他，笑了作文650字
他，笑了作文650字雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)，幫助別人，快樂(lè)自己。我就體會(huì)到了這種幫助別人的快樂(lè)。
他，曾經(jīng)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男生。下課了，會(huì)跑來(lái)和我們一起打乒乓球；碰見(jiàn)了，會(huì)親切地和我們打招呼。可是現(xiàn)在他變了，孤僻了，下課時(shí)總是自己一個(gè)人呆呆地，不再和同學(xué)一起玩。即使你叫他，他也沒(méi)反應(yīng)。他怎么會(huì)變成這樣呢？我有些擔(dān)心。
這是秋高氣爽的一天。媽媽帶著我們，麗娟姨姨帶著靜航，約了他們一家一起去野炊。一路上，他一句話(huà)也不說(shuō)，面無(wú)表情，低著頭自顧自向前走。我們幾個(gè)一直歡呼雀躍，他卻總?cè)谌氩涣宋覀��！靶∶鳎鹊任覀��！薄靶∶�，這個(gè)野果真奇怪�！蔽覀兌啻谓兴墒侨螒{我們喊破喉嚨，他也無(wú)動(dòng)于衷。嗨，媽媽交代我們，一路上要多和他說(shuō)話(huà)，可我們一點(diǎn)也沒(méi)能將他的熱情激發(fā)起來(lái)，這可怎么辦才好呀？
到了目的地，大人們忙著搭灶、燒火，開(kāi)始燒水煮快食面。我們叫上小明一起玩宇宙星神殺。游戲的過(guò)程中，小明幾乎都不會(huì)。我們個(gè)個(gè)都熱情地指導(dǎo)他。輪到他了，我小心翼翼地問(wèn)他出不出牌，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是他兩眼盯著手中緊緊拿著的牌，卻不知出哪一張。我們幾個(gè)相互看了一眼，耐心地等著。一會(huì)兒，他把一張“地球人類(lèi)---迪路”的牌扔了出來(lái)。可他壓根就不知道這張牌的意思�！澳氵@張牌要對(duì)誰(shuí)使用��？”我們問(wèn)他。他用手指指了指靜航。靜航趕緊出了張“殺”，“你也出‘殺’�！蔽覀兤咦彀松嗟亟趟瑵u漸的，他會(huì)玩了。最終靜航“敗”下陣來(lái)。他的臉上終于露出了一絲不易覺(jué)察的笑容。
吃飯了，我們讓他和我們坐在一起；吃點(diǎn)心了，我們給他他喜歡吃的。他仍然一言不發(fā)，但是臉上卻掛著一絲笑容，這可是來(lái)的時(shí)候沒(méi)有的。
下午回家了，夕陽(yáng)依然熱情似火地照著大地也照在我們的身上，好像給我們穿上了一件金燦燦的衣服。雖然我們?nèi)矶际呛梗灿行├哿�，但是我們很高興，很快樂(lè)——因?yàn)椤�，笑了�?/p>
他終于笑了作文650字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去有兩年時(shí)間了。六年前，他是我們班甚至全校最特殊的一個(gè)人，他曾經(jīng)是我們最害怕的同學(xué)，他，是一位聾啞人。
他的個(gè)子很高，因?yàn)樗娜雽W(xué)年齡與我們不同，自身的缺陷又使他的心理年齡又和我們相差懸殊，也沒(méi)什么辦法。正因?yàn)槿绱�，沒(méi)有多少人會(huì)愿意和他一起玩，他憑借助聽(tīng)器還能勉強(qiáng)與我們交流，說(shuō)話(huà)一字一頓，發(fā)音不準(zhǔn)，有些像嬰兒剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的話(huà)調(diào)。他讓我們感到有些可怕，因?yàn)樗慕涣髡系K與心理障礙。
我們?cè)谝黄鹣嗵幍眠�算不錯(cuò)，至今他還懂得幫助別人。可他的臉上總是一副平淡的樣子，有時(shí)他還生氣，臉拉得更難看，更讓人覺(jué)得更難看，更讓人覺(jué)得恐怖。他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。在我的記憶中，只有那一次，他終于笑了一回。
那是一個(gè)期末音樂(lè)考試的時(shí)候，我們都要一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)唱歌，老師打分。由于他有身體缺陷，以前從未讓他唱過(guò)。但在那一次，二年級(jí)下學(xué)期期未音樂(lè)考試時(shí)，他競(jìng)?cè)恢鲃?dòng)要求上臺(tái)唱歌！也許是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了，也許是因?yàn)樗粗鴦e人上臺(tái)，自已也想試一試，不過(guò)他這一舉動(dòng)震驚了大家，老師也沒(méi)有推辭，就讓他試一試。
臺(tái)下格外安靜。他不懂什么是音調(diào)、樂(lè)譜的節(jié)奏、音符，只是用一種聲音，用他日常說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣一字一頓地歌唱，他雖然唱得不好聽(tīng)，跑調(diào)跑得厲害，但他十分努力，十分專(zhuān)注地唱，他的表情及為嚴(yán)肅、認(rèn)真，唱完一段又重復(fù)，他也不知道換下段。臺(tái)下的我們沒(méi)有一個(gè)人譏笑他，也沒(méi)有一個(gè)喊他下臺(tái)，更沒(méi)有嘀嘀咕咕的言語(yǔ)。我們聽(tīng)得很認(rèn)真，專(zhuān)心致志地看著課本，對(duì)照他所唱的字句。最后，他唱完了，依然站在臺(tái)上。全場(chǎng)突然響起了雷鳴般的掌聲，掌聲久久不息，他開(kāi)心地笑了，笑得很甜很甜……
