幼兒園園長家長會發(fā)言稿

時間:2022-10-04 16:35:37 園長之友 我要投稿

幼兒園園長家長會發(fā)言稿范文(通用16篇)

  發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。以下是小編為大家收集的幼兒園園長家長會發(fā)言稿,歡迎大家分享。

幼兒園園長家長會發(fā)言稿范文(通用16篇)

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識。

  一、幼兒園的基本情況:

  我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來,始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來,我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵,先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,幼兒園也被評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,濟(jì)南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。在上級幼教辦開展的.各項(xiàng)評比活動中,我們都取得了優(yōu)異的成績,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評。

  二、幼兒園的課程設(shè)置

  說到課程設(shè)置,那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

  我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長就認(rèn)為:你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

  我們來看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

  幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能,通過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

  本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時,精心備課,開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實(shí)踐活動,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識點(diǎn)的追求”。

  下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習(xí)探索的過程中,發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家長園地,這個家長已經(jīng)有所了解。

  同時,我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,使教學(xué)生活化、游戲化、活動化,從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

  我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如:良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長:

  大家好!

  我講話之前,先和大家擺個龍門陣,一天,一顆老鷹蛋從窩里掉在了路上,被一個農(nóng)民撿到了,農(nóng)民把它放在雞窩里讓正在孵蛋的老母雞一塊孵,不久小鷹出世了,因?yàn)樗L得和別人不一樣,經(jīng)常受到小雞的欺侮。后來會怎么樣呢?書上說的是它最后和其他老鷹一樣在天空中翱翔,實(shí)際上盡管是它老鷹,雞媽媽的培養(yǎng)目的是讓它成為雞而不是老鷹,所以除非有什么讓其改變,否則是飛不起來的,而且它的日子會比其他小雞更糟糕,因?yàn)樗L得不一樣,是個怪物嘛。大家可能知道我想說什么了,你的孩子或許就是那只出身在雞窩里的老鷹,沒有出生在省委書記或者大老板的家里。如果他接受的是成為老鷹的教育方式,他任然會成為翱翔于高空的老鷹的,所以我今天要講的主題就是——把最好的教育給孩子。

  孩子的養(yǎng)育就包括了養(yǎng)和育兩個方面。一些家長努力在物質(zhì)上盡力給孩子最好的,認(rèn)為就是給孩子最大的愛了。實(shí)際上就算你傾盡所有,把天下最好的東西都給了孩子,你也絕不是最好的父母,最好的父母,是懂得如何把最好的教育給孩子,而不是最好的物質(zhì)。

  雖然,我們現(xiàn)在也許并不知道什么是最好的教育,但我們有這樣的意愿了,并愿意去尋找,愿意去做。那么在這條路上,我們就會越走越好。今天我講三個方面的內(nèi)容:

  首先,做好孩子的榜樣。

  做好孩子的榜樣呢?不外乎就是言和行兩方面,通俗點(diǎn)就是說話做事,我舉個列子,我一親戚家的孩子,3歲時候,見著不順眼的人就吐口水,張口就罵人。他大人呢?最愛說一句話就是“老子哪天找個人把他耳朵割了它!庇衅涓妇捅赜衅渥勇,正常致辭。5歲的時候我又見到了那個孩子,你們猜怎么樣?彬彬有禮,見我進(jìn)去還給我倒了杯水。知道這是為什么會這樣嗎?因?yàn)槲疫@親戚換了一個老婆,這位曾經(jīng)是幼兒園的老師,她知道怎么樣教育孩子,她孩子做到的,她自己也一定能夠做到。

  教育孩子最簡單的辦法就是把每天告訴孩子怎么做對,怎么做不對,把你的嘮叨換成直接做給孩子看。

  要知道我們的眼睛經(jīng)?聪蚰睦铮⒆拥哪抗庖矔樦覀?nèi)タ。我們?jīng)常做著什么事,孩子也跟著模仿做呢。

  其次是從細(xì)微處入手幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

  有句話是這樣說的,“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行是也不行”。這句話是官場幽默的,其實(shí)更適合教育孩子,我們要無限地相信孩子,給孩子自信心。

  要想孩子行,你就要說他“行”,絕不輕易說孩子“不行”。即使孩子確實(shí)做不到的事,也要對孩子說:“這件事,我們下次一定能做好。”這可不是說假話,你怎么知道孩子下次就不能做好呢?要相信孩子一定能行。比如孩子做事只做完一半的時候,需要告訴孩子“我相信你一定能把事情做完,你行的,堅持做完,一定行的!碑(dāng)孩子真的做完了,告訴他“你真行啊!看,做得不錯吧!比绻⒆幼龅貌缓茫悄阋@樣告訴他:“你還能做得比這更好的,你再試試看。”當(dāng)孩子在做第二次的時候有進(jìn)步,那就要告訴孩子:“你看,你真的能越做越好吧!

  好孩子是夸出來的,這也算是哄,但要記住,不是騙,是鼓勵,而是發(fā)自內(nèi)心的在幫助孩子樹立自信心。

  第三點(diǎn)是你孩子的成功感在哪里,他就會成為什么樣的人。

  人做事有個規(guī)律,做了一件事,不管是好事還是壞事,受到了表揚(yáng)或者是得到了滿足,他就會繼續(xù)做得二件事,又受到了表揚(yáng)或者滿足,就這樣一件接一件的`做下去,時間長了就成了一種習(xí)慣了,這樣的習(xí)慣就會注定孩子將來會成為什么樣的人。就學(xué)習(xí)上來講吧,一次次的表揚(yáng)讓他喜歡上學(xué)習(xí),于是他的成績肯定會好。那些對自己逐漸失去信心的孩子,總是在一次事沒做好之后留下的病根。

  因?yàn)樯弦患聸]有做好,卻期待做好下一件事,可是下一件事也沒有做好,連續(xù)有幾件事做不好之后,孩子開始懷疑自己是不是做這塊事的料,這時候他就開始轉(zhuǎn)移自己的注意力了,在哪里找到滿足感,就會朝哪里走,比如偷東西,東西出手后可以按照他的標(biāo)準(zhǔn)奢侈的消費(fèi)一回,這種消費(fèi)讓他找到了滿足感,如果多次成功,他終歸就在這條路上走下去。迷上網(wǎng)吧的也是如此,因?yàn)樗荒軌蛟谶@里找到成功感,我可以明確的告訴大家,如果你的孩子已經(jīng)迷上網(wǎng)吧,你每見他去網(wǎng)吧一次就打一頓頓是沒有效果的,一定得在其他有益于人類的活動中給他找到讓他感到成功的地方,因?yàn)槿司褪沁@樣子的,做讓自己高興的事就是赴湯蹈火也在所不辭,而且不管這是不是違反道德底線。所有請家長注意,你孩子的成功感在哪里,他就會成為什么樣的人,引導(dǎo)好孩子的成功點(diǎn)吧。

  我今天講的有三點(diǎn),一是給孩子樹立好榜樣;;二是和孩子交朋友從細(xì)微處幫助孩子樹立自信心;第三點(diǎn)幫孩子找到成功感的位置。

  返回到我們剛開始的那個龍門陣,你的孩子就是淪落到雞窩里的鷹,用培養(yǎng)鷹的辦法去培養(yǎng)他吧。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長:

  大家下午好,今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長,非常歡迎您們的到來。

  首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下,我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化aaa級單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個方面同大家一起來探討一下,希望我們能達(dá)成共識。

  一、注重教師素質(zhì)的提高

  我們非常注重教師素質(zhì)的`提高,定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并通過讀書、教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測,大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中,我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中,我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。現(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,其中?茖W(xué)歷教師占全園的百分之六十,本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。

  二、關(guān)注孩子的成長

  我們園非常關(guān)注孩子的成長,我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標(biāo)。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了語言、數(shù)學(xué)、英語、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外,還開設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學(xué)歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長班,為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。

  另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然,了解大自然。傾聽自然的聲音,同大自然交流,陶冶孩子的性情,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境,如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊(三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句)等對孩子進(jìn)行科技、語言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時間有計劃的領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個語言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背,耳濡目染,增加語匯,增強(qiáng)其文化積淀,為孩子將來的發(fā)展打下堅實(shí)的文化基,F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng),今年我們花萬余元購置了新圖書,充實(shí)了圖書室,并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀,對讀書內(nèi)容作了要求,同時也將其納入了對教師的考核。

  我們還利用早間廣播、午間音樂對家長傳播育兒經(jīng)驗(yàn),為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂,所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運(yùn)用音樂,合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式,大班孩子輪流當(dāng)旗手,當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,孩子們唱著國歌,行著注目禮,心中涌動著的是對祖國的無限崇敬之情,愛國教育滲透其中。同時我們更加注重孩子的戶外活動訓(xùn)練,新學(xué)期我園購置了近萬元的體育器材,每天都保證孩子有1——2小時的戶外活動時間,我園是全市的戶外活動基地,引來泰安各縣市及外地。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇4

各位教職員工,尊敬的家長:

  大家好!

