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關(guān)于失望的作文650字
篇一：又一次失望
深秋的黃昏，荻帶著一身的寂寞走進(jìn)了一片楓林之中，腳下踩著那些干枯的、失去綠色的楓葉，不時(shí)地發(fā)出各種各樣的響聲。荻蹲下身去，撿起一枚，一滴眼淚竟無聲地落在葉子上……
荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的。記得上初一的時(shí)候，他就喜歡上了笑容滿面的班主任。只因老師那一句：我不會(huì)以成績來衡量你們的。這讓他感到無比的幸福，為有這樣公平的老師。從此荻就不擔(dān)心因成績不好而被老師討厭了。班主任說：“這接下來的考試中，要按成績排座位，這樣便可以建立同學(xué)們奮發(fā)向上更努力學(xué)習(xí)了�！�
于是，荻就開始認(rèn)真了。他上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，但由于基礎(chǔ)不好，成績總得不到提高，漸漸地，他對(duì)自己失望了。有一次，荻終于發(fā)現(xiàn)班主任眼睛的焦點(diǎn)總落在尖子身上，很少注意中等生，更談不上差生了，就這樣，他的心開始有點(diǎn)冷了。一次，荻嘗試著解一條較難的題目，可想了很久也沒能想到答案，于是荻便跑向辦公室問老師，不料班主任說：“這道題目是尖子生做的，你暫且放著，你大可不必去解……”
此時(shí)，荻握著楓葉的手攥得更緊了，他不明白老師為什么給了他希望，卻又一次地讓他失望。荻想：或許我本身就如這片楓葉，飄落到地上，還要受風(fēng)吹雨淋，直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過，樹上又落下了一大把楓葉。荻站起來，小心翼翼地避開了那些枯黃的楓葉，不愿再去踩踏它們……
夜幕中，只剩下荻那孤獨(dú)的背影搖曳在風(fēng)中。
篇二：有希望就會(huì)有失望
也許人的一生都要經(jīng)歷那么一段失敗的過程，也許生活就是這樣-——即使你努力過了，但最終你還是失敗了，有時(shí)候真的很想問為什么，可失敗告訴你，一切的一切只是因?yàn)槟悴粔蚺Γ瑑H此而已。
在一次又一次的拼搏中，我失敗了。沒有人喜歡失敗，就像沒有人喜歡蓋在人們頭頂上的烏云。失落的心總是隱隱作痛，就連平日最喜歡的落日藍(lán)天在此時(shí)看來也是灰色的。這就是失敗，一個(gè)我嘗了無數(shù)次的失敗。
從來不相信這個(gè)世界上有一種付出會(huì)一無所得，也從來不知道失落是一個(gè)如此漫長的過程，當(dāng)別人拿著“成功”在我眼前走過，我沉默著，低著頭努力讓自己坦然面對(duì)，看到別人陽光而自信的笑容，仿佛我的世界里只有黑暗。
失敗，的確是一個(gè)沮喪的字眼，失敗的人總是那樣渺小，似乎連空氣也在嘲笑“你不行，你注定失敗……”而這時(shí)候疼痛總是最先涌入心頭，我脆弱了，我承認(rèn)我失敗了，我沒有理由堅(jiān)強(qiáng)，也沒有理由笑著面對(duì)別人，更沒有理由笑著面對(duì)自己�？墒�，我不可以流淚，所以，我還是選擇堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)告訴我：失敗了，就必須堅(jiān)強(qiáng)的過。
其實(shí)，我并非想真正獲得什么榮譽(yù)，我知道那些沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)轮皇且环N成功的標(biāo)志，真正在乎的只是一種不甘落后的內(nèi)涵。我失敗了，所有人都認(rèn)為我失敗了，可很多時(shí)候都不愿承認(rèn)自己失敗了，可我真的失敗了�；蛟S這真的沒什么，我真正失落的是一種無人能懂的自尊，我什么都可以輸，可是，我不想連自己最后的一點(diǎn)自尊也輸給別人，因?yàn)槟菢游視?huì)什么都沒有，一個(gè)什么也沒有的人是可悲的，一種可悲的活著。
