幼兒園園長工作計劃

時間：2023-04-30 22:56:18 園長之友我要投稿

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幼兒園園長工作計劃【薦】

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的幼兒園園長工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園園長工作計劃【薦】

幼兒園園長工作計劃1

　　一、協(xié)助園長完成“園長職責(zé)”。

　　二、貫徹保教結(jié)合方針，組織保育員和后勤人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩和專題研究，總結(jié)推廣，交流經(jīng)驗，互幫互促，幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。

　　三、負責(zé)后勤管理工作，指導(dǎo)后勤工作人員緊密配合教育工作，進行思想教育，檢查各種制度落實情況。

　　四、組織家長工作，定期開展家長會、家長開放日、家訪、家長工作坊活動，并做好記錄。

　　五、做好安全保衛(wèi)工作，制訂安全保衛(wèi)措施，經(jīng)常性的督促門衛(wèi)監(jiān)守崗位，落實責(zé)任，把好門口關(guān)。

　　六、負責(zé)園舍設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生，及時督促維修指導(dǎo)，及時增添教學(xué)設(shè)備、用品，經(jīng)常進行安全檢查。

　　七、負責(zé)工會工作，協(xié)助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的'文體活動。

　　八、不斷摸索、鉆研分管工作的新思路、新舉措，向園長提出合理建議，穩(wěn)步提高本園保教質(zhì)量。

幼兒園園長工作計劃2

　　一、以教師成長為基礎(chǔ)，繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，整合新教師和骨干教師的專業(yè)力量，打造一支執(zhí)行力強、共同成長的教師隊伍。

　　1、新教師：

　　新學(xué)期新老師4人，均有7年以上工作經(jīng)驗。其中兩人來自省級幼兒園，兩人有藝術(shù)特長。我們需要在8月份盡快讓他們熟悉管理流程、課程特點、同事、孩子和家長，讓他們在開學(xué)后能夠順利工作。8月份完成所有入職培訓(xùn)，打開各種渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。管理者和倒班教師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、溝通等工作，為新教師創(chuàng)造輕松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作安排上，根據(jù)新聘教師的能力、性格、特長，分配相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺。

　　2、現(xiàn)任教師：

　　結(jié)合學(xué)年考核和個人自評，對教師專業(yè)水平和班級管理進行評估比較，調(diào)整優(yōu)秀教師崗位工資，提高優(yōu)秀教師待遇。管理者要評估骨干教師的不足，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃；優(yōu)勢也要總結(jié)形成經(jīng)驗學(xué)習(xí)材料，這樣才能取長補短。

　　3、管理人員：

　　進行總結(jié)，分析園區(qū)內(nèi)外部情況和員工年齡、專業(yè)

　　結(jié)構(gòu)和人員流動預(yù)測，制定詳細的教育和后勤工作計劃。開展工作部署要有可實施性、有效性和重點性。絕對要避免老師不知所措，真正幫助和引導(dǎo)老師成長，尤其是在教研活動中。要克服針對性差的問題，減少數(shù)量，提高標準。

　　二、以精細化、精細化為出發(fā)點，讓孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　1、新入學(xué)的孩子：

　　8月份做好親子課，分批加強與孩子和家長的聯(lián)系和溝通，消除孩子的分離焦慮，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　大一新生和轉(zhuǎn)校生要做好調(diào)查孩子的喜好、家庭環(huán)境、性格特點，形成初步檔案。要采取有針對性的.措施，做好家庭溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級套路、溝通方式、溝通渠道、教師專業(yè)能力和個性特征，建立家庭溝通的基礎(chǔ)。

　　各班做好家長移動幼兒園的開放工作，讓更多的家長通過智能手機隨時隨地了解孩子在幼兒園的情況。沒有智能手機或者不會上網(wǎng)的家長，要做好家里的聯(lián)系欄和通知，做好不同類別的家長溝通。

　　2、老學(xué)生：

　　每個班都要做好對本班孩子的個性特征和能力的評價。

　　關(guān)注新學(xué)期孩子能力培養(yǎng)的重點計劃，尤其是孩子的行為習(xí)慣。對比上學(xué)期和《3~6歲兒童發(fā)展指南》各年齡段孩子的作息規(guī)律，做好班級孩子能力培養(yǎng)計劃，采取針對性措施。而且要和家長溝通好，家長要充分配合幼兒園培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。在課程安排上，要嚴格遵循幼兒園制定的教學(xué)計劃和班級計劃，并做好過程記錄。每班開設(shè)流動幼兒園，加強與家長的溝通渠道，搭建及時溝通的校園平臺

　　3、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：

　　每個班級都要創(chuàng)造自己的特色，注重孩子的參與，培養(yǎng)孩子的能力，展示孩子的才華。

　　4、人文環(huán)境：重視高質(zhì)量的溝通，以學(xué)習(xí)分享的心態(tài)互相溝通，以欣賞的眼光看待同事，促進大家共同進步成長。公平、用心地對待每一個孩子。對父母友好，有自己的原則，基于孩子的長遠發(fā)展，一起培養(yǎng)孩子。

　　三、繼續(xù)做好物流服務(wù)：

　　控制傳染病，管理兒童飲食。服務(wù)好老師，服務(wù)好孩子，服務(wù)好家長。根據(jù)大一大四的情況，要做好家長講座和家庭互動。年底組織親子運動會，在原有的基礎(chǔ)上做一些創(chuàng)新。

　　四、做好省級公園評估工作，規(guī)范數(shù)據(jù)檔案管理。

　　注意工作過程數(shù)據(jù)的整理，活動結(jié)果的總結(jié)，幼兒園發(fā)展趨勢的分析。以建設(shè)省級幼兒園為標準，以黃埔區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多家庭提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育學(xué)位。

幼兒園園長工作計劃3

　　保教工作：

　　1、周二晚教研會：園長對全體教職工進行主題為加強教師隊伍建設(shè)與提高教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。

