手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們這學(xué)期帶小班的寶寶，從托班貝貝班上來(lái)的老孩子雖然年齡不大，但與這些第一次離家的新生相比，他們儼然是一個(gè)大哥哥、大姐姐！
開(kāi)學(xué)第一天，他們的差別就很明顯，多數(shù)新生哭的猶如劉備過(guò)江，老生卻基本上是笑開(kāi)懷。
在穩(wěn)定新生情緒時(shí)，我們?nèi)焕蠋燂@然有點(diǎn)力不從心哦，這時(shí)，我們就巧妙地利用老孩子來(lái)幫助他們，一個(gè)老生拉著一個(gè)新生，陪著這些才來(lái)的小寶貝一起去區(qū)角活動(dòng)領(lǐng)略游戲帶來(lái)的快樂(lè)，一起去喝水、做操、洗手、……
新老生結(jié)對(duì)組成好朋友，每天都有一個(gè)姐姐哥哥去和他一起做事情，新來(lái)的寶貝不再感到自己是孤立的，很快也融入了這個(gè)大集體。
手拉手的結(jié)對(duì)，不僅促進(jìn)了孩子們之間的學(xué)習(xí)，還鍛煉了他們的能力，新生學(xué)習(xí)老生高高興興的入園，了解老生在幼兒園的一日生活狀態(tài)，坦然面對(duì)離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，開(kāi)開(kāi)心心的接受幼兒園的集體生活。
老生在大帶小的過(guò)程中培養(yǎng)了責(zé)任感、愛(ài)心等。新生跟著老生很快就熟悉了幼兒園一日生活的常規(guī)，較快的適應(yīng)了幼兒園的生活！
好朋友，手拉手！我們老師省了心，孩子們開(kāi)了心！
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星期五下午，我們“綠腳印”愛(ài)心小組要去忽橋小學(xué)和那里二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行手拉手活動(dòng)。我們剛走進(jìn)校園，就看見(jiàn)兩顆高大的松樹(shù)站的筆直筆直的，好像威武的士兵守護(hù)者校園，也好像在歡迎我們的到來(lái)。
我們?cè)谛ｉT(mén)口參觀了幾分鐘后，就來(lái)到他們的教室里，一路上，樓梯很窄，教室也顯得很小，跟我們又大又明亮的教室大不相同。2點(diǎn)半了，表演節(jié)目的時(shí)間到了，李姝凝一段簡(jiǎn)短的主持拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)登場(chǎng)的是我們表演的小合唱《讓我們蕩起雙漿》。
上去的時(shí)候，我們的表情十分嚴(yán)肅，非常害怕，害怕唱錯(cuò)了，大家笑話我們，肖老師看出了我們的心思，說(shuō)：“放松下來(lái)，對(duì)自己說(shuō)我能行�！庇谑俏覀儼凑招だ蠋煹囊蠓潘傻某似饋�(lái)，剛一唱完，就聽(tīng)見(jiàn)下面熱烈的掌聲，讓我興奮不已。
接下來(lái)同學(xué)們表演了跳舞，朗誦，節(jié)目豐富多彩，忽橋小學(xué)的同學(xué)們看的目不轉(zhuǎn)睛，連聲說(shuō)好。我們還互送了禮物，做了很多游戲，如：找朋友，是這樣玩的：我們?cè)谝魳?lè)聲中拉著手轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂(lè)一停，我們就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李靜園的小姑娘拉上了手，她留著短發(fā)，眼睛忽閃忽閃的，十分漂亮。我拉著她的手談起話來(lái)，我們聊得很開(kāi)心，還互送了禮物，互相鼓勵(lì)要好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，我們還照了集體照，大家的臉上像綻開(kāi)的花朵一樣燦爛。這次去忽橋小學(xué)的活動(dòng)我有很大收獲，我要珍惜我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今日，天空陰沉沉地。我和來(lái)自全市15個(gè)小學(xué)的近100名“小記者”，在《京江晚報(bào)》報(bào)社的幾位老師的帶領(lǐng)下，坐車去“軸承之鄉(xiāng)”辛豐鎮(zhèn)，與那兒的小記者們，開(kāi)始了“城鄉(xiāng)手拉手”小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。在近一天的時(shí)間里，我們參觀了軸承廠、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過(guò)，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個(gè)小公園里舉行的活動(dòng)。
一進(jìn)門(mén)，不要走幾步路，就見(jiàn)一個(gè)游泳池�？赡苁怯行∮甑脑�，還沒(méi)有人游泳。泳池右側(cè)，是一片運(yùn)動(dòng)器械：蹺蹺板、云梯、轉(zhuǎn)輪、走路器······應(yīng)有盡有。我找來(lái)了十幾個(gè)人，分成兩撥，各占蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會(huì)兒這兒低，一會(huì)而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會(huì)兒，老師便把我們召集起來(lái)，排好隊(duì)，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運(yùn)旋律。在歌聲中，我們排成“五環(huán)”形，玩起了“貼燒餅”的游戲。
