有關教學幼兒園工作總結范文匯總7篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的教學幼兒園工作總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學幼兒園工作總結 篇1
本學期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學改革的重要依據，著重提升我園的保教質量，根據幼兒發(fā)展的實際需要，以促進幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學水平及保教質量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設，優(yōu)化育人環(huán)境
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班教師結合教育教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，力求平等而又輕松。
1、環(huán)境創(chuàng)設隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設與主題活動、課題特色相呼應：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內容是流動的�？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的`點點滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內布置了富有特色的環(huán)境，經常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數量充足，便于幼兒取用，并能根據幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設能力方面都有了一定的進步。
我們始終牢記創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
二、重視教研活動，提高教學質量
1、提供業(yè)務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓、xx市20xx年秋季網上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等；本學期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理經驗和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領域組的一課三研活動為主，讓教師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論，尋找策略，加強研究，提高實踐能力。本學期，邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結對、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質，激勵青年教師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質量，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學知識、練本領、強素質的良好氛圍，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準確、科學地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教研內容，積極探索主題活動與游戲的內在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的結合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎上，預設或生成游戲內容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結合，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內容，確定研究側重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經驗。
教學幼兒園工作總結 篇2
一、教師觀念
1、教育思想的轉變
在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
2、靈活駕馭課程方案
根據幼兒的興趣調整活動內容，我們本著走出去的教學方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問，通過多種形式的探索活動，更有效的完成了教學目標。
3、面向全體，因材施教
《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育要面向全體，促進幼兒的全面發(fā)展。教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經驗，通過在教學中分析幼兒的已有經驗，確立新的活動的發(fā)展目標。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位。
4、樹立"一日活動即課程"的大教育觀
根據《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。生活中我們會指導幼兒相互團結友好相處，鼓勵幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼兒相互團結的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友，在戶外活動時，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。
二．教育途徑的寬泛
1．環(huán)境
《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的'資源"，本學期我們樹立科學的兒童觀，教育觀，認識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中，調動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的積極性。結合小班幼兒的年齡特點。突出小小班活動區(qū)溫馨、童趣的設計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟悉環(huán)境，同時注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結合起來。如在娃娃家設計。
2、實踐活動的開展
實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒具體感知。
3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式
教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實教學目標。如為了使家園同步教育，更好促進幼兒拼插能力的發(fā)展。目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義，并能積極采取措施促進幼兒的發(fā)展。
三、幼兒發(fā)展
1、共同生活
我們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施教育。因為這些良好習慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，教師主動向前進行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動問好。
2、探索求知
本學期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。
3、體驗表達
本學期在體驗表達中，我們針對幼兒不同的特點和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會。在鼓勵幼兒用不同的形式大膽的表達自己的情感、理解、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們的快樂。我們著重了對幼兒拼插能力的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護幼兒的奇思異想，教師鼓勵其參與到活動中，并用激勵機制的方法給與肯定、支持，使幼兒對表演游戲產生興趣、積極性高。
四、努力方向
1、教師將加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中。
2、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
以上是本學期的教學總結，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學習，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神，轉變觀念，保證思想意識和教育行為的全面提高。
教學幼兒園工作總結 篇3
幼兒園教育教學常規(guī)管理工作是推進保教工作的關鍵，做好教育教學常規(guī)管理是提高保教質量的最基本的前提和保證。本學期，我園教育教學管理工作在上級主管部門的關心支持和在園長的精心指導下，以“促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量”為重心，以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，扎實基礎、追求優(yōu)質，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動，在提高幼兒整體素質、不斷提升幼兒園保教質量上又跨出了堅實的一步�；貞浺粚W期來的工作，有辛苦的付出也有成功的喜悅，現(xiàn)將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結如下：
一、強化日常管理，提高工作實效
本學期，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。
首先，抓好各類計劃的制定與實施。學期初，我們組織各年級組深入學習《綱要》《指南》，根據各領域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標，在園長室的指導下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學計劃。其次，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導，要求老師們在制定周計劃時，做到科學合理地安排一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時游戲活動。同時，幼兒園根據實際情況，制訂了《戶外場地安排表》、《專用活動室安排表》，園領導采取每日例檢、隨機抽檢的方式對各年級組、各班一日活動開展情況、計劃執(zhí)行情況、備課情況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議，從而促進教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護、受到重視，師生關系進一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進步。
第二，認真執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，本學期，我園繼續(xù)認真執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機結合，即興點評、骨干教師點評、小組評議多種評議活動，幫助教師提高對教學活動的組織、反思能力，全面推進課堂教學的`有效性。
(1)隨堂課)本學期，領導班子成員聽了分管年級組內每一位青年教師的隨堂課，并從活動設計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進意見，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法，切實幫助青年教師提高了課堂教學能力。
(2)開放課)4月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動，在家長開放活動的準備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課。經過組內教師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務能力。
二、深化教育科研，提高辦園品位
為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、 “江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務實的研究，不斷提高幼兒園保教質量，提升幼兒園辦園品位。
(一)我園開展“講課程故事”研討活動
為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動。活動中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮。
“講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名教師代表分別進行講述。雖然她們的講述風格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講述的課程故事《小名片 大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有《快樂的旋轉》《沒有錯事的氣球》《沉浮的秘密》……
“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據要求6人一組，分別就“講述者的內容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調整了?”“認為好的課程故事應該怎么寫?”四個問題進行了認真的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果。
最后，唐翠萍、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。
教學幼兒園工作總結 篇4
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應。
這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜�；钕聛淼娜藗冊诘谝粋�春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來的收成。
在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒話題。
感恩節(jié)活動創(chuàng)造
1、愛心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
2、 感恩寄語
給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。
3、 一瓶礦泉水活動
活動過程 在 11 月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也 是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序 幕。之后，圍繞四個“一”展開活動。
讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基本修養(yǎng)。
游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學校可根據自己園擁有器械的'情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。
美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你!