　　2、各班根據(jù)各年級組的課程安排制定周計劃，突出班級特色。

　　3、各班做好教師節(jié)幼兒園活動的準備計劃工作。

　　4、各班繼續(xù)做好班級的學(xué)期家訪工作，家長和老師應(yīng)仔細、認真填寫家訪表，確保學(xué)期班級家訪工作能起到效應(yīng)。

　　5、新生班級幼兒的課間操練習(xí)和幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

　　6、中大班做好晨談時新聞播報工作。

　　7、各班級幼兒園活動照片、教師觀察筆記（圖文并茂）、課程及時上傳。

　　8、已開設(shè)的特色班周計劃每周一上午整理上交辦公室及時上傳幼兒園網(wǎng)站。

　　行政后勤：

　　1、保�。�

　　1）做好班級帶藥幼兒的統(tǒng)計檢查工作；

　　2）檢查督促好班級保教、消毒等記錄；

　　3）保健醫(yī)統(tǒng)計好新生班幼兒的健康幼兒園檔案；

　　2、幼兒保健計劃：本周進行新學(xué)期幼兒健康指標評估數(shù)據(jù)采集，包括幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、視力等方面。

　　3、班級幼兒一日生活、消毒等各項保教記錄建立完善（班級通風(fēng)、消毒、幼兒帶藥、喝水等各項記錄），家長可以隨時監(jiān)督檢閱；

　　家長工作：

　　1、幼兒園繼續(xù)開始實行家長戶外接送制度，請家長遵循幼兒園的接送時間。

　　2、周五班級反饋幼兒一周生活學(xué)習(xí)情況，請家長認真對待，下周一帶回您反饋的家園聯(lián)系冊。

　　時光飛逝，一年已經(jīng)過去。在文藝部工作一年，自己發(fā)現(xiàn)不少問題，從中也學(xué)到不少經(jīng)驗，對各項工作流程也有了更深入的.了解。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會和部門成員共同努力并組織、參與各項活動。

　　面對即將來到的大一新生，我們的大二生活，心中又充滿了激情與信心，同時也感到了肩上的壓力。為了文藝部在下學(xué)期工作的順利進行，我擬定了如下計劃：

　　一、迎新晚會

　　1、通過對大一新生的歡迎，并對已留在學(xué)生會同學(xué)的考驗，增強新生對工作的熟悉適應(yīng)能力以及增強新生的凝聚力和團結(jié)力。

　　2、迎新晚會作為對新生歡迎的晚會，節(jié)目內(nèi)容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，節(jié)目形式可以多樣，有創(chuàng)造性和渲染力。節(jié)目選拔也可通過在大一挑選有才藝的同學(xué)一起上臺表演，但一定要保證節(jié)目質(zhì)量。

　　3、在晚會著手舉辦同時，與組宣一起商討對海報及展板的設(shè)計，使得宣傳力度到位。

　　二、藝術(shù)團納新

　　1、通過宣傳，調(diào)動大家的積極性，參加藝術(shù)團的選拔活動。

　　2、藝術(shù)團設(shè)有演唱部、舞蹈部和曲藝部三個部門。由本屆藝術(shù)團成員對參加面試同學(xué)的個人才藝展示，選擇有才藝的同學(xué)留在藝術(shù)團，使藝術(shù)團發(fā)展越來越壯大。

　　三、元旦晚會

　　1、元旦晚會是下半年的工作重點。節(jié)目質(zhì)量不僅要高，宣傳力度要更高。

　　2、元旦晚會要經(jīng)過三次的彩排，每次都是對學(xué)生會成員的考驗。自己在以前出現(xiàn)過的失誤，今年要對成員做特別提醒，不能在同一個地方出現(xiàn)錯誤。

　　四、根據(jù)實際情況，部門共同舉辦文藝、娛樂性的活動。

　　以上是我對下半年的工作計劃思路，我會按照計劃有條不紊的進行，希望在各同學(xué)的配合下，今年的文藝部能成為學(xué)生會思維最活躍、最個性的部門。并且希望所有成員能夠了解彼此，工作上共同商量，生活上相互幫助，使大家的課余生活更加豐富多彩。

幼兒園園長工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真學(xué)習(xí)深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，把爭創(chuàng)省級示范幼兒園作為本學(xué)期的工作重點，加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，對幼兒園進行科學(xué)的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規(guī)范化，實行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發(fā)展，創(chuàng)實成果。

　　二、主要工作及措施

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　　1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必須更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。

　　2、加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀律教育，形成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。

　　3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。

　　4、以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關(guān)的活動，以加強對幼兒的思想教育。

　　（二）教學(xué)工作

　　本學(xué)期以“爭創(chuàng)省級示范幼兒園”活動為核心，全面貫徹新綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質(zhì)教育，切實抓好教學(xué)工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為適應(yīng)教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，認真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會并納入量化。

　　2、進一步開展“說課——講課——評課”三位一體的教學(xué)研究活動。先說課（說教材、教法、重點、難點、學(xué)法、程序、板書），后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建設(shè)，切實提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。

　　3、采取走出去、請進、，園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)骨干赴外地進修學(xué)習(xí)，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。

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　　目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。

　　第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用，把改進教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進行研究。

　　第二、瞄準當(dāng)前教學(xué)的熱點問題，開展專題研究，改進教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。

　　第三、改革教學(xué)手段。發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢，開展電化教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　第四、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。

　　（四）加強幼兒園的管理，為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作準備。

　　面對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必須主動出擊，把改革引向深入，培育優(yōu)勝劣汰機制，啟動內(nèi)部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優(yōu)化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務(wù)、定時間、定人員、定標準”。

　　1、定任務(wù)。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項。

　　2、定人員。在定任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定每項任務(wù)完成的具體負責(zé)人和任務(wù)完成人，使全園各個崗位的工作都做到責(zé)任到人，任務(wù)到人，一日工作清楚明了。

　　3、定時間。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上，明確每項任務(wù)完成的具體時間，不拖、不等。

　　4、定標準。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員、定時間的基礎(chǔ)上，詳細制訂完成每項具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。

