作業(yè)_小學(xué)生五年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的作業(yè)_小學(xué)生五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文1
作業(yè)多，作業(yè)少，提起作業(yè)心就煩！��！
我害怕作業(yè)，也討厭作業(yè)！
我不知道，為什么陪伴我的總是作業(yè)？？？
我曾對媽媽反對過，我要一個弟弟！可媽媽毫不領(lǐng)情，說：“你沒事就去做作業(yè)！做完作業(yè)看書！看完書后休息一會兒！休息完后再去看書！快要期末考試了，不準提題外話！”我好傷心，作業(yè)那么多管個P用，我的成績還是那80多90多，總也超不過95，總分還是達不到280分嘛！
每當(dāng)我想到這些，我就心煩意亂！我大叫——我-討-厭-作-業(yè)！不會有用的，叫在心里，真的叫出來還不給人宰了！
媽媽似乎看出了我的心在想什么，便對我說：“可可，你討厭作業(yè)，是因為你說作業(yè)多。可是我問你，為什么別人寫的那么快，而你寫的這么慢呢？”
我啞口無言。
“我調(diào)查過，你們班至少有一半人是8點鐘之前寫完的，這有怎么說呢？”“作業(yè)那么多管個P用，我的成績還是那80多90多，總也超不過95，總分還是達不到280分嘛！”
“怎么能這樣說呢？有很多同學(xué)不但沒有零時抱佛腳，但也考得很好。那就是一句‘積累’，這就是作業(yè)的用途�！�
盡管媽媽說的唾沫飛濺，吹沫橫飛，我也是心不在焉。自從住的地方換了，就再也沒有人陪我玩了......
我不管了，我還是保持這個小小的我吧，不管怎么樣，我都要快快樂樂的生活下去！
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文2
我們上了，海倫·凱勒的偉大的日子。
我們上完這課之后我懂得了為什么這一天是偉大的日子？是他改變了海倫·凱勒的一生。
臨近下課，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)。根據(jù)海倫·凱勒的理解寫出自己對篇課文的理解。同學(xué)們的臉上顯現(xiàn)出無奈和憤怒的表情，但都是無濟于事。
我們寫完之后，我懷著忐忑不安的心情來到張晴座位的不遠處。永遠看見他的書上，一排排整齊的字跡。我在他的座位上坐了下來。看著張晴滿書的字。工工整整。雖然有些錯別字。內(nèi)容非常好。
忽然我抬頭看了看，王清儀看他走到了我的座位上。看見他認真的批改起來我的感受時我既擔(dān)心她給我把錯的改出來，高興他能給我把錯誤圈出來。出來。
打完之后，我們回到了各自的座位。遠遠望去。我知道我的又錯了很多。因為我的有些語句不通順，還有些錯別字。
是感到高興，她能把錯把我圈出來。我認識到了自己的錯誤并及時糾正。
我要學(xué)習(xí)海倫凱勒，上天沒有給我們一個好的身體。我們也不能暴自棄。
只是我們看不到聽不見，但我們也可以用心去感受世界，讓世界給我們帶來溫暖……
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文3
小明是一個二年級學(xué)生，十分快樂，可是，一天一個不幸的消息傳到他耳朵里來。
跟往常一樣，小明像一只小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家，他剛一開門，爸爸媽媽就嚴厲的說“你以后就不用下樓玩了，爸爸今天給你報了課外班、有奧數(shù)、奧語、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)……”
“不”，小明像是著了魔地喊著，“我才二年級啊”，你們這是要累死我呀，十八門課外班。小明原本很溫順，可是今天像發(fā)怒的獅子。
“沒辦法”，爸爸說，“隔壁家小亮最近成績超好，我一定要讓你超過他”。
一天 ，小華對小明說“我們下樓踢球吧”，“算了，小明無奈的說，你跟別人去玩吧”。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，小明開始了小升初的考試，他才考上匯知中學(xué)，學(xué)籍還是四十中的，咋么會這樣呢!爸媽悔恨的說。
他們到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)學(xué)傻了。
