這也是課堂優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的這也是課堂優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這也是課堂優(yōu)秀作文1
驀然回首，我們已在大自然中慢慢長大。大自然這位老師，在人生的樂章上，譜寫了一首首絢麗的樂曲，讓我明白了許多，也學(xué)會了許多。
竹林颯颯
一次考場失利，讓我立刻從峰頂?shù)涞搅斯鹊�。沒有了掌聲贊美，我徹底絕望了，我如同一只狼狽的小狗，灰溜溜地逃離這個(gè)看似不屬于我的世界，心灰意冷的我任憑麻木的雙腳機(jī)械般的移動。不知不覺，我來到了一片竹林，走在落葉鋪成的地毯上，聽著秋風(fēng)舞動竹葉，我不禁生出一個(gè)疑問：這兒這么多竹，為什么每根都那么堅(jiān)韌挺拔？我沉思著：這兒陽光雨露少，每根竹為了吸收養(yǎng)分，更快地生長，只有夜以繼日地不斷競爭，只有競爭才有動力��！我恍然大悟，茅塞頓開。每一次考試都是一次競爭，失敗了重新爬起來，再與別人競爭，不能就這么放棄，哪怕傷痕累累。
這也是課堂，竹林給了我學(xué)習(xí)的信心和動力。
溪流潺潺
最近，因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，我也變得有些懶惰，雖然知道這對自己沒好處，但卻沒有精神。作業(yè)，我總是不去動腦，難度大的，全盤推給老爸，每天都在呆滯中度日。有一天，爸爸對我說：“點(diǎn)點(diǎn)，我?guī)愠鋈プ咦甙桑 蔽覀兂聊刈吡撕靡粫䞍�，來到一條小溪邊。這條小溪多么清澈啊，河底的沙石都能看見，魚兒成群結(jié)隊(duì)地嬉戲著。爸爸眼睛看著小溪，嚴(yán)肅地問我：“你知道小溪的水為什么這么清嗎？”我眉頭緊鎖，沉思了好一會兒，輕輕地?fù)u了搖頭�！耙�?yàn)樗刻於荚诹鲃�，每天�?jiān)持不懈的更替著水源啊！”爸爸語重心長地說。我終于明白了爸爸的良苦用心。我快步跑回家，因?yàn)槊篮玫拿魈煲晌易约簛韯?chuàng)造。
這也是課堂，爸爸和小溪教會我只有不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，才能成就大器。
跳躍不止
我家買了兩條金魚，它們脾氣可倔強(qiáng)了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們放進(jìn)魚缸。我靜靜地看著這兩只焦躁不安的小家伙。突然，一只奮力一躍，激起了水花，然而，終究還是沒能躍出來。此后，它便一發(fā)不可收拾，休息了一陣便繼續(xù)跳躍。我的心靈受到了震撼，為了追求自由，這是一種怎樣的執(zhí)著��？為了心中這個(gè)恒久的夢想，堅(jiān)持著，努力著。
這也是一堂課，它教會我要執(zhí)著地追求心中的理想。
神奇的大自然還在不斷鞭策著我在生活的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，它仿佛就是一堂堂意味深長的課，教我們學(xué)習(xí)，教我們生活，教我們成長。
這也是課堂優(yōu)秀作文2
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里，事實(shí)上，生活中，大自然。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，小點(diǎn)點(diǎn)小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識的地方。
你一定見過夏天地上成群結(jié)隊(duì)的螞蟻吧？小時(shí)候，吃飯不老實(shí)，老實(shí)會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時(shí)，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅(jiān)定信念轉(zhuǎn)換為動力。去找其他伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個(gè)問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細(xì)想了想，這難道不是小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么？光憑單獨(dú)一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。
