幼兒園班主任工作總結

時間:2021-04-18 11:19:50 幼兒園工作總結 我要投稿

【精品】幼兒園班主任工作總結模板集合五篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結哦?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園班主任工作總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】幼兒園班主任工作總結模板集合五篇

幼兒園班主任工作總結 篇1

  轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結:

  一、思想方面

  能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

  三、家長工作方面

  家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

  四、德育工作方面

  很多家長都很理解我們的工作,說:你們好辛苦呀,我們家就一個孩子,幾個大人帶都不聽話,你們是一個帶幾十個孩子,真不容易。那要有多大的耐心啊!否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等地對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

  做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園班主任工作總結 篇2

  光陰似箭,日月如梭,繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲,回首這充滿酸甜苦辣的四個多月,在我們老師的共同努力和配合下,順利完成了各項教育教學工作及園內外各種活動,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  保育工作方面:

  我們的孩子都是2歲半左右的孩子,他們來至不同的家庭,有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭,有的幼兒對老師拳打腳踢,更是難以對付,有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。

  (一)幼兒良好的生活習慣, 我們做了以下工作:

  1、教學活動后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動后更強調喝水。喝水時求幼兒能排好隊,一個挨著一個喝,不要擁擠,從這邊進,那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子,我們在小杯架上貼上了各種圖案的小粘貼。

  2、廁所洗手時,在手龍頭前排好隊,一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手,不去動別人的毛巾,以免感染。

  3、為了不讓幼兒因為強小椅子打架,我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應的數(shù)字,這樣幼兒會很有秩序入座了。

  (二)對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習,熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們就耐心進行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了,F(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,雖然手法不是很好,但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

  (三)對能力差的幼兒都教給他們相應的方法外,平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié),努力提高他們的水平。

  教育教學方面:

  2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段,為了抓住這一語言發(fā)展關鍵期,我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達。通過閱讀活動、唱唱跳跳、做做玩玩等活動,激發(fā)了孩子的興趣,表演的欲望,鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調性。在活動中,我們關注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”,及時的給予支持鼓勵孩子。

  (1)習慣的培養(yǎng)

  為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣。我們班晚來園時間比較嚴重。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式,鞏固幼兒8:30前到幼兒園,既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此,睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式,。

  (2)對圖形的認知:

  托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展,觀察力也開始發(fā)展,此時幼兒能分辨幾種基本顏色,圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。根據(jù)幼兒認知特點,我們投放了包括顏色、圖形、物品的分類玩具,開展了送圖形寶寶回家”等活動,通過活動,進一步提高了幼兒的認知水平。

  (3)語言的發(fā)展

  我們每天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣,用帶有情感的表情,給幼兒講故事。使幼兒不自主地 入學習隊伍。學過的兒歌,我們也會去別的班級去給小哥哥小姐姐們進行表演,進一步培養(yǎng)幼兒自信心,提高他們表現(xiàn)欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力。

  (4)動手能力的培養(yǎng)

  小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中,即開發(fā)了大腦的思維能力,也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力。

  (5)游戲方面

  每個游戲都是我們細心地安排的,如:《鉆山洞》《老狼幾點了》《穿鞋比賽》《投布袋》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳,追逐跑及敏捷協(xié)調等動作。幼兒興趣很濃,充分地調動幼兒的主動性、積極性,使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。

  家長工作方面:

  家庭是社會地細胞,是幼兒成長的重要環(huán)境,幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,本學期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流外,主要新增了以下內容。

  (一)每天利用家長接送時,相互交換傳遞信息外。我們還通一個月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學的資識情況,讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應良好。

  (二)加強了家園窗的力度,讓每個家長都關心、參與家園窗,我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長的持。

  (三) 開展了豐富多彩的家委會活動,拉近老師與家長,家長和家長的距離,相互溝通,相互交流,相互理解,形成一個良好的交流空間。由家委會成員和老師一同討論活動,共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動。有親子活動受到了家長一致好評。

  存在的不足:

  (一)區(qū)域材料的制作與投放應更貼近幼兒的實際需求與操作能力。不能一味憑老師的主觀來投放。

  (二)應加強對有攻擊性行為的幼兒的管理,在日常生活中更加對他們的團結和教育的力度,養(yǎng)成良好的行為。

幼兒園班主任工作總結 篇3

  轉眼一學期結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,現(xiàn)在一學期結束了,回頭看看,也不免有一些感慨,F(xiàn)對這學期工作進行總結。

  一、政治思想方面

  本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習;旧夏茏鞯讲贿t到早退。

  二、和孩子的相處,看孩子的成長

  這學期最大的收獲是認識了xx個可愛的孩子,我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子,開學初面對陌生的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,對家長的依賴性很大,但是我和xx老師決心用愛感化孩子,耐心說教,細心照顧,現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。

  三、真誠相待,家長將心比心

  xx位孩子與其有關的卻不止xx位家長,如何處理好家長的關系很重要,我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,于是我和xx老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學時,我和xx老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力,F(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感,F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點、累點算什么呢?值得!