爸爸悔恨地望著已經(jīng)傻了的小明，六年多了，那悔恨的淚水在那一瞬間爆發(fā)出來，但已經(jīng)沒有用了。
看了這幅漫畫，希望各家長把孩子從學(xué)習(xí)的海浪里撈出來，給他們一些放松的時間，雖然家長希望孩子望子成龍。但是，有一位，名人說過“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子一會變傻”。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文4
今天，我剛起床媽媽就催我趕快去吃早點，吃完就去寫作業(yè)，可是我不想寫作業(yè)，但是又能咋么辦呢？
我還未我媽媽和我爸爸天天催我寫作業(yè)寫了一首歌：“作業(yè)能分手嗎？我愛上了假期，可是我爸的脾氣有很大的殺氣，所以只能騙自己，騙自己寫著你，我能不能玩手機，哪怕一秒也可以�！�
我媽媽聽了這首歌竟然還打我，嗚嗚嗚……好疼��！我媽媽說：“邊科元，你今天寫五張好詞好句、五張口算和三張三字經(jīng)�！卑�！這么多一天根本寫不完。我放下電腦滿腔怒火的寫作業(yè)，我寫啊，寫啊，寫的我手都麻了的時候我才停下來，想休息休息在寫，可是媽媽不讓我休息不停的讓我寫作業(yè)。可我真的想休息一下，我又求媽媽求了很久媽媽終于同意我休息了，我休息了一小會兒，繼續(xù)寫我的作業(yè)。
就這樣，我寫了一天，最終把作業(yè)寫完了。通過今天的事我知道了，只要堅持不懈，在多得事，也能夠順利完成。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文5
晚上放學(xué)的時候，老師布置了很多作業(yè)，同學(xué)們都怨聲載道的，覺得作業(yè)可能會寫不完，想讓老師少留一部分，可是老師說留的作業(yè)多是為你們好，所以我們只能聽老師的話了。
我回到家吃了飯就趴在桌子上寫作業(yè)，筆都沒有停過。可是就算是這樣，到了十一點的時候我的作業(yè)還是差一點沒有寫完，這個是我平時按時睡覺的時間了，所以，我已近瞌睡的要命了，但是作業(yè)沒做完，明天早上還要交呢，怎么可以睡覺？于是我強打著精神，揉揉太陽穴，喝了媽媽給我端過來的牛奶就又開始寫作業(yè)了。不過沒一會，我就又瞌睡了，每次頭一栽下去，我就會驚醒，然后接著寫，就這樣，等到快十二點的時候，我終于把所有的作業(yè)寫完了，然后連衣服都沒脫，直接栽到旁邊的床上睡著了。
這次熬夜寫作業(yè)的經(jīng)歷很是令我難忘，希望老師以后不要留太多的作業(yè)，這樣的話，我們在第二天的課堂上就會很沒精神，影響聽課效果的。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文6
每個周末，老師都會給我們布置很多作業(yè)，所以我在周末大部分時間里都在寫作業(yè)。我想，要是周末沒作業(yè)會怎樣呢?
沒有了作業(yè)，我想跳進書的“海洋”里不出來，因為平時都沒有時間全心全意地看過書呢!周六上午，我要把《狼王夢》《老人與�！房赐�，還要大概看看《巴黎圣母院》，這兩天新聞里在說巴黎圣母院著火的事情，我都沒有去看過，好可惜啊!
沒有了作業(yè)，我要盡情享受與家人聚餐的快樂時光。周六中午，我可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、姐姐、弟弟、姥姥、姥爺、小姨……來個“大型聚餐”，完全不會因為沒寫完作業(yè)而心里不安。
沒有了作業(yè)，我要和爸爸、媽媽“和平共處”，不再為作業(yè)發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。周日，我們要一起去南廣場放風(fēng)箏，去太行公園劃船，去雙創(chuàng)蹦床，去城隍廟吃東西……
沒有了作業(yè)，我要早早上床，聽著媽媽的睡前故事入睡，讓長個子“小精靈”盡情釋放，精神充沛地迎接第二天的太陽。
我很期待這樣一個沒有作業(yè)的周末，也很想過一個無憂無慮、想干什么就干什么的周末。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文7
“這周末沒作業(yè)”老師在周五放學(xué)的'時候?qū)ξ覀冋f。教室里一下子沸騰起來，同學(xué)們都高興的歡呼起來!
