大五班上學期班務工作總結(jié)-幼兒園大班計劃總結(jié)

時間：2023-05-06 10:16:08 幼兒園大班工作總結(jié) 我要投稿

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　　本學期是大班開始的第一學期，幼兒的學習要求、常規(guī)要求以及幼兒年齡特征都較中班有了很大改變。根據(jù)學期初制定的班務計劃和教科研計劃，結(jié)合大班幼兒年齡特點，本學期班內(nèi)人員在日常教學、保教工作、家長工作等方面都做了一番努力�，F(xiàn)將本學期班級工作情況總結(jié)如下：

大五班上學期班務工作總結(jié)-幼兒園大班計劃總結(jié)

　　一、教科研工作

　　1、《家園合作新途徑》的實踐研究。

　　這學期我們以溝通為原則，創(chuàng)建良好合作環(huán)境，舉行了一系列豐富的家園活動，主要有：

　�、佟坝履辍庇H子游園會，請父母和孩子共同參與。

　�、陂_辦了一期家園聯(lián)系小報，向家長介紹幼兒作品，幼兒園最新動態(tài)，新的教育觀念等。

　�、叟e行家長會，向家長介紹本學期的教育教學計劃。

　　④舉辦家長開放日活動，通過家長的參與與支持，使家長更好的了解幼兒園，了解教師的工作。

　　通過活動，家長更直觀地了解孩子成長的過程，幼兒園工作和最新幼教信息。另外，我們課題組成員分工合作，認真整理有關(guān)資料，本學期課題獲省級三等獎。

　　2、《全園性開放游戲的開展與大班幼兒EQ發(fā)展的實踐研究》

　　（1）目標

　　通過全園性開放游戲的開展，培養(yǎng)幼兒友善、親切、開朗、活潑的個性、樂觀進取的精神，有自控力，富有同情心和愛心，能與人和睦相處，同時又對學習充滿興趣，對科學充滿好奇，最終提升幼兒的情感智力，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

　　（1）過程

　　1）活動前課題組進行研討，修改前測表格。

　　2）前測，并進行分析小節(jié)。

　　3）分析研討，階段性總結(jié)。

　　3、《全園性開放游戲的開展》

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的活動區(qū)活動已逐漸成為我國的一項特色活動，本學期我們以健康為突破口，設(shè)置健康區(qū)域，在高度重視幼兒身體健康的同時，不斷注重幼兒心理的健康。開設(shè)了賽車場、迷宮、運動棋等區(qū)域，每周二、四開展活動，以個性化、個別化的學習方式幫助幼兒吸收更多有益、有趣的知識。

　　主要過程

　　第一階段：班內(nèi)幼兒進行自主性活動。

　　第二階段：全體大班幼兒互通進行自主性活動，并進行前測。

　　第三階段：在全體大班幼兒互通的基礎(chǔ)上，進行大帶小活動。

　　二、日常保教工作

　　1、本學期在班內(nèi)實施“追隨幼兒”的主體性活動，具體表現(xiàn)為生成活動的開展，從幼兒興趣出發(fā)，并結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征等制定班級教育計劃。每周四碰頭會，仔細研究教材教法，通過游戲化的教學，促進班內(nèi)幼兒在藝術(shù)、健康、社會、語言、科學領(lǐng)域的進步。并根據(jù)每月每周教育教學內(nèi)容及幼兒生成的內(nèi)容，引導幼兒多渠道收集與之相關(guān)的信息，適時開展師生互動墻，如我長大了、我的祖國、城里來了大恐龍、可愛的小鳥、我愛老師、家鄉(xiāng)的水稻等，有效促進師生互動、生生互動、家園互動。

