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搶抓機(jī)遇 乘勢(shì)發(fā)展 不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)前教育工作新局面
我市現(xiàn)有幼兒園(班)431處，其中省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園1處，省級(jí)示范園1處，濟(jì)南市一類(lèi)幼兒園4處，濟(jì)南市鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)中心園22處，章丘市示范幼兒園53處，在園幼兒30972人，學(xué)前三年幼兒入園率86.5%�；酒占傲藢W(xué)前一年教育。教職工1363人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96.2%，專(zhuān)業(yè)合格率為91.8％。
近年來(lái)，我市學(xué)前教育工作在市委、市政府和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，緊緊圍繞全市教育中心工作，按照“集中資金辦好中心園，多元投入辦好特色園，拾遺補(bǔ)缺規(guī)范個(gè)體園”的發(fā)展思路，不斷擴(kuò)大學(xué)前教育規(guī)模，協(xié)調(diào)發(fā)展各類(lèi)幼兒園，基本實(shí)現(xiàn)了以實(shí)驗(yàn)幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干、村辦園為主體、個(gè)人依法辦園為補(bǔ)充的辦園格局，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)和合班并園工作中，成績(jī)突出，辦出了章丘特色，受到了上級(jí)表彰，先后被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位、山東省學(xué)前教育工作先進(jìn)單位。下面就如何做好學(xué)前教育工作談?wù)勔韵抡J(rèn)識(shí)，供大家參考。
一、在做好本職工作方面，主要是“抓好一個(gè)根本，發(fā)揮三個(gè)作用”。
抓好一個(gè)根本，就是抓好爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視這個(gè)根本。一方面抓住時(shí)機(jī)，積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作取得的新進(jìn)展、新成效，宣傳學(xué)前教育工作的作用、地位，不斷爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持。例如，在濟(jì)南市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園達(dá)標(biāo)過(guò)程中，由于需要比較大的投資，工作難度很大，單靠我們學(xué)前辦的力量難以達(dá)到預(yù)期的目的，基于這種情況，我們及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每個(gè)單位的工作進(jìn)展情況，然后借助領(lǐng)導(dǎo)的工作力度進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，第一批申報(bào)的4個(gè)單位順利通過(guò)驗(yàn)收。
由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，章丘22處中心園在濟(jì)南市率先全部達(dá)標(biāo)。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)玩笑說(shuō)：你現(xiàn)在是指揮員，我是戰(zhàn)斗員，工作跟著你跑，酒要替你喝，我這個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)成了給你扛活的了�，F(xiàn)在，只要說(shuō)起幼兒園，我們的領(lǐng)導(dǎo)如數(shù)家珍，大到幼兒園的建設(shè)，小到園內(nèi)的一種玩具，都能張口就來(lái)；另一方面謙虛謹(jǐn)慎，扎實(shí)做好本職工作，使學(xué)前教育工作在整個(gè)教育工作中發(fā)揮最大效應(yīng)，以“有為”爭(zhēng)“有位”。經(jīng)過(guò)幾年的工作，學(xué)前教育工作在整個(gè)教育工作中有了一席之地，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，做到了“三不忘”、“四到位”。三不忘是：年初安排工作不忘學(xué)前教育工作，各種檢查工作不忘學(xué)前教育工作，（由原來(lái)的只檢查中小學(xué)，到現(xiàn)在的幼兒園必查），年終總結(jié)不忘學(xué)前教育工作。四到位是：領(lǐng)導(dǎo)到位，局分管領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期聽(tīng)取工作匯報(bào)，過(guò)問(wèn)學(xué)前教育工作，及時(shí)了解工作情況，及時(shí)解決工作中的困難和問(wèn)題；組織到位，建立健全了基層學(xué)前教育組織，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配齊了幼教輔導(dǎo)員和學(xué)區(qū)組長(zhǎng)，做到學(xué)前教育工作層層有人抓；工作到位，對(duì)每個(gè)階段的工作或每項(xiàng)活動(dòng)，都做到有布署、有要求、有檢查、有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)；經(jīng)費(fèi)到位，凡是學(xué)前教育開(kāi)展的活動(dòng)，局黨委都從財(cái)力上給予大力支持，使廣大幼教工作者親身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，增強(qiáng)了幼教工作者的榮譽(yù)感和工作干勁，使學(xué)前教育工作一直保持活力，不斷出新、出彩。