這不就是教導(dǎo)者我們只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助才會成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要�！备嬖V我們必須學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前，腦海里浮出：“團(tuán)結(jié)就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個(gè)做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會變你的老師。
瞧，這也是課堂。
這也是課堂優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都存有好奇的心。尤其當(dāng)我們年幼時(shí)，更是對身邊發(fā)生的一些新鮮事感到疑惑不解，于是我們就學(xué)會了最原始的探索。
記得我上小學(xué)時(shí)，那時(shí)我們還未般家，住在頂樓。頂樓的視野很好，很開闊，而且也不必忍受樓上鄰居小孩的跺腳聲，很安靜。經(jīng)常的，閑來無事時(shí)，我便喜歡向遠(yuǎn)處眺望。
有一天，我正透過窗戶抬頭望天時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)窗檐下掛了一個(gè)碩大的馬蜂窩，有一個(gè)小孩玩的皮球那般大小。上面還密密麻麻地趴著許多蜂。可能因?yàn)殚L期窗簾未拉到拐角處的原因，這么大了，竟未發(fā)現(xiàn)！
我起了好奇心，于是便爬到桌子上去看。不看不知道，一看真奇妙。像許多科普書上所看過的，蜂的窩都是由一個(gè)個(gè)六邊形狀的“小房間”組成的，每個(gè)“小房間”里都住著一只蜂。我想，應(yīng)該是工蜂吧。它們每一只都趴在窩上，不停地把觸角來回“擦”著，又放到嘴邊“舔”著，反復(fù)地不停地重復(fù)著每一個(gè)動作。似乎不厭其煩，過了好一陣，有一只蜂突然離開窩巢，往直向地面飛去了。應(yīng)該是去采蜜吧！我又靠近了，仔細(xì)地端詳著那只蜂離開后留下的窩巢，真的很有趣。不知該如何形容的那種黃，六邊形竟是那么規(guī)則。原來動物中也有這等深藏不露的數(shù)學(xué)高手，不用手丈，不用尺量，也能把六邊形做得如此完美。那小塊窩巢里還盈著成珠狀汪汪的東西，那就該是蜂蜜了。很想嘗嘗看呢，仿佛伸手就能弄到了。我是生平第一次如此近距離地觀察蜂，竟不感到惡心。自從我在某年的一天，無端地被一只蜂蜇到，飽受其苦后，我就開始“憎恨”蜂這種小東西了。今日所見，神奇完全消除了痛苦。我發(fā)覺，我開始喜愛它了。那一只蜂又回來了，我相信它帶來了豐富的蜜源，又準(zhǔn)備要開始辛勤地工作了。
后來我感到可惜的是，因?yàn)榉鋽_，我們無法打開窗戶，爸爸就請人把窩搗掉了。
再后來，我上了初中，學(xué)了生物。知道了蜂是社群行為的動物，它們分幾類蜂。蜂后是專門負(fù)責(zé)生產(chǎn)工作的蜂，它負(fù)責(zé)繁殖蜂群的后代，它奇大無比，所以需要大量充足的食物來源供給。所以工蜂就必須每天不停地辛勤地采蜜給蜂后吃。它們不停地工作，就像愚忠的衛(wèi)士，一生只是工作，最后便會精疲力竭地死去。讀到這些，我會非常地傷感。但是蜂也是團(tuán)結(jié)的動物，如果一只離開了群體，便不能獨(dú)立生存下來。
當(dāng)時(shí)的觀察，再加上生物課上的學(xué)習(xí)，讓我對蜂有了更深刻的了解。讓我也為蜂這種小動物這種頑強(qiáng)的生存精神而感動不已。
并不是所有的知識都必須從書本中得到，通過我們自己學(xué)習(xí)，這也是課堂！
