讀書(shū)550字
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書(shū)為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書(shū)是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)？我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書(shū)是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書(shū)是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書(shū)，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼？如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢？正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書(shū)”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書(shū)的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩，書(shū)巾有黃金屋。書(shū)是人的益友，是走向成功的階梯。
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從咿呀的話語(yǔ)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)知識(shí)，但知識(shí)的來(lái)源并不是在于老師、家長(zhǎng)細(xì)心的教導(dǎo)，而是在于讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 �！比绻蝗プx書(shū)，我們就不會(huì)獲得知識(shí)，就不會(huì)有成就。
從二三歲起 ，媽媽就開(kāi)始給我買圖書(shū)，《小紅帽》、《三只小豬》、《大灰狼》、《東郭先生》——好多好多的書(shū)在我眼前擺著，我一邊玩，一邊聽(tīng)媽媽講故事，每一個(gè)字讀過(guò)去我再也記不得了。后來(lái)，媽媽又讓我自己讀，我讀的很吃力，不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去，一邊讀，一邊東看西看的，一點(diǎn)也不認(rèn)真。
幾年后，我一上了三年級(jí)了，成績(jī)也慢慢提高了，當(dāng)我早拿起媽媽給我買的圖書(shū)，禁不住笑了。這些字大、帶有圖畫(huà)的繪本書(shū)籍讓小時(shí)候的我很吃力，但現(xiàn)在，字也會(huì)寫(xiě)了，里面的繪圖我都差不多能畫(huà)下來(lái)了，所以說(shuō)，圖書(shū)，它讓我從一個(gè)啥也不懂的小孩，變成了現(xiàn)在只是繁華的我，書(shū)籍的用處真不小。
有一年暑假，我到書(shū)店里來(lái)買書(shū)�？粗俏宀世_紛的書(shū)，我忍不住挑選起來(lái)。那時(shí)班里流行漫畫(huà)，《阿衰》和《豌豆》使這時(shí)候的我們愛(ài)慕，我買了兩本漫畫(huà)，買了一本小說(shuō)�；氐郊遥也贿^(guò)一天就把漫畫(huà)給看完了，但是，一本小說(shuō)我才剛剛看了不到十一二。幾天后，這本小說(shuō)我才看可以半，一個(gè)月后我看完了，這時(shí)，暑假已經(jīng)結(jié)束了。我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)的作文得了優(yōu)秀，我高興極了。
作文發(fā)下來(lái)后，我欣賞了一遍，里面的好詞在這本小說(shuō)中都有，我這才明白，是這本書(shū)帶給我了無(wú)限的好處。
我的讀書(shū)故事說(shuō)完了，我愛(ài)上了讀書(shū)。
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“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，伴隨著我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識(shí)，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著迷。
從我上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段。
有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書(shū)都給予了我許多好處。
同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書(shū)中情節(jié)一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì)去圖書(shū)館，細(xì)細(xì)地閱讀里面的好書(shū)，記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次，我被圖書(shū)館中的《根鳥(niǎo)》給迷住了，我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多。
但是，時(shí)間過(guò)的真快，當(dāng)我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)，走出了圖書(shū)館�？墒窃诨厝サ穆飞衔覅s依然想著書(shū)中的情節(jié)，心中一直想繼續(xù)看下去，想知道整個(gè)的情節(jié)。
渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬��！。我在那短短的五天中，一直想著，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)，也在聯(lián)想著那一本書(shū)接下來(lái)的內(nèi)容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。
所以我心中一直盼著雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了那本書(shū)繼續(xù)閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完，也知道了最后的結(jié)果。在這天，我不僅知道了的結(jié)果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
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一本獻(xiàn)給所有腦子聰明又不肯用功的人的書(shū)。
——題記
引：“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”“為我？為父母？為老師？”
介： 富家子弟楊略，頭腦聰明、思維敏捷，就是不用功，沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲中。直到忽然有一天，他收到了一封神秘的信。且每月初翩然而至。信中并對(duì)楊略一舉一動(dòng)明察秋毫。最后楊略按信中的的方法學(xué)習(xí)，成為了好孩子，考上了重點(diǎn)高中。
議：“我在為誰(shuí)讀書(shū)？”為老師嗎？每天我們都挺老師講課；每天我們都給老師背書(shū)；每天我們都寫(xiě)老師布置的作業(yè)。累得氣喘吁吁，但換來(lái)了高成績(jī)。我們總把過(guò)程當(dāng)債算給老師，把好成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)給自己。大家都說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，只要完成了國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就行了，又不違法�！崩蠋熡兄鴿M腹的學(xué)問(wèn)，他會(huì)讓你為他學(xué)嗎？
當(dāng)老師的父母與我再一次談話中這樣說(shuō)：“等你上初中、高中、大學(xué)，老師就不手把手教你了，要靠你自己讀書(shū)了。你現(xiàn)在就像個(gè)小苗，我們給你澆水、施肥，可也得自己努力長(zhǎng)啊！”是��！將來(lái)離開(kāi)了父母，老師，就要自己努力了，現(xiàn)在讀書(shū)是為了自己的將來(lái)，“我在為自己讀書(shū)！”
聯(lián)：這讓我聯(lián)想到了戴爾·卡耐基、蘇格拉底、賈樟柯。他們分別是著名演說(shuō)家、教育家、哲學(xué)家、獨(dú)立電影導(dǎo)演。賈樟柯的成績(jī)并不優(yōu)秀，但讀書(shū)是靠自己的毅力成為“亞洲獨(dú)立電影閃電般耀眼的希望之光。然而，作為著名演說(shuō)員的戴爾·卡耐基，他生于美國(guó)密蘇里州一個(gè)貧民家庭，但他為“自己讀書(shū)！”通過(guò)自己的努力激勵(lì)和影響了世界億萬(wàn)讀者。蘇格拉底萬(wàn)年被當(dāng)局以“散布邪說(shuō)”罪處死，他的朋友買通獄卒，勸他逃生，但他說(shuō)：“我為自己讀了那么多年書(shū)，不能把從書(shū)中學(xué)到的正義丟失啊！”
結(jié)： “你在為誰(shuí)讀書(shū)？”我響亮的告訴你：“我為自己讀書(shū)！”
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生我所欲也，書(shū)亦我所欲也，兩者不可同選，舍生而取書(shū)者也。我酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯。我有一堆書(shū)，大概有幾百本吧！我對(duì)它們都愛(ài)不釋手。
記得有一次，我看見(jiàn)一套我夢(mèng)寐以求的《中華上下五千年》，便軟磨硬泡地求媽媽給我買一套。老媽發(fā)話了：“這也行，不過(guò)禁你一個(gè)月的電視，省得你總是跟我搶電視看。”我想都沒(méi)想就答應(yīng)了，拿到新書(shū)心里就像吃了蜜一樣甜。抄起書(shū)坐在院子里看了起來(lái)，夏天的天氣悶熱難耐，知了不停地唱著“熱死了，熱死了……”我充耳不聞。汗滴順著我的臉頰流下來(lái)，我知而不覺(jué)。大街上的小朋友們都在做著游戲，我視而不見(jiàn)。
最難耐的還是蚊子，坐在那兒一會(huì)兒，它們就隔著衣服，咬了我好幾十個(gè)大包。我忍著鉆心的癢癢，如醉如癡地讀著《中華上下五千年》。不知不覺(jué)已過(guò)了三個(gè)小時(shí)，該吃晚飯了，媽媽叫了我好幾遍，我一耳朵進(jìn)一耳朵出。氣得媽媽直說(shuō)：“再不吃飯，你就別吃了�！蔽业难劬σ廊簧岵坏秒x開(kāi)書(shū)。媽媽見(jiàn)一計(jì)不成，又生一計(jì)：“再不來(lái)吃飯我以后就不給你買書(shū)了�！边@一招果然管用，我乖乖地跑過(guò)去吃飯了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)吃完了飯，跑到院子里繼續(xù)看書(shū)，媽媽在屋里看起了電視，但悄悄地給我拉開(kāi)了院子里的燈。奶奶則拿著蒲扇坐在了我的身邊，為我送來(lái)了涼爽的風(fēng)。爸爸站在門(mén)口沖著我咪嘻咪嘻地笑，臉上掛得全是滿意的笑。
媽媽經(jīng)常管我叫“書(shū)呆子”，爸爸則管我叫“小書(shū)迷”，奶奶則經(jīng)�？洫�(jiǎng)我說(shuō)“這孩子，只要眼睛一看到書(shū)，十門(mén)大炮都崩不醒��！”我則自豪地說(shuō)：“書(shū)是我不說(shuō)話的老師，它教給我做人的道理，讓我懂得了無(wú)窮的知識(shí)。讀書(shū)就是在跟智者交談，在傾聽(tīng)名人的教誨……”