發(fā)揮好三個(gè)作用：一是發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，出謀劃策，提供思路。按照“在工作思路上突出一個(gè)早字、工作安排上貫穿一個(gè)重字、工作方式上探索一個(gè)新字，工作成效上體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字”的總體要求，緊緊抓住不同時(shí)期的工作重心，突出學(xué)前教育改革與發(fā)展重點(diǎn)，深入調(diào)查研究，認(rèn)真分析本地實(shí)際情況，將提高章丘學(xué)前教育水平作為自己的工作目標(biāo)，適時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)提出合理建議，不斷促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。1999年，利用當(dāng)時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合班并校的有利時(shí)機(jī)，適時(shí)提出了合班并園的戰(zhàn)略思路，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，合班并園工作成效顯著，全市幼兒園由原來(lái)的689處合并為現(xiàn)在的431處，農(nóng)村幼兒教師的整體水平也有了很大提高，推動(dòng)了農(nóng)村學(xué)前教育的快速發(fā)展。目前，我市學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)86.5%�；酒占傲藢W(xué)前一年教育。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96.2%，專(zhuān)業(yè)合格率為91.8％。第二及時(shí)確定發(fā)展思路。為進(jìn)一步深化我市學(xué)前教育辦學(xué)體制改革，更大規(guī)模的拓寬辦園路子，實(shí)現(xiàn)多層次辦園的格局，讓更多的孩子接受更好的學(xué)前教育，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)吸引外資發(fā)展章丘學(xué)前教育。2004年3月，教育局與山東新龍維創(chuàng)置業(yè)有限公司簽署協(xié)議，由其投資2500余萬(wàn)元，興建了占地面積30畝，建筑面積13000余平方米、規(guī)模24個(gè)班、省內(nèi)一流的高標(biāo)準(zhǔn)的新龍幼兒園。新龍幼兒園的引進(jìn)，使章丘學(xué)前教育工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二是發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)外協(xié)作配合。在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)和自己本職工作范圍內(nèi)，搞好縱橫協(xié)調(diào)，把請(qǐng)進(jìn)來(lái)協(xié)調(diào)與走出去協(xié)調(diào)相結(jié)合，與其他部門(mén)增進(jìn)理解，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，緊密配合，努力形成學(xué)前教育工作合力。
三是發(fā)揮服務(wù)作用，促進(jìn)學(xué)前教育工作進(jìn)一步深化。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映基層教職工對(duì)學(xué)前教育工作的意見(jiàn)建議，做到下情上達(dá)；注重及時(shí)總結(jié)學(xué)前教育工作中涌現(xiàn)出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，宣傳典型，發(fā)揮示范作用；充分發(fā)揮崗位優(yōu)勢(shì)，注意廣采信息，為領(lǐng)導(dǎo)和基層提供借鑒參考和學(xué)習(xí)。
二、在宣傳工作方面，主要是“更新觀念，加大宣傳力度”。
更新觀念，就是牢固樹(shù)立公共意識(shí)，努力塑造幼教工作新形象。工作中，我們反復(fù)向廣大幼教工作者闡明：一所幼兒園要想得到很好的發(fā)展，既要樹(shù)立起牢固的形象意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，又要樹(shù)立傳播意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，其中樹(shù)立牢固的形象意識(shí)是核心。為此，我們?cè)谌薪搪毠ぶ虚_(kāi)展了幼教形象問(wèn)題大討論，塑造幼兒園良好形象的活動(dòng)，確立了各類(lèi)幼兒園的奮斗目標(biāo)：以提高保教質(zhì)量為中心，以創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、樹(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)為基本點(diǎn)，努力建設(shè)高知名度和高美譽(yù)度的文明幼兒園。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，形成了人人為幼教做貢獻(xiàn)、人人為本園添光彩的優(yōu)良風(fēng)氣，增強(qiáng)了全市教職工的忠誠(chéng)感和歸屬感，使學(xué)前教育各項(xiàng)工作步入了良性循環(huán)的軌道。