我沒聽錯吧?不布置作業(yè)，這時我心中的灰色世界立刻變成了彩色的，我終于可以放松一下了，“我要看漫畫、我要玩游戲、我要和同學(xué)去打球……”我的心里涌現(xiàn)出許多想法。
一回到家,我就扔下書包，拿起了我最愛看的漫畫書《植物大戰(zhàn)僵尸》津津有味地看了起來。我正看的起勁，媽媽走過來說:“還不趕緊去寫作業(yè)”。“這周末沒作業(yè)”我得意地答到。 “太好了”媽媽開心地說“那我們來玩?zhèn)�語文大考試吧”說著媽媽就拿出兩張語文試卷拍到了我的書桌上，說：“做不完不準吃飯!”我不情愿地放下我的漫畫書，寫起了語文試卷。
終于寫完了,我吃過晚飯，剛想玩會游戲，爸爸回來了,爸爸說:“寫完作業(yè)了?”我回答到“這周末沒作業(yè)。”爸爸眼睛一亮，對我說:“那還等什么?我們的奧數(shù)課開始吧!”不容我抗議，爸爸就把我拉到了身邊給我講起了奧數(shù)題，一直講到九點鐘。終于到了睡覺的時間了,我疲憊的爬上床，心想這還不如老師布置作業(yè)呢。
唉!我好不容易盼來的沒有作業(yè)的周末，就這樣被爸爸媽媽霸占了。不過我也學(xué)到了很多知識，同學(xué)們，你們的周末過的好嗎?能給我講講嗎?
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文8
看著直插云霄的作業(yè)，我不禁嘆了口氣，我想：不知道這個周末又會布置什么絞盡腦汁也想不出的作業(yè)。想著想著，我就不知不覺地偷偷睡了。
“咚！咚！咚！”“不好，沈老師來了！”某位同學(xué)喊道。我趕緊挺直了背，坐坐好，只見沈老師走進教室，拍了拍講臺，笑瞇瞇地對同學(xué)們說：“今天是六一兒童節(jié)，所以這個周末無作業(yè)！”同學(xué)們聽了以后，別提有多高興！有些人直接把書包拋向一邊，拋得遠遠的。我心想：老師，您太仁慈了！我愛死您了！我終于能Happy一下了，我邊想，邊高興得要哭了！
一到了下課，走廊上布滿了人，女生三三兩兩地圍成群，玩玩小游戲呀，說說放學(xué)后去誰家開Party呀，到處都是歡聲笑語；男生們呢，見時間還多，就像一匹匹脫韁的野馬一樣，跑向操場，打打籃球，踢踢足球，總之開心得不得了！
玩了三天以后，我發(fā)現(xiàn)沒有作業(yè)，就感覺有點無聊，看來我還是離不開作業(yè)的，總是玩也不好，以后我要勞逸結(jié)合。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文9
今天早上，我做了很多的作業(yè)，可累了這還不都是爸爸，給我布置了這么多的作業(yè)。以下是作業(yè)列表：
1、摘抄20句
2、練字兩版
3、日志兩篇
真暈，這么多的作業(yè)。于是我整個早上都處于瘋狂的狀態(tài)中，一跑完步回來昨晚該做的事兒就寫作業(yè)了。
我先寫練字，練字可真煩呀。描來描去的，就這樣，寫得慢慢的，真沒意思。我寫著寫著就覺得沒意思了，甚至覺得有些煩。一會兒看窗外，一會兒爬著寫，一會兒往窗外望，一會兒發(fā)陣呆……
終于，我把它寫完了。接下來我要摘抄了摘抄還好一點，因為在我找句子的時候還要動點腦子，思考一下。我東找找，西找找終于找到了今天的句子這些句子都是在《巧克力味的暑假》里找的。好了，開始寫了，我以為狀態(tài)會好一點的，可是還跟前面一樣。
晚上8：10，我才寫完作業(yè)。雖然我很累，可是心里還是有一些舒暢的。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文10
看了這個題目，你一定很好奇吧，做作業(yè)怎么也有樂趣呢？那就聽我慢慢說道吧！
有此時候，我討厭做作業(yè)，特別是作業(yè)多的時候，我感覺像前面是一座大山，我在山腳下面，感覺腳很沒有力氣，使不出勁。但有時，我也喜歡做作業(yè)。因為當(dāng)我完成作業(yè)的時候，這種輕松的感覺是前所未有的快樂，所以當(dāng)我做作業(yè)的時候，一想到完成之后的快樂，那么我在做的過程也變得很有樂趣了。這種樂趣就是爬山爬到頂峰，是多么的快樂��！