　　實施工作規(guī)范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質(zhì)量和工作效率。在加強內(nèi)部管理的同時，學(xué)校將加大對幼兒園的建設(shè)投入，在外部環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施、教育教學(xué)工作等方面縮小與省級示范幼兒園的距離，為爭創(chuàng)省級實驗、示范幼兒園做好充分的準備，開創(chuàng)我校幼兒園工作的新局面。

幼兒園園長工作計劃5

　　本班共有41名幼兒，其中男孩個，女孩個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。幼兒的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣有很大進步，語言能力和與人相處的能力也有了明顯進步但動手能力和安全意識方面有待加強，幼兒在生活中獨立性和自信心不足。在本學(xué)期我們主要在這幾個不足點上對幼兒進行培養(yǎng)，讓所有的孩子能順利地進入小學(xué)。

　　二、班級工作重點：

　�。�1）好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考解決問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。

　�。�2）幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，解和幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識和能力。

　　（3）語言、美術(shù)、音樂三方面對幼兒進行藝術(shù)教育的培養(yǎng)，協(xié)助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節(jié)的工作。

　�。�4）對本班幼兒的整體發(fā)展，開展特色——豐富多彩的朗誦活動，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　�。�5）合上學(xué)期的家長問卷，有針對性地開展工作，利用聯(lián)系欄、家訪、親子活動等等各項活動轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長能在第一時間了解孩子的發(fā)展情況，與本班教師及其他家長交流經(jīng)驗、達成共識，以促進孩子更好的發(fā)展。

　　三、班務(wù)工作

　　1、班務(wù)管理

　�。�1）做好新學(xué)期幼兒的物品管理、登記，分類擺放幼兒物品。以便學(xué)期末更好清退。

　�。�2）每天及時點名，認真填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統(tǒng)計工作。

　�。�3）在進餐、午休、入廁等重要環(huán)節(jié)對幼兒提出更高要求。要求幼兒安靜、有序、自覺的約束自己的行為。

　�。�4）合理布置活動區(qū)角，給幼兒寬松、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　2、教育行為

　�。�1）熱愛幼兒、尊重幼兒、細心觀察幼兒，及時了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。關(guān)心幼兒的身體健康狀況，鼓勵幼兒大膽探索思考、增強幼兒的自信心。

　　（2）本班教師在帶班時，嚴格執(zhí)行一日生活計劃，選擇幼兒感興趣并且有利于幼兒發(fā)展的教育內(nèi)容，做到活動有計劃、有教具、豐富生動。

　　（3）創(chuàng)建一個寬松、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松、歡快的氛圍，使每一位幼兒健康、活潑的成長。

　　四、家園工作：

　　1、布置創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄——希望園地

　　開設(shè)（1）幼小銜接專欄、讓家長了解和掌握孩子在入小學(xué)前應(yīng)懂的知識和應(yīng)具備的能力，做好入學(xué)前充分的準備。

　�。�2）消息樹，及時向家長發(fā)布幼兒園及班上的有關(guān)信息。

　�。�3）每月主頁，按月定期公布教育內(nèi)容及要求。

　　（4）愛心傾訴屋，以書面形式和各位家長互通幼兒在園在家的表現(xiàn)，讓孩子取得更好的發(fā)展。

　　2、對于幼兒出現(xiàn)的問題進行有針對性地家訪活動。3、每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對孩子進行情況的分析，一張在園、一張在家的反饋表。4、每月兩次的家園互動謎語墻飾和家園互動報刊的創(chuàng)辦，分組以家長為主辦人。5、本學(xué)期開展一次有意義的親子活動。6、每月最后一周為家長開放周，以便家長更好地了解孩子的整體發(fā)展。（每月12位家長）

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、干凈的活動環(huán)境，使幼兒能愉快的生活、學(xué)習(xí)。2、根據(jù)主題活動布置墻面內(nèi)容：“不一樣的我”、“想象中的小學(xué)”、“美麗的春天”、“夜晚多么美”、“離園倒計時”。3、創(chuàng)設(shè)區(qū)角：安靜小書吧、益智區(qū)、科普探究區(qū)和美工區(qū)。

　　六、安全教育：

　　1、定期檢查本班教室、寢室的安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、嚴格遵守幼兒園的安全教育制度。2、了解幼兒健康情況，知道幼兒和家長假期外出情況，了解幼兒是否有傳染病和遺傳病史。3、認識安全標記，教育幼兒遇到危險是要及時離開危險或告知成人。4、活動前及時檢查幼兒的衣服、鞋帶，活動中關(guān)注幼兒，不讓幼兒離開教師視線范圍。

　　七、個別教育：

　　1、繼續(xù)強化性格內(nèi)向、能力較弱的幼兒主動為他人服務(wù)的能力加強對能力強的幼兒進行榜樣的塑造。2、關(guān)注體弱幼兒的'著裝、運動及午休的情況，對他們的健康給與特別關(guān)注。3、分月對幼兒進行家園表現(xiàn)溝通以書面形式進行。

　　八、五大領(lǐng)域教育目標：

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、身體健康，能較好的適應(yīng)環(huán)境。2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。4、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。5、能積極參加體育活動，動作靈活。6、能獨立的、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

　�。ǘ┱Z言領(lǐng)域

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、能集中注意力的傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情的朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍的閱讀和寫作有興趣。

　�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域

　　1、能積極、主動、較長時間的參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　�。ㄋ模┥鐣I(lǐng)域

　　1、能主動地參加各項活動，有自信心。2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中美，喜愛并有初步的感受力。2、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽的表現(xiàn)自己的情感、體驗。3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

　　九、本學(xué)期主題教育：

　　二、三月份：

　　1、不一樣的我

　　2、我真了不起

　　3、我來幫助你

　　四月份：

　　1、走進小學(xué)

　　2、傾聽大自然

　　3、美麗的春天

　　五月份：

　　1、從頭到腳

　　2、書是我的好朋友

　　3、動感天地

　　六月份：

　　1、快樂“六一節(jié)”

