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你和我作文750字
第1篇你和我作文750字
不知不覺，我的眼眶潮濕了，眼睛模糊了，但我卻清楚的記下這五個英雄的名字，淚水順著我的臉頰跌落下來，滲透了那張寫著他們感人事跡的紙，也滲透了他們的感人事跡。他們還小，最大也不超過15歲。但是，他們卻讓我感受到一種從未有過的感覺，這種感覺如果有名字的話，那就是——情！是呀，只有人間的情，才能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。他們的英雄行為，在我的心間泛起陣陣的波濤，我在他們中間，就像一顆小沙子，舉無輕重。在他們面前，我第一次感受到自已的自私、懦弱，我為自已感到慚愧。他們的心是純凈、透明、無暇的，有這樣的一顆心，應(yīng)該是“你”和“我”和諧共處的根本基礎(chǔ)吧�！ ≡谖抑浪麄兊母腥耸论E之前，我曾經(jīng)問過自已：“‘你’是誰？‘我’又是什么？” 現(xiàn)在我知道了，“你”是清晨的第一縷陽光，在我的指尖流淌，將一縷希望照耀在我的身上；你是干旱中的第一滴春露，灑在我的臉頰，將一絲滋潤揮灑在我的心房。你是站在高崗守望的士兵；你是不顧勞累療傷治病的白衣天使；你是面對講臺奮斗了幾千個日日夜夜的人民教師。你因愛而奉獻(xiàn)，也許你很普通，但因奉獻(xiàn)而不平凡！ 現(xiàn)在我知道，“我”是大地上的一株嫩芽，將用自己小小的一份嫩綠，回報你給予我的無限春光和美好；我是一朵嬌艷芬芳的玫瑰，用自已的一縷淡淡的幽香，回報你對我的辛勤培育。我為守望的士兵端去熱騰騰的雞湯；我為勞累的白衣天使送去親切的問候；我為辛勤的老師獻(xiàn)上 一束最美的花。我因真情而回報著，也許我很瞢懂，但總有一天會回報社會�！ 》瞰I(xiàn)、回報，這不就是和諧社會的一個準(zhǔn)則？和諧的雨絲，已經(jīng)在不經(jīng)意間飄灑在每個人的心海，泛起了層層漣漪。你我相依，你我相伴，和諧就在你我之間�！ ∥蚁耄涸谶@個社會上，呤唱的只有一種主旋律，那就是——你和我�！ ∧愫臀�！
第2篇你和我作文750字
網(wǎng)我懂得了珍惜時間 “燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去�！ ≈袊糯性S多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲�！倍颊f明了時間的寶貴和珍惜時間的重要�！ v史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時間�！睈垡蛩固箙s興奮地說“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法” 無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。 我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。 是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間
第3篇你和我作文750字
你和我
吉林省德惠市實驗小學(xué)六年級 周子博
你，我，兩個不同的人稱，來自于一體，生死相隨，永不分離。但是一體同生的你和我卻善惡兩立，在生活中，上演著一幕又一幕的悲喜交加�！ �
記得那天放學(xué)回家，我丟下書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可你卻神不知鬼不覺地冒出來，嚇我一跳！你竟和我長得一模一樣，我也沒有雙胞胎兄弟呀！你卻不管這些，一個勁地勸導(dǎo)我：“哎呀，你看，剛放學(xué)就學(xué)習(xí)，一天到晚地學(xué)，怎么那么傻呀！還是去歇一會兒吧�！蔽衣牶竺u頭：“不行，那會寫不完作業(yè)的。”“怎么會呢？我相信你的速度。來吧，電視里正演你最喜歡的動畫片呢�！蔽医K于經(jīng)不住你的重重誘惑，來到電視機(jī)前�！ �
精彩過后，發(fā)覺已近8點，可你仍不罷休，繼續(xù)誘導(dǎo)：“別寫了，作業(yè)有什么好玩的，趕緊睡覺吧。再說老師也不一定檢查的�！本瓦@樣，我糊里糊涂地被你忽悠到了床上，一夜酣眠�！ �
第二天，如你所說，老師果然沒檢查作業(yè)，我高興至極，決定從此不寫作業(yè)�？上Ш镁安婚L，第三天，紙里的火終于冒頭了，結(jié)果可想而知。我恨你入骨！
經(jīng)過這次，我開始醒悟，并醞釀出具有破壞力的反攻計劃。期末考試前夕，我進(jìn)入緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)，你卻又出來打擾我復(fù)歸平靜的心理。有了上次的教訓(xùn)，我再也不受你的百般蠱惑，三拳兩腳，將你打得面目全非。你見我出手如此“狠毒”，趕緊逃之夭夭。我以為你領(lǐng)教了厲害之后，不敢再來胡言亂語，可你依然死心不改。難道非要我把你粉身碎骨才肯善罷甘休？可你好像摸準(zhǔn)了我的善良本性——不忍置你于死地，便又三番五次地以花言巧語迷惑我。我早已識破你的廬山真面目，但你的勃勃野心似乎仍在壯大�！ �
兄弟呀，“本是同根生，相煎何太急”！讓我牽著你的手，不管你是否愿意跟我走，我一定要讓你痛改前非，與我攜手并肩，共同走向美好的明天。
指導(dǎo)教師：于晶
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