  幼兒教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一項(xiàng)事關(guān)生命健康成長的系統(tǒng)工程,她涉及到幼兒園、家庭、社會的共同教育。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”為此,我們新橋一幼全體同志都懷著對事業(yè)的無限忠誠,為每一位幼兒的全面發(fā)展在盡心盡責(zé)地工作著。董事會他們舍得花錢,在不斷地更新幼兒園的設(shè)施設(shè)備,為幼兒教育的改革和發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ);園領(lǐng)導(dǎo)堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理,形成制度管理和人文管理相結(jié)合的有序管理系統(tǒng);教師們敬業(yè)愛崗,關(guān)愛幼兒,鉆研業(yè)務(wù),為幼兒的發(fā)展搭建各種平臺;后勤同志樂于奉獻(xiàn),立足服務(wù),為幼兒的安全、飲食、活動提供全面保障,讓小朋友們在豐富多彩的課程活動中快樂、健康地成長。

  家長委員會的'同志,也在懷著奉獻(xiàn)的精神,盡義務(wù)地參與幼兒園的管理和教育活動,為幼兒園的長足發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在這里,我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來,因?yàn)榧议L是孩子的第一位老師,家長是最基本的教育工作者,無疑也是幼兒園課程實(shí)施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動的參與者、幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價者。因此,我深切的感到孩子的成長乃是家長和教師不可推卸的共同責(zé)任。家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。

  我們的老師,則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。有一種美麗叫奉獻(xiàn),有一種快樂叫付出,愿我們的家長和老師,為了我們的幼兒而去奉獻(xiàn),而去付出;愿我們的家長能理解教師,我們的教師能尊重家長,互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!今天,為了孩子我們又相聚在一起,二、三年前的今天,你們帶著期盼而又擔(dān)憂的心情,牽引著孩子來到了幼兒園,孩子們的哭鬧聲,那一張張滿是淚痕的笑臉,似乎仍在眼前晃動。如今的孩子們還是孩子,可是個兒長高了,知識豐富了,能力也悄然地增長了。期間有老師們的心血,家長們的付出,更有孩子們自身的努力。大班生活雖然才剛剛開始,家長、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮,期待和憧憬,但不乏擔(dān)憂和困惑,因?yàn)楹⒆觽冝D(zhuǎn)眼間就要步入小學(xué)了,他們能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?那我可以響亮地回答你:“能”,只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那怎樣做好幼小銜接呢?

  一、我們先來分析一下小學(xué)一年級學(xué)生普遍存在的問題:

  A、不能長時間的坐在座位上。

  B、寫字怕累,注意力不集中。

  C、自控能力差,不會整理書包。

  D、碰到以大欺小的事情,不知道如何保護(hù)自己。

  根據(jù)以上情況,相信這是每一位大班幼兒家長都非常關(guān)心的事情。這就要求我們從現(xiàn)在為這些孩子做好一些準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識就是其中之一。

  孩子上了小學(xué),學(xué)習(xí)就成為他必須要完成的任務(wù),這與在幼兒園更多地以玩為主的活動形式完全不同。如果孩子沒有在入學(xué)前做好這方面的必要準(zhǔn)備就會對今后的學(xué)校生活產(chǎn)生不良的影響。多年從事小學(xué)低年級教學(xué)的老師常向我們反饋這樣一些情況:有些孩子不知道要回家及時完成老師留的各種口頭、書面或是實(shí)際行動類的作業(yè);還有些孩子在學(xué)校不能及時完成老師布置的各種任務(wù)……針對這些孩子的問題,目前我們幼兒園很重視對大班幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng),比如,升入大班后,幼兒教師會常常有意識地布置一些口頭作業(yè)。這些口頭作業(yè)由易到難,是孩子能做到和感興趣的事情,不一定是書面作業(yè),可以包括各種形式的任務(wù),比如周一來幼兒園時帶一個易拉罐;帶一副和爸爸媽媽合作的畫;說一段自己的所見所聞;有時老師會請小朋友把今天學(xué)習(xí)的兒歌背誦給爸爸媽媽聽,然后由爸爸媽媽記錄下來,第二天由孩子轉(zhuǎn)交給老師……這時家長要注意及時配合教師的要求,明白老師這樣是為了有意識地培養(yǎng)孩子的教育目的。在具體的做法上可以采取有意識地提醒和及時鼓勵的方法,比如在回家的路上和孩子聊聊:“教師剛才留的任務(wù)是什么?”“你打算怎樣做?”在快到上幼兒園之時,如果孩子能夠主動和積極地完成任務(wù),家長要及時給與肯定和贊揚(yáng),強(qiáng)化孩子的意識;如果孩子忘記了還有沒要完成任務(wù),或堅持性不夠還沒有完成、不想完成時,家長應(yīng)該給與及時的提醒、幫助和鼓勵,而不是在老師面前替孩子找借口和理由——輕易地錯過培養(yǎng)孩子任務(wù)意識的機(jī)會。

  二、必要的挫折教育

  孩子上小學(xué)了,對于他來講是一個重大的變化。幼兒園與小學(xué)有著許多不同之處,孩子必然會面臨更多不同的人、不同的事,在這些新異刺激面前,不同的孩子有著不同的表現(xiàn)。

  事例一:選班長選出的風(fēng)波

  媽媽發(fā)現(xiàn)自己剛上一年級的孩子最近情緒很糟,對上學(xué)沒有剛開始的熱情了,經(jīng)常抱怨學(xué)校一點(diǎn)都不好,老師不好,同學(xué)也不好。經(jīng)過詢問,原來是因?yàn)檫x班長的事情孩子有了挫折感——“老師為什么不選我當(dāng)班長?她為什么讓某某當(dāng)班長呢?你們不是總說我是最棒的嗎?”

  一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時,孩子會發(fā)現(xiàn)自己評價和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現(xiàn)實(shí)問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的長處,同時給與孩子一個具體并能力達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵孩子完成目標(biāo)。

  事例二:老師沒有表揚(yáng)我,我很生氣。

  每個孩子都希望自己能夠常常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自己暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自己鼓勵:比如鼓勵孩子把自己的畫展出來,比如家長在適當(dāng)?shù)臅r候表揚(yáng)孩子,但不是一有事就表揚(yáng)他;雖然不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。

  三、安全教育不可少

  孩子上到小學(xué)后,他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)的老師一般不會把太多地精力放在關(guān)注孩子的`生活上,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加了,這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候,對于即將上學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

  1、上下學(xué)路上的安全常識要記牢。

  不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機(jī)會,給孩子講解交通安全常識:在街道公路上,要走人行道或靠右邊走;過馬路時,要走人行橫道線,并看清兩邊的來往車輛;會識別交通信號燈;不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧;遠(yuǎn)離施工工地等。

  小孩子的思想幼稚,判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識,也缺乏自己保護(hù)的能力,這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法,比如不單獨(dú)走陌生的夜路;最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識的人時,可以說:“我不認(rèn)識你,我不要你的東西”,“我不認(rèn)識你,我不跟你走”,不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址;如果要幫助別人可以使用更合理的方法,比如給陌生人指出警察的方向。要教孩子熟悉用110電話報警,會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

  2、在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護(hù)自己

  孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力,和別人玩一些危險游戲。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧。

  3、獨(dú)自在家時要注意安全

  數(shù)據(jù)顯示:我國兒童意外傷害的死亡率在逐年增加,已成為兒童死亡和致殘的主要原因之一,其中近一半兒童意外傷害事故發(fā)生在家中。所以家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的,比如電插銷、煤氣灶、開水器、打火機(jī)、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時,在有家長陪同下,由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

  四、學(xué)習(xí)儲備

  為幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的儲備,學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。

  學(xué)習(xí)方法的儲備一方面要糾正在幼兒階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法,諸如:錯誤的執(zhí)筆方法和坐姿不正確,用手指數(shù)數(shù)等。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個一,即:眼離書本一尺;手離筆尖一寸;胸離課桌一拳頭。二、家校合作事項(xiàng)須知,俗話說:“萬丈高樓平地起”。本學(xué)期開始,語言、計算、英文,會加大教學(xué)力度,希望家長也能每天為孩子朗讀。孩子的身邊經(jīng)常有些閱讀材料,可使其對語言和閱讀的興趣較快增長。利用光碟播放拼音,潛移默化的教育。還有計算能力的培養(yǎng),我幼兒園制定的是20以內(nèi)數(shù)的關(guān)系,理解簡單的應(yīng)用題所以,數(shù)手指就不可行了,家長一定要糾正,可以用物品數(shù)數(shù)(小棍棒)。雙語教學(xué),我園大班級集體購置了,多媒體觸摸一體機(jī),專職英文教師,為我幼兒園的小朋友提供更好的人育環(huán)境和教育水平。

  五、安全把控

  加強(qiáng)園內(nèi)校車管理,確保幼兒接送安全。幼兒園園長、法人代表作為交通安全的第一責(zé)任人,要負(fù)起校車管理職責(zé)。幼兒園聘用的校車駕駛?cè)藛T作風(fēng)正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷,且要先經(jīng)公安機(jī)關(guān)交管部門審驗(yàn)合格后方能聘請;幼兒園與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責(zé)任書;校車隨車護(hù)送人員是幼兒園專職工作教師作為每趟接送幼兒的護(hù)送隨車人員。

  校車車輛要求。我幼兒園配備了3臺專用校車,校車配備達(dá)標(biāo),我園為保障辦園品質(zhì)及安全,本學(xué)期也新購置了一臺的校車,可以說是東莞市配備及性能最好的學(xué)校專用校車,車內(nèi)5個攝像頭、采用了前置發(fā)動機(jī),在車輛熄火時對車內(nèi)沒有影響。車內(nèi)全鋼封閉,在遇到事故側(cè)翻時,車內(nèi)不變形,從而留出了寬裕的逃生空間(校車標(biāo)配)。確保幼兒人身安全。

  我園必將安全工作放在首位,保障每一位孩子健康、開心的生活在我的大家庭中。

  最后,我們將珍惜每一次和孩子相處的時光,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時,更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能成為一個合格的小學(xué)生的。謝謝今晚家長的到會。

  祝工作順利、家庭幸福!

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇6

尊敬的家長朋友們:

  大家好!