就說我這次暑假的作業(yè)吧，爸爸媽媽把我送到家教那，要求我一個月里把作業(yè)做完。每天和那么多小朋友一起做作業(yè)，我感覺很有勁。我的鉛筆伙伴也很配合我，每天和我一直努力，給我加油。我覺得這比我在家里的效率高多了。如果我在家里做作業(yè)，我的腦袋里總是有很多想法，很想吃零食、看電視、玩玩，手腳也不聽使喚，管不住自己的心。而在家教那里，我們像在學(xué)校里一樣，上課的時候做作業(yè)，下課的時候盡情玩耍，有緊張，有放松，媽媽說這是“一張一弛”，就像弓箭一樣，這樣才會足夠的力量把箭射得很遠。
這個暑假的作業(yè)還真不少，一個月的時間很快就過去了，我除了剩下幾篇讀書筆記和作文，其他基本都完成了，而且還完成了一本家教老師要求做的奧數(shù)。我想：功夫不負有心人的，只要你堅持到底，成功就在眼前，我的暑假作業(yè)大山很快被我征服了！
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文11
一說起家庭作業(yè)，許多人一定不喜歡，可我有一項我最喜歡的家庭作業(yè)。是什么呢？別急，聽我慢慢說來。
我最喜歡的家庭作業(yè)就是——做幻燈片。也許有人覺得做幻燈片是一項艱巨的任務(wù)，又得查資料，又得找圖片，還得做好版面設(shè)計，可真是個麻煩活兒�？晌也挥X得，因為原因有3個：1。因為這個是個分工合作作業(yè)，我得組成一個小組，比如，那個同學(xué)傳資料，那個同學(xué)傳圖片，那個同學(xué)做整理，這可以讓我們體會到團結(jié)就是力量。2。拿到班上展示時，有的同學(xué)們發(fā)出嘖嘖聲，有的同學(xué)佩服，我們終于笑了。因為我們小組辛辛苦苦的制作的幻燈片，終于得到了同學(xué)們的認可。我們的勞動沒有白費，這可以讓我們體會到付出就有回報。3。最后，就是老師的認可啦，老師先評出一，二，三等獎，然后，老師還贈送獎品，以此鼓勵，希望我們再接再厲，做出更好的幻燈片。
做幻燈片——是我最喜歡的家庭作業(yè)，既可以讓我體會到團結(jié)就是力量，又可以讓我們體會到付出就有回報，還可以得到老師的贊揚，這個作業(yè)這是一舉多得啊！我針線活這個家庭作業(yè)�。�
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文12
鳥兒再也不叫了，花兒被曬焉了，藍天變成了陰云密布的雨天，大樹也無精打采的。我想：每天都有作業(yè)，回到家一直要挑燈夜戰(zhàn)，每一天都要做得精疲力竭、人困馬乏的。如果有無作業(yè)日的話，那該多好啊！我們就不用挑燈夜戰(zhàn)了。
有一個同學(xué)突然聲如洪鐘地大喊道：“沈老師來了，沈老師來了。”我們聽到沈老師來了，忽然坐好就像是猛虎入室一般。沈老師一進教室，我們看了一下沈老師，只見她面帶微笑，不像以前那樣的嚴肅，不皺眉頭。我們看了都覺得十分的奇怪，沈老師大聲地說道：“今天我就不布置作業(yè)了。”我們聽到這個消息，下巴都拉了下來，異口同聲地說：“太棒了，太棒了！”轉(zhuǎn)眼間鳥兒叫得更加高興了，花兒開得更鮮艷了，陰云密布的雨天變成了陽光燦爛的大好晴天，好像大自然也在幫我們慶祝。我們有同學(xué)膽子大得把書包拋向上空，有的可以一蹦三尺高，十分高興。
下課了，同學(xué)們跑到操場上就慶祝。有的女生在一起商量今天下午去哪里玩。有的男生在商量下午一起去踢足球。
唉，今天雖然沒有作業(yè)，但是我忽然覺得沒有作業(yè)好孤單！
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文13
