幼兒園教學工作總結模板集合7篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教學工作總結7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教學工作總結 篇1
本學期我們繼續(xù)圍繞“關注幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗”的教研主題，開展了專題研究。致力于解決教師在教學中遇到的實際困難以“為幼兒主動探索學習提供有利的環(huán)境和材料”為切入點，研究如何創(chuàng)造性的使用“教師手冊和幼兒活動包”促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
根據(jù)教研內容我們采取了以骨干教師說課、授課、自評、他評的研討方式開展教研活動，以這種互動研討的形式，提高教師的教研能力。一學期的實踐使我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗：
一、操作和記錄結合，過程與結果并重。過去我們一直提倡注重幼兒操作的過程，使得許多活動過于注重過程而忽略了結果，也使得家長對我們的工作產(chǎn)生了懷疑。在三月的教研活動中大二班的“怎樣移動我們的身體”將幼兒的操作探索和記錄結果結合起來，并將記錄貫穿到平時的教學中，使得活動過程和結果得到了有機的統(tǒng)一。同時也提高了幼兒歸納、總結的能力。
二、在幼兒操作的過程中教師應作為傾聽者、觀察者、促進者。通過上學期的教研活動，老師們都能為幼兒提供較豐富的操作材料，使得幼兒積極參與
活動，對探究活動有了濃厚的興趣。但在材料的使用上卻不能充分體現(xiàn)幼兒主體。在這學期的教研活動中，中一班的“樹葉刷畫”和“給球寶寶洗澡”活動給了我們有益的啟示。在這些活動中教師不僅為幼兒提供了豐富的操作材料而且在幼兒操作的過程中出現(xiàn)錯誤時，教師不是急于指出錯誤而是耐心的傾聽、觀察，從而促進幼兒相互交流、共同發(fā)現(xiàn)問題。這一點得到了教師們的一致認同，這也正符合了新的教育理念中提出的教師就做幼兒操作材料的提供者、幼兒學習過程的觀察者、傾聽者和促進者。
另外，教師在教研活動中對家長、社區(qū)資源和現(xiàn)代化教育教學手段的利用也是一大進步。如大二班組織家長和幼兒一起參觀動物園，使得家長能和孩子一起探究，達到了家園教育的一致。大一班圍繞主題生病的時候組織幼兒進行參觀并利用家長資源進行了攝像。
除此以外，我們還繼續(xù)進行了對幼兒評估的教研。為了更客觀的對幼兒進行評估，我們研究了如何有效的記錄幼兒的典型表現(xiàn)作為幼兒發(fā)展評估的依據(jù)。
在本學期初我們就根據(jù)發(fā)展評估需要設計了幼兒觀察記錄表，幫助教師客觀、真實的把握幼兒發(fā)展情況，使觀察記錄不僅成為教學調整的依據(jù)還能成為
幼兒發(fā)展評估的依據(jù)。在使用過程中我們不斷完善觀察記錄表，使得觀察記錄表充分發(fā)揮其作用。在學期末，各班針對本班的特點設計具有各班特點的幼兒發(fā)展評估，并在教研活動進行了交流。有的班將家長評估和教師評估結合起來評估，使得幼兒評估更客觀。有的班則把評估融入到幼兒的活動中，使得評估更貼近幼兒生活。
通過一學期的教研我們的教研工作又向前邁進了一步，許多教師都寫出深刻的經(jīng)驗論文，下學期我們將在此基礎上繼續(xù)將我們的教研活動進行下去，使我園的教育、教學質量有更大的進步！
幼兒園教學工作總結 篇2
我園在今天開始了音樂觀摩活動。全園教師全部參與活動。教師們積極投入到了這次觀摩活動。從教案、教師準備的教具、學具上就可以看得出教師對這次活動的重視。相信又是推動我園教育教學的一次進步，同時有促進教師們之間的相互學習相互交流的機會。
這次音樂觀摩的活動形式有歌曲、音樂游戲、欣賞、改編歌曲、律動等。首先我們來分析幼兒園音樂活動中教唱歌曲時應注意哪些方面?
