在路上優(yōu)秀作文4篇
在路上1
我停下手中的筆，抬起頭，揉揉早已蒙霧的雙眼，定睛一看——眼前的窗戶玻璃上除了映出一個(gè)撐著困倦眼皮卻仍暢游學(xué)海的自己，還依稀浮現(xiàn)出母親注視我的慈祥目光，似乎在鼓勵(lì)我。我便又信心十足地拿起筆，繼續(xù)在作業(yè)本上書寫在中考路上的拼搏與奮斗……
二月的天空，時(shí)常猶如一張鐵青著的臉。有時(shí)控制不住焦躁的情緒，便會(huì)來一場漫天大雪，或舞起一陣襲地狂風(fēng)，夾雜著泥沙與碎石，席卷北京城的每個(gè)角落。我趴在車窗邊，望著窗外蕭瑟凋零的景色，想著無盡的作業(yè)，心中充滿焦急浮躁。
一天高度緊張的課程讓我癱倒在公交車的座位上。我喘著粗氣，眼睛微睜，環(huán)視著周圍。每扇車窗都蒙上了一層厚厚的霜，化成一滴滴水珠，流了下來。母親摟住我，輕輕問道："上課累不？"
我不耐煩地?fù)荛_母親的手，將頭一偏，沖著窗外。隨著車的顛簸，我的頭不自覺地觸到了車窗上，心里一驚——冰冷透心。經(jīng)不住疲勞的折磨，我把頭稍往里一偏，便瞇上了雙眼。汽車如搖籃一般，一搖一晃。也許是太困，頭又倚在了車窗上，我便沒任何反應(yīng)，只是隱約感到頭底下暖暖的，軟軟的。
這一路，我就這樣倚著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，我緩緩睜開眼，心不由得酸了，酸得發(fā)疼——我頭下枕的，是母親的手！母親的手臂從我身后繞過， 撐在凍霜的玻璃上， 留下深深的手印。 手印旁邊的霜早已被母親的體溫所融化，化成滴滴冰水，從母親的指縫間溢出、流下。母親的手被凍得通紅，手上因日夜忙碌而裂出的道道溝壑，此時(shí)被水填充，紅腫起來。這一路，我就是這樣安然地枕著母親的手，進(jìn)入夢鄉(xiāng)！"睡醒啦！"母親慈愛地看著我，將凍僵的手收回來，輕輕抖掉上面的冰水，擦干后，揉了揉，伸進(jìn)口袋中去。我實(shí)在忍不住了，心中的酸楚一股勁兒涌了上了。我撲到母親溫暖的懷中，淚水奪眶而出。
那一晚，我心中的焦急煩躁在瞬間化為烏有。因?yàn)椋乙庾R到，當(dāng)我在中考路上迷茫與磕絆時(shí)，身后還有著堅(jiān)強(qiáng)的后盾——母親，這讓原來沒有勇氣直面中考的我，頓時(shí)增添了不少自信。于是，我坐到桌前，在臺(tái)燈泛黃的光暈中和在腦海中母親慈愛目光的陪同下執(zhí)筆，繼續(xù)在作業(yè)本上書寫在中考路上的拼搏與奮斗……
美點(diǎn)尋蹤
有這樣一雙眼睛，在我們成長的路上始終注視著我們，慈祥而深情；有這樣一雙手，總是在我們勞累疲憊時(shí)給我們支撐，溫柔而有力；有這樣一個(gè)懷抱，永遠(yuǎn)無私地向我們敞開，溫暖而寬廣——它們都有一個(gè)名字叫"母愛".
