幼兒園班務(wù)工作總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的幼兒園班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計劃表，各項工作開展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
第一、保育工作：
一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。
二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：
檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。透過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做：
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都明白自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
第二、教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，經(jīng)過本學(xué)期的.學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)潛力、社會交往潛力、藝術(shù)審美潛力、動手操作潛力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開展了各項競賽活動：
如"大班的拍球比賽"，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如"親子運動會"，活動中的"豬八戒背媳婦"，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動：
如"剪窗花"、"報紙運牛奶"等等活動。
四、區(qū)角活動中的投放：
如"夾珠子"它的玩法有很多，能夠讓幼兒按色彩，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力，也提高了幼兒統(tǒng)計潛力。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進(jìn)行色彩上的裝扮。如"點綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力。
第三、家長工作
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，透過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會做的更好的！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇2
為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好，生活更好，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的所有門窗打開，進(jìn)行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會教他們把地上的垃圾撿起來，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成。
午間吃完飯后，會叫他們午休，因為小孩子們都正在長身體，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是保護(hù)身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習(xí)。大班的孩子雖然有一定的年紀(jì)了，但是很多好的習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成，比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大部分的孩子是沒有這個習(xí)慣的，在這個學(xué)期，我在吸取之前幾個學(xué)期的教訓(xùn)，嚴(yán)格的對幼兒進(jìn)行了洗手的教育，每次他們做完一些活動，我都會在旁提醒，或者讓任課老師去提醒，因此在本學(xué)期里，班上大部分的幼兒有洗手這個意識，并且也養(yǎng)成了這個的習(xí)慣，但是一小部分的'幼兒比較調(diào)皮，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會有做修改的地方。
為了能對孩子有更深的了解，我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙，基本上沒有太多時間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實這是不好的，所以本學(xué)期里，我進(jìn)行每周一次的家長會，希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務(wù)工作，在會議上，有不少的家長來了，并且獲得很多家長的意見，我們在幼兒的教育方式上達(dá)成一致，都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展，極好的讓家長了解到孩子的情況，也能更好的去關(guān)照孩子的成長。
本學(xué)期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒有注意到的地方，因此在下一個學(xué)期里，我會爭取都改掉，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇3
一、班級情況：
本班原有幼兒39人，1人休學(xué)。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子的自理能力、動手能力等各方面都有了很大的提高。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當(dāng)小主人，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一起營造自由、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康快樂地成長。班里個別幼兒，如陸奕誠，常常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭詈鸵龑?dǎo)下，漸漸嘗試不同的菜肴，飲食習(xí)慣有了一定的改善；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉，體重也得到了控制；蘇詩媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應(yīng)了班級生活，表現(xiàn)一直很不錯！
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)活動分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元，我們按照課程要求，結(jié)合本班幼兒的`年齡特點和實際情況開展教育教學(xué)活動，靈活運用多媒體和課程配套教材，整合五大領(lǐng)域，將知識與游戲相結(jié)合，根據(jù)幼兒的興趣和需要，用直觀形象的圖片、兒歌等調(diào)動他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學(xué)習(xí)。
日常生活和戶外活動中，我們也滲透進(jìn)主題課程內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力。結(jié)合活動主題，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動，讓孩子認(rèn)識水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤，并和好朋友共同分享。另外，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動，活動前我們積極聯(lián)系家長，告知他們活動的具體安排，充分發(fā)揮家長的鼓勵、指導(dǎo)作用。家長們積極配合，踴躍參與，各項活動都取得了成功，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現(xiàn)，感受到了他們的進(jìn)步和快樂成長。
三、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病，為了降低感染率，我們不僅加強(qiáng)通風(fēng)、清洗和消毒工作，也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣，注意休息，并鼓勵他們練習(xí)自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情況，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào)，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請假的孩子，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況。
班里有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細(xì)心觀察，特別留意照顧，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水、及時穿脫衣服。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四、安全工作
保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé)，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起，耐心細(xì)致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長，并且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機(jī)，幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護(hù)能力。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件，離園時確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作。
日常生活和游戲中，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠，游戲時不做危險動作。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜�，督促幼兒，一學(xué)期來，沒有發(fā)生重大安全事故。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，我們在做好幼兒園教育教學(xué)工作的同時，也要與家庭密切配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學(xué)計劃，為他們推薦科學(xué)，請他們配合幼兒園工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和肯定，家長們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項家園互動活動，特別在本次親子游園活動中，家長們?nèi)繀⑴c，和孩子共同游戲，體驗他們成長的快樂。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流，告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現(xiàn)，提出一定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。