今天老師是不是忘了一件事？放學(xué)后同學(xué)們七嘴八舌地討論著，大家甚至不敢立刻走出教室離開學(xué)校，生怕老師突然想起后返回教室。
一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，走廊里還是沒有一點聲音。大家這才高興得手舞足蹈，一哄而散。不知道今天老師是大發(fā)慈悲，還是真的忘記了，竟然沒有布置作業(yè)。要知道，平時老師布置的家庭作業(yè)可是多得簡直讓我們抬不起頭來呀！
走在回家的路上，我無比地激動。想想平時，再想想現(xiàn)在，從來沒有過的輕松感涌上了心頭。
回到家后，我迅速打開電視機，窩進沙發(fā)，津津有味地看起了我最喜歡的動畫片《熊出沒》。
不久，我突然聽到了一陣急促的開鎖聲，情況不妙，此地不宜久留，我急忙關(guān)上電視機，準備跑向我的房間，腳剛抬到半空中，就聽見媽媽一聲吼：“翟森！”
因為老媽的到來，電視節(jié)目我沒有看過癮。不過，沒有家庭作業(yè)的我今天過得還是很輕松，很開心！
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文14
星期五下午,老師給我們布置了一道“特殊”的作業(yè)——每人煮三個茶葉蛋。
放學(xué)一回到家，我就把老師布置的“特殊”作業(yè)告訴了爸爸，爸爸滿口答應(yīng)教我煮茶葉蛋。
在爸爸的指導(dǎo)下,我拿來幾只雞蛋，先把雞蛋洗干凈，再向鍋里放了一些水，等把鍋里的水燒開后，我小心翼翼地把蛋放到鍋里，生怕蛋滑了，要是打在鍋里那就麻煩了。然后，我把鍋蓋蓋上，加幾把草，繼續(xù)燒，等鍋里的蛋熟了，我就把蛋撈起來，再用筷子將蛋敲破，加入鹽、味精、醬油……我把鍋蓋蓋上，再加上一點草，悶了三四分鐘，這時一股濃濃的香味不住地往我鼻子里鉆，我迫不及待地拿了一個，剝下蛋殼，狼吞虎咽地吃下了。
到了晚上，我們?nèi)易谝黄鹌穱L著我煮的茶葉蛋，爸爸邊吃邊不住地稱贊：“嗯，我家女兒長大了，以后我可以享福了�！眿寢屢蚕蛭彝秮碣澷p的目光。我吃著茶葉蛋，覺得這蛋特別好吃，因為這是自己的勞動成果。
星期一早上，我懷著愉快的心情，帶著親手煮的茶葉蛋，來到學(xué)校，老師讓我們互相品嘗自己煮的茶葉蛋，大家邊說邊笑,邊吃邊談,真是有說不出的高興。老師也夸我們這道“特殊”的作業(yè)完成得好。
作業(yè)_小學(xué)生五年級作文15
終于到周末了，周末在人們的腦海里是快樂而幸福的，因為可以不用去上班，也不用去上學(xué)，還可以和家人團聚在一起吃喝玩樂。但是我的周末總是充滿著遺憾，是因為那些，煩惱的無資質(zhì)的作業(yè)使我沒辦法高興。
我在想，這周末沒有作業(yè)，那該多好!我心里就像吃了蜜一樣甜。走在回家的路上，覺得自己的腳步好輕�，F(xiàn)在我可以玩電腦，看電視，狂超市，我好像一只重飛天空的小鳥，再次看到世界的美麗，天是那么藍，草是那么綠，花兒向我們微笑。
我在想，這個周末沒有作業(yè)，我就盡情的玩耍，可以無郊游，可以去圖書館，還可以去找好朋友。而不用擔(dān)心沒完沒了的寫作業(yè)的問題。我想干什么就干什么，下棋、畫畫、玩游戲等等……總之，沒有作業(yè)，我玩什么都痛快都高興。
我在想，這周末沒有作業(yè)，我會變成一個好脾氣的孩子，其實我的脾氣很好，知識競猜在我玩的高興時，媽媽老師問我作業(yè)怎么樣怎么樣，就會把我的壞脾氣找出來和媽媽對著干，不知道什么時候我的脾氣就像火山一樣爆發(fā)出來了。不情愿的被媽媽爸爸嚴厲批評。最終我只能收起我的脾氣不情愿的放下自己喜歡的玩具被迫去寫作業(yè)。皺起眉頭完成必須完成的作業(yè)。
周末沒有作業(yè)的日子什么時候才能到來啊!神啊，你就實現(xiàn)我們的愿望吧!
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