他終于笑了！在鼓勵(lì)之下，即便是殘疾人，也足以級(jí)展示出所盡全力的風(fēng)采，打動(dòng)人心，他是快樂(lè)的，是自豪的！
他笑了！作文1100字
笑是孩子快樂(lè)的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸福……
想起昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首記憶的沙灘，打開(kāi)記憶的百寶箱，我想起了一年級(jí)到四年級(jí)的同班同學(xué)——陳澤輝。
他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿(mǎn)活力又調(diào)皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué)、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一起，他對(duì)我笑，我也對(duì)他笑，張宇也常常來(lái)我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。
讀二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來(lái)，剛進(jìn)門(mén)口就大聲地對(duì)我說(shuō)：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽(tīng)完張宇的話(huà)，我嚇了一跳，趕緊對(duì)張宇說(shuō)：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔(dān)心你�。 笨蓮堄罴绷�，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎，我可以教他��！等我跟張宇說(shuō)完，只見(jiàn)張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說(shuō)：“你能教會(huì)我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會(huì)的，會(huì)的”我想我一定能教好，因?yàn)槲矣凶銐虻男判暮鸵懔Γ∧菚r(shí)，他笑了。
之后，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數(shù)學(xué)，可我仿佛在對(duì)牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點(diǎn)想學(xué)習(xí)的心情都沒(méi)有，我有點(diǎn)灰心，想放棄了。
有一天，我沒(méi)看見(jiàn)張宇來(lái)上學(xué)，去問(wèn)老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見(jiàn)我，對(duì)我笑了笑，接著，我就拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)給他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始，他好像老在發(fā)呆，一點(diǎn)也沒(méi)把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。等我快說(shuō)完，張宇忽然插斷我的話(huà)，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒(méi)什么希望……”張宇終于向我說(shuō)出了心聲。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“張宇，老師不是對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就一定能學(xué)好！”這時(shí)，他又笑了。
從那以后，在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個(gè)紐扣，30個(gè)紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個(gè)紐扣？”我跟他說(shuō)，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案，余數(shù)就是第二小題的答案了�！澳敲矗@道題的答案是不是30/4=7……2（個(gè)）呢？”“嗯，你做對(duì)了！”經(jīng)過(guò)我的教導(dǎo)下，每一道題對(duì)張宇來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進(jìn)步。就這樣，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，又到了期末考試了，但張宇沒(méi)有像以前期末考試那么緊張了。在進(jìn)教室前，他還對(duì)我笑了笑。我知道，他一定能考好！
不出我所料，等成績(jī)單一出來(lái)，張宇立馬拿著成績(jī)單向我跑過(guò)來(lái)。我一看，數(shù)學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。
他笑了，我也笑了。