或許，這真的是一種命運(yùn)的考驗(yàn)，我無法改變，什么都是注定的，失敗是注定的，失落也是注定的，我想，我應(yīng)該勇敢面對(duì)的，逃避只是一種懦弱的表現(xiàn)，如果命運(yùn)注定我會(huì)因?yàn)檫@次失敗而一蹶不振，那么，我真的失敗了；如果命運(yùn)注定我會(huì)因?yàn)檫@次失敗而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，那么，我為什么要拒絕失敗呢？
人生得失并非在于失敗之間，有時(shí)候得中有失，也有時(shí)候失中有得，一次失敗并不代表什么，真正在乎的應(yīng)該是我們從失敗中明白了什么，什么才是生活的真諦。
有人說，并不是所以的花都可以結(jié)果，并不是所以的努力都可以成功……我明白了，有生活的希望就有人生的失望，這就是生活，在失敗中成長，在成長中堅(jiān)強(qiáng)。
篇三：我不再讓你失望
“我們交換批改作業(yè)好嗎？”聶流煬對(duì)我說。
我吃驚地抬起頭來，果然是她——語文課代表聶流煬。她會(huì)和我交換批改作業(yè)？怎么可能呢？她是班里的尖子生，紀(jì)律、成績都沒得說，是同學(xué)們心中的，老師們心中的寶貝。而我，字寫得像蚯蚓，考試也就是及格萬歲。她會(huì)和我交換改作業(yè)？我使勁揉揉眼睛，沒錯(cuò)，她正微笑地看著我。把她的語文課作業(yè)遞了過來。我忽然間有了一種受寵若驚的感覺，手忙腳亂地找出我的課外作業(yè)。強(qiáng)壓著“怦怦”亂跳的心交給了她。
我凝視了一會(huì)兒，鎮(zhèn)定了一下，打開她的作業(yè)。霎時(shí)，我的眼睛直了，那是一本多么漂亮的作業(yè)啊！一絲不茍、工工整整的書寫，井然有序、正確無誤的答案，而且每個(gè)題還有詳細(xì)的解題過程。批改她的作業(yè)，簡直就是一種欣賞的美。
看著她的作業(yè)，我有點(diǎn)不安起來。要知道，她是我們的組長、班上的優(yōu)秀干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵。往日里，她都是和幾個(gè)尖子生交換批改的，這次居然和我交換，莫非是要我出丑，還是……我?guī)缀醪桓蚁搿?/p>
她把我的作業(yè)還給了我。我迫不及待地打開看時(shí)，非常驚訝，同時(shí)臉也火辣辣的燙起來了。我那原先畫的亂七八糟的作業(yè)，竟被她從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地批改過來了。而且還有評(píng)語：你的大部分答案是正確的，有許多分析有獨(dú)特之處，可見你還是很聰明的，但字寫得太潦草，卷面很臟，希望下次再交換時(shí)，能改到一本嶄新漂亮的課外作業(yè)。
啊，還會(huì)有下次！是的，我原本不是笨，只是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，又貪玩。不過，我可以改。我也可以成為一名好學(xué)生。等著呢，如果真的有下次，我一定不再讓你失望。
篇四：失望并希望
小爬山虎為了看見屋頂上更美麗的風(fēng)景，便沿著墻壁努力往上攀援。墻角的竹筍嘲笑它柔弱才疏，動(dòng)作遲鈍；路邊的小草諷刺它胸懷野心，趨炎附勢；低矮的牽牛花則羨慕它堅(jiān)毅有力，能爬高墻。小爬山虎沒有在乎伙伴們的只言片語，毅然地爬上了屋頂。但它感到失望和悵惘，屋頂?shù)娘L(fēng)景并不如想象的那樣美麗。突然樓上一個(gè)孩子推開窗，看見蔥郁的綠葉，高興地對(duì)爺爺說：“多好的爬山虎啊。夏天我們有陰涼了�！毙∨郎交⒙犃耍睦锾鹛鸬�，一時(shí)百感交集，陷入沉思……
