幼兒園大班的工作總結(jié)模板匯編七篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班的工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班的工作總結(jié) 篇1
很快的，一個學(xué)期又過去了。本期的教學(xué)工作在園長關(guān)心與支持及指導(dǎo)下,通過我班教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:
本期共進行了七個主題活動：
牙齒咔咔咔
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開，我們和幼兒一同探索每個人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒的方法，幫助他們養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣！
相反國
五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗，為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我們設(shè)計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，鍛煉主動探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。認識周圍物體的各種相關(guān)特性，學(xué)習(xí)從細微的線索中感受并最終找到真理。
小工具大妙用
小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn)，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗。邀請幼兒記錄、發(fā)現(xiàn)生活中的工具。在觀察、發(fā)現(xiàn)、使用工具的學(xué)習(xí)歷程中，通過創(chuàng)設(shè)有趣的活動與實驗情景，從而使得幼兒對工具的認識更加深入。
蓋房子
本單元從孩子周圍的房子出發(fā)，請孩子仔細觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的重要作用。進而引導(dǎo)孩子思考：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。
再見了，幼兒園
經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學(xué)生活。6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！
安全教育：
從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全知識。如：不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了，怎么辦？、預(yù)防傳染病等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。
拼音及筆畫生字的學(xué)習(xí)：
本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫的基礎(chǔ)上學(xué)會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ)。
情境數(shù)學(xué)：
本期的'數(shù)學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更大的提高了他們對數(shù)學(xué)的興趣�？臻g對應(yīng)與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學(xué)得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習(xí)幼兒也能很好的掌握。在計算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力.引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題.
在本期的教學(xué)活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的情況，開展反思教學(xué)，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進工作。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合。
本期教學(xué)工作存在諸多不足。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好.操作材料的提供還不夠,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入等等。總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高.進一步領(lǐng)會新綱要精神.在反思教學(xué)中進一步促進自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作.
幼兒園大班的工作總結(jié) 篇2
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。用心參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的'聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長工作方面：
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。
高爾基以前說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋�孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園大班的工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的工作，真是緊張、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績
現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、常規(guī)安全方面
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，幼兒身體長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中，有些孩子更需老師的關(guān)心。如陽陽小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習(xí)《指南》精神，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的.步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4 、開展豐富多彩的區(qū)域活動，鍛煉幼兒各方面的能力。本學(xué)期，我們開展了各種各樣區(qū)域游戲的活動，有“小吃一條街”、“我型我秀小舞”、棋類游戲、瓶子畫、和特色活動相關(guān)的區(qū)域活動“多彩的花毽”。通過這些豐富多彩的區(qū)域活動，幼兒在各方面都得到了鍛煉，在大班親子活動《環(huán)保舞臺服裝秀》活動中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的一致好評。本學(xué)期，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。
5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到正則幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！
6、積極配合幼兒園的創(chuàng)建工作。本學(xué)期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作，開學(xué)初，園長就布置了這一偉大而又艱巨的任務(wù)，我們大班三位老師和保育員一起，加班加點，克服重重困難，布置環(huán)境，做教玩具，整理圖書，開辟幼兒園里的種植園地，布置班級自然角，做好花毽特色活動之《花毽樂》的整體工作。在20xx年11月22日這天，鎮(zhèn)江市的督導(dǎo)小組給我們云林幼兒園一個肯定，我們幼兒園順利的通過了現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作。
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細致，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶的寵愛,自理能力比較差，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?自己穿衣、穿褲，鼓勵她要學(xué)會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅�，F(xiàn)在的她在各方面都有所提高，喜歡畫畫和唱歌，喜歡上課舉手回答問題了。
