童趣優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的童趣優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
童趣優(yōu)秀作文1
我喜歡纏著媽媽回憶我小時候的各種趣事。每次聽完我們都會捧腹大笑，好似有一束純凈、柔美的光撒進來，讓我的心頭變得敞亮敞亮的。
片段一
記得三四歲時，媽媽這樣哄我吃胡蘿卜："這些可愛的胡蘿卜想去這個小朋友的肚子里旅行哦！"我一聽，原本因不想吃胡蘿卜而緊閉的小嘴，一下子就笑開了花，毫不猶豫地從媽媽手里抱過飯碗，一口氣連吃了三大塊，還樂呵呵地對媽媽說："我讓它們組成了一個家庭，一起到我肚子里去旅行啦！"
片段二
一天快晚飯時，爸爸從外面回來。我一眼看出爸爸換了把雨傘，我把自己的發(fā)現(xiàn)大聲喊了出來，仿佛要告訴全世界。媽媽笑盈盈地回應(yīng)了一句："小家伙的眼睛真夠尖的。"我有些不滿地看著媽媽，瞪圓了眼睛，認真地糾正道："我的眼睛明明是圓的，不是尖的！"
片段三
說起我學寫字的時候，那也是笑料百出。初學寫3時，我經(jīng)常會把左右翻個個兒，媽媽一遍遍提醒我出錯了。我卻理直氣壯地回答道："它只是打了個滾兒。"學寫我名字中間的"藝"，我經(jīng)常會把下面的"乙"寫得老大，外婆說，不好看。我又強詞奪理冒出了一句："它是吃得太飽啦。"
每次聽媽媽說起我幼年時候的這些趣事，我都有一種奇特的感覺，那是我，又好像不是我。兒時的我，竟有如此豐富的想象力，竟然也會耍嘴皮子講大道理。童年的趣事，記載著我充滿稚氣的笑臉，也在我的心中生根發(fā)芽，開著童真的花。
童趣優(yōu)秀作文2
童年像一個色彩斑斕的盒子。里面有許多趣事，其中的一個件令我至今都難以忘懷，留在了心底，回想起來還會情不自禁地大笑起來。
五歲那年，爺爺來到我家，之后我便發(fā)現(xiàn)爺爺是個“越劇謎”，只要一看到越劇，就會將它從頭看到尾，看得開心時會“嘿嘿”地笑；看到悲傷處也會流淚。因為爺爺很疼愛我，所以我寧可不看動畫片，也要把電視讓我爺爺看。
一次，爺爺出門買菜了，我無聊，便打開了電視：“呀！是越劇”可是爺爺不在家咋辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，在電視前徘徊，幾次開門都見著爺爺，于是我想了個“好辦法”——把電視機捆住，不讓越劇逃走。于是我用電視機罩將電視罩住，可是有聲音，為了不讓聲音逃走，我又給電視蓋了張毛毯，并用繩子將他捆緊，終于沒聲音了，我扒在窗上，等待爺爺?shù)牡絹怼?/p>
“鈴鈴”爺爺回來了！我飛奔了過去，爺爺連放菜的時間也沒，就被我拉到了電視機前�！盃敔�！快看，您喜歡的越劇，我一邊說，一邊為電視松綁，”可惜眼前的一幕令我驚呆了，電視里放的星球賽，我瞪著眼呆在那。
爺爺問清了事情的原委后大笑道：“今天我看得這出戲比越劇好看多了！”我聽不懂爺爺說的話，就跟著他大笑。之后爺爺告訴了我電視節(jié)目是留不住的道理。我便一頭鉆進了他的懷里，害羞地笑了。
童年的我是多么無知，多么可愛呀！這件事令我至今難忘，將永遠地埋在了心底。
童趣優(yōu)秀作文3
“咯噔、咯噔、咯噔”這是什么聲音？
一個風和日麗、陽光明媚的下午，我一個人在家坐著，無聊至極，一個怪念頭突然出現(xiàn)在我的腦海—穿高跟鞋。
小時候的我非常羨慕媽媽能穿高跟鞋和長長的裙子，那優(yōu)美的樣子讓我向往。
我脫下了書包，想了想：離爸爸媽媽回來還有一個多小時呢，我有足夠時間做我想做的事，但如果他們突然回來了呢？算了，不想了。我挪動雙腳，像做賊一樣，朝媽媽的衣帽間走去，走進衣帽間后，用手摸了摸媽媽的化妝品和衣服。我看了好久，才決定穿什么。
決定好了，拿起了媽媽心愛的那雙白色高跟鞋和一條過膝的粉色連衣裙。