這也是課堂優(yōu)秀作文4
媽媽的車�？吭隈R路旁邊，我坐在車?yán)镅劬Σ唤?jīng)意地瞥向窗外，突然看到了坐在人行道花壇邊上的一位正在行乞的且已年過九十的老人。他全身穿著破爛不堪，拄著一根細(xì)細(xì)的樹枝，手中拿著一個(gè)破瓷杯，里面空空如也。雖然快到五月份了，天氣暖洋洋的，但他身上依舊穿著又厚又臟的棉衣，與周圍的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)。即便如此，他的嘴里沒有不停地說著乞求的話，也沒有露出自己的傷疤，用來博得路人的同情�；蛟S是因?yàn)樗n老了，他只是靜靜地坐在花壇邊上，將空瓷杯擺在一邊。
我好奇地注視著他，看見他瘦骨嶙峋的手顫抖著從衣袋中掏出十幾枚角幣。他攤開手掌緩慢地?cái)?shù)著硬幣，他的動作太不利索了，以至于有幾枚硬幣掉在了地上。他困難地彎下身子去拾硬幣，手指離硬幣越來越近，臉上的表情也越來越痛苦。我同情他想要幫他拾起來，他卻忍著痛苦搶先一步將硬幣撿了起來，我心里不禁松了一口氣。
這時(shí)一個(gè)三四歲的紅衣女孩出現(xiàn)在我的視野中，她雀躍著，一不小心被石子絆倒在了人行道上，哇哇大哭起來。過路的行人依然來來往往，視而不見，而我心里也在猶豫要不要過去扶她，生怕孩子的家長會賴上我�？赡俏黄蜇だ先藚s拄著樹枝，蹣跚著一步步挪到女孩身邊，顫顫巍巍地將女孩扶了起來。我看見老人的臉上露出了焦急的神色，口中喃喃地說著什么，那沙啞的聲音仿佛是醞釀了好久才發(fā)出來的。女孩的媽媽從后面快步跑上前來向老人致謝，老人的嘴角動了動，臉上的皺紋擠到了一起，他笑了，又憐愛地看了孩子一眼，轉(zhuǎn)身走去。他佝僂著背，走得很慢，我目送著他，直到他越走越遠(yuǎn)，變成了一個(gè)黑點(diǎn)。
就是那樣一個(gè)平常的下午，我被乞丐老人深深地感動了。當(dāng)現(xiàn)代化城市高樓越來越多，空間越來越小;冷漠越來越多，溫情越來越少的時(shí)候，就是這樣一位乞討老人，他貧窮、卑賤，極需要?jiǎng)e人幫助卻在幫助著別人。老人為我上了最為生動的一堂課，他帶給我的感動，正以它平淡卻足以令人動容的方式，詮釋著貧窮與高貴、冷漠與真情的內(nèi)涵。他讓我明白，予人玫瑰，手留余香。
這也是課堂，而那位乞丐老人就是我人生中最好的品質(zhì)老師，他的精神點(diǎn)燃了我精神家園的一瓣心香，久久縈繞在我的心懷。
這也是課堂優(yōu)秀作文5
一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子，靜靜的躺在一個(gè)精致的盒子中，8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符，似乎為原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下，我度過了6年的小學(xué)生活。
學(xué)前班時(shí)。它便出現(xiàn)在我的眼前。在家里，父親常常小心翼翼拿著黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲，每當(dāng)這時(shí)，我都會靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子，心里思索著：這玩意兒怎么不會唱歌？
時(shí)間一久，我便對它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，開始鉆研它是如何唱歌的。開始，我整天盯著它，不敢去摸，生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時(shí)，卻什么事沒發(fā)生，于是，我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他，還是像小狗一樣見到主人便乖巧？在種種疑惑中，我的猜想都被一一推翻，帶著好奇｀疑問，向父親尋求答案．父親聽了我的問題笑到：＂你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧！這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來．有的還是鐵的呢！上面的８個(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個(gè)是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的，下面六個(gè)是用來控制音的，每個(gè)洞的音也不同．．．．．．＂接著，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音，使我對它了解的更深．我聽得出了神，弄明白了原因，一個(gè)念頭從腦海閃過－－我也要吹也優(yōu)美的旋律．
有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí)．從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦，忘記了時(shí)間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習(xí)．
這一練就是２年，在它的旋律陪伴下，我度過了小學(xué)階段．一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下．我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著．
七年來，生活又給我上了一課，讓我認(rèn)識了它，懂得了欣賞音樂．我相信，它將是我一生中永不停息的課程�！斑@也是課堂”，我會在這個(gè)課堂中生活的美滿，幸福。
這也是課堂優(yōu)秀作文6
在大多數(shù)人的心中，可能都會認(rèn)為真正的課堂是在學(xué)校的教室里進(jìn)行的�？墒俏矣职l(fā)現(xiàn)了另外的一個(gè)課堂，它教會了我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、剛毅頑強(qiáng)，面對挫折要勇敢無畏……
我的好朋友小輝他酷愛運(yùn)動，對他的運(yùn)動“事業(yè)”真是一絲不茍，我對他的信念那也是很贊同的�？墒牵恍野l(fā)生了，在一次上體育課的過程中，小輝在玩翻扛時(shí)，由于翻轉(zhuǎn)了三百八十度，他的手在不禁意間打滑了，導(dǎo)致他從空中摔了下來。當(dāng)他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上躺著了，在床上默默地哭著，讓我們在門口的縫隙里看著也難受，我們都想進(jìn)去看看他，便假正經(jīng)地敲了敲門，但是我們敲了好半天，也沒聽到動靜，于是我們偷偷地打開門的一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，發(fā)現(xiàn)他正努力地控制自己的眼淚不讓它流出來，終于，他說了聲叫我們進(jìn)去的話，我們馬上就沖了進(jìn)去安慰他——他骨折了。誰知，他卻說道：“什么嘛，不就是骨折了，有什么大驚小怪的，你們可別小瞧我，我不出半年就能康復(fù)�！彼麧M臉自信地說。我聽他說完這番話，立馬就聯(lián)想到我們在門口的那個(gè)畫面，他是為了不想讓我們?yōu)樗麄碾y過這才表現(xiàn)出這么堅(jiān)強(qiáng)的一面。“啊，朋友啊，你還當(dāng)我們是你的朋友嗎？你難道不知道‘有福同享，有難同當(dāng)’這句俗話嗎？不過，我們也知道你是為了我們好才這樣的……”我心里暗想道。我和朋友們并沒有“揭發(fā)”他，畢竟不能浪費(fèi)他的一片苦心��！于是我們開始給他輪流補(bǔ)課，并在一旁給他加油，當(dāng)他補(bǔ)完課了后就會開始努力地進(jìn)行康復(fù)的運(yùn)動了，他的毅力實(shí)在是太強(qiáng)了，別人每天只做兩三個(gè)小時(shí)，而他卻做三四個(gè)小時(shí)……就這樣，“日復(fù)一日，年復(fù)一年”的過去了一年，一轉(zhuǎn)眼間就在開學(xué)典禮的禮會上看見了他的身影，他已經(jīng)不用再坐在輪椅上了。