稷峰二中初三：***
關(guān)于微笑的作文：今天你微笑了嗎作文650字
微笑，似蓓蕾初綻。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。
今天的我們，是否忘記了微笑？今天的我們，埋沒(méi)于人世的喧囂，曾幾何時(shí)，一個(gè)微笑暖人心田，曾幾何時(shí)，一個(gè)微笑終生難忘。你可曾明白，笑是人間最美的語(yǔ)言，微笑是世界共同的'默契，笑是和諧、美好、光明、快樂(lè)。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交往的的靈魂，放棄微笑是放棄人生的快樂(lè)，放棄微笑是放棄祖?zhèn)鞯恼鋵�，沒(méi)有微笑的人無(wú)異于行尸走肉，他們的人生不再有意義，他們的生命不再綻放光彩。所以，我們不能放棄微笑。
微笑可以傳遞友愛(ài)，它使人感到和煦的春風(fēng)，使人聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，營(yíng)造和平閑適的環(huán)境，體現(xiàn)了我們中華民族熱愛(ài)和平的文化素養(yǎng)。微笑是對(duì)未來(lái)的自信，是笑對(duì)風(fēng)雨，是不懼艱險(xiǎn)，是對(duì)困難險(xiǎn)阻的藐視與必勝的信念，艱難困苦，玉汝于成。微笑體現(xiàn)了我們的樂(lè)觀，無(wú)論情況瞬息萬(wàn)變，無(wú)論前方艱險(xiǎn)未知，一笑置之，用樂(lè)觀克服困難，微笑體現(xiàn)了我們保持良好心態(tài)的優(yōu)秀素養(yǎng)。微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會(huì)綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
對(duì)別人展開(kāi)微笑，可以傳遞友好信息，促進(jìn)人們之間友好交往。對(duì)生活展開(kāi)微笑，可以保持身心健康，促進(jìn)生活情況良好發(fā)展。對(duì)社會(huì)展開(kāi)微笑，可以融化人們之間的堅(jiān)冰，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)展開(kāi)微笑，可以調(diào)整好心態(tài)，促進(jìn)實(shí)力的超常發(fā)揮。
微笑吧，亮出你的微笑，讓陽(yáng)光照亮世界；露出你的微笑，讓生活永遠(yuǎn)春天；展開(kāi)你的微笑，讓社會(huì)溫暖如春。是的，微笑一下，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，百利而無(wú)一害！從現(xiàn)在開(kāi)始，亮出你的微笑，從今天開(kāi)始，用微笑改變世界。
點(diǎn)評(píng)：本文緊扣“微笑”這個(gè)主題，行文灑脫，形成了一篇散文。以微笑為“神”，用微笑的作用為“形”，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。文章有一定的說(shuō)服力和感染力。
點(diǎn)評(píng)教師：
他終于笑了作文600字
笑，是每一個(gè)人都會(huì)的愉快表情。真所謂：一笑可以泯千仇，一笑可以愁事無(wú)，一笑可以命百歲！可是，我有一個(gè)非常要好的朋友，一天到晚愁著個(gè)臉，開(kāi)心的大笑一場(chǎng)對(duì)他好像是不可能一樣，我不相信他真的不會(huì)笑，就在暗地里計(jì)劃著各種方法來(lái)讓他痛快地笑一場(chǎng)，讓他體驗(yàn)一下無(wú)所顧忌的開(kāi)懷大笑的感覺(jué)。
那天睛空萬(wàn)里，我猜想他一定會(huì)去書(shū)店看書(shū)。于是，我?guī)纤械难b備，埋伏在他家的草叢堆里。果然不出我所料，從他家里傳出這樣一句話(huà)：“媽媽?zhuān)胰?shū)店看書(shū)了�！彼叱龃箝T(mén)，向書(shū)店走去。我也跟在他后面。我本想像電影里的007一樣，可是他走得太快，我只能一路小跑。一進(jìn)書(shū)店，他就翻開(kāi)一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我拿起一本書(shū)悄悄靠近他，在他背后拿出事先備好的癢癢撓輕撓他的后背，他一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。我見(jiàn)無(wú)效，就馬上離開(kāi)了。我想：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓。于是拿出殺手锏——雞毛。他今天穿著涼鞋，腳后跟還露在外面。我在雞毛上系了一根細(xì)線，假裝走過(guò)去，把雞毛放在他腳后跟下便跑開(kāi)了。我拉動(dòng)細(xì)線，想：笑，笑，笑，快笑啊�？墒撬](méi)有笑，他回頭看見(jiàn)了雞毛，沿著細(xì)線走了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己在死角內(nèi)，跑也跑不掉了。我趕忙抓起一本書(shū)假裝看了起來(lái)。他看見(jiàn)了我，問(wèn)：“楊桐，你也在看書(shū)嗎？”“是……是……的�！彼豢次沂稚夏玫哪潜緯�(shū)，一下子笑了起來(lái)，那聲音是那樣的開(kāi)懷爽朗，那神情是那樣的忍俊不禁。我正為他的笑而慶幸，卻見(jiàn)圍上來(lái)的人都沖著我笑，還有的在相互指著我手里的書(shū)。我下意識(shí)地看了一下手中的書(shū)，“��！《婦女生育大全》��？”我慌忙換了一本書(shū)……