  在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月,我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長會。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持,感謝你們對家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個月了,孩子們在老師和家長的精心哺育下,正如一株株幼苗,吸吮著春天的陽光雨露,煥發(fā)出勃勃生機(jī),不但個子長高了,而且在各方面獲得了長足的進(jìn)步。今天家長會的內(nèi)容,主要是讓家長們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況,明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn),探討教育孩子的良策,我衷心地希望在座的家長能暢所欲言,把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來,使個人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中,相互激蕩、相互碰撞,彼此影響,從而產(chǎn)生新的見解。

  “給孩子最快樂的童年,給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨,也是我們的'共同心愿,的確,孩子每一個憨厚的笑容,每一句稚樸的言語,每一個成長的足跡,都牽動著父母和老師的心,孩子的快樂是我們的幸福,孩子的進(jìn)步是我們的欣慰,孩子的健康是我們最大的牽掛?桌戏蜃诱f:少小若天性,習(xí)慣成自然。拿破侖希爾也說:“播下行動就會收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會收獲性格;播下性格就會收獲命運(yùn)”,可見習(xí)慣的力量是巨大的,好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙,壞習(xí)慣是斷送前程絆索,專家研究就證明,3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。因此,我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣,比如熱愛勞動,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同伴,禮貌待人,珍惜資源,好學(xué)好問,專心學(xué)習(xí)等,讓孩子學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生存、學(xué)會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,是非常貼切的,根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人,精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽,家園積極互動,構(gòu)筑多種平臺,用心揣摩教育孩子的方式方法,讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發(fā)展。

  我園地處交通要道,來往的車輛特別多,所以懇請家長高度的重視安全工作,遵守交通規(guī)則,確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具,老師會合理安排時間,讓孩子們輪流玩,所以,請家長不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩,請你務(wù)必選擇適宜的玩具,同時要照看好孩子,讓他們遵守規(guī)則,安全、友好地玩,千萬不要忽視孩子,只顧著自己聊天,以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。

  各位家長,當(dāng)你步入我園的時候,是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍,因?yàn)槲覀兺ㄟ^五年的努力,已評為省“綠色學(xué)!焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位,正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今,我們將站在新的起點(diǎn)上,一如既往地深化綠色環(huán)保教育,我真誠地希望家長們從身邊的小事做起,給孩子樹立良好的榜樣,比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙,愛護(hù)動物、植物,共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍,讓孩子懂得我們要珍惜資源,感恩自然,共同保護(hù)人類的共同家園——地球。

  幼兒期非常的短暫,如白駒過隙,卻對孩子的發(fā)展有著非凡的意義,幼兒猶如剛出殼的小雞,用一雙好奇的眼睛打量著大千世界,我們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境,以身作則,尊重孩子,潛移默化地感染孩子,科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子,在這谷物刷刷拔節(jié),枝頭綻放青綠的美好季節(jié),共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最后預(yù)祝各位家長在家庭教育中獲得成功,分享與孩子共同成長的快樂,過一種幸福而完整的生活。

  我的講話結(jié)束后,各班就分頭召開家長會,我又走了一圈,發(fā)現(xiàn)家長們正在用心地聆聽著,積極地回應(yīng)著,熱烈地討論著。特別是中班組,家長會前夕,老師有針對性地采集家長感到困惑的問題,進(jìn)行匯總。家長會上,就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力?”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦?”等問題,開展互動式的討論活動,在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見解,汲取新的養(yǎng)分,引導(dǎo)家長用愛心和智慧來做個積極、稱職的家長。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇7

各位家長:

  大家好!

  你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時代的需要,我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計劃:孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識,而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),它們的教學(xué)活動理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。

  首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語言學(xué)習(xí)能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,形成自主閱讀的能力。開學(xué)初,老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書,繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的.興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材,運(yùn)用指辨

  一、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動作配字

  二、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

  其次,多元智能理論認(rèn)為,珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的'。是運(yùn)用雙手撥珠方式,增加左手使用次數(shù),訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;

  堅持心算后進(jìn),適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結(jié)果;

  努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,計算能力顯著增強(qiáng),增強(qiáng)了空間記憶力能力,通過數(shù)譯珠,使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說,鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,也提高了注意力;

  領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會要求教師運(yùn)用多元培育手段,通過師生互動式、游戲式教學(xué),體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)賞識教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

  今天,我們?yōu)榱送粋目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。同時,我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

  家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機(jī)會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題:比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名。及時看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享。等等。

  大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識,形成教育合力。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇8

各位父母:

  大家下午好!

  今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表,在此,我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。

  下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報一下:

  育新幼兒園始建于xx年,是xx市一類幼兒園,F(xiàn)有xx個教學(xué)班,在園幼兒xx多名,有三位行政領(lǐng)導(dǎo),多年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持下,在全體教職工及父母的共同努力下,幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號。

  應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會父母的代表,所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。

  我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年,xx年被評為省優(yōu)秀父母學(xué)校,雖然曾經(jīng)輝煌過,但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化,傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要,所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念,適合探究新的教學(xué)模式,我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個階段:

  1.傳統(tǒng)階段:在這個階段中,父母的行為是等待,觀望,聽從安排,只接受教育結(jié)果,而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動,與父母保持一定的距離,父母工作也是需要解決的問題。

  2.覺悟階段:這個階段中,父母的行為有所轉(zhuǎn)變,配合處理,多做少說,事務(wù)性,娛樂性的參與較多,開始明確親師間的平等合作關(guān)系,教師則學(xué)會傾聽父母的需求和建議,開始以開放的心態(tài)和父母共事,主動主動地與父母及力合作關(guān)系。

  3.重組與突破階段:這個階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn),在這個階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù),也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通,為教師提供各種教育資源,一起解決教室的各種問題。教師更應(yīng)主動創(chuàng)設(shè)教室家委會,主動推行自己的教育理念,注重自身情態(tài)與能力的提高,能客觀分析自己教室的事情,有目的,有計劃,有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒,父母,教師間的關(guān)系。

  能否營造這樣一個優(yōu)良環(huán)境需要在坐的.各位父母和我們老師的共同努力,同時,真誠的希望大家多給我們提供信息,能為孩子帶來快樂、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo),為了達(dá)到這一目標(biāo),希望我們之間的合作愉快,有效優(yōu)質(zhì),《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定:“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合,幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境,向父母宣傳科學(xué)保育,教育幼兒的知識,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)。”孩子是祖國的希望,更是沒一個家庭的幸福和希望,孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚,高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù),設(shè)備和設(shè)施,而是依賴于基本的人性和社會資源,孩子的身心成長。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇9

尊敬的家長朋友

  你們好!

  感謝你們選擇了陽光幼兒園,感謝你們重視家園溝通工作,我們今天聚集在這里,為了一個共同的話題:一切為了孩子。

  俗話說:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師,家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好:家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子們在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的基本情況,共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度,生活常規(guī)和注意事項(xiàng)。讓你們了解我們的辦園的特色。

  一、幼兒園新生班級情況:

  這個學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計與計劃,又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。配班老師在班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)班級計劃及每周活動安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動。保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師。教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選、資格認(rèn)可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞摹C磕昃旁路菪抡惺盏暮⒆觽儎側(cè)雸@時,由于對環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,即便這樣,我們的老師們也沒有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時間,經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力,小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

  二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹

  1、幼兒園集體生活制度:幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動、早操、早點(diǎn)、主題教學(xué)活動、集體午餐、午睡、集體戶外活動、晚點(diǎn)、和游戲活動。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活,尤其是小班的'家長,更是糾結(jié)萬分:擔(dān)心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負(fù)了沒有、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,讓孩子第一次離開,大家擔(dān)心是很正常的。因?yàn)椋覀兊暮⒆舆m應(yīng)幼兒園生活是一個過程;讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個過程。但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場,別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子,而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖,百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時委屈了他,焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償,結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣。所以家長不要問他:在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師對你好不好?之類的問題,這樣會影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅決,一旦看到了孩子情緒反映大,哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會加長幼兒對集體生活的期限,當(dāng)幼兒不停的哭,請盡量安慰幼兒,讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,而不要責(zé)怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師,但中途多次來偷看,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產(chǎn)生錯覺,媽媽,我不能在幼兒園上課,帶我回家;,媽媽不要走;驄寢寧易摺亩哟罅擞變涸趫@初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因如何,家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,告別分離焦慮,使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝,更快的融入到集體生活中去。如:幼兒吃飯,讓他自己拿碗,拿勺子。要教幼兒學(xué)會自己的事情自己做。請小班家長放心,老師都是面向全體幼兒的,就是有極個別幼兒真的不能自己吃飯的,老師也會幫助他。

  三、幼兒安全接送時間相關(guān)事項(xiàng)

  1、按我園規(guī)章制度而定,教師按幼兒園規(guī)定時間上班。秋冬季節(jié)(國慶節(jié)后)教師上班時間為7:50.上午幼兒入園時間:7:50---8:20。下午幼兒離園時間為4:10,家長不能提早時間送孩子入園。這樣不但帶來安全隱患,更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒,以免影響幼兒正常上課和幼兒活動時間;不得中途接回幼兒,如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒,請事先與老師取得聯(lián)系,以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動。

  2、請你準(zhǔn)時接送幼兒,經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí)。還會養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會對上幼兒園有種無所謂的感覺。

  3、你若委托他人來接幼兒,請事先電話通知老師對方的姓名特征,以確保幼兒安全,幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來接幼兒。

  4、請給幼兒穿著簡單舒適便于活動的服裝。使幼兒易于穿脫,不要給穿拖鞋來園。

  5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩。

  6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒,身體狀況不良的情況,請先送孩子去醫(yī)院就診,確定無事后再送幼兒園,并囑咐老師一日觀察,時常保持聯(lián)系。如需服藥,請認(rèn)真寫明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時間交老師存放到安全地方。

  四、班級課程及一日活動安排

  幼兒園教學(xué)不同于小學(xué)、中學(xué),幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主:

  書本教學(xué)主要分為健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會、語言五大領(lǐng)域。各個年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。每周一早晨班主任老師都會把周計劃貼在櫥窗內(nèi),每周五都會讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況。在此,提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗,哪里經(jīng)常會有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識方面的內(nèi)容。幼兒園的一日活動安排:

  五、幼兒在園的安全問題

  我曾經(jīng)說過,家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令,頒布了《學(xué)生、(含幼兒)傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:

 、僖蛐I、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素所造成的事故。

 、诎踩Pl(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施所造成的事故。

 、塾變簣@向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或因體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如:老師組織正;顒,一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,應(yīng)由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔倒受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見性發(fā)生事故,多數(shù)家長是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹R陨衔覀兯f的事故所承擔(dān)的責(zé)任,大家應(yīng)該認(rèn)真分析,區(qū)別對待。也就是說,幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任,如果沒有過錯,屬不可預(yù)見性的意外事故,則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育和自己保護(hù)的教育。

  六、幼兒園特色教育:戲曲走進(jìn)幼兒園

  各位家長:從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

  謝謝你們對我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇10

各位家長:

  上午好!見到各位家長我非常的高興和激動。首先,請允許我代表我園的全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  今天只要是來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的,再次對大家的到來表示感謝。相信在座的每一位家長都知道:學(xué)前教育是非常重要的,它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到:教孩子二年或三年,但是要為孩子考慮一輩子。但是要想把幼兒的教育工作做好,絕不單是幼兒園單方面的教育,更需要我們家長的大力支持和配合,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育,讓我們的孩子健康快樂成長,今天我想和在座的各位家長溝通幾個問題估計也是目前家長最急于了解的問題:

  一、孩子的教育理念

  我不知道各位家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我個人認(rèn)為,選擇一個幼兒園,最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等,我認(rèn)為這些對孩子成長的作用極為關(guān)鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。如:一些家長認(rèn)為孩子要學(xué)會多少拼音、多少計算、多少單詞等等。擔(dān)心孩子沒有學(xué)到很多的表面知識是不是上小學(xué)要跟不上,其實(shí),這種理念和思想是完全錯誤的,是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的。我舉個最簡單的例子:孩子出生所得到的——用筷子(擔(dān)心孩子忘記)如果我們現(xiàn)在及于把小學(xué)一二年級所要學(xué)的知識強(qiáng)行讓孩子接受,那真正上小學(xué)的時候難道你就讓他跳過一、二年級說這些都說過了,不用再學(xué)了,或是老師教學(xué)進(jìn)度太慢,直接上三年嗎,我相信在坐的家長沒有一個會這樣做的,這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律。其實(shí)國內(nèi)外很多著名的科學(xué)家,或是一些名人,都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識,而是要在他小的時候,讓他多觀察、多操作,玩出名堂,干他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能,身體運(yùn)動智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家著重的說明:我園的教育理念和方法是絕不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律去開展工作,我園希望給每一位孩子留下一個值得回憶的童年?赡苡行┘议L會想:難道我們這個幼兒園就只是讓孩子玩而不學(xué)東西了嗎?結(jié)果絕不是這樣,我們讓孩子學(xué)的不僅僅是書本上的簡單知識,我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高幼兒的自理能力。逐步培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交往、愛合作、愛提問、愛父母、愛他人、愛老師等好的習(xí)慣。我們幼兒園的辦園理念就是:以人為本,培養(yǎng)能力習(xí)慣。我認(rèn)為這些才是孩子終生受益的,我們關(guān)注孩子的不是顯性教育,而是隱性教育。為了更加的了解孩子的成長規(guī)律,我們前些天做了一次調(diào)查問卷,在這次調(diào)查問卷中,我們高興地發(fā)現(xiàn):很多家長的觀念變了。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾。斯邁爾所說的:“播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!背晒W(xué)大師拿破侖。希爾說:“習(xí)慣能成就一個人,也能摧毀一個人。”其實(shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個習(xí)慣都要從平時的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。真正步入社會那一天,靠的是什么?數(shù)學(xué)題?還是化學(xué)方程式?多數(shù)都是在此基礎(chǔ)上的能力習(xí)慣。我話只能說到此,今后是讓孩子一味的強(qiáng)行灌輸很多的.不符合他年齡段的東西,還是根據(jù)孩子的年齡特征去發(fā)展,權(quán)力在你們手里。

  我簡單說一下英語教學(xué),我不知道在坐的家長如何理解幼兒園學(xué)習(xí)英語,其實(shí)我是很贊同的,但是我園為何至今沒有把英語納入一日活動中,我們這幾個月是試運(yùn)行,人員配備不齊全,我們會陸續(xù)把人員配備齊全了,各項(xiàng)教學(xué)活動會逐步完善的。家長的心情我們可以理解,但是也不能一口吃個胖子。無論學(xué)習(xí)什么,都是要一點(diǎn)點(diǎn)積累的。

  二、幼兒在園的安全問題

  家長把自己的孩子送到我園,對于我們來說,絕不是家長送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。

  安全問題是我們幼兒園的首要問題,我們要求教師在工作中的安全理念是:安全重于泰山。既然孩子來我園入園,我們就有責(zé)任保證孩子人身安全。但是各位家長也知道:我們的孩子年齡太小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,而且孩子是完全無民事行為能力的人,孩子自己行為的后果并不能自己預(yù)料。中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償!秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:

 、僖蛐I帷⒐苍O(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

  ②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施的。

  ③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

  但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

  如:老師組織正;顒,典型的突發(fā)事件,幼兒園及時采取措施并通知家長,找到造成事故的人,由他承擔(dān)責(zé)任;又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。以上情況我相信家長能理解,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對老師的要求是不出責(zé)任性的事故。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,大家應(yīng)該認(rèn)真分析,區(qū)別對待。所以,讓我們攜起手來,正確理解、重視和對待孩子的安全教育、自己保護(hù)的教育。

  三、理解老師的工作

  教師這個職業(yè)是一項(xiàng)辛苦、責(zé)任大、要求高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查之后聘用的,各個均是德才兼?zhèn)涞。我園的所有教師都是經(jīng)過規(guī)范培訓(xùn)之后才上崗,各位家長或許不知道,我們的教師非常辛苦,去年10月5日到崗之后,因?yàn)楣こ痰膯栴},幼兒園衛(wèi)生是一片狼藉,老師在這種情況下把幼兒園的角角落落一次又一次的打掃,地膠上的水泥點(diǎn),膠類的東西,老師們是跪在地上去擦拭。還有,為了裝飾班級的環(huán)境,加班到半夜十一二點(diǎn);為了更好的服務(wù)好家長,利用周末休息的時間到家進(jìn)行家訪;每日上下午你們接走孩子后他們繼續(xù)在工作,打掃衛(wèi)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境,更充足的知識能力在準(zhǔn)備,每天都會忙到很晚等等,說句實(shí)話,我為他們的敬業(yè)精神所感動。我相信我們的老師這種精神會運(yùn)用在今后的工作中,我園的老師們會無怨無悔的愛著自己班級的每一位孩子,但是有很多的時候因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰Α⒆岳砟芰、自己保護(hù)意識比較弱,所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛著孩子,悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。我也希望在座的各位家長能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易,我代表他們對你們說聲“謝謝了”!

  四、幾點(diǎn)說明:

  1、占床費(fèi)是針對走入正規(guī)后,孩子完全入滿園后,所實(shí)施的一項(xiàng)規(guī)定,與現(xiàn)在的試運(yùn)行階段沒有關(guān)系。

  2、收費(fèi)問題我們是根據(jù)相關(guān)文件,辦理相關(guān)收費(fèi)手續(xù),全局統(tǒng)一收取每項(xiàng)費(fèi)用,不是我們隨口說多少就收多少的,說免多少就免多少的。而且所收取的費(fèi)用我們是如數(shù)上交農(nóng)場財務(wù),我們是屬于正常開支,教多少個孩子我們都是開那些工資。

  3、假期問題:教師法第七條第四款明確規(guī)定,教師按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。所以寒暑假我們是和中小學(xué)一樣正常放假的,如果以后步入正規(guī),園里面的孩子多了,如果統(tǒng)一要求根據(jù)實(shí)際情況合班上課,那我們就正常按規(guī)定執(zhí)行,請各位家長理解。其實(shí)說一句不知道應(yīng)該不應(yīng)該說的話,孩子每日與老師接觸,寒暑假的時間是讓父母與孩子有更多的交流時間,促進(jìn)家庭的和睦。

  最后,再次感謝各位家長放棄工作和休息時間來參加我們的家長開放日活動。感謝您對我們工作的關(guān)心、理解與支持。謝謝大家!下面的時間請您參與我們的一日活動,在一日活動中更加了解我們園,各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

  請您根據(jù)要求,配合我們老師的活動,給孩子做個表率,家長的潛移默化的影響對孩子是是很主要的,謝謝大家!

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇11

各位家長:

  你們好!

  今天召開新學(xué)期中班家長會,首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面:

  一、向各位家長介紹班級情況:

  首先,感謝各位家長對我工作的支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家園開放周、家長半日活動中各位家長能積極主動地參與,認(rèn)真填寫表格、答卷等,能夠?qū)⒓抑械幕◣У接變簣@讓孩子們一起觀察。園部受到我們班家長寫的表揚(yáng)信、感謝信六封,在這里我代表本班的全體老師在一次感謝這些家長,這也是對我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

  我們班本學(xué)期暫時有5位新生,情緒比較穩(wěn)定,F(xiàn)暫時有幼兒39名,其中男孩23名,女孩17名,多為獨(dú)生子女。經(jīng)過開學(xué)以來的觀察,大部分幼兒有以下幾個方面的表現(xiàn),如:

  (1)在堅持性方面有所提高,比上學(xué)期能較好地完成活動內(nèi)容。

  (2)在獨(dú)立性方面有所提高:包括穿、脫、收掛衣服、刷牙、上廁所方面,而且大部分孩子進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(如:WW)。

 。3)學(xué)習(xí)的意識強(qiáng)了,老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜地聽講,并發(fā)表自己的意見。(特別CC等)。

  (4)接受能力強(qiáng)了,老師教授的知識、提出的要求,很快能聽進(jìn)腦子,并做出反應(yīng)。

 。5)孩子們在生活中形成良好的常規(guī),比如:知道離開座位要擺好小椅子;特別是回園離園的時候,很多幼兒能主動和老師打招呼;水彩筆、蠟筆等用具知道用妥善保管、合理利用;要愛護(hù)活動室內(nèi)外的環(huán)境布置、墻飾;能較大膽地表演等等。但也有一些不良現(xiàn)象:在室內(nèi)有時大聲喊,或唱流行歌,特別是男孩子;在活動室的內(nèi)外奔跑,不太懂得自己保護(hù);有時講話講不停,在生活中表現(xiàn)出自己為中心;坐姿不好,什么樣的姿勢都有,有些幼兒在作業(yè)過程中表現(xiàn)出心急、貪快,經(jīng)常畫幾下就拿出來,反復(fù)幾次。