一、對教材是否分析到位
在進行歌唱教學之前，首先要對所選擇地音樂作品進行細致分析，要對歌曲的旋律、歌詞、風格等要有一定的了解和熟悉。
二、目標定位是否準確
音樂教學目標強調幼兒的感受和興趣的培養(yǎng)，淡化技能的要求，重視幼兒的感知體驗，創(chuàng)造表達及個性地發(fā)展。因此，教師在目標的制定上要從以下三個方面進行思考。
1、知識目標。主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲內容相關的知識。
2、能力目標。主要指幼兒演唱、表演、創(chuàng)作、與同伴合作等方面的能力。
3、情感目標。包括幼兒對很多的感受及對歌曲所要表達的情感。
三、對歌詞的理解
四、教師怎樣教唱歌曲。
1、設計幼兒歌曲的伴奏和前奏。
2、唱歌教育活動過程的指導和設計。
教師如果在教唱歌曲時，遵循以上的原則相信效果更好!
我再談談觀摩教學活動中的音樂欣賞。音樂欣賞是通過傾聽音樂，對作品進行感受，理解和初步簽賞的一種審美的活動。我園張春雷老師在音樂欣賞這一方面做的比較到位。她是先將正個音樂欣賞完整。運用畫面的形式引導幼兒理解曲的意義。再分段欣賞再次完整欣賞。教師在小結的過程中運用故事的形式讓孩子通過舞蹈將其表現(xiàn)出。
音樂欣賞的一般模式
1、先整后分，層層深入。
2、先分后整，層層累加。
3、類比前制，一一匹配。
在音樂欣賞中應注意的問題，不應該關注知識，而忽視審美!音樂欣賞應多手段滲透，讓幼兒多通道參與。教師的介入，適時推出，適度的引導。因此我們會在今后的音樂欣賞中注意的問題是教師的引導語不易過多，提供的線索過多發(fā)問過多，就會出現(xiàn)控制過多的現(xiàn)象。
今天在觀摩教學活動中出現(xiàn)最多的就是這兩種活動形式，通過活動后的交流我們會改進教學中出現(xiàn)的問題，逐步提高我園的教育教學質量。
幼兒園教學工作總結 篇3
活動名稱：鋪地板
活動目標：
1、感知圖形面積的大小，初步學習測量。
2、體驗單位的意義，用多個單位覆蓋的方法測量面積，并用數(shù)字表示。
3、能夠敘述和判斷自己的里有。
活動過程：
1、故事導入：小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子，可漂亮了，可是他們倆個爭吵不休，都說自己的房子大。拋出：哪個房子大的問題，引出幼兒討論。
2、演示操作：
（1）用積木塊來鋪滿一個房子的地面，并數(shù)一數(shù)有幾塊積木。
�。�2）讓幼兒猜一猜，另外一個房子需要幾塊積木鋪滿。
3、分組操作：
�。�1）給幼兒兩個紙板游戲，小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境亍?/p>
（2）小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境厥遣灰?guī)則圖形，使活動增加難度。
交流小結：
1、請幼兒說出自己測量的結果。
2、請幼兒并到前面白板出演示，來判斷結果是否正確。
老師和領導們的評價：
好的方面：
1、活動形式很好，有集體活動和分組活動。
2、用故事的形式引入，孩子們會很感興趣，然后以讓大家?guī)椭游飩兊沫h(huán)節(jié)引導大家進行操作，比較自然。
3、老師的課堂掌控能力較好，幼兒都能跟隨老師的引導一步步開展，環(huán)環(huán)相扣，很嚴謹。
需要改進的方面：
1、不夠生活化，沒有貼近幼兒的生活。
2、難易程度上，沒有明顯的難易程度層級。幼兒都能很快很好地完成任務，希望設置一個部分幼兒需要探索才能完成的較難任務。
3、提出的問題要更有效，能夠引導幼兒說出自己的想法。
4、分組活動中要體現(xiàn)幼幼互動的環(huán)節(jié)，不能以老師為主導，應該讓幼兒自覺自發(fā)地進行探索活動。
5、不能用立體的方塊去測量平面的面積問題。
雖然老師和領導們也肯定了我這次課很好的方面，但是問題還是比較多。其實，我也感覺老師們的評價是客觀而正確的，可是我不知道怎樣更好地把握目標了，不知道怎么設計教學活動了，原來沒覺得多難的事，現(xiàn)在感覺很復雜呢，不知道從何下手了！
幼兒園教學工作總結 篇4
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整。一學期來，我們聆聽著、思考著、實踐著，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學工作不斷完善。
一、采用多種園本教研方式，推進新課程實施進程
本學期，我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式，實現(xiàn)了“教研科研相結合，亦教亦研兩提高”。
1、參與式互動教研的學習方式：在教育孩子時，我們提出要創(chuàng)設和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動。在本學期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示、交流見解的機會，強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者)。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內容和話題采用主講和問答相結合的方式來進行�；顒忧鞍褍热萃ㄖ鹘處�，讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”�；顒又袆�(chuàng)設寬松的氛圍，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花�；顒又�，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略，實現(xiàn)了取長補短。
