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李志英：山西大同市教委直屬幼兒園園長
托 起 希 望 ——記大同市教委直屬幼兒園園長李志英 金戈鐵馬定乾坤者令人景仰，然而更多的人卻只是在平凡的業(yè)績中演繹自己的春夏秋冬，于是便有了生活中“平平淡淡才是真”的質(zhì)樸追求。李志英就用自己的愛心和平凡的業(yè)績托起了孩子們理想的夢境，用自己的執(zhí)著與敬業(yè)精神實現(xiàn)了人生的價值，從而使她的事業(yè)之舟乘風(fēng)破浪、揚帆遠航…… 奠定幼兒素質(zhì)教育基礎(chǔ) 1996年3月李志英調(diào)到大同市教委直屬幼兒園任園長，面對一個有40多位教師且僅有46名幼兒、人心渙散、管理一盤散棋、背有五千元外債的爛攤子。此時的幼兒園就像一艘擱淺的舊船，不僅銹跡斑斑，而且很多零部件早已銹死甚至不知去向…… 李志英已經(jīng)站在了這艘艦船的甲板上，她知道不管迎接她的是狂風(fēng)暴雨還是惡浪險灘，此時她只有義無返顧地前行了。她的心里隱隱升起一股“壯烈”的味道。 也正是這一年夏天，她作為大同市幼教界唯一的一名代表參加了在貴陽召開的“全國幼兒素質(zhì)教育研討會。“從而在她的心中奠定了要創(chuàng)辦一流幼兒園的基礎(chǔ)。她翻閱了大量的資料，經(jīng)過一番細致的考察論證，在頭腦中形成了一個清晰的幼兒素質(zhì)教育實驗方案。于是一場“以科研促教研，以教研促教改”的工作序幕拉開了，1998年承擔(dān)國家“九五”課題“適應(yīng)山西省情，實施幼兒素質(zhì)教育的實驗”；2000年承擔(dān)了國家教育部“九五”重點課題“幼兒科技教育”；今年又開始“山西省幼兒園課程改革”的實驗都取得了突出的成績。 領(lǐng)頭人的風(fēng)采 1996年李志英園長就任后立即召開民主討論會，廣泛征求意見，經(jīng)過一段時間的醞釀出臺了《大同市教委直屬幼兒園各類規(guī)章制度》同時提出“愛心奉獻，團結(jié)進取”的八字辦園方針，使每位老師都肩負興園的使命感。 李志英用人以工作為主，不論親疏遠近，以一片坦誠面對大家。堂堂正正做人，正正派派做事，這是她靜心處事的原則。在工作中以身先士卒、率先垂范的表率作用贏得了大家的信賴，1998年初春，一場特大雨雪使幼兒園外積水有一尺多深，幼兒被阻在外邊家長束手無策。李志英趟過水把孩子們一個個抱進幼兒園，感動得家長直掉眼淚。 去年春節(jié)過后不久，幼兒園電教室暖氣管因年久失修，突然爆裂。得知情況李志英飛速趕往幼兒園，滾燙的水亂濺、室內(nèi)一片汪洋，她連鞋也顧不上脫就跳進水里先拔掉電源，等附近的老師趕來她已滿身是水正搶救設(shè)備，老師們紛紛加入到搶救財產(chǎn)的行列，一直忙了7、8個小時，看著被搶救出的電腦、電視等電教設(shè)備，大家才癱坐下來…… 一次，小班廁所坑堵塞，臟水四溢，幾個年輕教師急得直叫，得知情況李志英毫不猶豫地蹲下身用手掏起來，一會兒下水通了，她笑著說：“沒事了！”望著園長離去的背影，幾位老師被深深地震撼了。 驕人的成績 付出總有回報，李志英的辛勤工作得到了上級的肯定和社會的認可，1993年9月被大同市教委評為“優(yōu)秀教師”；1995年被大同市教委評為“優(yōu)秀教育工作者”；2001年獲“大同市優(yōu)秀教育工作者”稱號，同年被全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題組評為“優(yōu)秀教研員”；2003年榮獲“山西省幼兒教育先進個人”等殊榮。 李志英調(diào)大同市教委直屬幼兒園任園長以來，歷任中國學(xué)前教育研究會會員、山西省幼兒教育中心研究員、第五屆中國西部教育顧問。她撰寫的論文5萬余字，其中《開展幼兒科技教育活動的基本思路》獲全國“幼兒科技活動實踐”研究成果論文一等獎；《淺談思想政治工作的創(chuàng)新理念》獲中國管理科學(xué)研究院人文科學(xué)研究所二等獎，并匯編在大型文獻《學(xué)習(xí)與實踐》中。 李志英一再說她的事跡很平凡，她所做得一切都很平常。也正是這些平常中透出一種雅潔，一種沉穩(wěn)，一種魄力。她像一首散文詩，永遠給人一種雋永真摯的力量。【李志英：山西大同市教委直屬幼兒園園長】相關(guān)文章：
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