總之，有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作，我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和其他老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。當(dāng)然，在肯定成績的同時，我們還存在很多不足，如：個別幼兒還存在挑食、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設(shè)得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇4
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
打好“第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
從生活的點滴開始！（生活及保育）
我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強(qiáng)、碰撞、感冒；運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食（會自己吃飯的只有4個小朋友）；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋煟趯W(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學(xué)期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達(dá)100%。三個月最高增長4到3CM。體重增長4斤。
二十九個小朋友，每個都是一本書，認(rèn)真讀懂每一頁（行為及個性）
“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細(xì)想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；丹羽、承志遇到困難不再哭了。
活動中孩子們不段成長�。ɑ顒蛹爸黝}）
本學(xué)期的活動比較多，運動會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩�；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳�、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動。
教育好孩子是我們共同的目標(biāo)�。议L工作）
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時候，堅持練習(xí)了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進(jìn)步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份），但得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的.氛圍。
家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設(shè)計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，秋游、運動會、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。
友誼之手，溫暖之手
學(xué)期的后六周，運動會、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，所有的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝！
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇5
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的.愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。
二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)工作總結(jié)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇6
一、班級概況
我班有幼兒xxx人，男孩xxx人，女孩xxx人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我與徐老師一起，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、教育方面
健康每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的.品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知xxx以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識時鐘等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對縣開放半日活動，在我們的精心準(zhǔn)備下，大帶小活動《我們一起玩》，音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》都順利的開展了。
三、家長工作
我們通過家園ABC、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
四、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇7
新一年的鐘聲即將敲響，在孩子們的歡聲笑語中很快就迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛，雖然工作很忙碌，但過的很充實，同時也感到欣慰。現(xiàn)從以下幾個方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一班級情況分析
本班現(xiàn)有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。通過幾個月的時間，我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興的入園，離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣。
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：吃飯，睡覺，穿鞋子基本技能都能獨立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二工作總目標(biāo)
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的'經(jīng)驗。
三各項工作重點
1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2展開多種項目教研活動，塑造新型師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者，研究者，提高幼兒的活動能力。
3開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展。
四班級管理
1制定幼兒一日活動常規(guī)，適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
2師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系，教師要以關(guān)懷，接納的態(tài)度與幼兒相處，我們班的教室具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心，尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
3教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系，三位教師雖然是不同的崗位但都是一個整體。在日常生活中要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，有分工，有協(xié)作，目標(biāo)一致，相互配合做好班級工作；在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，友好的朋友。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們里水中心幼兒園小一班會朝著更好的方向發(fā)展。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇8
一、班況分析
本班幼兒25人男孩15 人，女孩10 人，年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來的，8名新生。入園一月，都已基本適應(yīng)了幼兒園的各項生活。具體分析情況如下：
在戶外體育活動中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂意積極地參與體育游戲活動。、能上下身協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳的基本動作。但在身體的協(xié)調(diào)性上還要進(jìn)一步培養(yǎng)。特別要鼓勵膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動。在生活習(xí)慣方面，都能自己拿小勺吃飯，但握勺的姿勢不正確，進(jìn)餐時的各種常規(guī)習(xí)慣（坐姿、吃飯不講話、飯后漱口、擦嘴等等）還須進(jìn)一步的培養(yǎng)，部分幼兒能自己大小便。在自我保護(hù)方面比較欠缺，如：喜歡做危險的動作等等。因此，從小注重孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本班幼兒的語言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動地向老師表達(dá)自己的需要和想法，愿意說。但在活動中不能較好的傾聽別人講話。對音樂活動特別的感興趣，特別是音樂游戲，喜歡扮演小動物的角色。喜歡唱歌、跳舞，音樂的感受力、節(jié)奏感較好。在畫畫方面，大部分的孩子還不會，只是涂鴉，這學(xué)期應(yīng)重點讓幼兒掌握正確的握筆姿勢、畫畫姿勢和看書的姿勢。在活動中，我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進(jìn)行交往，喜歡一個人獨自玩玩具，部分幼兒還有很強(qiáng)的依賴性、任性。在行為習(xí)慣方面，部分幼兒喜歡爭強(qiáng)玩具，特別的好強(qiáng)，想要的東西就一定要得到。
因此，本班幼兒存在的問題主要有3個方面：