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們才一同回家。雖然今天我出了丑，但他終于笑了，值！
他終于笑了作文600字
悶熱的空中摻雜著蟬不停的叫聲，擾的人心煩意亂。汗水滑過(guò)額頭，滴落在練習(xí)本上。冥思苦想了大半天，還是沒(méi)能解出那道題。于是，就放下手中的筆，不寫(xiě)了。
這時(shí)，媽媽端著一杯冷飲進(jìn)來(lái)了，就問(wèn)我：“怎么不寫(xiě)了？寫(xiě)完了嗎？”當(dāng)時(shí)心里煩躁得很，便發(fā)起了牢騷：“這題難死了，一點(diǎn)思緒都沒(méi)，我不會(huì)寫(xiě)，不想寫(xiě)了。這破天氣，熱死了。”只聽(tīng)媽媽心平氣和的說(shuō)：“來(lái)，先喝口飲料解解暑。要多動(dòng)動(dòng)腦子，靜下心來(lái)去想�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，又思考了好半天，還是沒(méi)想出來(lái)。就去客廳看電視了。
“哈哈哈”電視中的節(jié)目逗得我哈哈大笑。這時(shí)，爸爸突然回來(lái)了。我趕緊關(guān)了電視，往我屋里跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了�！罢咀�，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里咯噔一下，心虛的說(shuō)：“寫(xiě)、寫(xiě)完了�！薄澳眠^(guò)來(lái)我看看。”心想：完了，這次慘了。便磨磨蹭蹭的把本拿給爸爸，“嗯？這道題怎么沒(méi)寫(xiě)呀？”“那個(gè)，我、我不會(huì)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，我閉上眼，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的洗禮。果然，“不會(huì)？不會(huì)是理由嗎，你不會(huì)多動(dòng)動(dòng)腦子嗎？”幸好老媽及時(shí)過(guò)來(lái)打斷爸爸，我便趁機(jī)逃回屋里。
看著那道題，便想起爸爸生氣的模樣。就下定決心，一定要解出這道題。果然，老天不負(fù)有心人，我慢慢的有了思路。拿起筆，順著思路往下寫(xiě)，馬上就寫(xiě)完了。我敢保證：那道題我永遠(yuǎn)都忘不了。
回到學(xué)校后，老師突然說(shuō)要考試。發(fā)下卷，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那道題是整個(gè)試卷上分值最高的一道題。時(shí)間才過(guò)了小半節(jié)課，我便把整張卷寫(xiě)完了。
這次測(cè)試，我得了滿(mǎn)分。老師說(shuō)：“最后那道題超綱了，沒(méi)想到你用那么短的時(shí)間便寫(xiě)出來(lái)了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我得意的笑了。心想：這全拜老爸所賜。
回到家，我把獎(jiǎng)狀和試卷拿給爸爸看。爸爸仔細(xì)的審視著每一道題，看到最后一道題時(shí)，突然抬頭看了看我，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)意的笑了。我讀懂了那個(gè)笑，里面充滿(mǎn)了贊許、驕傲、自豪。
爸爸平時(shí)很?chē)?yán)厲，很少笑。但這次，他終于笑了。
他笑了作文400字
他終于笑了。
下課了，我習(xí)慣性地走到了好友杰的桌旁。
她在哭。無(wú)疑，是她的同桌惹的。杰的手臂上有個(gè)硬幣大的疤，是剛剛被燙的。作為杰的好朋友，我順手打了他兩下。最后當(dāng)他要出去時(shí)，我堵在門(mén)口，想看他表個(gè)態(tài)，打算怎么辦。結(jié)果他卻開(kāi)起我的玩笑來(lái)了，于是我也開(kāi)玩笑似的作勢(shì)要打他。當(dāng)然，我打到了他……
有人說(shuō)他背上有個(gè)手掌印，還說(shuō)他哭了。呵呵，怎么可能？他怎么會(huì)那么容易哭？還有，我那一下也不至于那么重啊。我不敢相信，但是，那是事實(shí)。
于是我便寫(xiě)紙條向他道歉，寫(xiě)了好多張，可是他并不接受。
其實(shí)，我并不是真的想打他，像他那樣，我僅僅只是開(kāi)玩笑而已，誰(shuí)知事情會(huì)發(fā)展成那樣。
我傻傻地望著他那邊，心里苦笑著。我怪我自己為什么要打他，也怪他為什么不躲開(kāi)。
差不多一個(gè)月了，杰和他還是好同桌。而我呢？杰告訴我，每次她提到我，他就會(huì)要她別說(shuō)�？磥�(lái)，他是真的討厭我了。
“得了，不原諒就不原諒吧，我也不少他這個(gè)朋友�！蔽抑荒苓@樣安慰自己了。從那以后，我便躲著他，因?yàn)槲也幌胍?jiàn)到他，更何況他也不想見(jiàn)到我。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我和杰從商店里出來(lái)，碰到了他。他要杰請(qǐng)客，當(dāng)然，那只是開(kāi)玩笑的。我根本就沒(méi)有想到，他還對(duì)我說(shuō)話(huà)，他笑著說(shuō)：“你打了我的哦。”
