幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇1
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了�；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說"小班老師真辛苦"嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的`習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
�。�2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持"主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)"的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與，還有家長(zhǎng)的參與，每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
俗話說"一份耕耘，一份收獲"。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長(zhǎng)的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
此外，我們還開展了幼兒園第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過父母，祖孫同樂的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒的身體得到了鍛煉，還加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子的感情。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇2
伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責(zé)任的重大，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，我們以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長(zhǎng)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作：
1、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。
作為一個(gè)新的班級(jí)，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱。他們來到陌生的環(huán)境，對(duì)周圍的人和事物都很陌生。開學(xué)初，他們情緒不安，個(gè)別幼兒如柏玲、聰聰、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；大多孩子不會(huì)上廁所、洗手、穿衣服，不會(huì)自己吃飯，等等。針對(duì)這樣的情況，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們，用有趣的游戲來吸引他們，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們的害怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
2、建立良好常規(guī)，保證活動(dòng)有序展開。
良好的開端是成功的一半。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。因此，常規(guī)的`培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品，不隨地亂扔紙屑等，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法，如輪流、等候、合作。
3、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”，溺愛孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)包辦代替幼兒的一切，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展，養(yǎng)成了幼兒過分依賴的性格。這對(duì)幼兒的發(fā)展是很不利的。這學(xué)期我們很注重對(duì)孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，運(yùn)用兒歌、游戲、比賽等活動(dòng)來進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個(gè)緩慢的過程，它必須通過教師經(jīng)常的、細(xì)致的教育及幼兒自覺的參加與練習(xí)，才能逐步形成和鞏固，所以我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能，為幼兒創(chuàng)造條件，讓幼兒在無意中反復(fù)練習(xí)。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題，三位老師細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。一學(xué)期下來，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活，但存在的問題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好，如扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶，系褲子等有一定難度的動(dòng)作，還需在以后加以訓(xùn)練。
4、注重個(gè)體差異，實(shí)施因材施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的，對(duì)體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)，關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流。對(duì)陳家紅小朋友體重超重，運(yùn)動(dòng)不靈活，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展，多次與家長(zhǎng)交流教育觀念，讓家長(zhǎng)知道正確穿衣，鼓勵(lì)孩子自己走著來園和回家；對(duì)陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對(duì)他語言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧，多與孩子進(jìn)行交流、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，使他從剛來園時(shí)的只說兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請(qǐng)假。隆隆小朋友挑食，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，連在家中也能吃上蔬菜了，他媽媽高興地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正，雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間，但看到孩子們的進(jìn)步，都覺得很有成就感，有付出就有收獲。
5、有計(jì)劃地實(shí)施主題教學(xué)。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨！你好》、《小手小腳》、《彩色世界》、《天才小廚師》、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。這五個(gè)主題涵蓋語言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活，有經(jīng)驗(yàn)可說可做，在看一看、說一說、玩一玩、唱一唱、畫一畫中，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野，提升了他們的能力，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂�！多�！你好》的活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的人、事物，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造�！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法。《彩色世界》通過實(shí)驗(yàn)、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色，感受顏色是美麗、有趣、會(huì)變化的。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力。《天才小廚師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂�！洞蟠蠛托⌒ 返幕顒�(dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象。此外，在下午的活動(dòng)中，我們采用浙江版的新教材，根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教，一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
6、班級(jí)特色活動(dòng)持續(xù)開展。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們確定本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)為玩色。通過各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩，多次運(yùn)用手指畫、紙團(tuán)畫、棉簽畫，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式，激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng)，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書。
7、保教并重，把好安全責(zé)任關(guān)
除了做好日常的清潔、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題，做到隨時(shí)整理、及時(shí)添減，并與家長(zhǎng)聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子控制力差，自我保護(hù)的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧，不你爭(zhēng)我搶，不亂爬亂跑，嚴(yán)抓安全教育，使孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識(shí)，了解了安全的重要性。
8、家長(zhǎng)工作
幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的大力支持，但要讓家長(zhǎng)支持，首先要使家長(zhǎng)對(duì)我們信任，有信心。所以我們很注意平常在家長(zhǎng)面前的一言一行，真誠、熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。學(xué)期初，我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪，互相交流和熟悉，使孩子和老師建立初步的感情。我們還召開了新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了較詳細(xì)的了解。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄，幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇、電話交流及上門家訪等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài)，介紹先進(jìn)的教育理念，及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解和支持。
8、努力方向
在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方，主要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，幼兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開展還需要更上一層樓。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇3
光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
一、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄒ唬┲匾暟踩⒍Y儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起！”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)互助。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開展安全教育活動(dòng)，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等。
�。ǘ┲匾晳敉饣顒�(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉
本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng)，既是游戲，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
（三）重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地；注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng)，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等；大部分幼兒的`語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見。
二、保育工作
我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣；餐前介紹食物營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時(shí)，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。
這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防；認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味；認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級(jí)組出勤率最高。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
1、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計(jì)劃、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。
2、利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)QQ群、電話等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。
3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
四、今后工作
一份耕耘，一份收獲。但是，有成績(jī)也有不足，比如：個(gè)別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差；個(gè)別孩子比較挑食等等，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤健?/p>
因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，減少安全隱患。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會(huì)更深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便將班級(jí)工作做得更好！
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇4
經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間與每一位小朋友的相處與陪伴，也是較好的完成了學(xué)期的工作，在小朋友的教導(dǎo)上，我還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的，同時(shí)我更是需要在工作上做更多的努力。
一、教學(xué)上的工作
在這一學(xué)期中，我在自己的工作崗位上認(rèn)真的做好了自己的工作，將小朋友在我的帶領(lǐng)下對(duì)幼兒園有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是慢慢的熟悉了校園的環(huán)境，可以較好的在學(xué)校中學(xué)習(xí)與生活。這一學(xué)期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長(zhǎng)，能夠適應(yīng)全新的校園時(shí)光，并且在我個(gè)人的不懈努力之下，慢慢的對(duì)自己的工作有更為深刻的認(rèn)識(shí)與信任度。當(dāng)然在這份工作中我也是非常努力、認(rèn)真的在投入，盡可能地將每一個(gè)小朋友都照顧到，可以讓家長(zhǎng)們都對(duì)我放心。
二、與家長(zhǎng)的溝通方面
這學(xué)期畢竟是家長(zhǎng)們首次將小朋友交給學(xué)校，所以在較多的方面還是不夠的'放心，而我也是理解這一點(diǎn)，在平時(shí)的工作過程中也是盡可能地將小朋友的成長(zhǎng)的過程，在幼兒園的一些情景都拍下來，與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通。尤其是在家長(zhǎng)來接小朋友的時(shí)候，都是有及時(shí)的進(jìn)行必要的溝通，了解小朋友平時(shí)的性格，更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收獲到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、個(gè)人的不足
反思一學(xué)期的教學(xué)，我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關(guān)系，有些小朋友對(duì)我還是有較大的抵觸心理，再加上班級(jí)這么多的小朋友，我確實(shí)是沒有及時(shí)地照顧到每一位小朋友，也是造成某些小朋友對(duì)我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導(dǎo)過程中還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的，尤其是消除他們的距離感，以更加親切的態(tài)度來面對(duì)他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象，要在自己的行為上約束自己，也就是這一點(diǎn)我沒有做好，甚至在某些時(shí)候還遲到，甚至還在有個(gè)人的小脾氣。不管怎么說，我還有非常大的進(jìn)步空間。
在這一份工作上，我新學(xué)期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能夠通過這一學(xué)期在工作上的成功與失敗來對(duì)下學(xué)期的工作做更多的指導(dǎo)作用。我相信面對(duì)前方未知的未來，我更是需要更加努力地去前進(jìn)，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領(lǐng)著小朋友們?cè)谛@中更好的去成長(zhǎng)。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇5
時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人能認(rèn)真地參加了陳閱發(fā)書記政治理論學(xué)習(xí)，并時(shí)作筆記，在工作中時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，為人師表，以自己人格行動(dòng)去感染學(xué)生，作為一名教師自身師表形象要時(shí)刻注意；在工作中，我積極主動(dòng)勤懇，在不斷學(xué)習(xí)中，努力使自己思想覺悟，理論水平，業(yè)務(wù)能力都得到很快提高。
二、教學(xué)工作
由于工作需要，這學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，由于是新手時(shí)間短任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課備好課了解學(xué)生專研教材，對(duì)教材基本思想概念要清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握知識(shí)，運(yùn)用自如，在課堂上教授好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
在認(rèn)真參加集體備課同時(shí)，共進(jìn)行了四次集體備課，并擔(dān)任《小數(shù)近似數(shù)》一節(jié)主講教師，全體教師聽課并參評(píng)課，一致受到了高度評(píng)價(jià)。
三、工作考勤方面