玩得正盡興時(shí)，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉(zhuǎn)身，飛也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。
時(shí)間在指縫中流逝。轉(zhuǎn)眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。在返回途中，我們依然快樂(lè)地交談著。這次活動(dòng)讓我交了不少新朋友。以后，我還要參加。
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我們社區(qū)舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。
早上，大家們?cè)趶V場(chǎng)排好了隊(duì)。只見(jiàn)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們一行人坐在主席臺(tái)上，前面放著一個(gè)捐款箱。社長(zhǎng)開(kāi)始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)......�！鄙玳L(zhǎng)結(jié)束了感人肺腑的講話，捐款儀式便正式開(kāi)始了。首先是大人們捐款，每位大人走上升旗臺(tái)，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是小朋友們捐款。每個(gè)家庭里派一位小孩代表將班級(jí)里捐出的錢(qián)投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢(qián)莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺(tái)，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見(jiàn)一位貧困山區(qū)兒童的來(lái)信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松乙淖冏约好\(yùn)，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀！”
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手......
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天，外面雖然秋雨綿綿，秋風(fēng)瑟瑟，但黃龍?bào)w育中心里卻是另一翻景象。會(huì)場(chǎng)上空五彩的燈光正驕陽(yáng)似火地照射著，變換出種種色彩；圍繞在走道扶手上五彩繽紛的氣球，也讓人感到了節(jié)日的氣氛；會(huì)場(chǎng)上坐滿了各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自各個(gè)學(xué)校的學(xué)生，將近有8000人。他們都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，學(xué)生們手拿金穗和打擊樂(lè)，有響板、串鈴、小軍鼓、沙球等等。原來(lái)，杭州市第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)將在這里舉行。我們學(xué)校也非常有幸來(lái)參加這次盛會(huì)。
下午，開(kāi)幕式正式開(kāi)始了，在音樂(lè)和喝彩聲中，此次藝術(shù)節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)者走上舞臺(tái)揭幕。此時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一張?zhí)O果似的笑臉，一雙跳動(dòng)著音符會(huì)“唱歌”的眼睛和一張象彩帶似翩翩起舞的嘴唇。這節(jié)徽代表著歌聲與微笑，象征著幸福的生活和對(duì)藝術(shù)的美好追求。
隨著大氣的萬(wàn)人打擊樂(lè)的響起，表演拉開(kāi)了序目，演出分為《文化傳承》、《七彩花季》、《追風(fēng)少年》三個(gè)篇章。節(jié)目有來(lái)源于民間文化《風(fēng)雅頌》里的竹、燈、鼓、舟元素；有表演得淋漓盡致的三江童謠；有妙趣橫生的少年太極；有體現(xiàn)異域風(fēng)情的芭蕾、拉丁舞；還有別具一格的書(shū)法、繪畫(huà)展示和航模、車模表演……看了這場(chǎng)盛世空前的藝術(shù)盛會(huì)，我已被這濃濃的藝術(shù)氛圍陶醉了。
最后，節(jié)旗繞著全場(chǎng)傳遞一周，全場(chǎng)觀眾和演員手拉著手，共同唱起《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》，共同步入藝術(shù)的天堂。
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來(lái)，就成一片大海大海；我們每個(gè)人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅(jiān)如長(zhǎng)城，民族團(tuán)結(jié)就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事，有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班取得了團(tuán)體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，可是他在體育方面表現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)越性，為了使自己班變得更加優(yōu)秀，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前一周，他利用早讀和下午時(shí)間，帶領(lǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)員跑步，他給其他的隊(duì)員講技巧、講方法，一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。冒著大太陽(yáng)，天天把汗水灑在操場(chǎng)上，雖然很累，但是為了給班級(jí)爭(zhēng)光，他們都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。