  二、介紹本學(xué)期的班務(wù)計劃

  本學(xué)期的教育主要是幫助幼兒形成良好的常規(guī)為主,還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任這個班的工作,我承擔(dān)美術(shù)、體育、雙語、主題活動以及全面的班級教育教學(xué)工作;何老師承擔(dān)美術(shù)、數(shù)學(xué)、主題活動等教育教學(xué);楊老師暫時負(fù)責(zé)我班保育工作,兼任手工、折紙、健康等教學(xué);還有一位黃老師擔(dān)任音樂和舞蹈班的教學(xué)。如果大家發(fā)現(xiàn)問題或有什么意見、要求希望能和我們每一位及時聯(lián)系。本學(xué)期我們四位老師一定會密切配合、盡心盡力將我們班的各項(xiàng)工作做好。

  本學(xué)期的教育教學(xué)計劃如下

  (一)健康教育

  1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,有初步的生活自理能力。學(xué)習(xí)整理玩具、保持玩具清潔,在成人的提醒下按時午休。

  2、認(rèn)識各類常見食物,包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),知道其名稱及作用;了解少吃冷飲多喝水的好處。

  3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其基本功能,并懂得初步的保護(hù)方法。

  4、學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法(流鼻血等),知道不跟陌生人走。

  5、能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑,能聽信號變速走、變速跑,能快跑20米和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑)150米左右,能步行1千米或連續(xù)跑約1分鐘,能繞過障礙物跑,能聽信號變成分隊(duì)走、一路縱隊(duì)跑。

  6、能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右);能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進(jìn)跳;能從25—30厘米高處自然地跳下,落地輕;能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于25厘米。

  7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物,大部分幼兒能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接球。

  8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走,大部分幼兒能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒,能閉目向前行走不少于8步。

  9、能熟練協(xié)調(diào)地在70厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)鉆來鉆去;能手腳協(xié)調(diào)、熟練地在攀登架(網(wǎng))上爬上爬下,或從(網(wǎng))的一側(cè)爬越至另一側(cè);能在墊上團(tuán)身滾。

  10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較快地集合、分散,排成6路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操、器械操。

  11、會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械;大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車;會左右手拍球,且一次連拍球不少于40次;會用球、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉可樂瓶、報紙等)開展小型多樣的身體鍛煉活動。

  12、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。

  13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

  14、掌握有關(guān)體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物;具有一定的集體意識。

  15、能及時收拾和整理小型體育器械。

 。ǘ┛茖W(xué)(數(shù)學(xué))

  1、認(rèn)識l—7以內(nèi)的數(shù)字,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量;感知和體驗(yàn)7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

  3、認(rèn)識長方形。

  4、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征;并按物體的兩個特征分類。

  5、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行10以內(nèi)正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。

  6、能聽清楚老師的話,能按照要求進(jìn)行活動,并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。

  7、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。

  8、觀察、比較、判斷7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

  9、能自己選擇小組活動,能根據(jù)各個小組的活動情況,確定自己去哪一組活動;在日常生活中,喜歡選擇數(shù)學(xué)游戲活動。

  10、能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,并對自己的活動成果感興趣。

  11、初步培養(yǎng)能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。

 。ㄈ┧囆g(shù)(音樂)

  1、初步學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化,表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

  2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏;做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;初步會隨音樂的變化,改編動作的速度、力度和難度;

  3、在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動的情況下,注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作;體驗(yàn)運(yùn)用有效方法進(jìn)行動作學(xué)習(xí)和交流的快樂。

  4、學(xué)習(xí)分辨音樂比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意;

  5、初步學(xué)習(xí)使用大肌肉動作,感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動的快樂。

 。ㄋ模┱Z言

  1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

  3、要求大部分幼兒在談話和講述都能圍繞主題。

  4、要求大部分能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞,初步能說出簡單而完整的合成句。

  5、初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書。

  6、培養(yǎng)幼兒初步有主動探索漢字的愿望,以及初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應(yīng)關(guān)系的文字。

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  1、了解自己的興趣、愿望,初步了解自己與他人的異同。

  2、初步學(xué)會與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,初步學(xué)會謙讓和分享。

  3、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、愿意承擔(dān)力所能及的`自己服務(wù)和集體服務(wù)勞動,初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

  5、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。

  6、愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。

  7、初步學(xué)會大膽的、有效的表達(dá)自己的愿望、意見和創(chuàng)造力。

  8、初步形成誠實(shí)、助人等良好的品行。

  9、關(guān)心社區(qū)生活,主動與人交往,愿意了解社會生活。

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  1、知識方面。

 。1)幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

  (2)幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察簡單的理化現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

 。3)引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們在生活中的運(yùn)用。

  2、方法技能方面。

  (1)幫助兒童學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力。

 。2)幫助兒童學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單分類。

  (3)幫助兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

 。4)引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴、教師交流。

 。5)指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動。

  3、情感方面。

 。1)發(fā)展兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。

  (2)培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

 。ㄆ撸┧囆g(shù)(美術(shù))

  1、欣賞教育目標(biāo)

  (1)學(xué)習(xí)欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等,關(guān)注具有美感的事物。

  (2)初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美,初步理解形象和主題的意義,知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

  (3)學(xué)習(xí)欣賞并初步評價同伴的美術(shù)作品。

  2、繪畫教育目標(biāo)

 。1)在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蠟筆、水彩筆等多種繪畫方法,體驗(yàn)繪畫的快樂。

  (2)學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

  (3)認(rèn)識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺,學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

  3、手工教育目標(biāo)

 。1)正確使用多種手工工具和材料,喜愛各種手工活動。

  (2)學(xué)習(xí)用比小班豐富、復(fù)雜的點(diǎn)狀材料(如木屑、紙屑、泡沫屑等)粘貼出簡單的物象。

 。3)在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折(按中心線折、雙正方折、雙三角折)、剪貼出簡單的物象。

 。4)在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡單的立體物象,學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象。

  附加我園環(huán)境課程目標(biāo)

  1、時節(jié)事件性環(huán)境教育

 。1)培養(yǎng)幼兒關(guān)心身邊所發(fā)生的一些重大事件,能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析。

 。2)既要知道我們國家的一些重大節(jié)日,又要了解一些外國的節(jié)日(如:圣誕節(jié)、感恩節(jié)等)。

  2、文化背景性環(huán)境教育

 。1)讓幼兒了解當(dāng)?shù)胤窖耘c普通話的區(qū)別,人人要求講普通話。

  (2)了解當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣如。

  (3)參觀周圍環(huán)境(食品店、縫紉店等)

  三、向家長介紹幼兒園情況。

  在嶄新的21世紀(jì)里,面對知識經(jīng)濟(jì)時代和新世紀(jì)對人才的需求,面對網(wǎng)絡(luò)信息和幼兒教育改革迅猛發(fā)展的形勢,我們有著加快發(fā)展的好時機(jī),同時也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和危機(jī)。踏上時代節(jié)拍,我們將繼續(xù)鞏固陽山縣的創(chuàng)建成果,以鞏固和提高為今年的主題,研究新形勢下的常規(guī)管理工作。

  因而我園創(chuàng)評市一級幼兒園,現(xiàn)在就是以市級示范園標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)工作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  四、向家長提出需要配合教育的有關(guān)事項(xiàng)

  首先謝謝各位家長在這一段時間里幫助我們班上收集各種各樣的廢舊物品、做手工、和貢獻(xiàn)一盆花等等。你們的幫助一方面令到我們的教育教學(xué)工作得到很好的開展,分擔(dān)了老師在收集材料上的困難;另一方面也為了讓家長們提高積極性自覺性、以身作則教育影響孩子。以下還有幾方面需要你們的支持:

  1、幼兒的正常、和做值日生入園、離園的時間

  一般早上幼兒一定要在7:30——7:50分之前入園開展活動、就餐,下午請在16:40分以后來園接幼兒。值日生要稍微早來,下午4點(diǎn)50分以后。

  2、幼兒要保證出勤率

  希望每一位幼兒堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果經(jīng)常缺勤對幼兒以后的學(xué)習(xí)有很大的害處。

  3、幼兒的個人衛(wèi)生要保持整潔

  家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日),每天早上要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙,注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物入園。禁止幼兒吸手指。

  4、家長要隨時記錄幼兒提問題、收集小問號

  回家后不妨多問問幼兒今天在幼兒園學(xué)了些什么新的本領(lǐng)。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。幼兒有時會提些問題,幼兒的提問對我們來說很重要的。所以,請各位家長做個有心人,將孩子的提問記錄下來,并交給我們,以便我們在教學(xué)中加插幼兒想知道的知識。在家多和孩子說普通話,(梁譽(yù)、梁祖興的家長比較重視)

  5、利用好"家園傳真"

  本學(xué)期,我班開展“家園傳遞”活動,家長通過了解自己孩子平時的學(xué)習(xí)情況、在家情況、在家中遇到的教育問題等等寫個紙條放在箱子里,我們幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系,更好的共同教育幼兒。

  6、星期一要穿園服

  通過這一小方面培養(yǎng)幼兒的服從性,所謂無規(guī)不成方圓,有時有些方面要跟孩子表現(xiàn)出民主,有時就不能任由孩子任性。

  7、幼兒自理能力的培養(yǎng)

  隨著年齡的增大,獨(dú)立性也就越來越強(qiáng),家長們可以適當(dāng)?shù)姆攀肿屗麄內(nèi)ジ、多干,邊干邊學(xué)對孩子來說是一種樂趣。

  8、一定要將孩子送到班級的門口,以免在無人看的途中發(fā)生意外。

  9、核對家庭住址、電話。有新?lián)Q了電話號碼的要及時告訴班上老師。

  10、不要太過分依賴現(xiàn)賣玩具,例如超人玩具、汽車模型等等,在家為多準(zhǔn)備一些材料:廢舊盒、箱、膠水、瓶罐、袋子、信封等等。和孩子一起玩、研究、探討,一起動手制作一些自制玩具,別有一番樂趣。督促孩子每星期交一幅美術(shù)作業(yè)回園,老師可以幫助孩子出個人畫展。