有人說：竹密豈妨流水過，山高怎阻礙云飛。小爬山虎就是這樣，不懈的努力，不懼怕失敗的豪情，還有火熱的情懷，小爬山虎的精神使我堅(jiān)信：只要有希望，就不怕失望。
南朝祖沖之計(jì)算圓周率是何其復(fù)雜，但他懷有希望，他堅(jiān)信自己一定會(huì)看到美麗的風(fēng)景一樣。他不斷地計(jì)算，不斷地算錯(cuò)，手指都磨破了，終于成為世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的人。失敗并沒有嚇倒他，關(guān)鍵時(shí)刻他并沒有放棄，因?yàn)樗麧M懷希望。
旅行家明代徐霞客，不滿于古人對(duì)地理的記載，而親自問奇于名山大川。眾所周知，這項(xiàng)事業(yè)的艱難程度都多深，但他不在乎，他只知道世間有更多的事物有待研究，而且他相信他會(huì)成功。經(jīng)過三十多年的考察，他不斷糾正了前人的許多錯(cuò)誤，而且有許多新的發(fā)現(xiàn)。三十多年里，他克服了千難萬阻，嘗試了無數(shù)次的失敗，但他卻擁有爬山虎一樣的精神。失望沒有打垮他，希望反而使他更加地奮勇。
古人在那樣惡劣的環(huán)境下，都滿懷希望。更何況是青春年少的我們呢？青春少年的我們，有什么不能想的呢？只要我們滿懷希望，偶爾的失望算什么呢，更何況沒有失望哪來希望呢。我們還年輕，就如同新春的小爬山虎，有什么不能想的呢？無論是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”還是“沙場秋點(diǎn)兵”在我們都如滔滔江水，奔流不息。面朝天空大聲喊出我們的理想，勇敢地邁出第一步，即使途中荊棘叢生，我們?nèi)钥梢砸宦犯吒�，一路勇敢，因�(yàn)槲覀冞�年輕，希望還在，夢想還在。
小爬山虎為了自己能看到更美麗的風(fēng)景，不在乎別人的譏諷，一路向前，因?yàn)樗闹杏邢Ｍ?/p>
青春年少我們更應(yīng)滿懷希望，開創(chuàng)我們美好的人生之路。我們堅(jiān)信：緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望。
篇五：失望的容顏
童年如夢，它像一陣清風(fēng)，撫摸著你赤熱的面孔；它像肥沃的土地，給予大樹無窮的養(yǎng)料，時(shí)光流逝，回首間，已然步入中學(xué)殿堂，就這樣，我們開始了我們多彩的中學(xué)生活。身份自然轉(zhuǎn)換，由稚氣滿身的小屁孩變成了花樣年華的中學(xué)生，好一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，這就升一級(jí)了。
在期中考試結(jié)束后，我們初一年級(jí)所有的新生參加了一次由班級(jí)為單位的團(tuán)體活動(dòng)――拔河比賽。聽到這個(gè)消息時(shí)，我們可樂壞了，因?yàn)檫@是我們參與過的最大規(guī)模的拔河賽。男生們也許小看了對(duì)手，以為不費(fèi)吹灰之力便可取勝，可誰知，不到10秒鐘，我們敗了兩場。哎！真是“看似東方不敗，實(shí)際西方乞丐”��！意想不到，我們女生才是永久不衰的“東方女神”。因?yàn)檫@次的勝利，我們可以進(jìn)入下一場復(fù)賽。