　　2、黑夜密語

　　3、我想飛

　　七月份：

　　1、離園倒計時

幼兒園園長工作計劃6

　　加強幼兒園教師隊伍建設(shè)，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發(fā)揮園長的組織領(lǐng)導(dǎo)者、行政管理者、教育實踐者、后勤保障者、研究探索著、安全保護者、評價實施者、服務(wù)協(xié)調(diào)者角色作用，使其主動、積極服務(wù)幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長！

　　學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

　　一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。

　　1、校本教研管理規(guī)范化：

　　(1)理順關(guān)系，明確職責(zé)，建立了以園長為站長，副園長全面負責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理、責(zé)任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學(xué)科組縱橫交錯的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。

　　(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學(xué)科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)

　　2、校本教研管理質(zhì)量化：

　　(1)結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓(xùn)計劃，加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調(diào)互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

　　(2)重視幼兒園教研組、年級組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注重良好組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長、年級組長、學(xué)科組會議，統(tǒng)一認識。要求各部教研組與年級組、學(xué)科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學(xué)科組活動的成效。同時，園領(lǐng)導(dǎo)加強了對各教研組、年級組、學(xué)科組活動的指導(dǎo)與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學(xué)習(xí)、研討，切實提高教研組長、年級組長、學(xué)科組長的能力，使教研組、年級組、學(xué)科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調(diào)研，了解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)。

　　(3)引進競爭機制，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。我們?yōu)榧罱處煼e極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學(xué)年結(jié)束時根據(jù)教師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。

　　二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。

　　1、校本教研活動內(nèi)容專題化：

　　每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點和當(dāng)前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導(dǎo)教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并注重學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗。做，重操作、重實踐。寫，學(xué)心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　2、校本教研活動創(chuàng)新化：

　　(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

　　為調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學(xué)習(xí)方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學(xué)習(xí)中，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問題，然后集體學(xué)習(xí)、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。

　　(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：

　　在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進修與教育實踐相結(jié)合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù)，需要填寫學(xué)習(xí)反饋單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。

　　(3)活動方式的創(chuàng)新：

　�、僖杂螒驗檩d體，促進教師快樂學(xué)習(xí)。

　�、陂_展參與式培訓(xùn)，促進教師主動學(xué)習(xí)

　�、鄯e極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方式。

　　三、多方位開展校本培訓(xùn)活動，促進教師自我成長。

　　1、立足實際，積極開展崗位培訓(xùn)。

　　幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計劃、每學(xué)期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓(xùn)，促進每一位教師的不斷提高;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過個案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的'學(xué)習(xí)過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認識。

　　2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。

　　科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

　　3、建立雙向互動的帶教模式。

　　從幼兒園的實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”�！耙粋€明確”即帶教目的明確�！岸䝼€分明”即師徒職責(zé)分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題，并進行小結(jié)和匯報活動，以此來促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學(xué)特點，制定不同的培養(yǎng)目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。

　　4、進一步完善教師個人成長檔案。

　　在教師個人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上，努力展現(xiàn)教師個人的特色，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應(yīng)用性。我們認為教師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加，而是應(yīng)該通過檔案去促進教師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。

　　四、深入開展校本教研活動，以研促教。

　　1、充分調(diào)動教師積極性，使教師主動參“研”。

　　為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅持樹立正確的教師觀，尊重、了解并鼓勵每位教師，營造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見，為教師提出建設(shè)性的建議和意見，指導(dǎo)教師開展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。

　　2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。

　　觀念的更新需要扎實地扎根于實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學(xué)實踐上，注重結(jié)合本園實際及當(dāng)前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。

　　3、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”，善于鉆“研”。

　　隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識”向“學(xué)會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進行合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學(xué)的方式，促進幼兒主動、生動地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上，研究和探索順應(yīng)與推動的關(guān)系;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關(guān)系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

　　五、幾年來的成績

　　幾年來，我園積極承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，認真準備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文。

　　另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!

幼兒園園長工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，根據(jù)我園新愿景，結(jié)合本期一批教師參加置換培訓(xùn)以及不再使用幼兒教材等客觀實際情況，本期保教工作將以“安全第一、狠抓常規(guī)、研究課題、整合課程、依托主題、園本培訓(xùn)、創(chuàng)新活動、保教配合、師生減負、尋求特色、保證質(zhì)量”為主題詞，以建設(shè)富有內(nèi)涵的示范園和精品園為目標，圍繞新學(xué)期省地市幼教工作精神和園務(wù)工作思路，扎實而創(chuàng)新地開展保教工作，促進教師整體專業(yè)水平的提高，優(yōu)化幼兒一日活動教育，形成本園教育特色。

　　二、工作目標

　　1、確保幼兒安全第一，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創(chuàng)平安校園；

　　2、結(jié)合秋季季節(jié)特征，探索創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色的校園文化；

　　3、結(jié)合養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉常規(guī)和習(xí)慣；

　　4、夯實夯實保教常規(guī)工作，科學(xué)規(guī)范組織一日活動，提升保教配合的默契度和保教質(zhì)量；

　　5、繼續(xù)依托“區(qū)域活動、藝術(shù)課題、德育課題、閱讀課題”，逐步形成園本課程；

　　6、以學(xué)習(xí)與發(fā)展課程為契機，開展形式和內(nèi)容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓(xùn)教師，優(yōu)化一日活動；

　　7、多舉措增進家園溝通與協(xié)作，構(gòu)建良好家園共育模式；

　　9、創(chuàng)新秋季鍛煉形式，加強秋季戶外運動與鍛煉，促進幼兒運動水平與身體素質(zhì)的提升；

　　10、優(yōu)化保教配合模式，增強保教配合科學(xué)性，為師生減負；

　　11、積極參加省、地、市各類競賽活動，以賽帶研，促進教師專業(yè)成長。

　　三、主要措施及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┍Ｓc衛(wèi)生保健工作

　　1、加強保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，利用每月例會，開展系列專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、師帶徒學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、技能比武等，促進保育員在知識與技能上的專業(yè)化成長。