本文，選材新穎精巧，抓住生活中的一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，展現(xiàn)出母愛的無私與偉大，情感真摯，引人入勝。
在路上2
溪水在奔向大海的路上，細(xì)雨在尋找清風(fēng)的路上，陽光在照耀大地的路上；我走在路上，沒有奔向大海的氣概，沒有尋找清風(fēng)的使命，也沒有照耀大地的責(zé)任。我獨(dú)自走在青春的路上，辛苦求學(xué)、履行職責(zé)并突破自我……
夜已近深。 黑色的夜幕下， 輕云曼舞， 以月為幕， 以星為舞。 寂寥的天空上， 一輪彎彎的明月靜臥著，在夜的搖籃里安謐地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，像一個(gè)恬美的孩子。臺(tái)燈傾瀉下溫馨的片片微光，安靜地淌在每一寸紙上。臺(tái)燈下的我，筆耕不輟，在辛苦求學(xué)的路上大膽地前行著。筆尖酣暢地劃過單薄的作業(yè)本，留下曼妙的文字， 跳著歡快的圓舞曲。 悄然間， 一道道抽象的題目被筆尖所征服。 ——走在青春的路上，放手拼搏，我無怨無悔。 晨光熹微。我沐浴著清晨最美的那一束陽光，雙手捧著同學(xué)們厚厚的作業(yè)本，走進(jìn)老師的辦公室，走在履行職責(zé)的路上。陽光越過遒勁的樹梢，透過淡淡的新綠，穿過爽朗的說笑，潑灑在走廊里，涂抹在紅磚上，流淌在我心中。老師的笑臉上也透著對我工作的認(rèn)可。透過老師的眼鏡，我看到了她閃爍的目光。——走在青春的路上，履行職責(zé)，我勇于擔(dān)當(dāng)。
寒風(fēng)呼嘯。我顫顫巍巍地走上了細(xì)細(xì)的鐵索，雙手緊握著另一根。這是在拓展基地的一個(gè)項(xiàng)目。周圍樹上的枝丫像是一個(gè)個(gè)無所畏懼的勇士，直指藍(lán)天。望著底下，深不見底的湖水，令人腳掌發(fā)麻，我的心也緊緊地縮了起來。從山口漫卷的西風(fēng)為本來就很搖晃的鐵索"推波助瀾",夾雜著細(xì)小的沙石打在我的臉上，讓我無法睜眼，真是"趁人之危".一個(gè)人總想改變世界，但最難的就是突破自我。想到這里，我信心大增，邁出了一步，雙手仍在顫抖，但是，我已無所畏懼，成功地闖過了難關(guān)�！咴谇啻旱穆飞�，突破自我，勇攀高峰。
行走在青春的路上， 一路上的放手拼搏， 一路上的履行職責(zé)， 一路上的突破自我， 使路上風(fēng)光無限。在青春的路上，雖然充滿辛苦與勞累，充滿著未知與挑戰(zhàn)，充滿著困難與挫折，但我都會(huì)在青春的路上一路凱歌！
美點(diǎn)尋蹤
青春少年是樣樣紅——因?yàn)閼汛粝耄覀兣ζ床�；因�(yàn)樾南堤煜�，我們勇于�?dān)當(dāng)；因?yàn)槌跎俨慌禄�，我們勇敢突破自我——大步行走在青春的路上，我們豪情滿懷，且行且歌！
本文，情感飽滿，裁剪得當(dāng)，語言生動(dòng)形象，精妙的修辭處處可見。小作者用自己出色的文筆，給我們呈獻(xiàn)了一篇文字的盛宴。
在路上3
