有關(guān)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文集錦七篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本月中八班主要進(jìn)行了《快樂的春節(jié)》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個主題。《快樂的春節(jié)》主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事，讓他們學(xué)習(xí)講述自己親身經(jīng)歷的事情，并將自己感受到的快樂的事情與同伴進(jìn)行分享。孩子們講述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。當(dāng)然，也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象，別人說什么，他也說什么，純粹的模仿，沒有自己的思想，這方面還要提高他們的表達(dá)能力。
《春天真美》的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的教育，孩子們在主題學(xué)習(xí)與生活實踐結(jié)合起來，充分感受到春天的變化。需要說的是，我們在這個主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實的事，他們真正感受春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動物，來感受它們在春天到來的時候的變化。
另外，學(xué)期初，我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)現(xiàn)孩子們在練習(xí)的很少，對已經(jīng)過關(guān)的都會了。對沒過關(guān)的好像進(jìn)步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。
本月幼兒園主要是開學(xué)的穩(wěn)定工作和開學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)準(zhǔn)備工作都已經(jīng)落實，小朋友的教材已全部到位。繳費(fèi)情況好，我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長們的大力配合。
另外，校訊通因剛開學(xué)，正在調(diào)整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為溝通帶來一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過來。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇2
反思20xx春學(xué)期的工作，我有了較深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間又結(jié)束了一個學(xué)期的工作，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝�？墒羌�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將20xx春學(xué)期工作做如下總結(jié)。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本園幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、安全是頭等大事
先從自我做起，安全是頭等大事，要求老師加強(qiáng)安全意識觀念，每天在班級里最少一次以上的安全教育和安全知識輔導(dǎo)，并進(jìn)行安全細(xì)化和量化，認(rèn)真落實到位，確保兒童的人身安全、飲食安全、游戲安全和路上安全，出現(xiàn)問題及時與學(xué)校匯報和家長溝通，不得耽誤，杜絕傷害事故發(fā)生。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣方面
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通方面
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足之處
1、本學(xué)期有時候有因自身造成的某些不足,在下學(xué)期的工作中力爭做到“該完成一定要完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度。
以上是我20xx本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請老板和領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力工作，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇3
xx年悄然劃上了一個圓滿的句號�；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁，作工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的.宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇4
語言目標(biāo)：
1.能準(zhǔn)確回答問題，主動提問題，說話音量和語調(diào)的控制
2.對畫面和文字感興趣，愿意學(xué)認(rèn)常見的漢字
3.能根據(jù)語言指令做連續(xù)動作，能完成一項任務(wù)
本月語言練習(xí)講述趣事，樂樂在老師的引導(dǎo)下能很生動地描述過程。兒歌學(xué)習(xí)《小松樹》《胡蘿卜》《因為有你》，在了解基本大意后，跟隨老師讀，并進(jìn)行識字練習(xí)，樂樂對畫面等一些形象的物品感興趣，注意力集中，識字很快。讀字時，會表現(xiàn)很著急的樣子，說出來后，很高興。
健康及社會目標(biāo)：
1.學(xué)會收拾和整理物品
2.喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
3.活動中與小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作，愛護(hù)公物
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人合作，學(xué)會謙讓
5.學(xué)做力所能及的事，愛惜自己及別人的勞動成果
蒙氏工作中，取衣飾筐中采扣子，粘扣子的工作進(jìn)行手部練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上整理、收拾物品，樂樂很愿意幫助別人，在幫助別人的同時從中體會樂趣。戶外活動時對跑動、攀爬、踢球、拔河都很感興趣，但活動中會以自我為中心，協(xié)作性需引導(dǎo)加強(qiáng)。樂樂要求上進(jìn)，做事認(rèn)真，在家中讓樂樂自己事情自己做，中午睡覺前脫下衣服，需老師幫忙疊。
藝術(shù)目標(biāo)：
〔美術(shù)〕
1. 引導(dǎo)幼兒通過接觸環(huán)境中美好的事物，豐富表象
2. 增加感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣
3. 提供自由動筆創(chuàng)造的機(jī)會，形成幼兒獨(dú)特的審美方式
本月設(shè)計了拼音組名字粘貼，給水果寶寶穿衣服，水粉設(shè)計花手絹，剪折毛毛蟲。老師為幼兒提供各種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會。通過運(yùn)用水粉、油畫棒、剪刀等培養(yǎng)幼兒的審美情趣及創(chuàng)造力。樂樂能夠獨(dú)立完成美術(shù)作品。在剪紙方面會使用剪刀沿線剪，但還不是特別靈活。
〔音樂〕：
1.學(xué)會運(yùn)用打擊樂器，在集體中隨音樂演奏
2.能按基本節(jié)拍自然、均勻地做上下肢的簡單動作及模仿動作
3.使用目光、表情、姿態(tài)，動作與同伴交流，體驗音樂帶來的快樂
樂器使用基本很靈活，節(jié)奏方面會跟隨音樂一起打節(jié)奏，但是有時不太準(zhǔn)確。比較喜歡和小朋友一起去表現(xiàn)音樂，比較自然。
數(shù)學(xué)目標(biāo)：
1.對加、減、乘、除意義的理解
2.學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系的正逆排序
3.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，建立等量概念
4.運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)幼兒推理與遷移的發(fā)展
數(shù)學(xué)小組教學(xué)中，引導(dǎo)“加法”，對加法概念有了解，但運(yùn)算時需教師引導(dǎo)，對步驟有些生疏。對觀察物體，如，找粗細(xì)、高矮，按一定緯度排序掌握很快。數(shù)量不變，物體改變找相等，一般數(shù)學(xué)引導(dǎo)會以分類排序為基礎(chǔ)，樂樂在這基礎(chǔ)上掌握很靈活。