  11、要使用接送卡。

  12、運(yùn)動會的準(zhǔn)備

 。1)督促孩子加緊練拍皮球。

 。2)要準(zhǔn)備參加運(yùn)動會的親子活動。

 。3)請幾位家長參加節(jié)目表演,先自愿報名。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次家長會,在職此,請允許我代表我們小二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來。謝謝你們對我們教育工作的支持、今天活動主要是針對各位家長所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么,做些什么等話題進(jìn)行談話交流、

  一、首先我先做一下自己介紹:我叫王紅。我從事這個職業(yè)兩年,沒有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有很多地方做得不周到的請各位家長多多指正。我主要負(fù)責(zé)幼兒的生活起居和保育工作。

  二、簡單做一下班級情況介紹:我們班一共有27名小朋友,其中男孩兒10名女孩子17名。剛開學(xué)兩個星期由于新生剛?cè)雸@,年齡小從沒離開過父母和爺爺奶奶,對幼兒園的環(huán)境/老師都比較陌生,因此出現(xiàn)哭鬧情況,F(xiàn)在已經(jīng)基本沒有了,可以說是已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。據(jù)我們觀察有些小朋友在語言表達(dá)能力,對知識接受能力,生活處理能力,動手操作方面都挺不錯的。如徐羅雨赫,楊方一諾,陳心怡等,當(dāng)然其他的小孩各有各的優(yōu)點(diǎn),在這里就不一一列舉了。希望各位家長平時與孩子多交流溝通,多創(chuàng)造一些幼兒自己動手的機(jī)會,培養(yǎng)他們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。

  三、接下來,我要向各位家長介紹我園的主要教學(xué)活動內(nèi)容和目標(biāo)、我們的`教學(xué)法主要圍繞主題式這套書進(jìn)行上課,每堂課安排20分鐘,課堂里動靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲從而輕松的掌握各種知識更新技能。這套書主要從健康,語言,社會,科學(xué),藝術(shù)教育五個領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識,技能等方面的發(fā)展、簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo):

  健康:

  1、生活習(xí)慣良好,有基本的生活處理能力;

  2、知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

  3、喜歡參加體育活動。

  語言:樂于與人交談,講話有禮貌;能清楚說出自己想說的事;能聽懂和會說普通話。

  社會

  1、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作分享,有同情心;

  2、能努力做好力所能及的事。

  科學(xué):

  1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

  2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  藝術(shù):能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  四、保育工作是我們幼兒園的重中之重,小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我,主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理主班上的衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯,毛巾,碗和勺子都會消毒的,孩子們的臥室保持通風(fēng),保證幼兒有個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。孩子們在園里大部分都有表現(xiàn)得很好,時間觀念也很強(qiáng)。

  五、安全工作始終是我們的工作重點(diǎn)。我們會時刻提高警惕,在幼兒每個活動前都要進(jìn)行教育,做到活動前強(qiáng)調(diào)安全,活動中注意安全。但由于小班小孩年齡小再加上現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女,不懂得與此同時分享。他們?nèi)狈献,分享,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自己為中心的思想觀念,到了幼兒園大家一起玩的時候難免會發(fā)生口角,爭執(zhí)甚至有相抓咬手等現(xiàn)象。這種情況不要說家長見了心疼,我們見了也會心疼的。有時候小孩的這些不友好的行為就算我們在旁邊也是來不及制此的。這一點(diǎn)想必家長也能體會和理解,對孩子不正確的思想和行為請家長能配合我們進(jìn)行教育給予糾正,另外跟孩子講道理,利用各種機(jī)會教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣。

  六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長作為老師,我們關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足缺點(diǎn)。為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,也讓我們的工作做得更好,我們會對家長們提出一些希望和建議,希望家長們能相互配合:

  1、通常我們利用離園的時間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給你們,希望家長們也能認(rèn)真把孩子在家中的表現(xiàn)告訴給我們,并能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  2、為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。

  3、為培養(yǎng)幼兒閱讀能力,豐富幼兒知識,班級里開設(shè)閱讀課外讀物課。

  4、每天早上家長要對幼兒進(jìn)行晨檢,是否有患手足口病,感冒,發(fā)燒等,如有請治療好了再來幼兒園。

  好了,我的發(fā)言就到這了,希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見。謝謝大家。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇13

各位家長:

  晚上好!首先代表我們班的三位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙之中抽出時間來參加我們組織的家長會,感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,經(jīng)過一年多幼兒園生活和學(xué)習(xí),我們班的孩子在各方面的能力都得到了一個很好的發(fā)展,從生活自理能力到學(xué)習(xí)能力都有了很大的進(jìn)步。通過本次家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高。

  一、介紹班級

  我們班有幼兒43名,孩子的年齡段在4歲半到5歲之間,在這個環(huán)境里,他們能很快的適應(yīng),原有的孩子也能和他們相處得比較融洽。能夠高高興興上幼兒園,認(rèn)識了許多新朋友,與原來的小朋友融合的很好,我們小朋友都有了很大的進(jìn)步,都很有禮貌,只要一看見老師小朋友都能積極主動打招呼;而吃飯進(jìn)步也很大,有些小朋友原來吃飯都是老師喂或者不斷提醒后才吃,而且還要挑食,可在進(jìn)入中班后基本上用不著老師督促能主動吃完;還有一個就是午睡的問題,經(jīng)過一段時間的適應(yīng),小朋友都能迅速的找到自己的小床,從準(zhǔn)備午睡到完全睡著之間的耗時大大減少;積極舉手發(fā)言的孩子也多了起來,每次上課都能踴躍回答問題;而好多小朋友在上課時能遵守紀(jì)律,專心聽講;語言表達(dá)能力增強(qiáng),在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步較大;自理能力提高較快。

  二、教育教學(xué)

  1、教育目標(biāo):(看材料)博客上放一份、教室門口家園聯(lián)系欄貼一份

  2、教材,F(xiàn)在家長可能比較關(guān)心我們的教材的問題,我們現(xiàn)在使用的是華東師范建構(gòu)式課程教材,音樂數(shù)學(xué)使用的是南京師范滲透式教材,豐富多彩的主題活動重視幼兒智力的開發(fā)、身心的健康、情緒的發(fā)展、合作的精神、創(chuàng)造的萌發(fā),幫助幼兒在活動中獲得最初的必需的習(xí)慣和技能。我們是主題教學(xué),我們每個階段會有一些新的主題活動,希望家長可以了解我們活動的主題及需要家長配合做的一些工作,我們一起建立一個家園共育的好習(xí)慣。家長了解的途徑有很多,有時候可以問問孩子,今天老師有沒有要求準(zhǔn)備什么東西?聽聽孩子的回答,看看他是不是記得老師的要求,還有利于孩子的主動性和責(zé)任意識。

  本學(xué)期主題內(nèi)容:紅彤彤的年、我有多愛你、彎彎繞繞、我和空氣做朋友、有趣的昆蟲,園本課程“絲綢之鄉(xiāng)”、生成課程“慶六一”,我們結(jié)合主題布置教室,我們耐心的教育和孩子們聰明、靈活的學(xué)習(xí)方式讓我們班在幼兒園各項(xiàng)活動中都能出類拔萃。

  收集資料:在每個主題活動中,免不了要請孩子收集各種與主題相關(guān)的資料,在每次的收集活動中,孩子的收獲都是很大的:

  首先是幼兒收集各種圖、文資料,為孩子獲取更多的信息提供了幫助;

  其次,孩子們在收集的過程中往往是主動獲取知識、經(jīng)驗(yàn),這對提高他們在教學(xué)活動中的積極性是大有益處的;還有就是在收集資料時一般都是和家長共同合作的,有助于家長及時了解我們的工作;

  另外,孩子對自己收集的資料總是特別感興趣,在交流時也顯得積極主動,他們的理解能力、口語表達(dá)能力、思維能力、與他人交流、共享信息的.能力都能得到發(fā)展,所以請各位家長支持孩子收集資料。

  三、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個方面的工作

  1、重視孩子能力的培養(yǎng):

  孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活,很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識。幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強(qiáng)。自己的事情自己做。

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會認(rèn)會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  3、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小貼畫等形式進(jìn)行獎勵,他們會很開心的把帶回家,有的貼在家里的冰箱上,有的貼在墻上,希望家長及時表揚(yáng)。在本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“夸夸我的好孩子”活動。(上學(xué)期房卓爾等幼兒)

  四、家長配合工作

  我們的各種活動得到了家長的大力支持,(說說本學(xué)期至今的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、家長配合情況))在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下工作:

  1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,因?yàn)槲覀?:00開始吃飯,點(diǎn)名。如果孩子身體不舒服或家里有事,請家長能提前向老師請假,這樣我們心里有數(shù)。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,家長聯(lián)系方式如有改動請及時告知老師以便于聯(lián)系。

  3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自己服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長積極配合我們的教育活動,及時為我們提供有關(guān)教育活動的材料。

  5、我們設(shè)置的家園聯(lián)系欄,需要家長朋友們能把你們先進(jìn)的教育理念介紹給其他家長,也可以針對環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫出你的想法,歡迎你們積極投稿。學(xué)期末我們將評選優(yōu)秀家長并有獎勵。平時支持我們工作,積極投稿的家長可優(yōu)先入選。

  6、孩子在集體活動中,有時有摩擦是難免的,請家長理性的思考和處理幼兒之間的摩擦現(xiàn)象。家長把孩子之間的問題反映給老師,不要直接找孩子或家長。

  7、請您在接送孩子時,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,這是我園的規(guī)定,為了孩子的安全,請家長們積極配合。

  8、幼兒行為習(xí)慣問題:接孩子后隨時關(guān)注幼兒(安全、愛護(hù)公物、不能隨地大小便、換鞋子不能坐到櫥子上、椅子擺放整齊、共同為孩子營造一個安全衛(wèi)生的活動環(huán)境)。

  9、家園教育一致,家園交流的方式可以通過多種方式進(jìn)行:每月一次家訪,由于時間有限,每次一個孩子;預(yù)約談話隨機(jī)進(jìn)行,可以相互預(yù)約,由于時間有限,交流主題要明確,時間不可太長。另外,有短小事情可以通過電話交流。

  10、介紹博客:我園參加市級博客經(jīng)驗(yàn)交流、這也是家園交流的一種方式,積極參與。學(xué)習(xí)小小一班盧俊睿媽媽的博客文章《我心中的幼兒園老師》

  為使我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。今天晚上的有關(guān)內(nèi)容請給家里人轉(zhuǎn)達(dá)好,平時切實(shí)從一點(diǎn)一滴做好。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

  大家好!

