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當(dāng)我面對分?jǐn)?shù)的時(shí)候小學(xué)優(yōu)秀作文
分?jǐn)?shù)，居然變成一個(gè)富有感情色彩的詞。自打我開始上學(xué)，它就控制了我的生活，決定著我的情緒：欣喜時(shí)——高分，悲傷時(shí)——低分。但我真的不喜歡它。它如繩，捆住了我的思維，如墻，擋住了我的行動(dòng)，如牢，囚住了我的靈魂。
這天回家，只見爸爸靠在沙發(fā)上，一副無精打采的樣子。見了我，他調(diào)整了一下坐姿，身體微微向右傾，右肘放在扶手上，手掌托住下巴。他眉頭皺得緊緊的，嘴角繃得很緊，仿佛在想著什么心事。
我換好拖鞋，慢慢走了過去，只聽他從鼻子里哼了一聲，扭頭走進(jìn)臥室。
他怎么啦，工作不順利了吧，怎么不理睬我呢？要知道，平日里，只要看見我回家，他總是言笑晏晏，眉飛色舞呀。
大約一分鐘后，他捏著一張紙，步履沉重地走了出來，滿臉的嚴(yán)肅，怪嚇人的。他坐到我身旁，把那張紙一下子按在茶幾上，“啪”的一聲，我的心也隨著震動(dòng)了一下。
啊，是一張考卷！是我最近才考過的試卷呀，我不是藏起來了嗎，怎么到了爸爸手中？一低頭，那個(gè)鮮紅的83.5一下子映入眼簾。我的心跳頓時(shí)加速，“砰砰砰”，那聲音清晰可聞。
“這是怎么回事？”爸爸的責(zé)問深深地撞擊著我的心，好疼好疼�！拔摇蔽也恢涝撛鯓踊卮穑瑴I水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。我好想哭，放聲大哭。爸爸煞白的臉開始鐵青，嘴角開始抽搐，我明白接下來是一頓打罵。我不會(huì)反抗，我閉上了眼睛。我感覺得到，那一雙高舉著的憤怒的手，一下子落到我身上，雖然不怎么疼，但它，卻一下子變成一把鋒利的匕首，刺向我流血的心……
分?jǐn)?shù)啊，我何時(shí)才能掙脫你的囚禁？
老師的點(diǎn)評：
這是一個(gè)孩子考試后的遭遇。讀著這些文字，我看到一顆柔弱的心在滴血，聽到一個(gè)純真的靈魂在呼號(hào)。是啊，教育，我們的教育怎么啦？
當(dāng)然，我們不能責(zé)怪文中的爸爸，他為了女兒的考試成績，煞白著臉，內(nèi)心痛苦，并且狠心地舉起憤怒的手，用它，對準(zhǔn)自己心愛的女兒。爸爸心里也有諸多無奈呀。
文章把爸爸的神情和“我”的內(nèi)心活動(dòng)緊密聯(lián)系，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，讓讀者感同身受，收到了感人的藝術(shù)效果。
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