經(jīng)過一個(gè)有一個(gè)的禮節(jié)過后，終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——請學(xué)生的代表上臺演講。雖然這次的代表是那個(gè)人，但我也沒吃驚，最讓我吃驚的還是他的演講，其中一段的內(nèi)容是：我這次之所以能這么快的`恢復(fù)過來，是應(yīng)為我的那幾個(gè)伙伴們，他們在我最痛苦最煎熬的時(shí)候，給了我希望，給了我關(guān)愛，要不是他們，我今天就不會站在這里，在這里我要打心底里感謝他們，隨后便向我們深深地鞠了個(gè)躬，我們的眼淚頓時(shí)已不受控制，流了下來…
其實(shí)我們根本就沒什么功勞，都是他自己在努力罷了，他的這種精神，真真正正地給我們上了一堂課呀！
這也是課堂優(yōu)秀作文7
學(xué)無止境，知識的海洋是廣闊的，留心的人，處處都是課堂，處處都是學(xué)問。
網(wǎng)絡(luò)·開闊
語文老師又布置任務(wù)了，這次我該怎么完成呢?‘唉，這不是存心刁難人嗎’正當(dāng)我苦苦思索時(shí)，不知不覺已經(jīng)走到了家門口，表姐正在用手機(jī)看電視，她瞥了我一眼，說：“怎么了，表妹，有什么不開心的事?”我剛要擺擺手，說：''沒事。''但我轉(zhuǎn)念一想，多個(gè)人事情就好解決了，''表姐，你快幫幫我吧，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，我該怎么完成啊?''表姐拍著胸口說:’’有什么事能難倒姐的?你且說來聽聽�！拔覀兝蠋熃胁橐幌滦熘灸Φ谋尘��！北斫闾袅艘幌滤拿�，看向我：“就這事?這還不簡單嗎?”我半信半疑地問道：“真有那么簡單?”，她利落的拿起手機(jī)，快速地打開了手機(jī)百度，在上面搜索:徐志摩。我不禁疑問:“這樣會有用嗎?”過了一會，手機(jī)上面顯示：“徐志摩······”我興奮的對表姐說道:"就是這個(gè)，就是這個(gè)�！蓖ㄟ^百度，我不僅了解到徐志摩的人生經(jīng)歷，還
有他的著作等，我不禁感嘆,網(wǎng)絡(luò)世界真是開闊了我的視野。
自然·愛護(hù)
正當(dāng)我氣喘吁吁地奔到小學(xué)門口時(shí)，掏鳥蛋小分隊(duì)已經(jīng)集結(jié)完畢，就等我這個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長來了，我小手一揮:"同志們，走�！拔覀冞@幾個(gè)小屁孩一路嗅著花香，追著蝴蝶，你追我趕的來到了目的地，我故作嚴(yán)肅的說:''兄弟們，要干正事了,阿達(dá)你去偵探一下鳥窩在哪?阿爾你去找?guī)赘L棍子，只差阿達(dá)的東風(fēng)了，阿達(dá)興沖沖地跑過來說:'‘太好了，老大，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有母鳥的窩“，這一消息使我們興奮極了，我們正要往上一捅，’’唉，母鳥飛回來了，‘‘她兇神惡煞地對我們飛舞，我們便悻悻然地躲在一旁觀望，只見那只母鳥小心地給她的孩子喂食，生怕驚擾到她那還在熟睡的小兒，那目光慈愛溫暖，二娃突然哭起來，“它好像我媽媽給弟弟喂食的時(shí)候，要不我們不要抓了吧，它會傷心的�！蔽覀円恢峦�，便退了回去。我不禁感受到，自然，是需要我們愛護(hù)的。
網(wǎng)絡(luò)世界的博大，自然的美麗，這兩者都讓我懂得了一些道理。正如“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”所說的那樣，生活不是缺少知識，每一處都可以成為課堂，只要用心，只要你想。
這也是課堂優(yōu)秀作文8
我一路向南，帶著滿心的歡心與期待。一個(gè)北方生北方長的孩子，對江南充滿了愛慕。
“夜半鐘聲到客船”，想起寒山寺，就會想起這句詩，耳畔蕩著敦厚而悠長的鐘聲。然而終于來到寒山寺的外墻……導(dǎo)游們忙著拉客人，旅游巴士司機(jī)急匆匆地按喇叭，小販兜售廉價(jià)紀(jì)念品，人力車夫赤膊扇著蒲扇。詩人的寒山寺，夢里的寒山寺，你的那個(gè)寂靜的夜去哪了?那喑啞叫著的烏鴉晶瑩滿地的月光都隨著李唐王朝一去不返了么?那江畔惹霜的紅楓，昏沉飄搖的油燈僅存在詩中了么?