繁花綻放離不開陽光的溫暖，青草依依離不開雨露的滋潤，森林廣茂離不開大地的養(yǎng)育，在我成長的路上，更離不開他人對我的關(guān)懷，而這使我常懷一顆感恩之心。 開學(xué)的第一天，我與爸爸一同踏入校園。北京九月還很毒辣的太陽炙烤著大地，悶熱的氣息彌漫在校園中。爸爸右手提起大大小小的裝滿著學(xué)習(xí)、生活用品的袋子，仿佛一個(gè)千斤重的鐵球拴在手上，勒出的血一般的紅印時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，左手吃力地拖著行李箱，好像硬拉著一塊吸附在地面的磁鐵，艱難前行。豆大的汗珠從他的面頰上滾落下來。這一幕無不令也提著行李的我非常痛心。此時(shí)我感覺爸爸提著的已不只是沉甸甸的行李，而是對我深沉的愛啊！同樣被喚起的還有我那深深的感恩之心。
冬天里干燥寒冷的西北風(fēng)在窗外怒吼， 一個(gè)猝不及防， 我得了很重的感冒。 高燒過后我躺在床上，沒有一點(diǎn)力量。朦朧間看到媽媽在昏黃的燈光下為我沖著感冒藥，只見她細(xì)心地將感冒顆粒放入溫水中， 之后用攪拌棒聚精會(huì)神地?fù)u動(dòng)著溫水。 隨著媽媽手的轉(zhuǎn)動(dòng)， 溫水頓時(shí)卷出了一陣旋風(fēng)般的水波。隨著旋轉(zhuǎn)的水波，我的心里也涌起一陣陣暖流。 此時(shí)，泛起漣漪的早已不僅僅是那水面了，還有我對母親的感恩之心��！隨著溫水的顏色逐漸變成深色，我對母親的感恩之情也越來越濃。
我感恩自己生于這個(gè)家庭，在我成長的路上，父親就像雄偉的高山一般堅(jiān)實(shí)可靠，而母親則如涓涓細(xì)流般溫柔細(xì)膩。在成長的路上，我還感恩無私地授予我各種學(xué)科知識的老師們。他們猶如高超的雕塑家，用萬能靈巧的手塑造著我的品行，滋養(yǎng)著我的心靈。
夏日的熱浪從窗外撲面而來，令人昏昏欲睡，而老師那抑揚(yáng)頓挫吟誦古詩的聲音卻使同學(xué)們緊盯課本，跟隨著老師大聲朗讀起來。只見他一手握著課本，另一只手配著非常吻合的手勢，那手勢隨著詩詞內(nèi)容變換著，有時(shí)如一條寬廣的長河，有時(shí)如一只歡快的小鳥，還有時(shí)如奔騰的快馬，讓人不知不覺隨著他"穿越"回到了遠(yuǎn)古的唐宋時(shí)期……我仿佛一會(huì)兒行走在"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的長安城，一會(huì)又來到了"大漠孤煙直，長河落日圓"的塞外，一會(huì)兒又領(lǐng)略到"孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪"的冬雪景象。就這樣，一首又一首的古詩深深地刻進(jìn)了我的記憶。同樣被記住的還有老師的良苦用心，令我心中蕩漾著一片感恩之情。
《少年中國說》里有"鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇",正如小鳥，翅膀依然稚嫩離不開風(fēng)的助力，又如初開的花朵也離不開陽光的照耀。在路上，我即將開始生命的遠(yuǎn)行，感恩在路上陪伴著我的人，更感恩在路上溫暖著我的人！
美點(diǎn)尋蹤
在我們成長路上，總有那么一些人，無私地給予我們?nèi)珀柟狻⒂曷�、大地般的關(guān)懷，這愛激蕩起我們純潔的感恩情懷，使我們常懷感恩之心。本文小作者以關(guān)懷和感恩為主題，串聯(lián)起父親提行李、母親攪感冒藥、老師講古詩三個(gè)片斷， 如電影中的蒙太奇一般生動(dòng)形象地展開生活中的細(xì)節(jié)， 細(xì)膩而動(dòng)人。 值得一提的是—— "爸爸提著的已不只是沉甸甸的行李……感恩之心。""泛起漣漪的早已不僅僅是那水面了……對母親的感恩之情也越來越濃。""一首又一首的古詩深深地刻進(jìn)了我的記憶……令我心中蕩漾著一片感恩之情。"片斷后的點(diǎn)題，自然而巧妙。