不一會，我穿上了那條粉粉的連衣裙，之后我拿起高跟鞋，彎下腰，放在椅子前。我脫下自己的鞋子，心里既緊張又興奮，深呼吸好幾次，才把那臟兮兮的小腳伸進高跟鞋。天��！高跟鞋居然空了半截。我扭曲地站了起來，試著走了幾步，走到了客廳，在鏡子面前照來照去。突然咔嚓一聲，門被打開了。同時，白色高跟鞋的其中一個根被我踩壞了。
媽媽走進門看見后，大聲說：“�。∧阍诟墒裁�？”
“對……對不起，媽媽！”我臉紅得低下了頭。
“來，媽媽看看有沒有受傷？”
“沒有，媽媽對不起。我不小心把您最喜歡的鞋子的跟踩斷了。”我漸漸抬起頭。
“沒事，鞋沒了可以再買，但如果你受傷了媽媽會更難過的�！�
坐在沁園春的教室里，我想起了這事，不禁笑了笑。
童趣優(yōu)秀作文4
同學們，這節(jié)課我們來玩一個游戲，首先把大家分成三組，兩組人分別站在兩邊，中間再站一組；站在兩邊的人向?qū)叺娜巳蛹埱�，站在中間的人要躲開，不要被紙球擊中，否則就得出局；若中間組的人接到球，則可以添加小伙伴進入。這是游戲規(guī)則，大家清楚了嗎？清楚了！孩子們異口同聲地說道，接著大家把組分好，游戲便開始了。
7月15號上午9：30左右，樟鋪鎮(zhèn)璧山小學三四年級正在上體育課，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們玩起了拋紙球活動。大家都興高采烈，興致高漲，紛紛加入到玩游戲的小伙伴的行列當中。快閃！好險��！差點就被擊中了！接著，老師也加入到游戲當中，和孩子們一起玩了起來。老師，我也要玩，我也要玩！孩子們跑來跑去，空曠的`操場響起了孩子們的叫喊聲和歡笑聲。
天空中，太陽逐漸高起，將光輝灑在老師們的汗水上，也灑在孩子們的臉上。一張張紅彤彤的臉寫滿了幸福與快樂！孩子們玩耍著，盡情地遨游在歡樂的海洋之中
孩子們和老師正在玩拋紙球的活動
視線轉(zhuǎn)移到教室里，一二年級的孩子們正在上語文課。好，同學們，我們先來復(fù)習一下昨天學習的內(nèi)容。等候客人是什么？恭候托人辦事是什么？拜托麻煩別人是什么？勞駕接下來，再復(fù)習下一個內(nèi)容。春節(jié)拜年一備讀！春節(jié)拜年、中秋團圓、端午賽龍舟、清明掃墓教室里響起孩子們郎朗的書聲。
教室里，一二年級正在上語文課
體育活動，我們體會到孩子們的活潑可愛；朗朗的書聲，我們感受到孩子們求知的欲望。時間不停地流逝，而精彩還在繼續(xù)。
童趣優(yōu)秀作文5
昨天下午，剛來了一群小孩子。嚷著要和我玩，我也不知道他們什么來頭，只知道是媽媽叫他們來。
因為年齡相差得太大，我不太會和那些小孩子玩，就和他們談?wù)撘幌禄ǘ湎袷裁�。一聽到我向他們問的是他們生活中最常見的東西，便大聲嚷著“我要來！我要來！”，沒辦法，只好叫他們一個一個地發(fā)言�！盎ǘ湎裨贫�！”這是一個小女孩說的，我也不知道她究竟說的是什么花，只好強擠出笑容：“好！那么云朵又像什么呢？”頓時，孩子們天馬行空的想象，通過幾張嘴，嘰嘰喳喳地說了起來，一邊說，還一邊做著動作。
“像阿里巴巴和四十大盜！”“像小美人魚！”“像漢堡包！”“像你！”我瞬間就被逗樂了，忍不住大笑起來。他們呢，看見我笑得這么開心，自己也傻笑起來，整個宿舍都被孩子們天真無邪的笑聲籠罩著。
見他們來了勁，我便趁熱打鐵，問他們：“我們來玩抓人的游戲好不好呀？”他們還在笑，連聲說：“好呀！好呀！”我因為個子高、跑得快，被他們選為抓他們的人。我為了照顧他們，跑得特別慢，結(jié)果，一不小心摔倒了。他們瞧見我摔倒了，也學我的樣子摔倒，還有幾個在水坑上跳來跳去，顯得非常興奮。
他們還稱呼對方為什么“橙汁”呀、“薯片”呀、“藍色奧特曼”等。我呢，就被他們“親切”地稱呼為“哥斯拉”……還創(chuàng)造了新規(guī)則，比如說“鉆土地啊”這些我都不知道什么意思的東西。
就這樣，我度過了一個童趣十足的下午。
評：跟一群天使一樣天真無邪的孩子在一起，幸福了一個下午。語言、動作、氣氛描寫精彩。
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