愛的旋律作文550字
第1篇愛的旋律作文550字
愛的旋律 不一樣的心情,不一樣的想念,看著昔日的黃昏降臨,望著遠處的山發(fā)著呆,想著…… 天上的陰云代表著我的心情,悲傷……無奈…… 時間如沙,從手中失去,不曾抓住.如水,無形,分不清黑白.只是靜靜的流逝著…… 只能回頭望望,因為我并不能挽回什么! 淚水,無形中給了我一種壓力,嘀答,滴答的,打在地上,也無情的打在我的心里,一陣陣揪心般的疼痛,讓我呼吸都感到困難,這種感覺讓我至死難忘,也同樣給了我動力! 母親的背影時刻的在我腦海中閃過,它是那么的蒼老,憔悴,沒有一點點青春的活力,也沒有一點點中年的高貴,有的只是樸素,平凡!看到她的背影時,有著疼惜,憂慮……我能否給她晚年的幸福,讓她快樂的度過下輩子?一切都只是未知數(shù),不是嗎? 黃昏是多么的美好,但在我眼里,是那么的可悲,歲月無情的在人們的身上做著記號,一根一根的白頭發(fā),看得讓人痛心,痛心時光的飛快,痛心無情的歲月,而更加痛心的是父母青春的消逝,不留一絲痕跡. 有些愛,是無法用金錢來計算的,真正的愛亦不是寫在臉上,掛在嘴邊或嵌在繽紛多姿的玫瑰里,它從來都是在最深處,無聞……沉默…… 我想送媽媽桔梗,因為那代表著至死不渝的愛,我永遠愛著母親…… 母愛十分的平凡,平凡的就像秋天飄落的秋葉! 她彈著愛的旋律,永遠都不會停止…… ---------END(結(jié)束)
第2篇愛的旋律作文550字
愛的旋律 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽到這首《愛的奉獻》，我的心便激動不已，因為我的世界充滿了愛的陽光。 校園里，老師的愛是太陽，照耀著我們；老師的愛是甘露，澆灌著我們；老師的愛是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開花。老 師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失��；老師的道道皺紋，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開心與快樂。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風(fēng)，早早地來到學(xué)校，輔導(dǎo)我們早讀；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學(xué)校給我們補課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅持在昏暗的臺燈下給我們批改作業(yè)……老師，您的愛是無私的！ 老師也看到了愛的回報：操場上，一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學(xué)們專心致志地聽課，一絲不茍地回答老師提出的每個問題；圖書室里，同學(xué)們孜孜不倦的.吸取書中的精華；舞臺上，一個個活躍的身影演繹出一場場精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍的淚水流進老師的心里；節(jié)日里，來自遠方的聲聲問候，猶如春風(fēng)，吹開了老師如花的笑臉…… 師生之愛，是一首優(yōu)美的交響樂，回響在校園每個角落；師生之愛，是一陣柔和的春風(fēng)，吹得滿園桃李芬芳！
第3篇愛的旋律作文550字
有一首歌唱到：接受我的關(guān)懷，期待我的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐一天，我著急忙慌地去幫爸爸辦一件急事，但在路途中我遇見了一個小朋友磕倒在路旁，他痛哭流涕。周圍連個人影都沒看見，我心想：這個男孩好可憐哦！我趕緊跑了過去，把他扶了起來，用紙巾幫他擦一擦摔爛的雙膝。可我怎么能把他送回家呢？而且我還有重任在身（幫爸爸辦事），我苦思冥想了大半天也沒能想出個好法子來。頓時，我感覺烏云漫布，黑云籠罩著整個天空。就在我走投無路快要崩潰的時候，救星出來了一位騎三輪車的老爺爺。我告訴了他情況，老爺爺點點頭，說：小姑娘，你去忙你的吧，這個小孩我給他送回去。心想：那怎么行，老爺爺?shù)耐饶_不方便，年紀(jì)又大了，我要同意靠他一個人單獨把這個小朋友送回家我也太沒有良心了吧。我連忙推辭了�？衫蠣敔斠辉僖�，最終我終于同意了。我和老爺爺一起把小男孩抬上車，看著老爺爺咬著牙，吃力的等著腳踏子，漸漸地離我遠去，我的眼眶也濕潤了，這位善良，慈祥，質(zhì)樸的老爺爺這種做法不就是應(yīng)證了：人間處處有真情這句話了嗎？感動人心的事就如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間之情。只要人們能夠互相關(guān)懷，互相幫助，互相包容，互相理解，共同去感受真情的美好，并讓愛在我們的心靈深處扎根吧！
六年級:苗曦元
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