在路上4
行走在四季的路上，會(huì)有鳥語花香、橙黃橘綠、姹紫嫣紅一路相伴；行走在文學(xué)的路上，會(huì)有曼妙的文字、動(dòng)人的心聲，縈繞在我的身畔；行走在成長的路上，我們一同流淚、一同歡笑，牽引著彼此，攜手向前。
"唉，昨天考，今天考，明天考，后天還要考，然則何時(shí)而樂焉？其必曰：考試中自得其樂矣。"試畢，一位很有才的同學(xué)拎起那滿目瘡痍的草稿紙，搖頭感嘆。立即招來了一堆應(yīng)和聲，正高潮處，老師抱著摞高到頭頂?shù)脑嚲�，踩�?quot;嚓嚓"的高跟鞋走進(jìn)了教室。這聲音如悶棍般擊打在我們剛放松的心上，就連窗外的小鳥也不再飛翔鳴叫了，似乎被凍結(jié)在半空中。同學(xué)一張張呆若木雞的面龐，眉毛都抬得老高， 眼珠子都快瞪出來了—— "還要考��？兵來將擋水來土掩， 同志們一起往前沖啊！"同學(xué)們幾乎同時(shí)喊出聲，立馬精神抖擻起來。
在成長的路上，我們不只有愁苦的試卷末日，也有溫暖的友誼相隨。 比賽的失利黯淡了我的臉龐，淚珠滴落，擊打在心上。 "嘿！別傷心了！這可不像‘骷髏’��！"好友用力地拍了拍我的肩，驚醒了在傷心中沉浸的我，她的眼中也同樣閃爍著淚光，可微微蒼白的臉頰上卻展現(xiàn)出傷痛后更加燦爛堅(jiān)強(qiáng)的微笑。周圍的課桌反射出的光芒照亮了我的臉，她伸手，緊緊握住我的手，眼中閃爍出的堅(jiān)定，使我頓覺一股充滿力量的暖流自心中涌起。成長的道路上我們一起努力，一起面對挫折！
在成長的路上，我們不僅會(huì)共苦，也有歡笑的陪伴。
上課時(shí)，一只大飛蛾忽然爬到了老師的脖子上，前排同學(xué)捏了紙團(tuán)向老師砸了過去，飛蛾被驚飛了，但它又向老師發(fā)動(dòng)了"攻擊",有個(gè)同學(xué)大吼："老師，截住它！"老師像羽毛球運(yùn)動(dòng)員一樣順手操起一本數(shù)學(xué)書，飛蛾正兇神惡煞地?fù)鋪�，老師一轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，飛蛾啪地被擊落地上，老師又輕輕抬起腿，高跟鞋上錐子般的細(xì)跟一下子結(jié)果了飛蛾。全班同學(xué)看得目瞪口呆， "老師大人威武！"不知誰怪叫了一聲，爽朗而愉悅的笑聲隨即布滿了整個(gè)教室，潑灑到窗外的林蔭路上。
行走在成長的路上，我們一塊兒"愁苦",一起流淚，一同歡笑。在成長的路上，我們哭哭笑笑、歡歡喜喜，或許在這段成長的路上，我們并不能脫去臉上的稚氣，心中的爛漫，但其必將會(huì)成為一生中最美好的金色年華、美好回憶！
美點(diǎn)尋蹤
成長路上，有苦惱、有歡樂，好在有人分擔(dān)，有人分享，因此那苦惱煙消云散，那快樂響徹寰宇。哦，美好的學(xué)校時(shí)代。小作者選取了學(xué)校生活中考試、朋友安慰、課堂"驚魂"三個(gè)鮮活的細(xì)節(jié)，細(xì)膩而生動(dòng)地展現(xiàn)了真實(shí)的情景，讓人如身臨其境，跟著作品中的人物一起落寞，一起歡笑。本文主題明確，選材小而精，描寫細(xì)致優(yōu)美，令人印象深刻。
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