1、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、社會性發(fā)展中的交往與謙讓。
3、自信心的培養(yǎng)。旨在能夠有效地促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，
二、工作任務(wù)與措施
1、根據(jù)本園工作目標(biāo)，嚴(yán)格按照作息時間安排幼兒
活動，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，加強(qiáng)各學(xué)科之間的整合，開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動。
2、加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉活動，有目的有計劃組織各種體育游戲，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識，增強(qiáng)幼兒對疾病的抵抗力和不怕困難的精神。
措施：
1）、確保幼兒餐后離園時活動區(qū)活動時間、每日戶外體育活動的時間。
2）、為幼兒提供并自制軟布球、響筒等游戲鍛煉器具。
3）、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動量，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則將各項基本動作的訓(xùn)練貫穿于游戲活動之中。
3、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及時布置、更換墻面，積極創(chuàng)設(shè)和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料，其中：
九月份開展‘高高興興上幼兒園、’“可愛的'我”的主題探究活動
十月份開展“好玩的玩具”的主題活動
十一月份開展“大汽車”的主題活動
十二月份開展“下雪的時候”的活動及親子游戲活動
活動區(qū)開設(shè)建筑區(qū)、娃娃家、操作區(qū)、圖書角、我是小畫家
4、積極參加教科研活動，樹立正確的教育觀、兒童觀、班級之間努力營造和諧、輕松、友愛的師師、師生氛圍，活動后及時的反思不足，找出差距，不斷改進(jìn)工作方法。
5、努力搞好家長工作，爭取班級家長的協(xié)調(diào)和配合，為班級工作順利開展創(chuàng)造條件，主要措施有：
1）、開學(xué)初對新生家訪，與家長進(jìn)一步增進(jìn)了解、交流便于進(jìn)行有針對性的教育。
2）、每月按期出刊，及時向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，加強(qiáng)與家長多層次的溝通，使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口。
3）、利用入、離園的時間，主動與家長交流，針對孩子某一情況共同探討方法，爭取教育的一致性。
4）、召開家長會，向家長講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求。
5）、通過開展家長開放日的活動，讓家長了解我們的工作，積極配合，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
6、做好班務(wù)管理工作
1）、積極協(xié)調(diào)班級老師之間的關(guān)系，互相關(guān)心，班上的事大家抬著做、搶著做。
2）、指導(dǎo)生活班的老師做好班級清潔衛(wèi)生和消毒的工作，做好定期的大掃除，管理班級的玩、用具，遇有丟失損害及時報告處理。
3）、每日堅持詳細(xì)的填寫交班本做好記載。
4）、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預(yù)防工作，及時消毒器械和玩具，開窗通風(fēng)，做好防寒保暖的工作。
5）、按時召開班務(wù)會，爭對問題及時提出下階段的工作重點和改進(jìn)措施。
三、具體工作安排
（一）八、九月份：
1、園內(nèi)的論文交流。
2、制定教學(xué)、班務(wù)、教研計劃。
3、對新生及個別幼兒進(jìn)行家訪。
4、制定“調(diào)查表“，了解本班幼兒在家的情況和家長的教育觀念。
5、辦好“第一期家長園地”
（二）十月份：
1、家長開放日及家長滿意度測試。
2、論文評選。
3、區(qū)“開放式教學(xué)活動研討”。
4、收集工作中的困惑并討論、交流。
5、為秋季運動會做準(zhǔn)備。
6、辦好“第二期家長園地”
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1、家園互動交流。
2、秋季幼兒運動會。
3、加強(qiáng)
幼兒常規(guī)意識的培養(yǎng)。
4、辦好“第三期家長園地”
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1、教研活動觀摩。
2、主題探究活動平行班交流。
3、幼兒常規(guī)檢查。
4、迎新慶祝會。
5、辦好“第四期家長園地”
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1、總結(jié)交流。
2、參加教師業(yè)務(wù)考核。
3、固定資產(chǎn)清理。
4、結(jié)合教研工作總結(jié)擬寫論文。
5、幼兒全面發(fā)展的評估檢查。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇9
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干，童家車接送。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過這個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動與老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高與改善。
二、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡�，獨占欲�?qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育與引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面
我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿與寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我們的一天”、“我長高了”、“神秘的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機(jī)會，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫�(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛與對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助與指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。
六、科學(xué)方面
通過引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的生長的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識與能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與結(jié)果。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的.生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖與春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。
幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈， 魔術(shù)表演等節(jié)目。
八、游戲方面
我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、動手操作能力、以及與同伴之間的交往能力。當(dāng)幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲與探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量、地位與價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。
九、家長工作方面
在家長工作方面，能與家長保持密切的聯(lián)系，及時與家長交換意見，做家長與孩子的貼心人。 每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度與藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學(xué)生來與幼兒聊天，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇10
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒52名，實到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學(xué)期開始時，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查，并分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計劃，并取得了一定的成效。
二、做好班務(wù)工作
1、作好上傳下達(dá)的傳承工作。
幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作，上情下達(dá)，根據(jù)園所工作運行安排，認(rèn)真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議后，立即召開班級小組會議，根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論，做出進(jìn)一步工作計劃，并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以得到積極回應(yīng)。
2、配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。
新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預(yù)防接種工作；幼兒健康性查體；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口，預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。
3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作
（1）家長會學(xué)期初召開家長會，向家長匯報上學(xué)期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。
�。�2）開辦家長園地
通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態(tài)，先進(jìn)教育理念，科學(xué)的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……