加大宣傳力度，就是抓住有利時(shí)機(jī)，精心策劃新聞宣傳。我們的體會(huì)是：新聞宣傳是搞好學(xué)前教育的風(fēng)向標(biāo)，具備條件的，抓住重點(diǎn)，精心策劃，打造“新聞亮點(diǎn)”；不具備條件的，把握時(shí)機(jī)，突出新奇，增進(jìn)效益，采取不同形式“創(chuàng)造新聞”，搞好宣傳工作。
在每年的各類(lèi)慶祝活動(dòng)中，精心組織不同形式的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參加，給他們創(chuàng)造參與孩子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加孩子的活動(dòng)，激起他們童年的回憶，讓他們感覺(jué)到參加幼兒園的活動(dòng)，是自己最開(kāi)心的事。讓他們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，擴(kuò)大學(xué)前教育的影響。
今年又在幼兒園的孩子們中開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，把城區(qū)孩子精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目和心愛(ài)的禮物送到山區(qū)的孩子當(dāng)中，與山區(qū)的孩子一起歡度節(jié)日，整個(gè)活動(dòng)邀請(qǐng)電視臺(tái)的記者做全程報(bào)道，當(dāng)山區(qū)的孩子在電視上看到自己形象時(shí)，高興的喊了起來(lái)“我也上電視了！”。通過(guò)這樣的活動(dòng)，城鄉(xiāng)的孩子都從不同方面受到了無(wú)法在課堂上接受的教育，社會(huì)反響強(qiáng)烈，效果明顯，起到了宣傳學(xué)前教育的效果。
同時(shí)，我們還支持基層各單位做好宣傳工作，各單位根據(jù)自己的實(shí)際情況，大力加強(qiáng)宣傳工作。實(shí)驗(yàn)幼兒園把每班幼兒的在園活動(dòng)錄成光盤(pán)，送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)通過(guò)光盤(pán)觀看幼兒園的活動(dòng)；辛寨中心園把幼兒園一些有影響的活動(dòng)錄成光盤(pán)，送給鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及其他有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，這樣，領(lǐng)導(dǎo)雖然沒(méi)有時(shí)間到幼兒園，但抽空看一看光盤(pán)，就了解了幼兒園的工作，解決了領(lǐng)導(dǎo)因工作忙，而不能及時(shí)了解幼兒園工作的現(xiàn)象；繡惠、明水等單位，通過(guò)章丘報(bào)宣傳幼兒園的工作；新龍幼兒園走上街頭，組織了爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士千人簽名活動(dòng)，其他單位也都通過(guò)電臺(tái)、網(wǎng)上發(fā)布新聞等形式宣傳幼教工作。
通過(guò)以上這些宣傳工作，社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，教育從娃娃抓起，已成為全市人民的共識(shí)。
三、在調(diào)動(dòng)教師工作積極性方面，主要是“健全制度、完善機(jī)制”。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。師資問(wèn)題是制約農(nóng)村幼兒園發(fā)展的突出問(wèn)題，建設(shè)一支高標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)穩(wěn)定的園長(zhǎng)、教師隊(duì)伍，是提高農(nóng)村保教質(zhì)量的關(guān)鍵。工作中，我們從健全制度、完善機(jī)制入手，制定有關(guān)政策、整頓教師隊(duì)伍、提高整體素質(zhì)、落實(shí)教師待遇，不斷為教師營(yíng)造一個(gè)發(fā)展的空間。
1、針對(duì)我市教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們積極探索建立錯(cuò)位發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)通過(guò)不同層次、不同特長(zhǎng)教師實(shí)行發(fā)展性價(jià)值的認(rèn)定，使更多的教師在體驗(yàn)成功中獲得激勵(lì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，從而打造一支擁有健康人格、善于合作、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)、具備可持續(xù)發(fā)展能力的師資隊(duì)伍。
