理解是家園溝通的基礎(chǔ)

理解是家園溝通的基礎(chǔ)

寬心小站：

　　我班有些孩子表現(xiàn)有點(diǎn)特殊，比如只喜歡空手書(shū)寫(xiě)漢字但不能完全理解教師語(yǔ)言的通通，只喜歡抱著小熊維尼玩具來(lái)回行走但對(duì)區(qū)域玩具視而不見(jiàn)的炎炎，走路橫沖直撞的壯壯，打了人還能理直氣壯地說(shuō)“爸爸說(shuō)誰(shuí)打我．我就打他”的奕奕。

　　面對(duì)這樣的孩子，作為老師，我有責(zé)任也有義務(wù)幫助孩子發(fā)生改變，獲得進(jìn)步。我需要取得家長(zhǎng)的配合，因?yàn)橹挥屑覉@一致，共同協(xié)力，才能使教育產(chǎn)生最好的效果�？墒钦f(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，家長(zhǎng)往往都有自己的一套觀念和做法．不會(huì)輕易認(rèn)同我們這些老師的觀點(diǎn)，家固溝通的結(jié)果常常是不歡而散。為此我很煩惱，寬心小站的朋友，請(qǐng)您幫幫我，我該如何與家長(zhǎng)溝通，既維護(hù)家長(zhǎng)的自尊，又能有效地解決幼兒的問(wèn)題。

玉風(fēng)老師

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