我努力按照一日常規(guī)來嚴格約束自己，工作中以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，每當有困難，有退縮，有障礙時，我會反問自己，如果自己是一名優(yōu)秀的老師，那么我一定會迎難而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑對待每一個孩子，微笑對待家長，微笑對待同事，在我的心里，我始終認為，自己就是陽光，照耀每一個身邊的人同時也溫暖自己。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長群，有微信平臺，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站，有做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。20xx年11月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我參加高級育嬰師學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。平時注重瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中，做到聽從園級領(lǐng)導(dǎo)的指揮，跟從《指南》精神，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，虛心像有能力的老師學(xué)習(xí)，揚長避短，不斷續(xù)努力，用優(yōu)秀教師的標準要求自己，自加壓力，把我的本職工作做好，讓自己做一名名副其實的優(yōu)秀教師。
幼兒園大班的工作總結(jié) 篇4
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識�，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
一、本學(xué)期我們們著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型
�。ǘ┗灸_位
�。ㄈ┗臼中�
（四）基本手位
�。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中汀⑹治缓湍_位
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的'練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
幼兒園大班的工作總結(jié) 篇5
一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
個性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。透過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作潛力和主動自學(xué)的潛力。
透過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的職責。所以在活動中我十分注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感興趣，明白數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)潛力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的潛力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的.潛力，具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力，有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選取了孩子。
因為愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長！
幼兒園大班的工作總結(jié) 篇6
每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。
孩子們升入大班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了3個孩子，其中1個男生，2個女生。有17個孩子從小班轉(zhuǎn)入，班級總?cè)藬?shù)49個，其中男孩子22個，女孩子27個。
現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的歐金鋮、楊光燦等小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高，有追跑、推擠的現(xiàn)象。我想了好多辦法，但是效果不是很理想。在今后有了區(qū)角，追跑的現(xiàn)象應(yīng)該不會出現(xiàn)了吧�？赏茢D方面還得常住不懈。
二、做到保教并重，促進家園互動
在日常生活中本著：“一切為了孩子，為了孩子的一切 ”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細節(jié)上去切實照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。本學(xué)期，他們學(xué)會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是石珍珍、龍國香、姜再鎮(zhèn)、龍浩、陳鑫等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進步非常大。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
三、安全工作
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重
幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。
幼兒園里無小事，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。本學(xué)期我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的`支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進
行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況。由于班里好多都是留守兒童，與老師見面少，他們就在群里留言上，仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回復(fù)。本學(xué)期，我們通過召開家長會讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、通過班級QQ群與家長聯(lián)系和溝通。由于班里好多都是留守兒童，與老師見面少，他們就在群里留言上，仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回復(fù)。有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共育。讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。
五、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時，也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，
努力完善自己，與配班老師相互配合，更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進步。
幼兒園大班的工作總結(jié) 篇7
時間過得真快，我工作已經(jīng)第三年了，在過去的兩年中，收獲了很多，失去了很多。感慨最深的兩個字就是愛和累。在這兩個字中包含了酸甜苦辣，不過，我并不為之抱怨什么，反而，我卻很珍惜這兩年的美好時光，在這兩年的工作中，我學(xué)會了堅強，我學(xué)會了愛。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我生活在一個非常和睦溫馨的大家庭中，在經(jīng)驗豐富的老教師的引導(dǎo)下，各方面的技能都有所提高，經(jīng)歷了省優(yōu)驗收、省示范園驗收、省平安園的創(chuàng)建等等。我非常的感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事，還有感謝我的小朋友們，我能夠生活中這樣的環(huán)境中，我很幸福。
這學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個月了，到現(xiàn)在我都舍不得剛剛畢業(yè)的大一班小朋友。
那是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，那里面聚集了我許多的汗水，許多的酸甜，許多的愛。有多少名字，有多少快樂的時光還歷歷在目，生日那天是小朋友最開心，最幸福的一天，有蛋糕吃，有禮物收，還有人幫著拍照，那是最幸福的事情，在我們班有好多小朋友都喜歡在幼兒園和小朋友一起過生日，就這樣，一個又一個的生日會儲藏在我們的記憶中，記憶最深的一個生日會是徐夢雨小朋友過生日，那一天真好是學(xué)期末的最后一天，我擔心會有孩子跟著爸爸媽媽提前到外地，下午來的時候小雨帶來了一個大蛋糕后面跟著一大群小朋友，一看，都是我們班的，他們高興的跟我打招呼“老師，中午好！我也很高興的，像往常一樣的回答了一句，“你們好”！過一會教室離得的蛋糕已經(jīng)擺好了，我很興奮，一下子感覺他們長大了很多，有些事情不需要老師煩心了，小朋友自己都能把他們做好，鼻子不經(jīng)意算了一下，“下午的畢業(yè)會還怎么開呀”，心里真琢磨著了。突然高雅小朋友跑過來抓著我的.衣服說：“老師，今天我們就要畢業(yè)了嗎”？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚，涌上了眼眶，我是使勁的眨眼睛，不讓淚水流出來，這時，后面的小朋友涌上來了，老師，老師，我們舍不得你，，接著就是，這也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整個人都圍在了里面，此時我很幸福。為了能夠記住這些活潑、可愛的小家伙們，我特意帶了相機，把他們天真的笑容永遠保存下來，以后如果有機會的話我們會和大朋友一起來回憶那時的美好。所以，我把相冊的名字編輯為“永遠的大一班”�！皩氊悅�，老師愛你們”！
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