2、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標準，本學期我們重視理論和實踐的雙向結合，增加了行為跟進式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內研討調整——再在園內進行實踐研討、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息�！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒拥碾S意性，使“研”字的意味更濃。
3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議，本學期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設想�！八街梢怨ビ瘛�，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預見性，從而提高教育成效。
二、滿足不同教師的成長需要，加速教師隊伍建設
我們教研組滲透園務計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導新教師入門，來滿足新教師的適應需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導骨干教師向學者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要。
針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機會。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經(jīng)驗、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。
二、利用各種教育資源，構建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架
因為我園地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經(jīng)商，文化素質普遍不太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照顧孩子和關心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒有文化的苦，家長往往就把“學會寫字、學會計算”當成孩子進幼兒園學習的主要內容，這與新課程的教育理念相去甚遠，“扭轉家長的這種意識，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當務之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟著名的風景點，造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進幼兒發(fā)展，構建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架。
幼兒園教學工作總結 篇5
時間過得真快,轉眼間,在這已經(jīng)一學期了，回想學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高�；仡欉@學期的工作,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們三位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人�，F(xiàn)有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人比較有禮貌了，見到認識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人。
（2）弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
二、教學目標及具體措施
這學期我擔任花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學�；旧隙歼_到了目標。
（1）健康領域
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
（2）語言領域
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語言美，內容美理解故事內容。
4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（3）藝術領域
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種線段感受圖畫的美，喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識
。
四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：
１、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力.
�。�、提高自身理論科研水平.
３、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.