教學幼兒園工作總結 篇5
一、三月份年級組>工作計劃：
開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題。
二、進行調整以后的活動：
小班年級組成員二次探討修改了有關 “愛媽媽”的活動的方案。
如活動中>禮物的贈送時間的調換、座椅的安排以及幼兒進餐環(huán)節(jié)安排的家長活動。
年級組成員探討有關四月讀書節(jié)的方案。如：宣傳>口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細則等等。
三、常規(guī)檢查的反饋。
在二月份的時候，本年級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進行備課和教學具準備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數，偶爾會出現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學具準備到位的情況。
總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計劃都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網絡宣傳和展板的展示都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。
四、各個班開展的`活動：
小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。教師發(fā)動幼兒收集了“我>長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等�；顒又�，老師引導幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本領是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調查問卷。同時根據三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記。
小二班：教師發(fā)動幼兒收集了“全家福”的照片、房子的圖片、小動物家的圖片等；展示了幼兒涂色、繪畫作品“>我的媽媽”、自制手工作品“全家�！钡�，師幼一起創(chuàng)設了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做??”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。
托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，老師首先根據托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：教育幼兒懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境，萌發(fā)關心愛護動物的情感，產生保護動物的意識等情感。其次，在選擇教育活動內容時我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結合“美術活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們去看一看、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領略田野風光、陶冶性情。
托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過歌曲《親親我》，美術活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識，體會到自己與家人之間更緊密的關系。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的模仿操、律動。
五、對于年級組大型活動的反思。
托小班年級組本月開展的大型活動莫過于是結合三八婦女節(jié)開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評�；顒迎h(huán)節(jié)是這樣的：
由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對寶貝關愛的點滴。
“世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜蜜的吻和擁抱。
媽媽、寶寶對對方說話的視頻展示。
主持人引導寶寶說一說可以為媽媽做的事情。
集體表演《有你的地方是天堂》。
為媽媽送禮物。
經過集體二次討論，我們做了以下調整：
原定在現(xiàn)場制作禮物的環(huán)節(jié)。因為考慮到時間問題調至到活動結束時送給媽媽提前制作好的禮物。
原定把所有幼兒的座位安排在前面，所有家長的座位安排在后面。因為考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，一定會找尋媽媽而打亂活動現(xiàn)場的秩序，所以我們將座位安排成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區(qū)分，統(tǒng)一安排。這樣既在情感上使幼兒得到滿足，家長便于照顧孩子，又有利于活動現(xiàn)場秩序的控制。
原定在幼兒中午進餐時安排家長進班，但考慮到有可能會使班級常規(guī)混亂所以推翻了之前的計劃，但一時又考慮不到什么好的辦法，畢竟幼兒進餐有半個小時，讓家長坐等有些不合適，后來呂老師給了我們一個好的建議，讓家長看一部有關幼兒教育的影片《查理和巧克力工廠》，這個環(huán)節(jié)的安排合理的處理了我們之前的困惑。
整個個活動下來，第一個環(huán)節(jié)給在場的每位都留下了深刻的印象，很多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的PPT的介紹都忍不住梗咽起來，這個環(huán)節(jié)確實也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到養(yǎng)育自己付出了多么多的心血。我覺得在第二個環(huán)節(jié)也就是寶寶對媽媽說話的視頻準備的太少了，如果時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛。
二、四月份工作安排
開展“讀書節(jié)”一系列活動。
小班開展童話劇主題《三只小豬》；托班開展童話劇主題《甜蜜的家》。
進行托小班親子游活動。
教學幼兒園工作總結 篇6
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的.基礎.
四、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。 四、取得的成果
1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。
五、不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
六、教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
七、存在的不足和今后工作方向
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，對此我進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
教學幼兒園工作總結 篇7
幼兒園期未教學總結時間過得真快，轉眼間，一個緊張而又充實的學期就要過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂。在本學期里全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在我們的共同努力下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。下面我把這一學期的工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并強調老師要以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期我們在園內進行了幾次觀摩課，目的就是讓老師之間相互學習，取長補短，從而提高教師的業(yè)務素質。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。
2、加強教育教學活動，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促進教育質量提高。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期在園長的帶領下，老師們走進幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進行參觀活動，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園給予指導、點評。
三、加強科學管理，促進辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，根據季節(jié)及節(jié)日要求及時更換主題墻，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園內面貌煥然一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，老師們及時并積極與家長保持聯(lián)系，做好家園共育。
4、五月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎，給每個幼兒提供上臺參加展示的機會，老師們還利用休息時間編排了舞蹈，為孩子們祝賀節(jié)日。6月1日上午，慶六一演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連外面的人也都走到了我們的.舞臺前觀看，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個院子的人滿滿的，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!！！演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、“六一”節(jié)后第二天我們?yōu)槊總�孩子發(fā)了精美的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
在這個學期中，我們各位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，但在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做到更好，取得更大的進步。
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