　　2、加強對日常衛(wèi)生消毒工作的督查與記載。采取每兩周一個督查重點，發(fā)現(xiàn)問題、督導(dǎo)整改、促進落實，規(guī)范常規(guī)工作。

　　3、增強保教配合的協(xié)調(diào)性。一方面通過硬件條件的改善，減輕保育員事務(wù)性工作，從而將的精力協(xié)助配教；另一方面通過規(guī)范保育員和教師工作內(nèi)容，使雙方明確職責(zé)要求，做到保中有教，教中有保，保教協(xié)調(diào)配合。

　　4、做好秋季疾病預(yù)防工作。通過知識宣傳、加強晨檢、衛(wèi)生消毒、及時隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂過秋天。

　　5、加強對醫(yī)務(wù)室工作的督查與指導(dǎo)。

　　（二）常規(guī)教育教學(xué)工作

　　1、教師要嚴格執(zhí)行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學(xué)要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識。

　　2、抓好養(yǎng)成教育，對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進行規(guī)范要求，建立良好的班級常規(guī)。

　　3、以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》為參照，樹立一日活動皆課程的大課程觀，重視一日活動的開展。

　　4、加強秋冬季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的'戶外運動并加強活動中的組織與指導(dǎo)，發(fā)展幼兒運動能力。嘗試將戶外鍛煉與秋運會相結(jié)合，以全園游戲大串聯(lián)、設(shè)置游戲點的形式開展，幼兒自由選擇參與游戲。

　　5、充分發(fā)揮功能室作用。

　�。ㄈ┙炭蒲泄ぷ�

　　1、繼續(xù)深入開展每周兩次的常規(guī)教研活動。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。

　　2、調(diào)整課程設(shè)置，以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》、《養(yǎng)成教育課程》、《快樂成長課程》為參照，由年級主任和組長精心制定教學(xué)計劃，帶領(lǐng)本組成員共同探討落實。

　　3、調(diào)整課時安排：各年齡組每周共15次集體活動，具體安排。

　　4、改革備課方式。教師實行分層備課，工作10年以下的教師備詳案；工作10年以上的經(jīng)驗型教師備簡案；組長及骨干教師備反思性教案。

　　5、深入開展課題實驗。藝術(shù)課題將要結(jié)題，下一段要將實驗成果應(yīng)用于教學(xué)。上半年，我們已經(jīng)對區(qū)域活動進行了探索，在區(qū)域的建構(gòu)、規(guī)則的建立上有一些成績，本期重點側(cè)重于探究區(qū)域活動的組織策略、方法、幼兒交往能力等。

　�。ㄋ模⿴熡�(xùn)工作

　　1、對新教師進行崗前培訓(xùn)，并通過跟班指導(dǎo)、督導(dǎo)檢查及向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的形式幫助新教師盡快適應(yīng)與勝任本崗工作。

　　2、鼓勵教師多種途徑的學(xué)習(xí)，特別是優(yōu)質(zhì)活動觀摩后，不僅僅是交流，還要在本班組織此活動，在實踐中得到提高。

　�。ㄎ澹┘议L工作

　　1、成立新一屆家長學(xué)校委員會、班級家委會，充分發(fā)揮其職能作用，搭建家園聯(lián)動的平臺。

　　2、家園溝通與聯(lián)系，增強家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通、家長會、家園聯(lián)系欄等的實效。如新生必須實地家訪、加強班級網(wǎng)站建設(shè)與管理、提高家長會質(zhì)量等。

　　3、分層分批開展家長培訓(xùn)，幫助家長提升家教理念，掌握科學(xué)育兒方法，一學(xué)年對小中大班家長分主題、有針對性地培訓(xùn)一次。

　　4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)敬老愛老活動、運動會上的親子游戲、社會體驗活動等。

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　　1、本期將繼續(xù)開展每周一的升旗儀式、給力寶寶秀活動、明星寶寶的評選活動、生日點播臺、文明小天使活動，加強活動組織與落實，提升活動實效。在時間分配、組織人員安排上沿用上期模式，調(diào)動組長參與主持的積極性，展現(xiàn)不同風(fēng)格的組織形式。

　　2、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

　　3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

幼兒園園長工作計劃8

　　成績

　　(1)3月底4月初，發(fā)放家長問卷調(diào)查表，當(dāng)月第二周為家長會周，各班級根據(jù)本班家長問卷的實際反饋情況給予家長答復(fù)，會上老師們班級及幼兒園學(xué)期工作和家長作溝通交流，家長會得到了家長朋友們的一致好評。

　　(2)4月19日幼兒園響應(yīng)集團公司精神，中班、大班、學(xué)前班幼兒園共同開展“綠化大行動”活動。

　　(3)5月開展第二屆“家園杯”氣排球賽，活動得到了公司相關(guān)部門的支持，同時也得到了公司及家長朋友們的一致好評。

　　(4)5月30日幼兒園到興賓區(qū)福利院進行文藝匯演，并為那里的孤兒捐助了2341件衣物，此次活動得到了來賓電視臺、來賓日報等相關(guān)媒體的關(guān)注，公司辦公室、行政管理科等部門給予了本次活動的.大力支持。

　　(5)6月1日，幼兒園舉行“童心飛揚快樂無限”的“六一”文藝匯演，各班的演出節(jié)目都有亮點，特別是學(xué)前班的節(jié)目更是得到了家長們的高度好評。