2、健全完善教師后勤保障體系，盡量滿足教職工個(gè)體動(dòng)機(jī)、團(tuán)體動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)的需要，如關(guān)心教職工生活，為教職工解決后顧之憂；改善教職工的工作條件，滿足其發(fā)揮才干的需要；滿足其文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修的需要等等。
3、建立一套完整的管理制度。對(duì)于教職工來(lái)說(shuō)，明確個(gè)人的職責(zé)是保持工作積極性的重要方面。一方面，明確的責(zé)任，可以激發(fā)教職工探索有效的方法去主動(dòng)完成自己的工作，另一方面，某一項(xiàng)工作的成績(jī)可以直接作為評(píng)價(jià)成員的標(biāo)尺，這使教職工自覺(jué)地形成強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而更加積極主動(dòng)地去完成自己的工作。
4、切實(shí)解決農(nóng)業(yè)戶口園長(zhǎng)、教師的工資待遇問(wèn)題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。支撐我市幼兒教育工作的主要力量，是一大批農(nóng)村戶口的幼兒教師，她們的待遇能否落實(shí)，是穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍的關(guān)鍵。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響 ，我們的幼師隊(duì)伍也受到了很大的沖擊，幼師工資單靠政府撥款已不是現(xiàn)實(shí)，基于這種情況，我們及時(shí)制定出臺(tái)了《 章丘市人民政府關(guān)于提高農(nóng)村幼兒教師工資待遇的意見(jiàn)》，并結(jié)合《意見(jiàn)》的規(guī)定，積極采取有效措施落實(shí)農(nóng)村幼兒教師待遇：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政和幼兒園收取的管理費(fèi)共同負(fù)擔(dān)教師工資；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放工資的一少部分，其他由村委和幼兒園的管理費(fèi)補(bǔ)齊；三是教師工資全部由幼兒園收取的管理費(fèi)負(fù)擔(dān)；四是對(duì)年齡大的幼兒教師實(shí)行一次性補(bǔ)償制度，每年補(bǔ)償一個(gè)月的工資。
四、在提高學(xué)前教育工作整體水平方面，主要是“分類(lèi)指導(dǎo)，典型引路”。
工作中，面對(duì)各類(lèi)園所不同的辦園水平，我們堅(jiān)持有針對(duì)性的采取措施，推動(dòng)幼兒園的工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。
1、辦好實(shí)驗(yàn)園。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)幼兒園“十佳”幼兒園的龍頭示范作用，鼓勵(lì)他們抓住機(jī)遇，加快加大幼兒園的發(fā)展步伐，以帶動(dòng)全市辦園水平的不斷提高。實(shí)驗(yàn)幼兒園兩次榮獲濟(jì)南市十佳園的稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)在，他們正在向省級(jí)十佳園的行列邁進(jìn)。
2、以促進(jìn)，加快發(fā)展。通過(guò)“評(píng)比”，強(qiáng)化各單位的危機(jī)意識(shí)，促使各單位努力優(yōu)化全方位的工作，辦出自己的特色，挖掘自身潛能，向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。2002年繡惠中心園達(dá)標(biāo)為濟(jì)南市一類(lèi)園后，2003年又通過(guò)了省級(jí)示范園的驗(yàn)收；2003年刁鎮(zhèn)新建的中心園教學(xué)樓竣工使用后，下半年順利通過(guò)了濟(jì)南市一類(lèi)幼兒園的驗(yàn)收；2004年明水街道辦事處投資1300萬(wàn)元新建了一處占地25畝、規(guī)模20個(gè)班的高標(biāo)準(zhǔn)中心幼兒園，下半年順利通過(guò)了濟(jì)南市一類(lèi)幼兒園的驗(yàn)收。
3、支持鼓勵(lì)，嚴(yán)格管理，辦好村辦示范幼兒園。我們采取“正確引導(dǎo)，加強(qiáng)管理”的原則，加強(qiáng)對(duì)村辦示范幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和管理，端正其辦園思想，充分發(fā)揮其農(nóng)村幼兒園的示范帶頭作用。目前，我市共有示范幼兒園53處。
幾年來(lái)，我市學(xué)前教育工作取得一定成績(jī)，但與全省農(nóng)村幼兒教育工作的先進(jìn)單位相比，我們還有一定的差距，這也正是我們下一步堅(jiān)持不懈的努力方向。今后我們將以此次新時(shí)期農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)為契機(jī)，在各級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索新時(shí)期農(nóng)村幼兒教育工作新途徑，為全面開(kāi)創(chuàng)章丘學(xué)前教育工作新局面，做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
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