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱教學(xué)資料，同時(shí)經(jīng)常在課外學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足地方，須在以后進(jìn)一步努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求更高，在今后教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好明天作出自己奉獻(xiàn)。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇6
炎炎的夏日來到了，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了。
回顧這學(xué)期的工作，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我們班級(jí)以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能較樂觀、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助、解決。
這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良他們對(duì)幼兒園的.各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)、音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。
加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇7
來到海燕幼兒園，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，雖說沒什么幼教生涯，但由于工作的需要，這樣我又成了一個(gè)新的班主任。但我深知一個(gè)班級(jí)里班主任的重要性，不但是一個(gè)班的核心人物，更是一個(gè)班的主心骨，肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任，但是我想只要找準(zhǔn)心中的目標(biāo)，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個(gè)熟悉又帶點(diǎn)陌生的班主任工作！帶著對(duì)工作的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛，我努力做好班主任工作，這個(gè)學(xué)期我有取得許多成績(jī)和收獲�，F(xiàn)對(duì)我們小班第二學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：
1、警鐘常鳴
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區(qū)域材料、平時(shí)幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關(guān)注每一個(gè)孩子，是否帶一些危險(xiǎn)的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我們幾個(gè)老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的.一些“隱患”闊別幼兒。
2、細(xì)心呵護(hù)
在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利……小班幼兒的自理能力比較差，冬天的衣褲又多，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿著整潔地回家，我們每天放學(xué)前檢查并幫助幼兒塞衣褲，則成了我們天天必不可少的一項(xiàng)工作，為了預(yù)防甲流，我們天天都讓幼兒飯前飯后洗手，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況，堅(jiān)持每天隨訪工作，從不怠慢。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇8
回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程�，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。
2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo)：
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：
1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的.發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：
1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、開展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇9
回顧這一學(xué)期來工作生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大進(jìn)步，為了更好完成以后工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)概況
我班幼兒16人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真細(xì)致地教育引導(dǎo)下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會(huì)了小朋友們之間友好交往。
二、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后，一日幼兒園生活家庭生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)關(guān)鍵期。小班行為習(xí)慣培養(yǎng)好，會(huì)為以后生活學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀貼點(diǎn)標(biāo)記提醒他們有序排隊(duì)入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手，老師除了給孩子講洗手要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌方式帶小朋友們一起洗，幾天時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日學(xué)習(xí)游戲生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂指令，根據(jù)聽不同音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)玩樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒智力。對(duì)于小班幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性積極性，讓幼兒在輕松愉快游戲中學(xué)到更多知識(shí)，掌握更多技能。
四、家長(zhǎng)工作
家庭是孩子成長(zhǎng)搖籃，家長(zhǎng)就是孩子啟蒙老師，他們言行是孩子模范'范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)會(huì)；另外還開展半日開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦情況，了解孩子在園一些表現(xiàn)活動(dòng)狀況，了解幼兒園教育任務(wù)，積極配合幼兒園教育工作。我們還注意主動(dòng)家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)第一步，這些將為他們以后成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒愛心耐心細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇10
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)工作
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的`，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
�。ǘ┉h(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
�。ㄈ┙處熤g的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(zhǎng)滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開展。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 篇11
時(shí)光飛逝，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了。想想這一學(xué)期以來，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。
一、自理能力的提高
相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少；能主動(dòng)地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子；會(huì)自己洗手等等。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊(duì)，并學(xué)會(huì)拉著衣服走，或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時(shí)，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言，如：林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學(xué)舞時(shí)，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí)，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。
三、保教方面
保育：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的`幼兒仍須給予幫助。
喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水，并專心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子。
睡覺：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。
安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶，不打架。
衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒、教育。
針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。
課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
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