日常生活：
1.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，培養(yǎng)自信心與成功感
2.學(xué)會蓋被子，會用筷子
3.與小朋友相處中能有話說出來
4.通過多方面解決問題，不輕易放棄對困難的嘗試
提供幼兒表現(xiàn)環(huán)境，大膽說出內(nèi)心感受及想法。樂樂通常會很靦腆，說出后，老師會鼓勵樂樂，他會高興，以增強(qiáng)自信心。習(xí)慣性等待老師蓋被子、拿奶喝。我們有意引導(dǎo)樂樂自己嘗試著去做，從日常生活中，可以看出樂樂應(yīng)對困難還有一點想法。
科學(xué)目標(biāo)：
1.對周圍事物的好奇心，提出問題共同解決
2.對科學(xué)知識的探索欲
3.引導(dǎo)幼兒區(qū)分有生命和無生命
從生活入手，觀察周圍事物，找軟、硬物體，樂樂對科學(xué)很感興趣，特別是實際操作，有生命與無生命的區(qū)分。
個性行為：
做事很認(rèn)真，細(xì)心。能很快進(jìn)入狀態(tài)（如：工作）。鍛煉口語表達(dá)、豐富詞匯，要鼓勵他，大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛；早上回園都能向老師小朋友問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。
一、班級工作管理
班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來傳達(dá)愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護(hù)，關(guān)心，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
二、教育教學(xué)方面
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實自己，與時具進(jìn)。對待每天的一日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有無的教學(xué)活動。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個性。我們必須對孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗干凈。
嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、家長工作
新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。
四、安全工作
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日�；顒又虚_展安全教育活動，每周一次，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。
五、衛(wèi)生保健工作方面
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點，所以我們班開展了給汽車加油的活動，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
六、存在不足的問題
在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。在家長工作上我在下個學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。
在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任中二班的配班老師.我基本上能按照幼兒園的目標(biāo),切合實際,根據(jù)幼兒的年齡特征,擬定各科的教學(xué)計劃和目標(biāo),層層遞進(jìn)地開展教學(xué)活動.回故本學(xué)期的教學(xué)工作感覺良好,每位幼兒在不同水平得以發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
語言方面
我們認(rèn)為語言教學(xué)時幼兒園教學(xué)課程的重要組成部分，加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發(fā)展必然存在差異。因此，我們深入了解進(jìn)行分析，把握好本班幼兒現(xiàn)有語言發(fā)展水平，遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計了各種多樣的活動和生動活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí) 故事類的文學(xué)作品時情節(jié)簡單、角色對話較多的，我們采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動，就與幼兒操作活動結(jié)合進(jìn)行。另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動積極性，使其聽說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表揚(yáng)和鼓勵為主，使每個幼兒都有活動后喜悅感和進(jìn)取心。
在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，老師方面，我們注重各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對幼兒來說，我們這學(xué)期重點關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子，為此，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受，有些膽子小、內(nèi)向不愛講話的我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽講話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會，因此，我們班幼兒語言方面有了明顯的進(jìn)步，語言表達(dá)強(qiáng)，能主動地、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。
與此同時幼兒能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴，不隨意干擾，有一定的傾聽習(xí)慣；能用較完整的語句講話和回答問題，多數(shù)的幼兒能做到聲音響亮，能運(yùn)用一些形容詞、動詞和代詞等等；有表現(xiàn)的情感，在教師的指導(dǎo)下能進(jìn)行故事表演，每個小朋友的普通話水平得以不同程度的發(fā)展，以前不會說普通話的幼兒現(xiàn)在亦能主動說，還教爸爸媽媽說，語言表達(dá)的夠完整、準(zhǔn)確。個別幼兒表演時還是不夠大膽，需要再加以鍛煉。
措施：
1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、 根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇7
⒈教學(xué)工作：
本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》，孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認(rèn)識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風(fēng)景區(qū)。
⒉常規(guī)工作及保育工作
在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個別化地常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育。大班幼兒運(yùn)動量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識和能力。
⒊家長工作：
開學(xué)工作很紛繁復(fù)雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切。
存在問題和努力方向：
開學(xué)以來，發(fā)現(xiàn)班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復(fù)提醒、關(guān)注。以后要加強(qiáng)教育、督促。
大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時也希望孩子們在家 也多練習(xí)。
隨著園內(nèi)戶外體育運(yùn)動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動，但同時也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車）。繼續(xù)對幼兒進(jìn)行必要的安全運(yùn)動教育。
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