　　(6)6月7日，開展植物角活動，增強了孩子的熱愛大自然的情感，培養(yǎng)孩子探索自然科學(xué)的興趣，讓孩子體會到勞動的快樂。

　　(7)6月17日開始了園服的訂購工作，除學(xué)前班外其他班級幼兒都訂購，這對于提升幼兒園的整體形象具有推動作用，放假前大部分幼兒的服裝都得以發(fā)放。

　　(8)7月1日，在公司體育館舉行“紅歌向黨，我為祖國歌唱”的紅歌會，歌唱會結(jié)束為學(xué)前班送上了書包、字典等紀念品。

　　(9)7月5日開始秋季學(xué)期預(yù)報名，使幼兒園能夠及時了解下學(xué)期的幼兒入園情況，并且對新入園的小小班幼兒發(fā)放調(diào)查表，使我們及時了解幼兒的個體情況，以便能夠在學(xué)期開始能有針對性地對幼兒進行保教活動，使其更快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　(10)本學(xué)期進行了3次班級檢查，其中小小班、中班、大班各獲得一次獎勵，學(xué)前班獲得兩次獎勵。(點評各班的工作情況)

　　(11)廚房工作本學(xué)期的非常出色，我們的孩子和老師們在她們優(yōu)秀的廚藝下口味好，身體好。

　　(12)衛(wèi)生保健工作在沒有保潔人員的情況下，各班級在忙完本班的工作后，還打掃幼兒園其他活動場地的衛(wèi)生，為幼兒創(chuàng)造了一個優(yōu)美整潔的環(huán)境。

　　(13)各班級按照教學(xué)計劃順利開展保教工作，并且融入了適合本班幼兒的生活課程。

　　2、需要加強的方面

　　(1)加強幼兒常規(guī)管理，讓常規(guī)的良好習(xí)慣貫穿到每一次課堂、每一次活動、每一次游戲。

　　(2)堅持國學(xué)經(jīng)典誦讀、幼兒日常安全防護課程、禮儀教育三個方面教育特色，保教活動緊緊圍繞三個方面開展，讓幼兒做得學(xué)以致用，把在幼兒園學(xué)到的應(yīng)用到社會、家庭、社區(qū)等。

　　(3)教學(xué)教案方面需要各位老師加強自查自檢。

幼兒園園長工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學(xué)理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作任務(wù)

　　繼續(xù)探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

　　2、開展落實安全教育和管理“標準化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)�！惫ぷ�，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

　　3、繼續(xù)開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

　　4、加強師資隊伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責(zé)任意識，強化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。

　　5、繼續(xù)發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動，促進城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。

　　6、做好迎接省級示范性幼兒園的復(fù)評工作。

　　三、工作措施

　�、寮訌姵Ｒ�(guī)管理，在精細中求規(guī)范

　　優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責(zé)，業(yè)務(wù)副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則（試行）》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的崗位誰負責(zé)”、“誰分管誰負責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標感、責(zé)任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責(zé)制”。

　　2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的`內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。

　　3、加強保教配合互動，促進保教質(zhì)量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進一步明確教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

　�、鎻娀處熍嘤�(xùn)，在專業(yè)上求提升

　　加強師德修養(yǎng)

　�、沤M織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

　�、七M一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設(shè)立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書香型教師。

　　每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。

　　2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　�、偶訌娊處煂I(yè)成長的引導(dǎo)。讓教師們找準目標與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發(fā)展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續(xù)開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座（2次）；區(qū)級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動；一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。

　�、萍訌姽歉山處熀颓嗄杲處煹呐囵B(yǎng)。

　　a、骨干教師培養(yǎng)。通過搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

　　b、青年教師培養(yǎng)。關(guān)心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓(xùn)，強化訓(xùn)練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的偏愛和特長主研1—2門學(xué)科，把自己擅長的學(xué)科研究深入，逐步形成特色。

幼兒園園長工作計劃10

　　幼兒園計劃宗旨：讓幼兒園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩!

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

　　二、關(guān)鍵詞：堅持反思感恩

　　三、主要工作

　　(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

　　1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，從而學(xué)會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。

　　2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。

　　3、周二保育員例會，在上個學(xué)期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進一步提升“教”的能力!

　　(二)、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。

　　1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課�！�

　　2、年級組工作：常規(guī)性的'幼兒活動以年級組為單位展開，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示�！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

　　3、后勤隊伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

　　(三)、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負責(zé)設(shè)計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學(xué)的評估。

　　2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。

　　(四)、保育工作：

　　1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(五)、家園共育，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題。

　　1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。

　　2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。)

　　3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!

　　學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩! 幼兒園計劃宗旨：讓幼兒園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩!

幼兒園園長工作計劃11

　　個人情況分析：

　　在幼教這個行業(yè)不斷學(xué)習(xí)、進步已有七年的時間，前面5年基本上都在一線，自己的重心也放在教育教學(xué)和家長工作上面，但是夢想遠行的人，更樂意接受很多不一樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也會迎來不一樣的機會。20xx年對我來說是一個機遇與挑戰(zhàn)共存的一年，更多的是班級教學(xué)、家長工作和班級管理工作，而面對前期籌備工作，最開始我也感覺到一定的壓力和手足無措，但做任何事，必須要有突破，沒有突破，永遠都在原地踏步。所以我也迎來了業(yè)務(wù)助理這個工作，相對于單純的業(yè)務(wù)管理工作而言，更多的是要將自己的管理范圍放的更廣。除了管理工作外還有教研工作，教師引領(lǐng)都需要我不斷的學(xué)習(xí)和進步。所以對于今年我做了以下工作計劃：

　　一、找準定位，提升自身管理能力

　　最初園區(qū)的籌備、大環(huán)境打造、班級工作的安排和教師的帶領(lǐng)等方面，我深深的感受到業(yè)務(wù)助理工作的重要性。不僅要迅速找準定位，管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，也要站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮行政園長副手的作用，協(xié)助行政園長帶領(lǐng)所有老師一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　1、“以人為本”管理：以人為本，剛?cè)岵⒅�，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)老師工作內(nèi)驅(qū)力。形成一支“活潑、團結(jié)、有愛”的團體，利用每周保教會前的游戲環(huán)節(jié)、38婦女節(jié)、教師春游、教師節(jié)等活動，加強教師之間的了解和互動，也減少與老師之間的距離感，并且通過多這種形式加強新老師的融入感，讓新老師盡快融入這個集體，減少教師的流動。

