我最熟悉的人三年級作文350字
在生活中你都有哪些比較熟悉的人呢？下面是小編整理的我最熟悉的人三年級作文350字，一起來看一下吧！
篇一：我最熟悉的人
在我們身邊有許多熟悉的人，但是他們的性格卻一點(diǎn)兒也不相似，有活潑的，有文靜的，愛好也不相同，有熱愛音樂的、有熱愛舞蹈的……其中有一個(gè)我最熟悉不過了，因?yàn)椤@個(gè)等會兒你們就知道了！
她酷愛打羽毛球，身高在一米六左右。因?yàn)樗缤矶枷矚g打羽毛球，所以她的體質(zhì)特別好。原來的她不怎么運(yùn)動(dòng)，但是現(xiàn)在一運(yùn)動(dòng)起來啊，整個(gè)人都感覺像精神煥發(fā)了一樣呢！要說她怎么喜歡打羽毛球，如果用舉例子的方法，那可多的去了。
還記得有一次上體育課，剛跑完步，同學(xué)們都在地上休息，有的坐著、有的爬著�？删退耦^還是很大，這不，又去向老師要羽毛球了。硬拽著同學(xué)陪她打，無奈之下，她的死黨去陪她玩了。雖然最后打得筋疲力盡的，但她還是堅(jiān)持到了下課。但有時(shí)下課了，她也是戀戀不舍的呢！
還有一次，她和她的好朋友出去打羽毛球，足足打了幾個(gè)小時(shí)，天都黑了才回家。
你們才到那個(gè)人是誰了嗎？那個(gè)人就是——我。一個(gè)酷愛打羽毛球的小女孩。
篇二：我最熟悉的人
在我們班里有一個(gè)我最熟悉的人，他叫楊蘇安。他長著烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，他還是我們班的調(diào)皮大王，他也是我的同桌。
他有的時(shí)候很神氣。有一次下課，老師叫收作業(yè)，等班長走到他面前叫他交作業(yè)的時(shí)候，他就站起來拍一下桌子說：“我就不交！”班長正要告訴老師的時(shí)候，他就馬上把作業(yè)拿了出來，交給了班長。別看他很神氣，可是一到上課時(shí)，他就不像下課時(shí)那么神氣了，有一次上課老師讓他讀書上的第一自然段，他讀出的聲音比下課時(shí)小很多。
他是我們班最調(diào)皮的。下課時(shí)，他跟我們班的肖常旺還有張梭一起拿一個(gè)瓶子放一些菊花花瓣進(jìn)去，再往瓶子里加水，他說：“一會兒我們在這個(gè)瓶蓋上加幾個(gè)洞，再向教室里噴水，噴到李夢棋和歐陽云非的書上�！彼麄兗油晁拖蚪淌依飮娝�，剛好李夢棋和歐陽云非在教室里寫作業(yè)，一下子噴了她們一頭，書上也是的。她們氣得追上去打了他們，還把這件事告訴了老師，老師就讓他們站在講臺上。
他就是我最熟悉的一個(gè)人了。
篇三：我最熟悉的人
我最熟悉的人是我的姐姐。她叫趙雨晨，比我大八個(gè)月。
她媽媽就是我媽媽的姐姐，也就是我的姨。她爸爸是我們市婦幼保健院的兒科醫(yī)生，我叫他姨夫。她們家住在山東機(jī)器廠，離我姥姥家很近，所以每次回姥姥家都能見到姐姐，雖然很長時(shí)間才見她一次面，但她卻成了我最熟悉的人。
記得有一次，我和她下陸戰(zhàn)棋，因?yàn)樾问綄λ焕�，她就想悔一步棋。我�?jiān)決不讓，我們就爭吵起來，這樣的小戰(zhàn)爭時(shí)常發(fā)生。通常我們吵架都是為一些微不足道的小事引起，誰也不讓誰才逐漸演變成大事，最后往往吵得面紅耳赤不可開交，多數(shù)情況下我們的戰(zhàn)爭會以我勝利而結(jié)束，因?yàn)槲倚∷藗�(gè)月的緣故，姥姥、姥爺這些大人們會逼著姐姐向我認(rèn)錯(cuò)。這次當(dāng)然也不例外。最后還是姥姥把我倆分開，教訓(xùn)了姐姐一頓�，F(xiàn)在想想其實(shí)她挺無辜的。
我們在吵架的時(shí)候，真的不想再跟她玩了，可是用不了多長時(shí)間，我們就會和好如初。每次在我要離開姥姥家的時(shí)候，她會哭的很傷心，現(xiàn)在我也很想她。這就是我的姐姐，也是我最熟悉的.人。
篇四：我最熟悉的人
提起我最熟悉的人，不用猜，也不用想，肯定是我的同學(xué)翁天瑞。
他個(gè)子不高，留著短短的頭發(fā)，顯得特精神。臉圓圓的，有點(diǎn)黑，最有趣的是他那水汪汪，又圓又大的眼睛，笑起來可好看了。
他的學(xué)習(xí)成績很好，每次考試在班級都是前幾名。我發(fā)現(xiàn)他上課很認(rèn)真，聚精會神地聽老師講課，那雙眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。那豎起的耳朵好像在告訴我：只有專心致志地聽課，在考試時(shí)才能取得好成績。于是我暗暗對自己說，我一定要多多向他多學(xué)習(xí)。
他不光學(xué)習(xí)成績好，而且還樂于助人。他是我們的小組長，如果有同學(xué)作業(yè)沒有完成的話，在課間他會提醒同學(xué)先把作業(yè)完成了才能出去玩；有時(shí)，還要對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。在放學(xué)值日的時(shí)候，他都非常積極，不怕臟不怕累，我都感覺和他一起值日都非常的輕松。
他跑步很快。記得有一次，我和幾位同學(xué)一起和他比賽，無論怎么努力我們都跑不過他，于是我下定決心，以后我一定好好練習(xí)，爭取有一天能超過他。
這就是我在學(xué)校認(rèn)識的第一個(gè)同學(xué)，他的認(rèn)真，刻苦，勤勞都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我相信我們以后都將會是最好的朋友。
篇五：我最熟悉的人
我最熟悉的人就是老師。
開學(xué)的第一天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室，卻看到了一位漂亮的女老師。她中等身材，不大的眼睛散發(fā)出溫柔的目光。遇到新老師，來到新環(huán)境，我感到緊張，一直不敢上課舉手發(fā)言，害怕答錯(cuò)題會在老師心目中留下不好的印象。直到有一節(jié)語文課才改變了我不敢舉手發(fā)言的膽小心理。
那是一個(gè)秋天。在一節(jié)語文課上，老師給我們講新課，她問了我們一個(gè)問題。有幾只小手舉了起來。我也會那道題，只不過我膽小，不敢舉手。當(dāng)我猶豫著要不要回答問題時(shí)，老實(shí)點(diǎn)了我的名字。我膽怯地站了起來，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不敢說出答案來�？僧�(dāng)我看到老師那溫柔、鼓勵(lì)的眼神，就不覺地放下了心里的擔(dān)心、緊張，取而代之的是自然、流利。我第一次不怯場地，流利地說出了正確答案！老師繼續(xù)用溫柔、鼓勵(lì)的眼神看著我。可那眼神里多了一樣?xùn)|西，那就是——認(rèn)可！
從那以后，我開始踴躍回答問題——不管是什么課，這樣會使我快樂，即使打錯(cuò)了也不要緊，因?yàn)槲铱偰芨惺艿侥菧厝岬哪抗狻?/p>
這就是我最熟悉的人——老師。
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