　　2、實行值日生及評比欄制度，培養(yǎng)幼兒服務意識，競爭意識，動手能力及責任感。由于班內(nèi)幼兒個體差異大，許多小年齡孩子動手能力較弱，因此我們在班內(nèi)實行了互幫互助的原則，值日生帶頭，大孩子帶頭，你有困難我?guī)椭矣欣щy你幫忙。一學期下來，班內(nèi)不僅形成了良好的學風，也讓許多孩子變得主動熱情。

　　3、根據(jù)家長要求,在班內(nèi)實施游戲識字活動。具體有游戲中識字（如闖關(guān)迷宮），故事、兒歌中識字（結(jié)合每周教學內(nèi)容），聯(lián)系生活識字（如吃飯、睡覺等）。

　　4、本著健康為主的原則，本學期我們在區(qū)域活動中嘗試以健康為主體，設(shè)置健康區(qū)域，生成了一系列有趣的活動，如闖關(guān)迷宮、運動棋、賽車場、射擊場等，并從幼兒興趣出發(fā)，運用游戲化的形式開展活動。同時我們還非常注重幼兒學習能力的培養(yǎng)，讓幼兒通過自己的主動參與，形成一定的主題與規(guī)則，并自覺地遵守。

　　5、通過開學初的家訪，了解到大多數(shù)的孩子對繪畫活動興趣較高，但繪畫形式較單一。于是我們在班里嘗試多種形式的“游戲繪畫”活動，如版畫、水粉畫、線描畫等，在培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的同時，讓幼兒觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并大膽地用自己喜歡的方式加以表現(xiàn)。

　　6、組織幼兒積極參與園內(nèi)外的活動。這學期年級組舉辦了“騎小車比賽”等體育競賽，我們班獲第二名。幼兒園環(huán)保故事大賽班內(nèi)幼兒陳心妍、沈安洲等的表現(xiàn)，也得到了大家的表揚，并參加了8168的講故事比賽。王亮等孩子參加了德清縣少兒書畫大賽，王亮獲銅獎。沈竹等孩子參加“和平杯”國際書畫大賽也取得了很好的成績。通過活動，孩子有了參與意識，也增強了自信心。

　　7、班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，虛心聽取保健醫(yī)生的建議，共同管理班級工作。努力為幼兒營造舒適、清潔的環(huán)境，并細致管理好幼兒午睡、進餐環(huán)節(jié)。每天為孩子整理衣褲，為女孩子梳頭，讓孩子健康，讓家長滿意。一學期下來，班內(nèi)幼兒出勤率高，無事故發(fā)生。

　　8、在日常教學中，班內(nèi)老師努力做到一切為了孩子。

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　�、軐κ〉暮⒆庸墓恼频龋粚W期下來，聞婕、沈婕等孩子愿意主動參加活動，蔡一成基本改掉了任性的習慣，朱艷泓不再挑菜，姚臻晟、施毓哲變得更有自信。班內(nèi)孩子性格開朗了，喜歡問為什么的也多了。

　　三、家長工作

　　1、家長工作是一項長期、細致的工作，本學期我們開展豐富多彩的活動。如：家長會、家長開放日、“迎新年”親子游園會、家園聯(lián)系小報等，讓家長充分參與幼兒活動，有效促進家園聯(lián)系。

　　2、設(shè)置互動墻，利用圖文并茂的形式，反饋幼兒在園學習情況，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園的教育教學，提高幼兒園與家庭的互動。

　　3、利用《家園聯(lián)系冊》，讓家長了解幼兒在園生活學習情況，同時通過家長的反饋，教師進一步了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便有效地實施家園共育。

　　4、上門家訪一次，平時有針對性地向家長進行口頭聯(lián)系，交流幼兒在園在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的成長與不足。

　　5、把家長請進幼兒園。家長來自不同行業(yè)，閱歷、專長各不相同，應充分發(fā)揮家長的教育資源。本學期我們請妞妞的媽媽（張老師）來我班當“客座老師”，給孩子們上了一堂生動的識字活動，讓我和所有的孩子都受益非淺。

　　四、學習及其他