進(jìn)了寺院的大門，香火出奇地旺盛。也對，畢竟是旅游景點(diǎn)，呵，旅游景點(diǎn)!除了像我這種游客，還是游客，未嘗見到一位僧侶。地上佇立著各種各樣的石碑，仿的、拓的，手跡良莠不齊，內(nèi)容不外乎張繼的那首詩。人們倚著偎著照相，煙霧裊裊，人群喧嚷，寒山寺像著了火的超級市場。
語文課上講到“逝者如斯夫”時(shí)，原不以為然，走到這千年古剎才明白，什么叫時(shí)間如逝水。建宇者總以為房屋能以設(shè)定面目示人，其實(shí)不然。時(shí)間在無法改變外在的情況下，會侵入內(nèi)心，改變靈魂。像修葺一新的寒山寺，散發(fā)著俗不可耐的氣息。像年齡稍大的女人，臉上堆砌厚厚的一層粉，脂粉下的那顆心蒼涼的一碰就碎。時(shí)間是最偉大的，它按自己的意愿行事，激起我的向往，可氣球吹脹之后還不停下，總會破的，像我的寒山夢。
時(shí)代與時(shí)代的差異，精神上的變化，我終于明白，沒有什么可以紋絲不動地一脈傳承。現(xiàn)實(shí)與夢想之間的差距，我測量出了。
無奈地啟程前往烏鎮(zhèn)。典型的江南水鄉(xiāng)，小橋、小河、小船。小巧精致像宋代的水墨畫。小木樓夾出小弄堂，弄堂里掛著幌子。我們?nèi)プ隽擞未�，掌船的人善談，他說這已經(jīng)沒有居民了，只剩游客，什么什么公司統(tǒng)一規(guī)劃云云。船內(nèi)的煤油燈滅了。他點(diǎn)燃后，那一豆小火焰惶惶地抖動。
別了，在河邊淘米、洗菜、浣衣的老婦人。別了，我的江南水鄉(xiāng)。
一路走，我知道挨了幾盆涼水，一盆涼水是一堂課，教我敬仰時(shí)光，教我別自以為是地去改造什么，使之失去原本的面貌。
旅行，也是一種課堂。
愿你我一直在路上。
這也是課堂優(yōu)秀作文9
課堂是什么?踩著鈴聲進(jìn)入，背著書包出來?或是低著頭抬起頭不停往一處盯?不不不，這是課堂，但課堂不是只有這一種——
大合唱
藝術(shù)周就這樣降臨了。星期五，是一個(gè)迎接周末的好日子�？諝庵袕浡诖⒕o張，沉重的氣息。每晚整棟樓總會傳來歌唱聲，晚修前，晚修后，“臨中…啊…臨中。”這些不懈的練習(xí)就是為了今天。 “怎么辦，緊張……”同桌拉著我的手哆哆嗦嗦的說著，重復(fù)了好多遍。“沒事，等會上臺在后面偷偷拉住我的手，我會給你正能量�！蔽仪那牟亮瞬撩俺龊枚嗨榈氖中膶ν勒f。帶著忐忑，也不知道如何上臺，如何下臺。只覺得全班每個(gè)人都使出了勁。也只記得下臺后零零散散冒出‘怎么辦，我好像唱錯(cuò)…’也許是擔(dān)心自己的失誤會害了整個(gè)班級，的確，那時(shí)候在臺上的我們是一個(gè)團(tuán)體。無論結(jié)果怎么，在臺上我們都學(xué)會了團(tuán)結(jié)。
校運(yùn)會
“我宣布，校運(yùn)動會開幕!”林校長激情的話語一落，放松身心看比賽的時(shí)刻到了。我并沒有參加比賽，而我卻是后臺啦啦隊(duì)實(shí)力派成員�！啊珳�(zhǔn)備好了嗎?待會XX開跑別忘了‘放開’自己�！薄案骶臀唬A(yù)備”隨著一聲炮響。一個(gè)個(gè)像猛虎般貪婪地沖向終點(diǎn)。全場沸騰:“加油，加油。”有的按耐不住站了起來，也跟著場上的參賽者緊張起來。所以加油都是給場上勇者的，沒有指定哪一個(gè)。那條長長的跑道上留下的是勇者的汗水與青春。讓我們看到勇氣與堅(jiān)持。運(yùn)動場成為我們的課堂。
高山嶺
