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園長管理工作之我見
調(diào)動每位教職員工工作的積極性,提高工作效率,是園長管理工作的一個重要的方面。筆者現(xiàn)就園長管理工作談點個人的體會。一、善于控制自己的情緒很重要
長在處理問題時易受自己情緒的影響。比如同樣的是對一位工作表現(xiàn)欠佳的老師的處理，就與我們園長當時的情緒有很大的關(guān)系。在園長情緒好的時候,也許能對該教師的所作所為加以諒解,并對其進行心平氣和的說服教育；若碰上園長情緒不好,園長則極有可能就此而大發(fā)脾氣,將問題的性質(zhì)看得過于嚴重,說著本不該說的“氣話”,作出本不該作的決定等等。園長若不善于控制自己的情緒,不能將一種愉快良好的情緒投入具體的園務(wù)工作,那么勢必會影響廣大教職員工的工作積極性。若園長的情緒波動不定,不該生氣的事也生氣,不該說的話也說,喜怒無常,則易使廣大教職員工感到畏懼而不敢或不愿意主動接近園長。園長無形中給自己與教職員工的溝通設(shè)置了人為的障礙�？梢�,園長若能把握好自己的情緒,避免感情用事,不僅可減少園長管理工作中的失誤,同時也有助于提高園長在廣大教職員工心目中的威信。當然,我們所說的要善于控制自己的情緒,并不是說絕不能發(fā)脾氣。有時在具體的管理工作中,也確實需要我們園長拿出一點“脾氣”來。控制情緒與發(fā)脾氣關(guān)鍵要掌握好一個“度”，切忌事無大小,動輒發(fā)火生氣。
二、全面關(guān)心教職員工非常必要
筆者認為,作為園長不僅要在思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心教職員工,還應(yīng)在生活上關(guān)心我們廣大的教職員工,真正理解她們,體貼她們。幼兒園大部分是年輕的女教師,她們在生活中經(jīng)常遇到這樣那樣的難題。如談戀愛找對象、結(jié)婚建立家庭、生孩子、生病、處理婆媳關(guān)系等等,這些我們都要予以及時了解和關(guān)心,積極為她們排憂解難,想她們所想,急她們所急。有付出才有回報。筆者從近兩年我園的實踐中充分認識了這一點。這兩年我園完成了由民辦園改公辦園和向省標準園奮斗的兩大任務(wù)。這兩大任務(wù)可以說是一年上一個大臺階,其工作之繁重可想而知。在如此繁重的工作面前,我園廣大教職員工沒有一絲怨氣,她們?yōu)榱藢⒐ぷ髯龊?不知犧牲了多少休息時間來加班加點。一些教師為了迎接園評估檢查驗收,有的主動推遲婚期,有的帶病堅持工作……當有人問她們這樣做的目的是什么時,她們真誠地說這是出自對園領(lǐng)導(dǎo)平時對自己關(guān)心的回報。從這我們深深體會到:在日常生活中對廣大教職員工多一份關(guān)心,與她們建立起深厚的感情,不僅有助于調(diào)動她們工作的積極性,也有助于樹立一種相互關(guān)心、相互幫助的良好園風(fēng)。
三、表揚教職員工必不可少
每個人都想得到周圍人的尊重與肯定。作為園長更應(yīng)懂得尊重和肯定教職員工,對他們進行恰如其分的評價和恰到好處的表揚,這不僅能使他們在繁重的工作中能有機會去體驗到一種成功的喜悅感,而且能讓她們有足夠的信心去克服面前的困難。一位高明的園長,其對廣大教職員工的管理應(yīng)更多地采用表揚與鼓勵的方式,而非簡單粗暴的批評與懲罰。對工作能力強的教職員工應(yīng)當表揚,對工作能力一般或差的教職員工,只要她們有進步也應(yīng)予以及時的表揚。園長如果只是一味地表揚好的,批評差的,則只能讓本來就“差”的越來越“差”,不能真正幫助她們積極向上,鼓勵她們不斷進步。園長對于確實表現(xiàn)差的,也只應(yīng)采取比較委婉、含蓄的批評方式,不應(yīng)該采取懲罰的方式。如果一位園長動輒便批評懲罰教職員工,教職員工哪里有心思潛心投入工作中呢?長此以往,只會造成教職員工對園領(lǐng)導(dǎo)的抵觸與不滿。筆者認為,園長要善于表揚與鼓勵我們的教職員工,積極營造一個寬松和諧、人際關(guān)系融洽的工作環(huán)境,才能充分調(diào)動每一位教職員工的工作積極性。
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