  我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。于是,我也以往有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。之后第二個是醫(yī)生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王說:“你也不能獲得這個獎!钡谌齻上臺的是偉大的詩人。

  他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說:“今日我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是!敝笥钟性S多自認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺,然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最終在一片金色的霞光里,一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動,也不會有詩人、學(xué)者,也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

  美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的活力,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對未來的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。

  孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的.“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須經(jīng)過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

  孩子太小,太柔弱,需要教師無微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細(xì)詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。

  還記得剛出來工作的第一年,班上有個小朋友叫...性格膽小、內(nèi)向,剛來時從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣貌,我的心都疼了。于是,我每一天都我就主動接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也期望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月,一天他最終肯自己拿著勺子吃飯了,當(dāng)時我的心境是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強(qiáng)了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他最終自己做早操了。我總覺得僅有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。

  今日的孩子還只是一個個小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國家棟梁,民族的期望。此刻,我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我,這是我們的職責(zé)。

  多一份愛心,便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,欣慰!

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇15

各位家長朋友:

  您們好!

  首先感謝你們能抽時間來參加這次家長會,這次可以說是我們最后一次在這里召開家長會。過了這一學(xué)期,你們的孩子一個個都要升入小學(xué),接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。這一學(xué)期,我們說它既是過度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn),也是我們今后所要做的。今天主要談一談孩子們近段時間的學(xué)習(xí)、生活情況和本學(xué)期的教學(xué)安排以及幼小銜接的一些事項(xiàng)。

  一、班級情況分析:

  1、教師情況介紹,教師聯(lián)系電話號碼知家長。

  這個學(xué)期由AA、BB、CC三位老師帶班。AA老師是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師,她有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  我們?nèi)焕蠋,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2、幼兒情況:

  我班現(xiàn)有幼兒44人,男孩21名,女孩23名,上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)3個,其中插班生6名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:基本能遵守活動規(guī)則,有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促,否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,需老師不斷的提醒,喜歡玩危險游戲,自己保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:

  1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在日;顒又校覀兠刻旖毯⒆诱J(rèn)識漢字(滲透一些簡單的偏旁)。再次,通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

  2、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。(舉例:我班被評為2008年度文明班級。)集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

 。1)多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

 。2)培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

  3、認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

  4、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

  5、能掌握跨跳,獨(dú)人跳繩的動作。馬上要升入小學(xué),跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動。所以這個學(xué)期一開學(xué)我們就讓孩子練習(xí)跳繩,利用晨間活動的時間加強(qiáng)鍛煉,目前我們班已經(jīng)有十五個左右的孩子跳得很好了。(在4月中旬的時候我們大班教研組還將舉行跳繩比賽)

  三、幼小銜接需要家長配合的`一些工作:

  我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的,F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解!

  1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在8:30——9:00之間睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。同時還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。其實(shí)我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長、小組長等,要求當(dāng)班的值日生在7:30到園為班級為老師做一些力所能及的事情,比如:開窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。

  4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

  5、怎樣才能使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生呢?

  我認(rèn)為幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

  1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。我園在本學(xué)期中,還將組織幼兒參加小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,開展“我要上小學(xué)了”的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

  2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點(diǎn),在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。3、幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  6、向外地家長介紹入小學(xué)需要準(zhǔn)備的東西或需要符合的具體事項(xiàng)。

  四、其他:

  1、主動報名制作《幼兒成長檔案》,突出有個性化。

  2、4月中旬舉行跳繩比賽,請家長在家督促孩子每天練習(xí),要求:半分鐘連續(xù)跳30個以上。

  3、幼兒帶硬幣問題。

  4、收費(fèi)情況向家長做詳細(xì)說明。

  5、清明放假情況。

  6、暑期興趣班報名統(tǒng)計。

  幼兒園園長家長會發(fā)言稿 篇16

各位家長朋友們:

  大家上午好!

  非常感謝各位家長來參加我們的家長會。今天我們要求的是孩子父母盡可能參加,這不是非要耽誤年輕父母的工作,因?yàn)榻逃⒆樱饕娜诉是父母,隔輩教育,畢竟有很多的局限性,也會產(chǎn)生很多社會問題。上段時間在微信上看到這樣一段話,與大家分享如下:在教育孩子的時候,你選擇了掙錢,不去管教孩子,等孩子大了,你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年!在教育孩子的時候,你選擇了管教,陪伴,等孩子大了,你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了!你在哪方面付出,就會在哪方面收獲,孩子的教育時效性太短,錯過了就再也沒有了!孩子優(yōu)秀了,你留錢做什么?孩子不成器了,你又留錢做什么!

  所以,請年輕的父母們,一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任來,不能把教育孩子的責(zé)任推給別人,因?yàn)椋⒆邮悄愕!一定要多些對孩子的陪伴和關(guān)愛,這比給孩子多少錢和吃的喝的強(qiáng)百倍!老師只是孩子們的某一階段的老師,而家長是孩子們一生的老師!

  今天的家長會,我們的議程有四項(xiàng)。第一項(xiàng)是我們共同觀看中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的講座;第二項(xiàng)是我和大家分享一下我的感想,談一談家長應(yīng)該注意的事項(xiàng);第三項(xiàng)是請鎮(zhèn)醫(yī)院的蓋院長給大家講一下春季傳染病防控知識;第四項(xiàng)是請各位家長到孩子所在班級,觀看孩子活動環(huán)境,由班級老師給家長們談?wù)勅绾喂餐逃煤⒆印?/p>

  下面,開始我們第一項(xiàng)議程:我們大家共同聽取中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授《青少年常見心理問題與對策》的報告。

  這個報告,是我從網(wǎng)上偶然看到的一個十多分鐘的視頻引起,覺得很好,便又想方設(shè)法找到了這個完整的視頻。曾發(fā)給老師們和我的親朋好友看,今天讓我們的家長都看看。如果您真的是關(guān)心孩子的成長,就要好好看,認(rèn)真聽。如果您能將這些措施落實(shí)到教育孩子的行動中,就能讓孩子健康快樂成長,就能避免青春期,乃至以后人生的很多問題。

 。ǖ揭恍r十分鐘停止:時間關(guān)系,我們先看到這里。會后我通過微信群把這個視頻發(fā)給家長。我希望孩子的父母,還有爺爺奶奶都能認(rèn)真聽一聽,這樣在教育孩子的問題上就能達(dá)成一致意見,孩子也不會成為兩面派了。)

  聽了李教授的報告,我們獲得經(jīng)驗(yàn)了嗎?還有機(jī)會嗎?需要行動起來嗎?

  第二項(xiàng)議程:和大家分享一下我的感想,談一談家長應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  1、青春期的很多問題,其實(shí)是小時候形成的。所以教育孩子,一定要做好早期教育,特別是幼兒時期的教育。大家千萬不要等到經(jīng)驗(yàn)有了,卻沒有機(jī)會了。就像李教授說的,病不是一天得的,都是早期日積月累形成的。早期的病,都好治;晚期的,自能聽天由命隨其自然了。

  2、人成長是有關(guān)鍵期的:三歲,六歲,十二歲。老話說,三歲看大,七歲看老。這是很有道理的。就像樹,細(xì)的時候彎了很容易直過來,但到了碗口粗,再想直,就非常困難,甚至是不可能了。李教授曾談到,訓(xùn)練狗不咬人,要在八個月內(nèi)養(yǎng)成;教育孩子,應(yīng)該抓住三至六歲這個關(guān)鍵期。防止孩子任性,學(xué)會說“不”,要通過一件事訓(xùn)練,并且堅持到底才好。

  3、再談一談孩子學(xué)東西問題,F(xiàn)在有些家長,特別是爺爺奶奶,總以為讓小孩子會寫多少字,會算多少道題,會背多少古詩而自豪。其實(shí)這是錯誤的。讓幼兒園的孩子過早的學(xué)習(xí)小學(xué)知識,是違背孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的。

  我們大家都知道,周歲以內(nèi)寶寶大動作的發(fā)育可大致概括為:二抬、四翻、六會坐、七滾、八爬、九扶立、周會走。也就是我們老話說的三躺、六坐、七滾、八爬。這是一般規(guī)律,違反了會怎么樣呢?好多年前,嬰兒學(xué)步車流行,心急的父母們通過“學(xué)步車”,讓孩子越過“爬”的階段,讓孩子過早學(xué)走路。結(jié)果呢?這種“跨越式的發(fā)展”,雖然能讓孩子早早地學(xué)會走路,但容易把孩子的雙腿壓彎,影響形體健美,還容易形成扁平足,還是造成孩子日后走路步伐不穩(wěn),跌跌撞撞的主要原因。

  十九大報告中說:人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路,人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身,這是無法抗拒的規(guī)律。所以我們?nèi)绻鎼酆⒆,就一定要懂得孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,科學(xué)育兒。上次家長會,我建議家長們看看《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,不知道大家看沒看?希望大家為了孩子的健康成長,認(rèn)真看看。這比你從網(wǎng)上搶紅包,曬個照片要強(qiáng)得多。

  再給大家說幾句農(nóng)諺:“棗芽發(fā)種棉花”,現(xiàn)在種棉花行嗎?過早種植,即使發(fā)芽,也往往會被春寒凍壞的;“頭伏蘿卜二伏菜三伏種白菜”?伏天以前早種蘿卜行嗎?該三伏種的白菜頭伏天種行嗎?一個家長告訴我,早種就爛了;“白露早,寒露遲,秋分種麥正適時!边@說的是種麥子,其實(shí)現(xiàn)在秋分種麥子都是早的,往往要推遲到寒露,為什么不能早了種?

