描寫手的作文350字
纖細(xì)嫩滑的手,是年輕女子的美。粗壯老繭的手,是勤勞母親的象征。下面給大家分享描寫手的作文，一起來看看吧！
描寫手的作文1
每個(gè)人都有一雙手，這雙手能給予別人幫助。這些幫助都能帶給我們溫暖，有時(shí)會(huì)給我們帶來傷害。我就有這樣的感受：有一次，老師讓我們寫課堂作業(yè)，還讓我們?cè)?5分鐘之內(nèi)完成。我聽到這句話趕緊埋頭寫，寫到一半發(fā)現(xiàn)筆不好寫了，我拆開來看了看，原來快沒油了。我很擔(dān)心，生怕沒時(shí)間了。所以我回頭看了看鐘，已經(jīng)過了十五分鐘，還剩十分鐘時(shí)間。我還有一大半沒寫呢！這時(shí)，一只手伸在我的面前，手上還抓著一支筆。原來，是同桌看見我的困苦，借了我一支筆。我的眼里閃著淚花，在當(dāng)時(shí)很冷的天里，我的確感覺到了溫暖。
當(dāng)然，手不僅會(huì)給我們溫暖，也會(huì)給我們帶來一個(gè)不好的想法。
暑假里發(fā)生了一件事。事情發(fā)生在馬路邊，當(dāng)時(shí)，我和爺爺正在買西瓜。沒想到，西瓜松動(dòng)，后面的香瓜也跟著松動(dòng)。還有幾個(gè)香瓜滾到了馬路上，被車子壓得粉身碎骨。還有幾個(gè)滾下坡，不過沒事。西瓜呢？一掉地就碎，賣西瓜的人是個(gè)好心人，他把碎掉的西瓜送給我爺爺。我則是把滾下坡的香瓜拿上來。不過，就在這時(shí)，一個(gè)人騎著車經(jīng)過，他彎腰把香瓜撿了起來。一開始，我以為他要把香瓜送給賣瓜人，后來才知道，他竟把香瓜帶走了。
手能給人溫暖，也能給人留下不好的印象。
描寫手的作文2
慈母嚴(yán)父，母親更是溫和慈祥的象征�？墒牵沂悄赣H卻是既眼里又溫和的。我愛她，從內(nèi)心深處深深地愛著她。
我最不能忘記媽媽的那雙手。
媽媽是受很瘦，骨頭都是從皮里映了出來。手指短短的，可干起活來倒挺靈活。洗衣做飯，樣樣都干得很出色，家務(wù)幾乎全讓她一人包了。媽媽的手幾乎整天在忙著，從未停下歇過。只要一有空，她就替我打毛衣。有時(shí)上完體育課后，我腰酸背痛很難受，每逢此時(shí)，媽媽就用她的手幫我按摩。有一回，我的腳不小心給扭傷了，這下可苦了媽媽。她一空下來。就不厭其煩地給我揉，揉得我坐在那兒都感到吃力。
媽媽對(duì)我的愛，是我一生一世也難以忘懷的�？墒�，正是這雙瘦小的手，曾經(jīng)大了我一個(gè)不算太重的耳光。
那是我讀三年級(jí)時(shí)的事了。說來也慚愧，由于快升級(jí)考試了，那時(shí)大家都緊張地的忙著復(fù)習(xí)功課，可我卻依舊那么貪玩，上課講話，作業(yè)馬虎。老師告訴了媽媽，媽媽很生氣，板著，叫我一定要改正錯(cuò)誤，給老師寫份保證書�？晌也环䴕猓舱f沒這回事。媽媽火了，作勢(shì)要打我。我以為媽媽一向?qū)櫸遥愎室鉁惿先フf：“你打啊!你打��！”逼得媽媽不能不打動(dòng)手了！倒是這一耳光。使我明白了許多許多。
這件事雖然過去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但我每每望見母親那雙手，心里總無比激動(dòng)。我覺得，正是這雙手，給我和我們?nèi)規(guī)砹藷o限的幸福。——謝謝媽媽的手。
描寫手的作文3
每位老師都有一雙神奇的手：音樂老師用自己的雙手彈出動(dòng)聽的曲子，美術(shù)老師用自己的雙手畫出一幅幅美麗的圖畫。可最讓我難忘的一雙手，就是數(shù)學(xué)吳老師的那雙手。
