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身為父母 我們能做些什么？
人們多說(shuō)父母是孩子的第一任老師，孩子從他生命孕育的那一刻，就帶給父母無(wú)限的歡喜。我想這歡喜之后還應(yīng)肩負(fù)起一份重大的責(zé)任。這責(zé)任不只是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)。我已是一個(gè)4歲孩子的母親，作為與孩子最最親近的人，我常常想我該盡可能的為孩子做些什么？怎么做？提供一個(gè)良好的受教育的環(huán)境，這是我們每個(gè)人首先想到的。所以我們?cè)S多人選擇了擁有先進(jìn)教育理念和良好活動(dòng)空間的金起點(diǎn)幼兒園，但是當(dāng)孩子回歸到社會(huì)的基本單元——家庭之中，我們?cè)撟鲂┦裁�？該怎么做�?/p>
教育無(wú)處不在，這句話(huà)很值得人反思。生活中我們的一言一行，一舉一動(dòng)都在無(wú)形中為孩子樹(shù)立一種形象，傳達(dá)一種無(wú)聲的語(yǔ)言。所以，當(dāng)某一天孩子突然說(shuō)出一句話(huà)或以粗暴的態(tài)度對(duì)待你時(shí)，你不要驚訝，錯(cuò)，不在孩子。為此，我總在心中提醒自己，為了孩子，與人為善，把自己人性中最美麗、謙和、優(yōu)秀的一面展示給他。這很簡(jiǎn)單，就象孩子在幼兒園看的小圖畫(huà)書(shū)，過(guò)馬路不闖紅燈，走斑馬線(xiàn)；逛公園，不摘花，不踏草坪，不亂丟垃圾；碰到衣衫襤褸求助的人，給他真誠(chéng)的幫助，而不是對(duì)孩子說(shuō)：他是瘋子；說(shuō)話(huà)時(shí)文明、柔和、不講臟話(huà)；認(rèn)真回答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題，敢于對(duì)他說(shuō)“不知道”；以身作則，信守諾言，答應(yīng)他的事情一定辦到完成；盡可能地多和他交流，做游戲；給他讀點(diǎn)東西，和他一塊兒看書(shū)、編故事……古語(yǔ)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，潛移默化中孩子就會(huì)成為另一個(gè)你，你心目中的優(yōu)秀寶貝兒！
孩子是這個(gè)世上最幸福的人，因?yàn)樗池?fù)著太多人的關(guān)愛(ài)。泰戈?duì)栍性?shī)“如果愛(ài)他，就讓你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍他，并給他自由”這不只是愛(ài)情與婚姻，也是在寫(xiě)如何對(duì)待孩子。緊中有松，張里有弛，愛(ài)而不溺，嬌而不縱。給他空間，給他約束，給他獨(dú)立的權(quán)利。我們可以教他幫他做事，但不可替代他做事。告訴他摔倒了，自己爬起來(lái)，真棒！幫媽媽扔垃圾、掃地、擦桌子，真是好孩子；別人的東西不一定你非要擁有，因?yàn)樗赡懿贿m合你，比如眼鏡；不要隨便破壞和孩子協(xié)商好的原則，如吃飯時(shí)不能看電視，進(jìn)超市只許挑一件東西；當(dāng)他做錯(cuò)了事情，要講清道理，指出錯(cuò)誤，對(duì)他說(shuō)：我們愛(ài)你，但不喜歡你這樣做；孩子受了委屈，鼓勵(lì)他說(shuō)出感受或者為他找一個(gè)理由，讓他學(xué)會(huì)溝通和傾訴……我們永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)知孩子會(huì)以什么樣的方式和途徑去接觸了解世界，滿(mǎn)足好奇心，進(jìn)而獲取成功，那就讓我們用充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)對(duì)他鼓勵(lì)，鼓勵(lì)再鼓勵(lì)吧！
美國(guó)的巴而博士有這樣的一段話(huà)：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。我特別喜歡這段話(huà)，這也是金起點(diǎn)的教育理念之一。愿我們每一位家長(zhǎng)朋友都喜歡并且記住這段話(huà)，愿我們每一位家長(zhǎng)都能象金起點(diǎn)辛勤而又盡職的園丁一樣做合格稱(chēng)職的家長(zhǎng)！
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