　　2、加強中層教師、教研組長帶領(lǐng)作用：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用，家長對楊羽杰的培養(yǎng)，使其能在20xx年脫班，協(xié)助完成業(yè)務(wù)相關(guān)工作，加強對李雪、劉莎、劉嵐三位教研組長的`培養(yǎng)，使其能夠承擔(dān)相應(yīng)的教研活動；二是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高，每月針對個別教師進行溝通的交流，挖掘教師特長，并且利用幼兒園大型活動讓老師的特長和興趣愛好得到展示。

　　二、注重學(xué)習(xí)、提升學(xué)歷，帶頭引領(lǐng)

　　作為一名管理者，必須有能力帶領(lǐng)老師們不斷的進步，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，那就要求自己有更多的知識和能力。但由于自己的管理經(jīng)驗缺乏，需要從自身開始不斷的學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)老師們進行園內(nèi)教師進行各項技能競賽，如：早操競賽、自制區(qū)角玩具評比、班級環(huán)境布置評比、常規(guī)月考核評比等活動，通過評比和獎勵等多種形式，增強教師積極工作的態(tài)度。也帶領(lǐng)園所兩位教師參加龍泉驛區(qū)教師技能競賽，雖然參賽的對象是我們的一線教師，但也是鍛煉我教師指導(dǎo)、管理的機會。

　　不斷加強本身能力，重點關(guān)注教育局發(fā)布的課例、案例、論文投稿，積極地參與，并且進行學(xué)歷的繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成本科學(xué)歷。

　　三、加強研培，促進教師成長，促進自身研培能力

　　在我園教師專業(yè)水平參差不齊，也必須同時提升自己研培能力的大背景下，需要帶領(lǐng)老師們進行區(qū)角、主題研培活動，通過理論培訓(xùn)、現(xiàn)場組織、活動觀摩等多種形式帶領(lǐng)園所班級開展區(qū)角活動，20xx年在保持開展區(qū)角活動下我們將著手進行創(chuàng)游活動的開展和教師理論知識的學(xué)習(xí)。

幼兒園園長工作計劃12

　　一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。

　　1、新入職教師：新學(xué)期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術(shù)專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設(shè)置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學(xué)后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓(xùn)，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺。

　　2、現(xiàn)在職教師：結(jié)合園部學(xué)年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃；對優(yōu)勢部分也要進行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗學(xué)習(xí)材料，大家取長補短。

　　3、管理人員：做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動性預(yù)測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應(yīng)付，以實實在在能幫助、指導(dǎo)老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。

　　二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。

　　1、新入學(xué)幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。

　　2、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的`評估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學(xué)計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。

　　三、加強教研的針對性和實效性。這學(xué)期重點抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。

　　四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境。

　　1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。

　　2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

　　3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。

　　五、繼續(xù)做好后勤服務(wù)：

　　控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。

　　六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規(guī)范化。

　　注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。

幼兒園園長工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、主要工作及措施

　　(一)德育工作

　　1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，務(wù)必更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢查。

　　2、加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)禮貌紀律教育，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。

　　3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。

　　4、以重大節(jié)日和群眾活動為契機，開展相關(guān)的活動，以加強對幼兒的思想教育。

　　(二)教學(xué)工作

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為適應(yīng)教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)資料，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，認真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會并納入量化。

　　2、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學(xué)研究活動。

　　先說課(說教材、教法、重點、難點、學(xué)法、程序、板書)，后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時，透過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建設(shè)，切實提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。

　　3、采取走出去、請進園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。

　　組織教師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)骨干赴外地進修學(xué)習(xí)，取人之長、補己之短。透過各種方式促進我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。

　　(三)教育科研工作

　　目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，務(wù)必走科研興教之路。

　　1、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用，把改善教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進行研究。

　　2、瞄準當(dāng)前教學(xué)的熱點問題，開展專題研究，改善教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。

　　3、改革教學(xué)手段。發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢，開展電化教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　4、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。

　　(四)加強幼兒園的管理，為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作準備

　　應(yīng)對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園務(wù)必主動出擊，把改革引向深入，培育優(yōu)勝劣汰機制，啟動內(nèi)部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優(yōu)化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務(wù)、定時間、定人員、定標準”。

　　一定任務(wù)。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項。

　　二定人員。在定任務(wù)的`基礎(chǔ)上，確定每項任務(wù)完成的具體負責(zé)人和任務(wù)完成人，使全園各個崗位的工作都做到職責(zé)到人，任務(wù)到人，一日工作清楚明了。

　　三定時間。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上，明確每項任務(wù)完成的具體時間，不拖、不等。

　　四定標準。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員、定時間的基礎(chǔ)上，詳細制訂完成每項具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。

幼兒園園長工作計劃14

　　幼兒的興趣和想象力。嚴禁違背幼兒成長規(guī)律的讀寫教學(xué)行為，杜絕“小學(xué)化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。

　　2.以人為本，深化教學(xué)研究

　　一是進一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，關(guān)注課堂教學(xué)細節(jié)，重視常態(tài)課的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是進一步重視園本教研，探索轉(zhuǎn)變教研方式，研究提升教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑，園本教研要強化教育實踐的反思，強化問題研究、實踐研究、案例研究，提高教師實施教育教學(xué)的實用性。三是進一步推進學(xué)園特色品牌建設(shè)，加強特色研究，重視特色活動的組織，加大特色品牌的宣傳與展示，提升辦園聲譽。四是根據(jù)不同教師的特點，有的放矢的開展不同層次的研討活動，組織好課評比、技能比賽，特別是要為老教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，激發(fā)她們的工作熱情。

　　3.科研引領(lǐng)，抓實課題研究

　　全體教師要進一步樹立科研興教的理念，樹立科研服務(wù)幼兒園發(fā)展，服務(wù)教師發(fā)展的意識，做好省級課題“幼兒早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究”，研究中期階段的工作，注重課題研究的過程。

　　4.建好用好幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的園本培訓(xùn)、園本教研，拓展交流的平臺與空間，促進教師科研素養(yǎng)的提升。及時總結(jié)推廣研究經(jīng)驗，追求科研成果的靈動表達。