�。�3）家長開放日活動
本學(xué)期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動，并請家長細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí)，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的.生活學(xué)習(xí)情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
�。�4）溫馨的家園聯(lián)系冊
我班建立了家園聯(lián)系冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進(jìn)幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達(dá)到的。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動的進(jìn)入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認(rèn)真，成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……申報自立課題的確定和實施。
三、保教工作
1、保育工作。
“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰。洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴(yán)密的保教計劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活等。
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，以幼兒為本，發(fā)展幼兒各種能力。
根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領(lǐng)域目標(biāo)遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點，制定學(xué)期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬容關(guān)愛接納的環(huán)境，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇11
一、班況分析：
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是f父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫—衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫—衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍�，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對她進(jìn)行個別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長達(dá)成共識，制定了一個循序漸進(jìn)的.長期計劃，一學(xué)期以來，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。
語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、文學(xué)活動、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。
但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí)，并利用晚間活動加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇12
一、幼兒基本情況分析：
全班幼兒44名，男生27，女生17。通過小班下學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進(jìn)步。以下我從4個方面對本班工作進(jìn)行總結(jié)。
二、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1生活自理能力的訓(xùn)練：從最初的衣來伸手，飯來張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。
2養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：早晨看見老師能主動問早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動打招呼。晚上臨走時，會把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見。平時在教室里知道輕輕走;出去打滑梯知道排隊;吃完飯能主動收拾餐桌，分類擺放餐具。
3懂得遵守集體規(guī)則：這是適應(yīng)集體生活的一項重要內(nèi)容，玩玩具時不能自己搶著玩，要懂得輪流玩;上課時不能下地，要坐姿端正，認(rèn)真聽老師講課;看圖書要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。
三、教育教學(xué)方面：
1、本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動課程》，經(jīng)過一年是實踐嘗試，教師對于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學(xué)活動變得流暢、有效。孩子們在輕松活躍的課堂氣氛中，充分體驗了自主體驗、探索學(xué)習(xí)的快樂。
2、本學(xué)期，我們最新引進(jìn)了全套的《蒙臺梭利教學(xué)具》，教師也重新進(jìn)行了該教學(xué)方法的培訓(xùn)。經(jīng)過蒙氏教學(xué)的訓(xùn)練，孩子們在生活能力、數(shù)學(xué)理解能力等多個方面，都有了明顯的進(jìn)步。
四、保育工作：
1嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。
2提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。
3對生病的孩子我們格外關(guān)照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無微不至的照顧，讓家長放心。
4每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每個幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的`孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點吃，嚼爛了再吞。
5不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細(xì)心觀察，對經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù)，經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們?nèi)霂?/p>
五、家長工作：
1、本學(xué)期一開學(xué)，班級就新來了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說再見，家長也非常難過，擔(dān)心孩子太小，不能很快適應(yīng)。對此，我們讓這些家長可以多在班級待一會，幫助幼兒了解幼兒園一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒，同時也讓家長放心。
2、我們開通了班級公共郵箱，將每天孩子們在園活動的照片放到郵箱里，幫助家長了解孩子在園情況。同時還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長建立良好、暢通的溝通渠道。
3、教師和家長共同填寫《家園聯(lián)系手冊》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長了解還在在園的學(xué)習(xí)情況。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇13
一學(xué)期即將結(jié)束了，小朋友又將回到快樂的寒假。孩子們通過一個學(xué)期的生活，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)如下：
一、班況分析
我班現(xiàn)在共有幼兒51名，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做到讓孩子在幼兒園快樂的生活。
二、教育教學(xué)工作
根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合小班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。本學(xué)期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動，如：教師節(jié)活動，我們帶領(lǐng)全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗到節(jié)日的'氛圍。重陽節(jié)活動，我們讓孩子通過看動畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關(guān)愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒通過給國旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛護(hù)祖國的意識，之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動。同時本學(xué)期我們還組織家長為幼兒制作了很多孩子感興趣的戶外器械，并把它及時的運用到平時的活動中，讓幼兒得到了很好的鍛煉。我們還根據(jù)孩子的興趣開展了他們喜歡的主題教育活動、繪本教學(xué)、以及區(qū)角活動，孩子們通過游戲的形式，不僅學(xué)會了如何與人交往，還能夠積極探索發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、家長工作
幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。我們每月認(rèn)真制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小知識，老師認(rèn)真填寫每月的幼兒成長手冊，及時與家長交流發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。還通過微信、電話的方式及放學(xué)的一段時間積極與家長交流溝通，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
四、教師之間的合作與支持
我們始終堅持保育教育相結(jié)合的原則，相互理解、相互支持，相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇14
一、日常教育教學(xué)工作：