  這些種莊稼的道理,相信大家都比我明白。種莊稼,要講究節(jié)氣、時間;教育孩子,更要講究時間和規(guī)律。

  春夏秋冬,什么季節(jié)種什么,人什么年齡該干什么,都是有規(guī)律的。違反了自然規(guī)律,就會受到懲罰和傷害。在自然界中,很多早熟的果子,長得既不豐滿也不甜美,而且往往會過早的腐爛;很多不應(yīng)季的被“催熟”的蔬菜,像我們冬天吃到的黃瓜、西紅柿等,與夏天的黃瓜和西紅柿相比,滋味也是大不相同的。

  幼兒園的孩子,就像春天的土地,要先觀察適合種什么,然后要澆夠水,施足肥,把土地整得松軟舒適,等節(jié)氣到了下種才好。不澆夠水,不施足肥,不深耕細(xì)作,光急著早播種,一定不會有好收成的。

  幼兒園小學(xué)化的危害,上次家長會上我已經(jīng)講過,在我們幼兒園大門外的宣傳欄上也宣傳過,所以提醒家長朋友們,不要讓孩子過早學(xué)習(xí)他這個年齡不該學(xué)習(xí)的東西。幼兒園時期的孩子,就是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,包括生活方面的、學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣和衛(wèi)生方面的習(xí)慣,讓孩子有一個健康的身體,快樂的心情。等幼兒園畢業(yè)了,到小學(xué)一年級再學(xué)習(xí)寫字和拼音,學(xué)習(xí)加減法;到初中再學(xué)習(xí)物理化學(xué);到大學(xué)再攻專業(yè),談戀愛;畢業(yè)后再思考工作和成家立業(yè)。這是規(guī)律,顛倒了,過早了,只會好心辦壞事,甚至害了孩子。

  4、依戀期,父母對孩子的陪伴,非常重要。孩子需要父母,就像需要白天和黑夜。只有白天,或者只有黑夜,都是不行的。陰陽調(diào)和,風(fēng)調(diào)雨順,萬物才生,孩子才能健康成長。為了孩子,要努力保持家庭的穩(wěn)定,和諧,父母多些對孩子的陪伴。孩子依戀老一輩不是壞事,但超過了父母,就不是正常的了!耙粧沒有四指近”,這是老話,一旦一拃比四指近了,就是反常,好比“水大不能漫橋”,水漫橋,必然是發(fā)生災(zāi)害了。如果孩子和爺爺奶奶的關(guān)系超過對父母的關(guān)系,就不是正常的了,在多少年以后,孩子會和父母有無法消除的隔閡。所以提醒老一輩的,不要剝奪了孩子和父母的親情與依戀。年輕的父母們,也不要在年輕時把孩子拋給老人,以為只給孩子掙錢供吃供喝就夠了。李教授說:“出生第一年半,再苦再累,都要自己養(yǎng)孩子!蓖苿邮澜绲氖,是推動搖籃的手,可見母親對孩子的成長有多么重要。所以在家庭教育中,作為母親,一定要慈。慈母嚴(yán)父,是千百年來孩子成才的良好搭配。母親,要像觀世音菩薩一樣懷大慈大悲之心,用心教育好自己的孩子。

  5、請家長一定要做孩子的榜樣。撫養(yǎng)孩子,不是靠嚇唬,不是靠罵,更不是只管吃喝,不交流,要培養(yǎng)孩子做一些事情,增加一些自理能力。教育孩子,要靠愛,靠身教。身教勝于言教,家庭教育對孩子的成長真的非常重要。希望孩子成為什么樣的人,家長就應(yīng)該先向那方面努力,即使父母成不了那樣的人,但給孩子確定了正確的方向,方向?qū)α耍Σ庞幸饬x,否則,就是南轅北轍。父母是孩子的第一任老師。你的一言一行都在影響著孩子。父母長輩的好習(xí)慣、壞習(xí)慣,都會被孩子學(xué)習(xí)模仿,所以,要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子,孩子的父母一定要向優(yōu)秀的方面努力。一個滿口臟話、不講道理的家長,是很難培養(yǎng)出一個文明上進(jìn)的孩子的;而一個吃喝嫖賭沒有責(zé)任感的家長,想培養(yǎng)出一個好孩子,也是不可能的`。

  希望家長們守著孩子的時候,都能把你最優(yōu)秀的地方表現(xiàn)給孩子看,家庭有矛盾也不要守著孩子爭吵,更不能守著孩子互相打罵。孩子像一張潔白的紙,需要我們把最美好的東西畫上,亂畫只會糟蹋了孩子,更會毀了家庭。“種豆得豆,種瓜得瓜。”種下蒺藜,難免會扎手。給孩子樹立好的榜樣,讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和言行,會讓孩子一生受益。請家長朋友們記。汉昧(xí)慣,益終生;壞習(xí)慣,害一生。

  6、教給孩子一些必要的規(guī)矩。站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓。還有吃飯的規(guī)矩,敲門的禮儀,說話的禮儀,讓孩子從小養(yǎng)成才好?此撇黄鹧鄣募(xì)節(jié),有時會影響人的命運(yùn)。家長一定要當(dāng)孩子的榜樣。比如對老師的稱呼,有個別的家長直呼老師的名字,或者用“哎”來代替,這是不好的。讓孩子尊敬老師,家長要起榜樣作用。另外,窮人的孩子早當(dāng)家。嬌養(yǎng)的孩子沒后成。慣子如殺子。適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦、做點(diǎn)力所能及的事情,是孩子一生的財富。

  7、教育孩子珍愛生命。現(xiàn)在好多家庭是千頃地一棵苗,沒有收獲的喜悅,有的是守望的艱辛和牽掛。所以對孩子的教育和保護(hù)尤為重要。我們在幼兒園對孩子進(jìn)行的各類安全教育,包括防踩踏、防火、防震、防恐防暴演練,都是讓孩子學(xué)會自護(hù)自救知識和能力!吧眢w發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也!弊尯⒆訌男W(xué)會珍愛自己的生命,在享受別人愛的同時,學(xué)會愛別人,有愛的人和愛的能力,長大后就不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活的挫折輕易地放棄生命。

  8、要引導(dǎo)孩子熱愛老師請家長們想一想,除了孩子的親人外,還有哪些人,對你的孩子,比老師和你孩子在一起的時間長,比老師對你的孩子更好的?請你再想想,孩子除了雙休,其他白天的時間,很多是和老師在一起的,如果一個孩子不熱愛老師,天天和自己不喜歡的人在一起,那孩子是不是每天都會在痛苦中度過?親其師,信其道,我們成年人,都有過這樣的經(jīng)歷,因?yàn)橄矚g某一個老師而熱愛他教的那門功課,從而喜歡學(xué)習(xí),并且發(fā)奮努力。所以家長朋友們一定要引導(dǎo)孩子熱愛老師!孩子喜歡老師,老師也會喜歡您的孩子,在相互喜歡中,孩子才會健康快樂地成長。當(dāng)然,老師在幼兒園也是會引導(dǎo)孩子熱愛父母的。如果一個人連父母都不愛,會真心愛別人嗎?老師和家長,目的其實(shí)是一樣的,都是為了孩子,所以一定要互相維護(hù)。其實(shí),老師和家長之間的緊密聯(lián)系和團(tuán)結(jié),是對孩子最有效的教育方式。

  這里我特別說明一點(diǎn),老師也是普普通通的人,也有出錯、犯錯的時候,這時候,需要家長對老師的積極維護(hù)。特別提醒家長朋友們,千萬不要在孩子面前說老師的壞話,讓孩子在心目中毀了老師良好的形象,否則,那對孩子的成長是非常不利的。一個從小對老師產(chǎn)生抵觸或敵意情緒的孩子,在以后小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)十多年的求學(xué)道路上,是會非常難熬的,想取得優(yōu)異成績也是很難的。請家長們不能圖一時口舌之快,嘴上沾了光,心里喜洋洋,卻讓自己孩子的人生輸?shù)镁狻?/p>

  當(dāng)然,如果老師,包括我,有什么說的或做的不妥或不對的地方,你需要溝通交流,我希望能避開孩子,單獨(dú)溝通效果會更好。老話說“當(dāng)面教子,背后教妻”,把握好處理問題的方式和方法,更有利于問題的解決。當(dāng)然,有問題,對幼兒園有什么建議,可以寫個字條投到門口的建議箱中,也可以和我單獨(dú)交流,或者撥打我的電話:XX。

  最后,再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):開學(xué)后,各班老師發(fā)給家長朋友們的安全責(zé)任書、安全管理告知書、上下學(xué)交通安全告知書和特異體質(zhì)告知書等材料,希望家長朋友們和家庭的其他成員都要認(rèn)真看一看,絕不能認(rèn)為簽字后就沒事了。也許對孩子一句話的囑咐,一個行為的糾正或關(guān)注,就能讓孩子免受傷害,就能避免家庭的悲劇。比如不讓孩子在馬路上亂跑或玩耍,不讓孩子乘坐非法運(yùn)營車輛,不讓孩子亂動電器,不讓孩子私自到有水的地方玩;蛴斡荆蛔尯⒆映詠碓床幻鞯氖澄,不跟陌生人走,還比如孩子有特殊疾病或特異體質(zhì)一定要提前告訴老師等,這些看似平常的小事,如果都提前做到了,就能讓孩子免受傷害。養(yǎng)個孩子不容易,讓孩子健康平安成長,需要家長們細(xì)心再細(xì)心,多囑咐,多教給孩子一些避免危險的知識,提高孩子自護(hù)自救的能力,這是對孩子最大的關(guān)愛。另外,幼兒園訂閱號請各位家長都關(guān)注一下,幼兒園開展的活動,家長需要注意的事項(xiàng),科學(xué)育兒知識等,我們都會通過訂閱號發(fā)布。

  嘮叨了不少,但像李玫瑾教授所說的,嘮叨,一定是有愛的。我說的不對的地方,歡迎各位家長朋友們批評指正。因?yàn)楹⒆,我們有緣認(rèn)識;為了孩子健康快樂成長,讓我們團(tuán)結(jié)配合,互相理解支持!

  謝謝大家!

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