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每一個(gè)人都有自己喜歡做的事。比如：我的媽媽喜歡種花，所以她每天都要在陽(yáng)臺(tái)上澆花。我的爸爸喜歡思考，所以他總是在我做題的時(shí)候幫我。我也有自己喜愛(ài)做的事——讀書(shū)，所以我一直都堅(jiān)持讀書(shū)。
說(shuō)起我為什么喜歡讀書(shū)，這還有一段經(jīng)歷呢！那天晚上，媽媽給我買了一套中小學(xué)必讀的十本書(shū)，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》和《簡(jiǎn)愛(ài)》等等。自那以后，在沒(méi)事時(shí)我就沉浸在書(shū)的海洋中。
在我傷心的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自站在窗臺(tái)邊，靜下心來(lái)，看上幾頁(yè)書(shū)。這時(shí)，我會(huì)感受到讀書(shū)是多么幸福，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。靜下心后，我會(huì)想一想自己為什么傷心。在我生氣的時(shí)候，我會(huì)把自己關(guān)在房間里，讀幾頁(yè)書(shū)，沉靜心情，反省自己有沒(méi)有做錯(cuò)，即使向?qū)Ψ降狼噶�，在我煩躁的時(shí)候，我會(huì)用看書(shū)放飛我的煩躁，來(lái)平靜我的心態(tài)。
在看書(shū)中我能收獲許多知識(shí)，用知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己的頭腦。記得是在五年級(jí)，考試中有一道附加題，它問(wèn)：在《水滸傳》中是誰(shuí)拳打鎮(zhèn)關(guān)西？我一看這道題正是我最近看的《水滸傳》中的，同學(xué)們都傻眼了，只有我興奮地寫(xiě)上了“魯智深”。就那次考試中，我考了96分的好成績(jī)，在全班前五名。經(jīng)過(guò)那次事件，我更加喜歡看書(shū)。
再有一次作文中，老師讓寫(xiě)《讀…有感》，我看后高興極了。因?yàn)樵谀菐滋�，我正沉迷于《三�?guó)演義》，我揮筆成章，妙語(yǔ)連珠，不一會(huì)兒，作文就寫(xiě)好了。那次我的作文還在班上被選作范文。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有愛(ài)讀書(shū)，才能有所進(jìn)步，就會(huì)在書(shū)的海洋中暢游。
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“叮叮�！濒[鐘響了起來(lái)，我從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，然后迷迷糊糊地看見(jiàn)鬧鐘，“呀！八點(diǎn)了，該吃早飯了！”我匆匆忙忙地穿好衣褲，洗漱后，狼吞虎咽地吃過(guò)早飯后，歡天喜地地玩起了電腦游戲。
媽媽悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在我眼前，用異樣的眼神看著我，我嚇得渾身發(fā)抖�！澳阆胍己玫膶W(xué)校，就要把你的作文水平提高，所以就要多看作文書(shū)�！币宦�(tīng)這話，我馬上逃的無(wú)影無(wú)蹤了。我一邊喘著氣一邊喜滋滋地想：哈哈，要想我讀書(shū)，門(mén)兒都沒(méi)有。等我還沒(méi)歡喜個(gè)夠，老媽已經(jīng)站在我身后，媽媽那如同吸血鬼眼神，就像要把我吃掉似的那么兇。我馬上飛進(jìn)了房間把門(mén)一鎖。“唉，這下總算逃脫出老媽的魔掌了�！�
過(guò)了半小時(shí)，我實(shí)在呆不下去了，就出去溜了一圈，看見(jiàn)媽媽正在房里仔細(xì)地算著賬本子。這是我十分糾結(jié)，突然從我旁邊出現(xiàn)了一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔，天使告訴我：“你去看作文是吧，你看吧，你爸爸媽媽這樣辛辛苦苦掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)你，為了你讀書(shū)還來(lái)追你，真不應(yīng)該�！�
忽然，旁邊的小惡魔插嘴了：“被聽(tīng)他的，你辛辛苦苦上學(xué)念書(shū)�；氐郊依镞�要這樣讀，玩的時(shí)間都沒(méi)了�！�
“對(duì)呀，媽媽爸爸這樣辛辛苦苦地掙錢(qián)供我讀書(shū)，我應(yīng)該聽(tīng)媽媽爸爸的話，認(rèn)真讀書(shū)，給他們所得來(lái)的回報(bào)�！蔽荫R上進(jìn)房子里讀起了書(shū)。媽媽露出了滿意的微笑
是�。∫氆@得最好的回報(bào)，就要付出更多的汗水！一分辛苦一分才！
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書(shū)是咱們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。
書(shū)不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給咱們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的'幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就由于這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也由于如此，生命才能在卓越中的飛越。
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書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步階梯。