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關(guān)注個體情緒情感需要：如:我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
(一)、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。
(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日�；境Ｒ�(guī)，樂意參加各種活動。
1、經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的.規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。
此外，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識。
二、教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開展區(qū)域活動。
1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。
2、科學(xué)合理投放材料�；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。
四、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和保育員全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避
免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。
五、家長工作
學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
六、存在問題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。
七、其他方面:
1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內(nèi)幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。
2、隨時向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí)，及時吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。
3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。
在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開展，組織活動得到家長的認(rèn)可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇15
(一)提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。
2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平
(二)深做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件�！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;
(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。
(4)每月向家長推薦他山之石，教子有方。
(5)在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
(四)加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會謙讓，好玩的.玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，比賽。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。
(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。
(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。
(4)結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇16
孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、適應(yīng)方面：
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼，經(jīng)過我們兩位老師發(fā)自內(nèi)心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學(xué)：
我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進(jìn)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。
四、保育方面：
自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿、脫衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手進(jìn)餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的`形成一種自覺的行為。
2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個孩子，每個孩子尿三次，都得重復(fù)這樣的動作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著小雞雞尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著男孩尿尿，有時我看不下來，說：我來吧，可她說：沒關(guān)系，都是咱得孩子，我能做好。
3、在用餐中，兩位老師會根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學(xué)著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足。
4、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應(yīng)，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子，例如：浩然和小金金剛來時，根本就不挨床的邊，一到睡覺就哭著找媽媽，我們就抱著孩子滿教室的晃、哄、唱歌，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時，我們都是及時給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時活動中我們也會根據(jù)每個幼兒的情況及時脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特別愛出汗，我們就根據(jù)室內(nèi)、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病菌的流傳，有個孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適、衛(wèi)生的生活壞境。
五、家長工作：
1、發(fā)揮家長園地的作用，以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通。
�、�、向家長公布二位老師的電話號碼，方便家長和老師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長資源，調(diào)到家長更好地參與到我們的活動中。
�、叟浜嫌變簣@召開每次家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)，以及需要家長參與配合
孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活情況。
希望在來年新的學(xué)期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇17
在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個及活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高。孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍�？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對活動的是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的.體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對，開展一系列活動，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的x幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿�、�?chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。
五、教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴?yán)蠋�，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育，鼓勵家長多寫經(jīng)驗的文章，多交流。
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇18
轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育》，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認(rèn)真填寫周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多的整合。大班幼兒的`學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在角飼養(yǎng)各種小，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，的變換，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”讓家長來看幼兒的和舞蹈表演節(jié)目;“”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
七、不足及調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇19
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期充實的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作，因此每個孩子都有了明顯的進(jìn)步同時也得到了家長的認(rèn)同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的�，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、班級情況