　　(四)實施多措并舉，確保幼兒園和諧發(fā)展

　　1.群團管理要有新方法

　　針對幼兒教師這一特殊群體，我們要重視園內(nèi)工、團的管理，發(fā)揮其相應(yīng)的作用，關(guān)心教工的工作及生活、反饋教工需要，組織相關(guān)活動。要結(jié)合“教師節(jié)”針對女性群體，關(guān)注女性身心健康，弘揚家庭美德，培養(yǎng)巾幗不讓須眉的精神。

　　2.家長工作要有新舉措

　　在家長工作的方法上、實效上多探索，一是加大家園共育宣傳。放大教育資源，通過不同形式的講座、家長會宣傳科學(xué)育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。二是建立家長開放日活動。如家長咨詢?nèi)�、來園觀摩活動，親子共參與活動等。三是增進家園交流的廣度。通過多途徑、多形式的家園溝通，征得家長對教師工作的理解，從而提高滿意度。四是做好早教工作，加強社區(qū)服務(wù)，開展社區(qū)親子開放活動，逐步形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境。

　　3.安全管理要有新突破

　　首先是加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的.不良行為，注意正面引導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身安全。后勤部門要強化隱患排查，狠抓措施落實，特別是對園內(nèi)的水電、消防、活動器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修整改。要十分重視門衛(wèi)管理，嚴把門衛(wèi)進口關(guān)，嚴格執(zhí)行刷卡接送制，探討有效規(guī)范的家長接送制度。衛(wèi)生保健部門在做好常規(guī)性工作的同時，要嚴把食品安全關(guān)，要加大對體弱兒的管理，特別是對有特異體質(zhì)的幼兒要重點觀察，要加強對春季流行性疾病的預(yù)防，嚴禁傳染病的爆發(fā)和蔓延，不斷提高保育工作水平。

　　4.以創(chuàng)建為抓手，積極爭創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”。

　　組織全體教職工認真學(xué)習(xí)標準，理解貫徹標準，對照標準查漏補缺，通過展板、墻壁、發(fā)放宣傳資料等形式，積極向教職工、家長宣傳，創(chuàng)建要求，認真做好組織、發(fā)動和創(chuàng)建準備工作，在思想上高度重視，在組織上狠抓落實，在行動上扎實推進。一、指導(dǎo)思想

　　20xx年學(xué)年，我園以十八大精神為指導(dǎo)，認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以管理促規(guī)范，以質(zhì)量促提高，以創(chuàng)新促發(fā)展，努力實施素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展，推進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，提高保教質(zhì)量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、快樂地成長。

　　二、主要工作

　　1.文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略，規(guī)范教師行為，提升教師一日活動質(zhì)量，開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。

　　2.制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能，集思廣益，吸取教工的意見，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的軌跡遠行。

　　3.教育現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手，積極爭創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體教師認真學(xué)習(xí)標準，理解貫徹標準，對照標準查漏補缺，根據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建設(shè)上，提高教師執(zhí)行課程及教育科研的能力和水平，實現(xiàn)教育信息化;在辦園條件上爭取資源，實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;安全衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注重幼兒習(xí)慣、興趣、能力的培養(yǎng)，在臺帳資料上注重日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過程。

　　三、具體措施

　　(一)扎實常規(guī)工作，提高園務(wù)管理質(zhì)量

　　1.強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行情況，不斷修改充實考核方案，進一步細化管理細則，明確責(zé)任，切實發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責(zé)任到人。

　　2.依照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績效考核工作。

　　3.進一步加強學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，引導(dǎo)幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　　4.倡導(dǎo)以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞�，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。

　　5.利用暑假對教學(xué)樓進行整體裝修，保障新學(xué)期的各項服務(wù)設(shè)施的正常使用，如美術(shù)室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥室的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯�、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校園網(wǎng)全覆蓋等。

　　6.繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學(xué)園網(wǎng)站，進行交流與資源共享，及時更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園的社會聲譽。

　　7.繼續(xù)以共同體結(jié)對為牽引，加強輻射力度，深入開展師徒結(jié)對活動，園園結(jié)對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和幼兒園的辦園水平。

　　(二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素質(zhì)

　　1.抓實培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師

　　一是深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德培訓(xùn)，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動，強化教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，特別要關(guān)注教師的教育行為，組織開展教師心理健康教育活動，提高教師的心理調(diào)適能力和心理健康水平。二是優(yōu)化教師培訓(xùn)模式，以教師專業(yè)發(fā)展為本，探索培訓(xùn)模式，以業(yè)務(wù)園長為引領(lǐng)，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用，建立園本培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓教師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實，素質(zhì)提高更快。

　　2.示范引領(lǐng)，打造骨干教師隊伍

　　堅持以價值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手，堅定中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。繼續(xù)通過選送骨干教師外出培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)，提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干教師進行活動展示、經(jīng)驗傳授、講座交流等活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　3.加強管理，提高后勤隊伍素質(zhì)

　　定期、定人、定時組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并根據(jù)教育教學(xué)需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立崗位意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，保育員要學(xué)習(xí)如何協(xié)助班主任做好教育教學(xué)工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，逐漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識，重視食品衛(wèi)生安全，嚴把食品進口關(guān)，加強伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。

　　(三)強化教育管理，努力提升保教質(zhì)量

　　1.依法執(zhí)教，強化常規(guī)管理

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，強化園內(nèi)教育常規(guī)管理。全體教師要堅持保教并重，堅持以幼兒發(fā)展為本，以游戲為基本組織形式，合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、游戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養(yǎng)幼

幼兒園園長工作計劃15

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

　　一、班況分析

　　本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作：

　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

　　細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學(xué)工作

　　尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的'教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

　　在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

　　結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　四、班級管理

　　1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

　　2、認真制訂好月、周教學(xué)計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。

　　4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、家長工作

　　做好家長工作，提高家園共育育的效果。

　　1、根據(jù)班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

　　5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。