吳老師的手是神奇的手。記得有一次，我們班聽課很順利，吳老師很高興，于是就給我們演轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆等。首先是轉(zhuǎn)球，只見吳老師拿著一個(gè)大籃球，神奇地轉(zhuǎn)了十分鐘，讓我們目瞪口呆，轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書也是如此。
吳老師的手不但神奇，而且是一劑良藥。有一天，我們班的一個(gè)男生絆我一下，我的腳扭傷了。正好那天有老師來參觀，因?yàn)槲业哪_扭傷不能練操，只能呆在教室里。吳老師知道了，急忙過來了，仔細(xì)地觀察了一陣，用手撫摸著我的腳，幫我活動(dòng)一下，關(guān)切地問：“寶貝，疼得厲害嗎？”我搖搖頭。吳老師幫我按摩了一會(huì)，說“歇一會(huì)，看看怎么樣�！闭抢蠋煹膿崦�，撫慰了我幼小的心田，似乎疼痛也減輕了許多。
吳老師的手是最勤勞的手。每一天，我都會(huì)看見吳老師拿著掃把掃地，在我們班掃呀掃，掃呀掃，拿著抹布擦呀擦，擦呀擦，直到我們的教室變得一塵不染，他才肯停下來，我的吳老師就是這么勤勞。
這就是我的吳老師。我愛他，更愛他那雙勤勞的雙手，我真為我有這樣的吳老師而感到自豪。
描寫手的作文4
媽媽的手充滿著溫暖，充滿著體貼，充滿著許多，許多……
在我蹣跚學(xué)路，摔倒時(shí)，我的媽媽總是會(huì)伸出她那充滿溫暖的大手，慢慢的將我扶起，那時(shí)媽媽的`手充滿著溫暖。
我又大了一些，應(yīng)該上幼兒園了，那時(shí)，我正坐在幼兒園的椅子上玩，突然，我伴隨著“咔”的一聲摔倒了，我的淚水流到了我的臉上，我不禁嚎啕大哭！當(dāng)時(shí)我的媽媽正好經(jīng)過幼兒園想看看我，沒想到我正坐在地上哭呢！她就馬上跑過來安慰我，我一下子撲入媽媽的懷中，媽媽用她那體貼的大手撫摸著我的腦門，那時(shí)，媽媽的手是非常體貼的！
現(xiàn)在我已經(jīng)要上小學(xué)了，可是媽媽的那雙大手，依舊伴隨著我進(jìn)校門，出校門，雖然那雙大手不像以前那么白嫩，變粗糙了，但是媽媽的手卻伴隨著我走過了無數(shù)的季節(jié)——春、夏、秋、冬。走過了無數(shù)條路。
媽媽的手是溫暖的，是體貼的，更是對(duì)我永恒的愛。
描寫手的作文5
我是一只手，一個(gè)小偷的手。主人經(jīng)常把我放進(jìn)別人的衣兜里，掏出許多值錢的東西。我也因此被戴上無惡不作的罪名，要怪也只能怪貪婪的大腦國(guó)王。
我也只不過是執(zhí)行國(guó)王交代的任務(wù)而已，所以，我和左手都恨死了大腦國(guó)王。我不喜歡在別人的衣兜里上竄下跳，還得偷偷摸摸地伸出來，又縮回去。
趁主人熟睡之余，我和左手想出了一條妙計(jì)，那就是……
次日，主人又帶著我們?nèi)D公交車，因?yàn)檫@樣偷東西不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我被大腦國(guó)王派出去工作時(shí)，我把身子一拱竄進(jìn)一位婦女的腰包。在剎車時(shí)，我故意往下一壓，這一壓可不得了，把婦女的上衣扯了一下，公交車上的人馬上把目光投給主人。主人當(dāng)場(chǎng)被抓住，我和左手也擠在一起，聽著嘴巴結(jié)結(jié)巴巴地說著，心里好痛快！
主人被抓進(jìn)牢房，嗚嗚地哭泣，后悔自己的所做所為，決定以后不再偷東西了，做個(gè)好人！從此以后，我就無拘無束，做自己喜歡做的事情。
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