3本學期我們3位老師各項工作都配合的非常好，我通過教育經(jīng)驗豐富的老師指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出意見。
幼兒園教學工作總結 篇6
在幼兒教育領域中，"健康第一"一直以來都是幼兒園教育的首要任務。我們常說，“身體是革命的本錢”，擁有一副健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機，要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期，根據(jù)《綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際，我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成了健康的初步意識�，F(xiàn)將本學期我班健康領域教學總結如下：
一、養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
我班孩子特別喜歡參加戶外活動，早晨閱讀過后，就是我園的做操環(huán)節(jié)了，這個時間段我就帶他們去進行晨間戶外鍛煉。如：做小律動、跑步、跳、鉆洞等。對于教學活動后及戶外活動時進行的體育活動，幼兒也十分感興趣，也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動作得到發(fā)展。每月為幼兒準備健康教學活動，讓幼兒規(guī)范基本動作，并通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
二、養(yǎng)成良好的生活習慣
通過小故事、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習慣，用調羹吃飯，同時保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手、飯后漱口；如活動《好吃的芹菜》，在認識芹菜營養(yǎng)的基礎上我們還和孩子進行了包餃子的活動，孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽，吃好飯；活動間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經(jīng)過一學期的練習，孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學習用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進垃圾桶，要不小把飯弄撒，要教育幼兒自己用毛巾清理干凈，慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識；嚴格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動時間，《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學著自己的.事情自己做，經(jīng)過一學期的練習，孩子們都學會了自己穿脫衣服。
三、學習簡單的自我保護
通過活動《預防齲齒》，引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官，要保護它。活動《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對自身的危害，在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西，遠離它們。
本學期我們班還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動，增強體質的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期我班孩子的身體素質明顯得到提高，生病請假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。
幼兒園教學工作總結 篇7
繁忙而緊張的一學期又結束了，這一學期的小班工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實而快樂！兩歲孩子那天真無邪的眼神，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)與教育，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃，覺自己睡，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了，而且還學會了很多知識的一群孩子。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同，好多孩子在剛入園時有很多不良行為，如：推人、打人、咬人、撓人、不喜歡與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫……在經(jīng)過我們耐心的教育與培養(yǎng)之后，他們已經(jīng)懂得了很多道理。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛(wèi)生、守紀律。注意安全與自我保護，尊敬師長，感恩父母，互相幫助，關心他人……
這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的，是我們班級四位老師和家長團結合作，同舟共濟的結果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月，孩子面臨與親人分離的焦慮，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心，還要照顧好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭，我們馬上給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水，讓家長多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子，我們就及時的給他們換洗。
作為老師，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖，很多孩子在一兩周內就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔心焦慮的淚眼，變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因為我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持。
一學期以來，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步，在學習上也取得了很好的成績。
一、英語方面：
幼兒能夠認識了很多單詞、及英語句子，也學會了一些簡單的對話，能夠聽懂一些簡單的日常用語。
二、數(shù)學方面：
數(shù)學課上他們也認識了正方形、三角形和圓形，還學會了區(qū)別多少、大小。顏色，畫圈圈并且能手口一致地點數(shù)1—5的數(shù)量。
三、科學方面：
科學課中他們學會了觀察小動物和各種水果及蔬菜，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究。
四、藝術方面：
音樂課中幼兒不但學會了很多歌曲，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自我，用身體語言去抒發(fā)自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越靈活，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調了，畫畫、制作手工。
五、弟子規(guī)：
學習我國傳統(tǒng)教育
六、禮儀方面：
我們學習了很多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做。
作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子，我們每天沒有更多的時間與家長溝通，電話就成了我們聯(lián)絡溝通的主要方式，每個孩子生病了，休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活、學習的情況，我們就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網(wǎng)上，讓家長，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學寫內容豐富多彩，健康快樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內變化非常大，學會了很多兒歌，弟子、歌曲、英語單詞……也懂得了很多道理，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是幸福的，我會把這種幸福在今后的工作中無限的延伸，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗。
現(xiàn)在是假期休息時，我希望各位家長能夠配合我們的工作，每天在家必做：
1、持讓寶寶自己吃飯。
2、堅持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進行鍛煉寶寶的腿部力量及眼、腿、腳的協(xié)調。每天至少兩次。
3、我發(fā)的智能數(shù)學練習冊希望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫圓、直線、涂色等。
4、過年讓孩子在親戚、朋友面前盡量多展現(xiàn)自己，多給寶寶鼓勵及贊許及表揚�？梢哉f兒歌、弟子規(guī)、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年，祝各位家長新年快樂，一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉祥、萬事如意。（寶寶最后鞠躬行禮。說每句時，手伸出來表示數(shù)字。大多數(shù)的寶寶都會說）
5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師。幾點送都行。不要3月1日送，因為早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。
6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學交。
7。孩子都會長大獨立的，請家長不要太溺愛寶寶。每天必須練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。
8、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺。
最后表揚這學期為班級做貢獻多的家長，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋、給小朋友買粘貼，給小朋友準備裝被褥的口袋等。
感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯(lián)系。新年快樂，事事順意、合家歡樂。
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