愛心永恒優(yōu)秀作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的愛心永恒優(yōu)秀作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心永恒優(yōu)秀作文1
今年中秋節(jié)我們?nèi)乙黄鸬搅讼蛲丫玫挠来ㄒ吧鷦游飯@。在那里我親身體驗到生活中到處充滿“愛”。
我們乘車來到動物園的廣場上一下車就聽見了優(yōu)美的歌聲“只要人人都獻出一點愛世界將會變成美好的人間……”這時候我發(fā)現(xiàn)有一群孩子也隨著他們的“爸爸媽媽”在等待進園參觀。我仔細觀察這群孩子和他們的爸爸媽媽似乎不像是普通的一家人我起了疑心便向旁人打聽旁邊的叔叔告訴我說：“這些是孤兒院的孩子今天由市政府征集義務(wù)家長來陪他們過中秋節(jié)！”哦我這才恍然大悟。
在廣場上孩子們與他們的爸爸媽媽進行了愛心授旗儀式隨后我們便一同乘車進入動物園內(nèi)參觀游覽。在每一個游覽點我看到每個孩子都專心致志地觀察動物們這時有的媽媽慈愛地摸著孩子的頭有的媽媽繪聲繪色地給孩子講述動物的各種神話故事有的還默默地看著孩子那眼光真是慈祥呀！孩子們一個個興奮地蹦著、跳著臉上洋溢著激動幸福的表情。
參觀完后爸爸媽媽又和孩子們在動物園的休閑地組織了親子娛樂活動他們在一起唱歌跳舞做游戲講故事……廣場上空久久回當著他們的歌聲與笑聲最后一曲《感恩的心》結(jié)束了今天快樂難忘的活動。
在回家的路上我回憶起今天的情景心潮起伏感慨萬千。在今天這個和諧的社會里有父母的孩子是幸福的沒有父母的孩子能同樣得到幸福因為我們的祖國是個和諧的大家庭他們能得到社會的更多關(guān)愛他們不僅能過好每一天同樣也能愉快地度過每一個節(jié)日。想想我自己生活中我應(yīng)該珍惜每一個美好時光誠實守信學(xué)習(xí)中我一定努力學(xué)習(xí)積極發(fā)言天天向上長大后成為國家的棟梁之材為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻力量為我們和諧的社會多獻出一份愛心！
愛心永恒優(yōu)秀作文2
愛心可以讓人受益非淺，但是在你付出你的愛心時，往往卻是一個小小的不經(jīng)意的細節(jié)。愛心可以來自不同的人，也可以是不同程度的關(guān)愛和關(guān)心。有親人的、朋友的、同學(xué)的、老師的等等。同樣也可以是來自素不相識的陌生人的關(guān)愛，在這種關(guān)愛里，我有著非常深刻的體會，雖然受到關(guān)愛的不是我，可我卻記憶猶新。
一次，我在家里和家人一起看一部電影，不記得名字了，就是講：一個小女孩，在放學(xué)回家的途中，在過十字路口時，被一輛汽車撞倒在地，一個好心的路人急忙把小女孩送到了醫(yī)院搶救并通知了小女孩的家長，然后他便悄悄的走了。后來經(jīng)過搶救，那個小女孩活過來了，臉上又露出了燦爛的笑容，小女孩的家長為了感謝那個路人，在電視上播出了那個感人的故事，在一次偶然的一天，路人在看電視時看的了這個廣告，可他并沒有去找小女孩的家長，也沒去找他們領(lǐng)取在廣告上說的那所謂的報酬，只是對電視機笑了笑。
上面講述的是一個帶有虛構(gòu)和編造的故事，然而在現(xiàn)實生活中，也有類似的事情在發(fā)生。一天，我和媽媽在街上閑逛，當我們走到了煙水亭廣場，媽媽看見那兒有個“無償獻血”的流動獻血車，媽媽便對我說：“我也去看看�！比缓蠼�(jīng)過咨詢和了解，一個醫(yī)護人員開始幫媽媽兩血壓，過了二、三分鐘，那個護士對媽媽說：“血壓正常，可以獻血�！眿寢尡阕呱狭双I血車，我一直認為媽媽的身體并不是很好，所以我很不想讓她獻，結(jié)果她還是獻了三百毫升，最后，我哭了，因為媽媽的一時新奇而流失的血液，媽媽對我說：“不要哭啊，我知道你是為了我好，我是科學(xué)獻血，這點血對我不會有事的，而別人卻會喪失生命啊。”聽了這句話，我非常感動，對媽媽說：“是，我知道了，我以后也要向你一樣�！�
我想，有些關(guān)愛雖然很小，卻可以使人繼續(xù)擁有生命，甚至更多的一切的一切。希望大家珍惜別人的關(guān)愛，也多給別人關(guān)愛，讓世界充滿愛！
愛心永恒優(yōu)秀作文3
假如世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；假如世界是茫茫的大海，那么快，那就是茫茫大海中的一盞指明燈。關(guān)愛無處不在，時刻溫暖我們的`心田。
“叮鈴鈴”“丁鈴鈴”鬧鐘把我從睡夢中拉了起來，我極不情愿的在被窩中穿好衣服起來。今天是周末，本想著玩一上午的游戲，可媽媽的一個短信如晴天中的一道霹靂，讓我的游戲計劃泡湯了，媽媽讓我去菜市場買魚和蝦，還有一些芹菜。我只好吃吃完早飯，出發(fā)去菜市場。
我騎著自行車去菜市場，路邊的小花對我張開了笑臉，頭頂上的小鳥為我歌唱，還有那高大魁梧的大樹哥哥為我招手。我?guī)е眯那榈竭_了菜市場。
我到達泰市場時，那已是人山人海。許多人擁擠著買菜，擁擠著使我喘不過氣上氣來了。我趕快把魚和蝦給買完，正想去買芹菜時，我前面的一位老爺爺突然摔倒在地。地上那水濕透了。那位老爺爺?shù)囊r衫，他蒼白的臉上無一點血色。
這時人群出現(xiàn)了轟動，人們都來圍觀著這位老爺爺。一位青年對大家說：“這位老爺爺摔倒在地上了，不知道怎么回事，現(xiàn)場是醫(yī)生的人來幫忙看一看，順便聯(lián)系一下他的家屬和救護車�！�
話音剛落，一位醫(yī)生從人群中走了出來，對大家說：“請讓一下，讓我來為這位老人把一下脈�！彼咽址旁诶先嗣}上，一會兒，他對大家說：“這位老人是急性心臟病突發(fā)，大家找他身上有沒有心臟病藥�！比藗凂R上在他身上摸索著尋找心臟病藥。過了一會兒，一位青年從老人身上找到了心臟病藥，并找到了手機。
大家把老人抬到附近的房子里，并讓老人扶下了心臟病藥，也有一些人用老人的手機聯(lián)系老人的家屬。大家等了好久，救護車的聲音來了，這時，有一個騎著摩托車的青年說，他是老人的家屬來找老人，我們向他和救護車里的醫(yī)生說明了情況。救護車里的醫(yī)生對青年和我們說：“老人有可能會再次犯病，我們把他送到醫(yī)院去診治吧�！蔽覀兒颓嗄暾f可以讓老人去醫(yī)院診治。
老人抬到救護車要走時，青年對我們不停地道謝，我們對他說這沒什么，幫助別人是我們應(yīng)盡的義務(wù)。他就和救護車一起去醫(yī)院的。
老人走了，人群也散了，我也買完芹菜，回家去了。
愛心永恒優(yōu)秀作文4
六月一日，是一個全世界孩子都十分開心的節(jié)日——兒童節(jié)。但是，卻有一些孩子的六一兒童節(jié)卻非常不快樂。你可能會想：他們是誰呢？
他們因為交不起每天3元得午餐費，沒有每天的午餐，只能飲水充饑；沒有冬天的棉鞋，只能穿破舊的草鞋或光著腳丫子在冬天的雪地上行走，腳丫子凍得通紅。他們，就是是貧困山區(qū)的孩子。
因為這個，我們學(xué)校就在六一兒童節(jié)的上午開展了一個“愛心義賣”活動，希望我們的同學(xué)都能獻出自己的一份愛心，把自己最心愛的東西拿出來義賣。而義賣所得的款項，我們將全部都用在為貧困山區(qū)的孩子每天的午餐上。
六一節(jié)當天上午，我和嚴景怡、祝新韻成為了我們班的小小“售貨員”，負責(zé)把同學(xué)們的愛心物品賣給同學(xué)們，來募集愛心善款。為了讓這一份愛心可以讓貧困山區(qū)的孩子吃到僅僅三元錢的午飯，我們都付出了自己全部的努力。
我們幾個人搬著箱子，拿著同學(xué)們沉甸甸的愛心物品，走下樓，奔向了操場。找到了我們的售貨臺，迅速貼上標簽�？匆娏送瑢W(xué)們滿滿一箱的愛心，我們感到無比的高興，因為這些愛心物品，可以幫助那些小朋友，吃到香甜的午飯。一想到這些，我們的干勁十足，精神飽滿，微笑著等待這我們第一批買家。