關(guān)于挫折的作文：他笑了作文1100字
笑是孩子快樂(lè)的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸福……
想起昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首記憶的沙灘，打開(kāi)記憶的百寶箱，我想起了一年級(jí)到四年級(jí)的同班同學(xué)——張宇。
他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿(mǎn)活力又調(diào)皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué)、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一起，他對(duì)我笑，我也對(duì)他笑，張宇也常常來(lái)我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。
讀二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來(lái)，剛進(jìn)門(mén)口就大聲地對(duì)我說(shuō)：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽(tīng)完張宇的話(huà)，我嚇了一跳，趕緊對(duì)張宇說(shuō)：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔(dān)心你��！”可張宇急了，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎，我可以教他��！等我跟張宇說(shuō)完，只見(jiàn)張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說(shuō)：“你能教會(huì)我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會(huì)的，會(huì)的”我想我一定能教好，因?yàn)槲矣凶銐虻男判暮鸵懔�！那時(shí)，他笑了。
之后，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數(shù)學(xué)，可我仿佛在對(duì)牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點(diǎn)想學(xué)習(xí)的心情都沒(méi)有，我有點(diǎn)灰心，想放棄了。
有一天，我沒(méi)看見(jiàn)張宇來(lái)上學(xué)，去問(wèn)老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見(jiàn)我，對(duì)我笑了笑，接著，我就拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)給他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始，他好像老在發(fā)呆，一點(diǎn)也沒(méi)把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。等我快說(shuō)完，張宇忽然插斷我的話(huà)，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒(méi)什么希望……”張宇終于向我說(shuō)出了心聲。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“張宇，老師不是對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就一定能學(xué)好！”這時(shí)，他又笑了。
從那以后，在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個(gè)紐扣，30個(gè)紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個(gè)紐扣？”我跟他說(shuō)，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案，余數(shù)就是第二小題的答案了�！澳敲�，這道題的答案是不是30/4=7……2（個(gè)）呢？”“嗯，你做對(duì)了！”經(jīng)過(guò)我的教導(dǎo)下，每一道題對(duì)張宇來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進(jìn)步。就這樣，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，又到了期末考試了，但張宇沒(méi)有像以前期末考試那么緊張了。在進(jìn)教室前，他還對(duì)我笑了笑。我知道，他一定能考好！
不出我所料，等成績(jī)單一出來(lái)，張宇立馬拿著成績(jī)單向我跑過(guò)來(lái)。我一看，數(shù)學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。
他笑了，我也笑了。
深圳市福田區(qū)上步中學(xué)初中一
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