本學(xué)期我擔(dān)任大三班的班主任及教育教學(xué)工作，因為是中班升大班的第一學(xué)期，所以幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。本學(xué)期我們開展了很多活動，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的表揚；對能力較弱的幼兒給予鼓勵；一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步！
二、教育教學(xué)工作
1。認(rèn)真制定學(xué)期計劃、月計劃，填寫周計劃、班級情況表及各種表格。
2。在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù)，認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體教研活動，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。
3。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。認(rèn)真組織好多元創(chuàng)意課程中健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
4。根據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料，認(rèn)真組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不同的角色中獲得個性發(fā)展。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
家長最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2。強(qiáng)化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的'進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
3。加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
通過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式，與家長及時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，向更高的支點邁步！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 篇20
還記得剛開學(xué)時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個學(xué)期�？纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作，家長們的認(rèn)真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
首先介紹一下班級情況：
我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學(xué)的第一次家長會學(xué)校給我們收集到了幼兒的詳細(xì)資料，其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，我們仔細(xì)查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
開學(xué)的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作??就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、看動畫。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學(xué)。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們?nèi)斯餐浜�，相互協(xié)作。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導(dǎo)孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來，很多的事情都能自己獨立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣：飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進(jìn)餐等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎(chǔ)。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們還引導(dǎo)孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認(rèn)真聽講并愿意舉手發(fā)言。
2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達(dá)能力較差，剛?cè)雸@時有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了？跌了個跟頭。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。同時我們請家長配合，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說。在孩子們的口語有所進(jìn)步后，我們引導(dǎo)孩子們主動舉手，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒！孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達(dá)能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機(jī)會，感受到了被表揚帶來的快樂，同時也讓學(xué)到了禮貌。
3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會，比一切學(xué)識都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進(jìn)行禮貌教育。學(xué)會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動，培養(yǎng)孩子的孝順意識，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團(tuán)圓送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。
三、做好保健工作，杜絕安全事故的發(fā)生
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。
1.關(guān)注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一
塊毛巾，減少感冒的發(fā)生。
2.重視特殊兒童的護(hù)理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；對于某些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識。
3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。
4.全面檢查，徹底排除不安全因素。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的`尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、家園共建，促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋
都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，遇到問題及時解決，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導(dǎo)我們老師手中學(xué)習(xí)、生活。
1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。
2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時增進(jìn)對我們的理解。
3.開展多種形式的家長活動,提高家長參與幼兒園活動的積極性。十月，我們和家長、孩子同游南山湖；感恩節(jié)，孩子們?yōu)榧议L們制作賀卡，送上祝福；元旦，孩子們親手搓團(tuán)圓，為家人們送上一口熱騰騰的團(tuán)圓。
回顧本學(xué)期的點點滴滴，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意；個別孩子午餐仍舊挑食；我們對孩子的照顧還不夠細(xì)致等。下學(xué)期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心、耐心、細(xì)心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!
這個學(xué)期是大班的最后一個學(xué)期，孩子讀完這個學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。
一、日常活動中進(jìn)行幼小銜接的一些習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子輕松養(yǎng)成好習(xí)慣
1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué)，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了�；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑�(yán)格地遵守作息時間制度。
二、通過一些教育教學(xué)活動做好幼小銜接工作
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習(xí)慣，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備。如區(qū)域活動“我上小學(xué)了”，讓孩子進(jìn)行角色游戲，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習(xí)整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，然后進(jìn)行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動效果來看，孩子們都對小學(xué)充滿了向往，都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，在家長會上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。
很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗，以后做的更好。
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