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那一瞬間優(yōu)秀學(xué)生作文
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起,上課了,大家紛紛坐好,等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。
“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,來(lái),大家一起朗讀一遍。”語(yǔ)文老師說(shuō)著,接下來(lái)我們朗讀了起來(lái),可結(jié)果不太樂(lè)觀,大家讀的都有氣無(wú)力的,可能是有些字的讀音大家不知道,所以的的小心翼翼的。當(dāng)我們讀完后,老師把一些字的讀音說(shuō)了一下,說(shuō)完又讓我們讀一遍,可還是那樣,原本前面開(kāi)頭挺好的,可是到了后面就沒(méi)聲了。
于是語(yǔ)文老師親自出馬,大聲地,慷慨激昂的讀了一遍,與我們剛剛讀的形成了明顯的對(duì)比,聽(tīng)得我們一愣一愣的。不過(guò)還是沒(méi)忘記給老師鼓掌。然后,老師又讓小組一起朗讀,準(zhǔn)備一會(huì)兒全班展示,我們組因?yàn)槔首x的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下,最后不歡而散。而展示的時(shí)候依然是全班沉默,只有兩個(gè)組做了展示。當(dāng)在翻譯時(shí),我們更是很不自信,聲音也不大,這才激起了老師的怒火。
我也覺(jué)得我們今天的狀態(tài)不怎么好,沒(méi)平常那樣積極?晌覀儺吘归L(zhǎng)大了,是初二的學(xué)生了,相比過(guò)去,我們應(yīng)該更加完美,更加懂事,而不是越來(lái)越淘氣,越來(lái)越不如過(guò)去。我們這時(shí)的時(shí)光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應(yīng)該是奮斗,努力,充滿激情的,沒(méi)有奮斗過(guò)的青春不是青春,所以,我們應(yīng)該充滿斗志,激情飽滿,努力向前沖!
大聲朗讀,我們能行!積極進(jìn)取,我們能行!拼搏奮斗,我們能行!我們應(yīng)用汗水書(shū)寫(xiě)我們最美的年華!
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