  四、嚴格要求自己,爭取更多收獲

  xx幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為年輕,所以很多事情都得從頭開始學,我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次的教學活動,認真寫好活動設計,爭取上好每節(jié)活動課。為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,把別人好的方法摘錄下來,并且認真學習新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉化成實際,提高活動質量,爭取更多的收獲。

  迎接我的也將是新的學期,我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,會有更多的希望等著我的……

幼兒園班主任工作總結 篇4

  再一次的實習又結束了。之所以說是"再"和"又",因為在這樣的不斷實習中,自己也似乎漸漸的享受上作為實習生的能夠擁有的肆無忌憚的學習機會。而且這一次,非常榮幸地,我能夠在碧桂花城幼兒園實習,學習該幼兒園的所有優(yōu)秀老師的寶貴的教學經驗以及體驗幼兒園本身的人文環(huán)境給以我的熏陶。對于一個剛離開校園的畢業(yè)生而言,踏入社會的一切起點都是步步為營的為以后更進一步的成長鋪墊著,因此,以下將自己在碧桂花城幼兒園實習一個月來對幼兒園的認識感受以及結合自身的自我提高方面具體情況進行一次深入的總結。

  首先,是對幼兒園的各方面的認識以及感觸。在過去的一個月的時間里,根據(jù)自身在幼兒園的感受以及對該幼兒園的'粗略了解,總結如下:

  1、幼兒常規(guī)培養(yǎng)的成功性。

  或許是因為這所幼兒園一直都是招聘有經驗的教師為主的緣故,幼兒們的常規(guī)確實比我曾去過的很多幼兒園效果都顯著。印象最深刻的就是剛來的第一天,午餐時間教師們領著一群群的孩子去餐廳就餐,小朋友們自覺地在后面跟著,教師們不會提心吊膽的三三兩兩在前后左右照看著每一個孩子,反而是輕松的走在最前面領隊就行。當時那一剎那就意識到,小朋友的世界或許從來沒有我們想象的那么需要各個方面滴水不漏的保護,反而,他們在經過一定的學習和訓練之后,有著更好的自覺的自我保護能力。

  2、幼兒園教學活動像一把雙刃劍。

  之所以是雙刃劍,是因為在這樣的一個有著系統(tǒng)教學課本的教學中,幼兒在適應以后小學的學習環(huán)境有著更好的前瞻性。只是,當幼兒當在你面前把一篇篇兒歌/英語故事流利的背下來的時候,我們或許在感嘆其記憶力的同時又不禁地在思考,小朋友從小就如此機械的將別人的思想刻畫在腦海,而且極有可能是在不懂其內涵的情況下念著念著就熟悉了,而不是去感受理解。特別是英語,小朋友們背著那些故事,卻不會將故事里面的句子或者詞語運用到生活中的交流溝通上,反而將語言脫離其作為一門工具的基本性質。

  再如,數(shù)學教學活動。在系統(tǒng)的教材上面,幼兒能夠自己動手在自己的課本上進行一些操作,似乎一切都是那么的和諧,一切都是那么的別扭。過于小學化的成就的同時是不是也在剝奪著幼兒應該有的天真爛漫?而不是為了一道數(shù)學題不會做而再而三地鉆入我們成人設定的條條框框之中?

  3、幼兒園環(huán)境的優(yōu)越性。

  此處所指的環(huán)境既包括軟件的人文環(huán)境,也包含硬件的一些如基礎設施/教學配備等的硬件環(huán)境。不可否認,我們幼兒園具有得天獨厚的環(huán)境優(yōu)勢。無論是從先進的多媒體出發(fā),還是教師之間的不斷學習競爭,都是足以讓一個教育基地有著更好的發(fā)展前景。

  4、教職工的不斷的職業(yè)培訓與學習保證了學校的積極進步性。

  不間斷的講座/學習充電等,能夠讓教師在應對自身的職業(yè)倦怠的同時能夠從更多的角度來審視自己的職業(yè)發(fā)展,而不是過一天和尚撞一天鐘的漫無目的的度過自己的職業(yè)生涯。

  5、家園合作的顯著成功性。

  每天的幼兒接送時間中教師和家長的交流/互相了解以及每周的幼兒手冊中共同對幼兒成長點滴的記錄中,架起了一座共同構建孩子們未來藍天的橋梁。溝通,從心開始。一直很喜歡這句話,那么,家長工作依然是如此,無論是幼兒園還是家庭,共同的目的就是為了讓每一個孩子能夠健康/快樂的成長。在這樣的基礎前提下,再大的難題都能夠迎刃而解。

  其次就是在實習之后的自我提高反省方面。對于幼兒教育的方方面面,一直都認為自己還需要學習的空間非常大。那么,這次的實習,帶給我的思考主要有以下幾個方面。

  1、對于特殊幼兒的特殊事件的處理。

  一直以來,都認為自己的愛心和專業(yè)知識足以應付各式各樣的孩子。殊不知,在遇到從來都是軟硬不吃的孩子時,我一樣都是素手無策。能夠應用的方法在其身上都試驗過,該說的都說了,該做的都做了,依然起不到想要的成果時難免會在想,像這樣的案例我們是否在積累到一定程度時能夠從不斷的經驗中吸取一絲絲成功的經驗教訓?亦或是從這樣的實踐中,讓幼兒成長亦是讓自己本身的不斷成長?