書(shū)不僅是人類發(fā)展驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離幻想之境。也許就在我與它心與心觸摸中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼翅膀，在忘我書(shū)海中飛翔……
生命形式不僅僅是滿足于在平實(shí)陸地上默默無(wú)語(yǔ)度過(guò)空虛寂寞時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己肉體，更重要是提高自身靈魂高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式誕生。也就因?yàn)檫@樣，靈魂才能從混沌塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡書(shū)海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香荷花，在文人墨客筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯蘆葦，而是在書(shū)香雨露中沐浴長(zhǎng)大青翠欲滴幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱�，生命才能在卓越中飛越。
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書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基心目中的書(shū);“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū);“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
我從小就喜歡看書(shū)，最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)。我常常會(huì)到讀書(shū)館里去借書(shū)，媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫(xiě)作水平，而我卻對(duì)漫畫(huà)書(shū)”情有獨(dú)鐘”�！断灩P小新》，《多拉A夢(mèng)》，都使我愛(ài)不釋手。
有一次，媽媽送我一份特殊的生日禮物——書(shū)。一本《愛(ài)的教育》足以讓我陶醉，書(shū)中講的是一位意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記，一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫(xiě)給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫(xiě)給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學(xué)的爭(zhēng)吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。
漸漸地，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上睡覺(jué)前一定得看一會(huì)兒書(shū)，所以，在我的床頭柜上，總會(huì)有幾本小說(shuō)、漫畫(huà)和笑話書(shū)。進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)比較忙，但還是一直保持著這個(gè)習(xí)慣。
書(shū)，它給我知識(shí);給我力量;給我樂(lè)趣。它是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師，是我最親密的朋友，是我最親愛(ài)的伴侶。要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)給了我很多，很多，因?yàn)橛兴冢沂亲钚腋�，最快�?lè)，最自由的！同學(xué)們用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己，寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后，書(shū)籍備而不讀如廢紙從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子！
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書(shū)是個(gè)好東西，但是你不去讀，你就不會(huì)享受到它里面的好東西。只要你認(rèn)真去讀，認(rèn)真去體會(huì)，你就會(huì)品嘗到書(shū)的魅力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)是人類進(jìn)步的階梯"
以前每當(dāng)我去超市的時(shí)候，我不懂那些商品是什么東西，更不用說(shuō)計(jì)算那些商品的價(jià)格了。小時(shí)候說(shuō)話都不懂得用各種修辭手法來(lái)描述一樣?xùn)|西，更不會(huì)講普通話，或許會(huì)說(shuō)那也只是會(huì)說(shuō)一兩句而已，而且說(shuō)的不準(zhǔn)。但是通過(guò)我讀書(shū)，學(xué)習(xí)，我懂了怎么計(jì)算面積，小數(shù)，周長(zhǎng)，語(yǔ)文水平也提高了許多。我現(xiàn)在會(huì)認(rèn)許多的字，也會(huì)用各種修辭方法來(lái)描述一樣?xùn)|西，作文也提高了許多。不像以前那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的我，我不單是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)提高了，就連音樂(lè)，美術(shù)，科學(xué)品德也提高了許多。人們常說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"以前我并不喜歡讀書(shū)，所以寫(xiě)起作文來(lái)總是冥思苦想的，就像在擠牙膏似的擠了半天也擠不出好東西來(lái)，怪不得寫(xiě)起作文來(lái)，總是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的。于是我發(fā)誓要養(yǎng)成經(jīng)�？磿�(shū)的習(xí)慣。