義賣還沒開始，已經(jīng)有別的班的售貨員開始向我們買東西了。而且，董老師為我們這次義賣制作的愛心箱也招來了其他班同學(xué)的拍照。
義賣開始了，操場上人山人海，有5、6年級的售貨員們和老師，還有許許多多的買家。
第一批買家終于來了！他們把我們的柜臺圍得水泄不通，還把柜臺下的箱子也圍得沒有一絲縫隙�？梢姡覀兊纳唐范嗝词軞g迎！我向他們一一介紹這些精美的商品。果然，有一位同學(xué)被我們的介紹感染了，買下了一件18元的商品。這可是我們的第一位顧客��！我們的心情十分激動，但是，她給了我們一張20元的紙幣，讓我們感到措手不及。我們的愛心箱里可沒有零錢！不過，還是嚴景怡想到了一個好點子，用她自己的錢來找零，也算為山區(qū)的孩子奉獻了一份愛心！之后的幾個買家，都十分爽快地買下了他們鐘愛的商品。而我也在十分認真地填寫著一張售貨表，把錢一分不差地放進了那個色彩鮮艷的愛心箱。
第二批，第三批……越來越多的同學(xué)光臨我們的“店鋪”，帶走了越來越多的愛心寶貝。10元，15元，20元……越來越多的愛心善款流入了我們班的愛心箱，這使我們的心情更加激動。因為，這愛心箱里裝載的是我們五年級段每一位到我們“店鋪”來的同學(xué)的愛心啊！
義賣的尾聲，我們只剩下了兩件愛心寶貝沒有賣出。而看到那滿滿的愛心箱，裝滿了同學(xué)們對貧困山區(qū)孩子們的愛心，我們覺得，這一上午的那份辛苦，是值得的。
讓我們一起，為需要幫助的人奉獻自己的一份愛心，一起讓愛心永恒！
愛心永恒優(yōu)秀作文5
將心比心，設(shè)身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。
客觀上它要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎(chǔ)。
有一次我到醫(yī)院看病，看到一位護士正準備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護士扎了好幾下都沒扎住阿姨的血管，一旁站著一個年輕的女孩，她心里似乎很著急，原來她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看著這情景，我以為阿姨會責(zé)怪這位護士�？墒聦崊s超出了我的想像，當一旁的女孩剛要開口罵這位護士時卻被那位阿姨拉住了她的手。當這位護士扎第六下時，她終于成功地扎住了血管！于是她滿臉通紅地對阿姨說：“阿姨，謝謝您，我失敗了那么多次，可您卻還給我機會，其實我是一個實習(xí)生，您是我的第一個病人�！卑⒁搪牶罄氖治⑿χf：“沒關(guān)系！我的女兒也是學(xué)醫(yī)學(xué)方面的，今年她也要畢業(yè)了，我希望在她以后的工作中也會得到別人的寬容與理解�！甭犃税⒁痰脑捄笪液芨袆�。
暑假，我與父親到個舊，乘坐公共汽車。公共汽車的座位已被坐滿了，但是到了另一站點時，一位年過七旬的老人，挪著艱難的腳步登上了汽車。于是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶溫和地對我說：“孩子你怎么想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎么辦？”我也微笑著對老奶奶說：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以后她也得到別人的關(guān)懷和謙讓，我是孩子站點沒關(guān)系的。”
在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎么對待自己，也應(yīng)該以同樣的方式對待別人。
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