這是一個(gè)扣人心弦的激昂比賽。我們站好隊(duì)，進(jìn)行了一場長達(dá)五分鐘的對(duì)抗。我們握緊繩索，以最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢臥躺著，班主任笑著說“輸贏不重要，你們盡了力就可以了，就當(dāng)是在玩游戲吧！”這一句話使我們感到心中癢癢的，一股必勝的力量沖向我的心頭。不知道比賽哨聲什么時(shí)候開始的，我們根本沒有準(zhǔn)備好，就這樣敗了。第二場開始了，這次，我們緊張而自信的盯著，老師一吹哨響，我們一鼓作氣，幾秒的時(shí)間內(nèi)，勝利轉(zhuǎn)向我們，我們贏了，看著老師臉上的神情，是那么的興奮，愉悅，當(dāng)時(shí)我們的心情怎能用區(qū)區(qū)幾個(gè)小字來表達(dá)呢？
現(xiàn)在比分一比一，平了，最后一場分勝負(fù)，我們的對(duì)手是六班，大家都將眼睛瞪得溜圓，鼓著一肚子必勝的信念，希望能給對(duì)手重重一擊，然后取得完美的勝利，然而…。
最后那一刻，我們輸?shù)貌豢叭肽�，雖然老師重復(fù)著那句話，但我們的心情卻無比失落，手紅了，臉也紅了，甚至有些同學(xué)眼淚都從眼眶中滴落了下來。老師雖然保持著笑臉，但那笑容往往都會(huì)露出破綻，我們分明能看出老師的心情也是很失落的。
大家沮喪的坐在石頭地上，看著他們勝利后的一舉一動(dòng)，一聲聲“加油，加油…”聽來卻是如此的刺耳。
靜下心來之后，我反省一遍，其實(shí)，雖然我們失敗了，也未必沒有所得。他們獲得的是勝利，而我們獲得的則是對(duì)失敗的體驗(yàn)，失敗的滋味，并不好受，但這也同樣能成為一劑良藥，促使我們不斷進(jìn)取拼搏：啊，那只不過是場游戲罷了，只要我們在學(xué)習(xí)上取得勝利，那才是真正的贏家！
篇六：失望的春游
初中第一次春游是去北雁。早在春游前的一星期，我們就不停議論北雁怎么樣。雖然沒有幾個(gè)人去過，但都認(rèn)為那里美得如人間天堂似的。聽著他們說北雁的山水如何之美，還聽班主任說那兒有美麗的石頭，刺激的空中飛人，我也開始認(rèn)為那里很好，對(duì)這次春游期望值越來越高。
然而現(xiàn)實(shí)卻沒有我想得那么美好。下車之后便排起了長隊(duì)，同學(xué)們伸長了脖子往前望。只看見一眼望不到頭的隊(duì)伍正以龜速向前挪著，看著四周人滿為患，風(fēng)景卻絲毫也沒瞧見。跟著導(dǎo)游走進(jìn)了景區(qū)，導(dǎo)游用旗往一座山上指，我們順著向上望，山頂上立著一顆大石頭，聽導(dǎo)游說那像一只青蛙，叫青蛙石。我盯著那塊大石頭，努力地把那塊圓滾滾的石頭想象成一只青蛙，可是這長得太不像青蛙，怎么看都只像一塊石頭。身邊的同學(xué)們似乎也是這么覺得的，都在低聲嘀咕。
我們?nèi)宄扇旱馗鴮?dǎo)游看完了什么“老鷹峰”、“情侶峰”以及聽了相應(yīng)的杜撰的故事，但是一個(gè)也感覺不像。看著那些被人們強(qiáng)行“封上號(hào)”的石頭，它們長得奇形怪狀的，但絲毫沒有與這些名字有任何關(guān)系。久了，大家也不想看了，想早點(diǎn)吃了回家，個(gè)個(gè)都抱怨這太無聊了，這里的小溪也和別處的小溪沒什么差別，這里的草也是一般的綠色，石頭縫中開出一些野花，并沒有同學(xué)們說的如何美得壯觀。風(fēng)景與別處的山并無特別之處。
好不容易熬到了吃中飯，吃完飯便可以看見傳聞已久，而且聽說很精彩的“空中飛人”，其實(shí)就是在幾百米高空走鋼絲。這一次又讓我大失所望，我們只看見一個(gè)人被繩索吊著在空中晃來晃去，然后主持人就說結(jié)束了，看得我們一頭霧水。之后來到了一個(gè)迷宮里，可這個(gè)迷宮太幼稚了，智商大于20的人只用1分鐘就可以走出來了，而且絕不會(huì)走錯(cuò)路。這個(gè)傳說中美麗的北雁與別人贊的一點(diǎn)兒也不一樣。唉，聽聞不如親見�。�
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