因?yàn)樗呐�，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了第一名，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽中深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。
這樣的民族團(tuán)結(jié)的故事在我們身邊還有很多很多，班里的漢族同學(xué)很樂(lè)意給哈薩克族同學(xué)教漢語(yǔ)，哈薩克族同學(xué)也經(jīng)常在節(jié)日帶來(lái)一些特色食品給同學(xué)們品嘗，我們一直都是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的。
一個(gè)國(guó)家相當(dāng)于一個(gè)班集體，一個(gè)多民族的班集體。
如果我們每個(gè)人都不分民族，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相了解各民族的風(fēng)土人情，生活習(xí)慣的話。我們的社會(huì)將更加和諧穩(wěn)定，人民都將平安生活，中國(guó)將變成具有一個(gè)巨大民族團(tuán)結(jié)力量的國(guó)家。
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在大家熱切的期盼中，四（2）班第四屆“與春天手拉手”主題隊(duì)會(huì)終于徐徐拉開(kāi)了帷幕。
趙樂(lè)怡慢慢地走上前臺(tái)，無(wú)限傷感地講述了譚千秋老師舍己救人的感人故事，大家神情凝重，心里充滿了敬仰、痛惜和哀傷，淚水止不住地涌出眼眶。我們從內(nèi)心深處呼喚：“老師啊、紅領(lǐng)巾，我們?yōu)槟托校宦纷吆�！�?/p>
接下來(lái)我們進(jìn)入了古詩(shī)、經(jīng)典古文的朗誦。我們或三人一組或五人一排次序井然地走上來(lái)，聲情并茂地朗誦著《春曉》、《詠柳》、《春日》、《憶江南》、《錢(qián)塘湖春行》等春天的詩(shī)句，仿佛走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的春天，徜徉在無(wú)邊的春色中，我們這樣一走就不知不覺(jué)地走過(guò)了四個(gè)春天。我們?nèi)琊囁瓶实匚罩R(shí)的陽(yáng)光和雨露，健康地茁壯成長(zhǎng)。我們還朗誦了“論語(yǔ)”、“老子”、“弟子規(guī)”、“千字文”、“大學(xué)”、“中庸”等，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持朗誦中，我們變了，變得穩(wěn)重了、變得明理了，變得懂事了，我們思考著、感悟著……
各顯神通的才藝表演開(kāi)始了，徐思葦?shù)墓殴~彈奏象高山流水般動(dòng)聽(tīng)，陳盛華的葫蘆絲獨(dú)奏象月光揮灑似的優(yōu)美，葛逸遠(yuǎn)的長(zhǎng)笛表演象空谷余音似的悠揚(yáng)，大家充分展示了自己平時(shí)積淀的功底和才華。我揮毫潑墨、瀟灑自如地畫(huà)了一幅蝦圖，并把畫(huà)贈(zèng)送給了火炬手阿姨。我們還進(jìn)行了贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，我得到了一本好書(shū)－《吳越錢(qián)王》。
最后，我們的活動(dòng)在集體歌唱“讓世界充滿愛(ài)”這一優(yōu)美的旋律中結(jié)束了，但我相信我們班和春天手拉手永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它將繼續(xù)伴隨著我們成長(zhǎng)。
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天上午，紅日高照，碧空萬(wàn)里，我們鋼城小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到我們的手拉手學(xué)校——羑河村學(xué)校參觀。
沿著碎石鋪成的小路，我們步行來(lái)到手拉手學(xué)校時(shí)，剛好趕上他們課間休息。羑河村學(xué)校的同學(xué)們迅速到操場(chǎng)集合，迎接我們的'到來(lái)。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是唯一的一棟三層教學(xué)樓和一個(gè)有著小石粒的操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，簡(jiǎn)短的儀式過(guò)后，我們把禮物和寫(xiě)給小伙伴的信親手交給他們。收到禮物的小伙伴都顯得異常興奮。我也把我的禮物——一支鋼筆、一個(gè)軟皮本送給我的小伙伴。我希望我的小伙伴用筆書(shū)寫(xiě)童年，用本記錄成長(zhǎng)。