  2、家長工作。一直都認為一個學校中,家長的工作是重中之重。

  如何讓家長認同幼兒園的各個方面的工作,如何讓家長支持你的各項工作,如何讓家庭和幼兒園合作效果和途徑更加顯著有效性,那么這就需要教師們不斷思考和學習的地方。在實習的過程中,我從本班的幾個教師中學到不少本方面的相關知識以及做法,讓我受益匪淺。

  3、常規(guī)培養(yǎng)的持久性。

  再一次不可否認的稱贊,我們幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)總體來說很不錯。教師的經驗性在這個方面似乎能夠體現(xiàn)著淋漓盡致。這就啟發(fā)像我這樣的新教師,在以后的教育教學中,對待幼兒的常規(guī),一定要有著無比的耐心,這樣的持久性才會讓幼兒取得一定的關于生活和學習好習慣的成長。

  4、在愛心與嚴厲中引導幼兒成長。

  愛心/嚴厲從來都不是站立在互相對立的兩個方面。更多的時候過分的愛心反而會耽誤孩子的正常成長。那么如何去衡量嚴厲和愛心的天平,這同樣需要教師在宏觀與細微中不斷去觀察幼兒,了解幼兒,盡自己最大的能力去做到因材施教。

  最后,在眾多的感觸中,最想說的似乎還是老套的感謝詞語。園長和中二班的三個老師們,以及幼兒園其他的教師們,謝謝您們對我的幫助和教導,讓我能夠在不斷學習和自我反省中得到相應的提高,同時謝謝花城幼兒園,這個讓我脫繭的讓人沒有最愛只有更愛的地方。

幼兒園班主任工作總結 篇5

  上半年的時間大部分都是在放假,導致后面這兩個月新學期開學,我的工作變得非常忙,準備不夠充足,隨著時間的推移,我的工作也都順利的步入正軌了,憑借著我多年的班主任工作經驗,還是能夠處理這種突如其來龐大工作量的。現(xiàn)在我也是終于有時間來對我上半年的工作做個總結:

  一、教學任務緊湊,工作壓力非常大

  因為疫情的原因,我們幼兒園是最晚開學的那一批,幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的知識學習速度,取消了所有的周六休息時間,每周只放一天假,雖然這樣安排了,我們作為老師的壓力仍然很大,我們每個學期的教案都是按照教學量合理的安排的,如果我們把每天的教學任務加大,幼兒們是否能接受得了?比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學習內容,我們需要一節(jié)課講完,為了教學的效率,我對此作了很多考慮,首先我給每個幼兒的家長都打了電話,詢問他們的想法與意見,然后在剛開始的一周,慢慢的去增加學習速度,看我所帶的大班學生究竟能適應到什么程度的,后來我發(fā)現(xiàn),大班的孩子遠比我想象的要厲害的多,按照目前的工作進度是一定可以完成教學任務的。

  二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個人習慣

  這一點我主要是教給配班老師去完成,時刻去注意孩子們在生活中、學習上的一些習慣,比如吃飯的時候邊吃邊玩,導致周圍掉的都是飯粒;寫作業(yè)的時候姿勢不端正;與人相處的時候,激動之下,說臟話等等,這些都是非常不好的個人習慣,現(xiàn)在他們即將是面臨幼升小,我們幼兒園一定要保證教出來的學生,無論是個人知識儲備上,還是個人素質習慣上都是一個優(yōu)秀的小孩子。

  三、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛好

  大班的孩子是非常值得重視的,這個年紀的他們算是成長的關鍵時期,也是學習能力最佳的時期,我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務那么簡單,畢竟我們這所幼兒園的收費標準以及聲望,我們作為老師就應該做到最好,一個興趣愛好最好是從他這個年紀開始培養(yǎng),但是我們事先就要去發(fā)現(xiàn)他們心底里喜歡的是什么,F(xiàn)在的家長們都會希望自己的孩子在有個方面有一技之長,可能是唱歌,可能是某種樂器。但是不管怎樣,還是得找最適合他們的才行,目前我們已經大致的知道了,班上所有孩子未來的發(fā)展方向,可能會有所偏差,但是一定是有好處的。

  本學期仍未結束,我將繼續(xù)努力。

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