高山嶺不高，說是山，似乎也沒什么契合感。也不知道自己怎么想的，一時(shí)興起吧，跟著朋友背點(diǎn)干糧爬了起來。高山嶺不陡，比我想象的好走太多，只是意志不夠堅(jiān)定，走幾步看到石頭總覺得看見了床，不由自主想躺下。不過在朋友的威逼之下，還是堅(jiān)持了。沒有山路十八彎的感覺，一路也只有樹與石頭的相伴，不過越高，總有點(diǎn)不一樣的感覺。終于，看到了神廟。附近那個(gè)塔，五層的吧，既然爬上去總得體驗(yàn)一遍。從塔上望下去真的好美，似乎是整個(gè)臨高，有海，有樹。風(fēng)吹過發(fā)絲，讓我感受到萬物的氣息。高山嶺無疑是個(gè)大自然的課堂，在這里我切身體會到了“志”與“力”的重要。
生活中處處是課堂，隨意學(xué)到點(diǎn)東西也算是課堂，課堂豐富多彩，還需你細(xì)細(xì)品嘗。
這也是課堂優(yōu)秀作文10
去年放假時(shí)，我去了趟鄉(xiāng)下，秋天的鄉(xiāng)下已有點(diǎn)冷，地面也極其潮濕，走在鄉(xiāng)間的小道上的往往不止你一個(gè)人，還有那只只蝸牛陪著你，“慢”步走在鄉(xiāng)間的小路上。
吃了中飯，阿婆說要帶我們?nèi)ヌ镆袄锿嫱�，過慣了城市拘束生活的我們一個(gè)個(gè)興奮不已，拉上阿婆就立刻往外跑。我先跑了出去，風(fēng)立刻吹了進(jìn)來，啊，我不禁打了個(gè)寒顫，鄉(xiāng)下的秋天可真冷，不過冷雖冷，空氣卻是極好的，深吸一口氣，空氣中彌漫著花草的香氣和午后陽光那暖暖的味道。
正當(dāng)我悠閑的享受鄉(xiāng)村那清新空氣時(shí)，一只小東西吸引了我的眼球，我探過腦袋一瞧，原來是一只小蝸牛。
小蝸牛背著它那小小的殼在慢慢的挪動著，每當(dāng)他走過一個(gè)地方，就會留下一個(gè)記號——粘液。似乎是為了告訴自己，瞧我走了這么多路了，是在給自己尋找動力呢。
午后的陽光暖洋洋的，或許照的這只小蝸牛有點(diǎn)犯困了，它有些放慢了腳步，甚至是原地一動不動，呵那讓我來好好瞧瞧你……“啪”
還沒等我回過神來，眼前那只蝸牛已經(jīng)變成了一灘濁物，我有些發(fā)愣，抬頭望去是鄰家的弟弟，我有些吃驚的說：“你為什么要踩死他”，小弟弟回答的很輕松：“蝸牛鄉(xiāng)下多的是，踩死一個(gè)沒關(guān)系”，我動了動嘴，卻也說不出什么。此時(shí)此刻，我心中也沒有太多傷心，有的是一份莫名的畏懼。
小蝸牛是多么努力的爬著，一步一個(gè)腳印，可即使它那么努力的向著自己的目標(biāo)爬去，稍稍一停下，它就被人踩在了腳底，什么目標(biāo)什么成功都化為了虛影，一切的努力只停留在了停下休息的前一刻。哪怕他那么向往那么成功。而我，我們呢，我們又何嘗不是在為我們各自的目標(biāo)努力，奮斗。但，稍一放松的下場又是什么呢，被人踩在腳底嗎，當(dāng)我們一身希望被碾碎，我們是否又像蝸牛失去生命般失去了生活的動力，如果是那樣，是不是太殘酷了，我沉思。
為目標(biāo)所奮斗的努力，我們要想成功就必須時(shí)刻不放松，若你半途停止腳步，下一秒，你的所有努力都會化為虛有，這就是生活，這也是生存于世界必須遵守的守則。
時(shí)刻為目標(biāo)而奮斗把，生活這個(gè)大課堂是需要有毅力才會堅(jiān)持的人來當(dāng)老師的。
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