隨后，我的小伙伴用她那熱乎乎的小手拉著我來(lái)到她們的教室。教室的外墻有些地方已經(jīng)剝落，教室里也不怎么明亮，但卻顯得很整潔。她又領(lǐng)我來(lái)到她的座位，我看了看她的語(yǔ)文書(shū)，雖然已過(guò)了將近半個(gè)學(xué)期，書(shū)還像剛發(fā)的一樣，沒(méi)有一處折角。我見(jiàn)她一直盯著我的校服看，就問(wèn)：“你們學(xué)校有校服嗎？”她猶豫了一下，低著頭說(shuō)：“沒(méi)有�！憋@然她很羨慕我們。于是，我立刻轉(zhuǎn)移了話題。之后，我們就班級(jí)的情況、學(xué)習(xí)、生活、興趣等方面的內(nèi)容進(jìn)行了熱烈的交流。直到集合的哨聲響起，我們才依依不舍地?fù)]手告別。
今天手拉手學(xué)校之行，我不僅對(duì)我們的手拉手學(xué)校有了基本了解，還交了一個(gè)新朋友，度過(guò)了一段美好時(shí)光，確實(shí)令我難忘。
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
期待已久的寒假終于到來(lái)了。放假之初我早早地列好了一份寒假計(jì)劃。寒假作業(yè)，做客.......寒假被安排得豐富多彩。可是總覺(jué)得少了些什么。一天晚上，我看電視新聞時(shí)看到有不少少先隊(duì)員在春節(jié)到來(lái)之前去社區(qū)看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節(jié)的氣氛。對(duì)啊,就少這一樣。
第二天，我邀請(qǐng)了幾個(gè)附近的小伙伴，跟他們說(shuō)明了我的想法："每個(gè)人出一些零花錢(qián)，買(mǎi)些水果和糕點(diǎn)，去看望我們身邊的孤寡老人。"幾個(gè)小伙伴一致贊成。
一切準(zhǔn)備好之后，我們開(kāi)始我們的送溫暖活動(dòng)。第一戶去看望的是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一個(gè)人。我們敲門(mén)進(jìn)去后，李奶奶很驚奇。我們向李奶奶說(shuō)明了來(lái)意。李奶奶聽(tīng)了之后笑瞇瞇地說(shuō)："現(xiàn)在的小孩子真懂事!"我們把一袋水果和糕點(diǎn)送給李奶奶，李奶奶笑著說(shuō)："不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!"經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)小伙伴你一言我一語(yǔ)七嘴八舌地勸說(shuō)，李奶奶終于收下了我們的水果和糕點(diǎn)。李奶奶笑得滿臉皺紋獸舒展開(kāi)來(lái)了。陪著李奶奶聊了一會(huì)兒天，我們要起身告辭了，李奶奶堅(jiān)持送我們到院子門(mén)口，臨別時(shí)，我們戀戀不舍地與李奶奶揮手告別。
過(guò)年的氣氛真是越來(lái)越濃了，在回家的路上，雖然風(fēng)很冷，但我們幾個(gè)的心里卻暖暖的......
手拉手五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
今天一大早，我們一行50名小記者踏上了載滿愛(ài)心和溫暖的大汽車，前往南樂(lè)縣楊村鄉(xiāng)看望留守兒童。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車程，終于到達(dá)了目的地。汽車徑直開(kāi)往留守兒童學(xué)校。下了車，我們來(lái)到一間很大的會(huì)議室，里面坐滿了等候我們的留守兒童，我們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對(duì)象叫仝玉燦，在睢楊村小學(xué)三年級(jí)上學(xué)，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見(jiàn)到她的時(shí)候，她有些靦腆，問(wèn)她一句她就回答一句。我們交換了信息卡片，并送她了一本書(shū)和一些學(xué)習(xí) 用品。
據(jù)我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數(shù)是和爺爺奶奶住在一起的，學(xué)習(xí)成績(jī)大多數(shù)也不太好，他們很孤獨(dú)，有什么不開(kāi)心的事，也沒(méi)人訴說(shuō)。相比之下，我們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴著、關(guān)心著、寵愛(ài)著，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，我們要幫助他們，讓他們不再孤獨(dú)，給他們帶去快樂(lè)，讓他們也要像我們一樣幸福。我們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂(lè)器。我和我們班的幾個(gè)同學(xué)也為他們表演了一個(gè)節(jié)目。
時(shí)間過(guò)得真快，離別的時(shí)候，我對(duì)仝玉燦說(shuō)：“以后我們就是好朋友了，如果你有什么不開(kāi)心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會(huì)竭盡全力幫助你的�！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我們依依不舍的離開(kāi)了我們的新朋友。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!手拉手，愛(ài)相傳，讓我們的愛(ài)溫暖那些需要幫助的人。
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