【推薦】幼兒園的工作總結(jié)三篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的幼兒園的工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的工作總結(jié) 篇1
幼兒園20xx年第一學(xué)期工作總結(jié)今年是我在xx工作的第一個(gè)學(xué)期也是我有史以來工作的最長的時(shí)間，在這四個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個(gè)月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個(gè)學(xué)期是幼兒的學(xué)前班的重要的學(xué)期，他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開始建筑，而我們，幸不辱命。
一、學(xué)習(xí)方面
1.數(shù)學(xué)
在本學(xué)期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.語言
我們的練習(xí)冊以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語文教材，在學(xué)習(xí)教材上的詩歌的同時(shí)，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái)，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的'故事，非常優(yōu)秀。
3.英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的英語教學(xué)。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4.拼音
拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
二、保育工作
我們班級(jí)的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時(shí)候，其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來園，我們也都提供了更多更好的環(huán)境。
三、教師配合
在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月，在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。
我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級(jí)，解決了非常多的后顧之憂，每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級(jí)，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。
四、家長工作
在本學(xué)期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個(gè)別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個(gè)別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園的工作總結(jié) 篇2
今年8月份我擔(dān)任小班教師，事實(shí)上這群孩子最大的也不到三周歲，最小的兩周歲零倆月，這個(gè)年齡階段的孩子可塑性強(qiáng)、控制力差，反抗力大。我在做好言行舉止規(guī)范的同時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了一些奧爾夫音樂教學(xué)法，沒想到，孩子們特別喜歡。在組織教學(xué)時(shí)，我會(huì)運(yùn)用一些簡單的類似于小魔術(shù)性質(zhì)的方法，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如：我拿一紗巾握在手里，請一孩子向外拉紗巾，其余孩子就發(fā)a的聲音；再如我拿一根毛線當(dāng)小蛇轉(zhuǎn)動(dòng)起來并發(fā)出s的聲音，孩子們也會(huì)跟著發(fā)出s的聲音。這不僅把孩子的注意力很快轉(zhuǎn)移到老師這兒來，還同時(shí)鍛煉了孩子的氣息練習(xí)和發(fā)音練習(xí)。
在學(xué)習(xí)《兩只老虎》這一課時(shí)，我先和孩子們一起認(rèn)識(shí)了兇猛的老虎，讓孩子們初步了解了老虎的生活習(xí)性；又給孩子們講了故事《老虎拔牙》，接著學(xué)唱了歌曲《兩只老虎》，孩子們很快就接受了；最后我又讓孩子們當(dāng)小老虎 ，并提問“你的老虎沒有哪呢”，孩子們紛紛舉手回答，王文金說：“我的老虎沒有嘴巴�！饼R子暢說：“我的老虎沒有嘴巴。”王靖宇說：“我的老虎沒鼻子”……
在和孩子們相處的短短幾個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)這群小孩子特別的聰明、活潑可愛。有一天，我在無意的叫著他們的名字：可愛的齊子暢、可愛的王曉葳。接著孩子們就有節(jié)奏的把其余幼兒的名字都說了出來：可愛的劉書含……，讓我想不到的是他們又想到了老師，孩子們一邊看著老師一邊笑著說：可愛的宋老師、可愛的王老師 。接著孩子們的眼睛又轉(zhuǎn)移到了我們的墻飾上，齊子暢小朋友盯著墻上的星星寶寶，高興地說：可愛的小星星�？春⒆觽兣d趣盎然，我就帶孩子們走到了我們活動(dòng)室的每一個(gè)角落，讓孩子們盡情地說出了我們小班的可愛之處。然后讓孩子們聯(lián)想中班、大班有什么可愛之處，最后在老師的提示下，孩子們想到了我們可愛的幼兒園，并說出了我愛我的幼兒園。
我和孩子們有了感情，孩子們也和我產(chǎn)生了感情，有誰能想到兩歲多的孩子早晨一進(jìn)幼兒園，看到老師就會(huì)高興地?fù)涞嚼蠋煹膽驯Ю锛从H切又清楚地喊著：宋老師好呢。這不正是體現(xiàn)了奧爾夫音樂不是學(xué)而是玩出來的音樂嗎，讓孩子們在團(tuán)康中找到自己的角色，并且建立每一個(gè)人的自信心。
在剛接小班時(shí)，我內(nèi)心還真得有點(diǎn)發(fā)怵，現(xiàn)在看到孩子們的一天天的快樂的成長著，進(jìn)步著，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。
幼兒園的工作總結(jié) 篇3
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來接我呀！
不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估計(jì)是在說我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺的時(shí)候還老做夢在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……
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