輕輕地捧起一本好書(shū)，貪婪地聞著她芬芳的墨香，你會(huì)真切的覺(jué)得，讀書(shū)真是一件賞心悅事。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路""書(shū)是人類進(jìn)步的階梯"常聽(tīng)人說(shuō)："聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)"其實(shí)一本好書(shū)，就是一位最好的朋友，也是一位最好的老師。
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書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品，伴著我茁壯成長(zhǎng)。書(shū)中的經(jīng)典像一首首歌曲，時(shí)時(shí)在我的耳畔回響，在我的心海里一遍遍蕩漾。
原來(lái)，我是一個(gè)不怎么愛(ài)讀書(shū)的小孩，是我的爸爸漸漸地改變了我，讓我愛(ài)上了看書(shū)，我要感謝我的爸爸。
有一次回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有在家，原來(lái)她去鄭州學(xué)習(xí)了，要兩個(gè)星期后才能回家。家里就剩我們爺兒倆了，爸爸關(guān)注我更多了。不知道怎么的，他不讓我看電視，只讓我讀書(shū)。剛開(kāi)始，我?guī)е挥淇斓男那樽叩綍?shū)桌跟前，心想：“哼！書(shū)有什么好看的，連個(gè)插圖都沒(méi)有，還不如看電視呢！”我只是不情愿，卻不敢反抗。于是，我拿起我的耳機(jī)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)�？墒俏抑挥行乃悸�(tīng)歌，根本就沒(méi)心思看書(shū)。
過(guò)了幾天，我還是聽(tīng)著音樂(lè)讀書(shū)，不時(shí)才抬起頭看看我看到幾頁(yè)了。慢慢地，音樂(lè)聲仿佛小了許多，同時(shí)我也知道書(shū)中寫(xiě)了什么。又過(guò)了幾天后，像是來(lái)了個(gè)前所未有的大逆轉(zhuǎn)，我好像聽(tīng)不到音樂(lè)聲了，完全被書(shū)中的內(nèi)容和人物所吸引。我會(huì)隨著情節(jié)的變化時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而又感動(dòng)落淚�！断笸鯗I》讓我體會(huì)到象王的威風(fēng)，《羊媽媽和豹孤兒》又讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大。每讀一篇文章，我都會(huì)獲得知識(shí)，豐富情感，懂得道理。所以，我深深地愛(ài)上了讀書(shū)！
成長(zhǎng)路上有了書(shū)的相隨，給我增添了許多快樂(lè)。書(shū)，讓我看到了魚(yú)躍龍門(mén)的執(zhí)著，感受到了鷹擊長(zhǎng)空的勇氣，給了我成長(zhǎng)的力量。
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從古至今，一個(gè)人要想考取功名，成就一番事業(yè)，都必須讀書(shū)。所以社會(huì)一直在進(jìn)步……
我們小學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)。我以前就很不喜歡看書(shū)，一有空閑時(shí)間就玩游戲，看電視，很少抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，但自從一個(gè)課間的時(shí)候，我無(wú)意間看了一本課外書(shū)，漸漸被里面的內(nèi)容所吸引，覺(jué)得非常有趣，于是我就喜歡上了讀書(shū)，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣�，F(xiàn)在我讀了很多的書(shū)：《假如給我三天光明》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》……
讀書(shū)有很多的好處，讀書(shū)會(huì)讓我們明白許多道理，讀書(shū)會(huì)讓我們獲得更多的知識(shí)，讀書(shū)還能擴(kuò)展我們的視野，讓我們學(xué)習(xí)到了許多從課本中學(xué)不到的知識(shí)。
"為中華崛起而讀書(shū)"這句話的來(lái)歷想必大家都知道吧！這是周恩來(lái)總理幼年時(shí)說(shuō)的一句話。他有遠(yuǎn)大的理想，立志為"中華崛起而讀書(shū)"！多么豪邁的的話語(yǔ)�。∽罱K，他那遠(yuǎn)大的理想，也成就了他偉大的一生。
我對(duì)敬愛(ài)的周總理有著無(wú)限敬仰之情，對(duì)自己的表現(xiàn)感到慚愧，以前只要評(píng)上了"三好學(xué)生"，就向媽媽伸手要獎(jiǎng)金，媽媽問(wèn)我，這就是你讀書(shū)的目的嗎？然而我卻不以為然�，F(xiàn)在我明白了，讀書(shū)是為自己而讀，不是為了他人，今天的努力是為了以后的幸福生活。
祖國(guó)，我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要把你變得更強(qiáng)！
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書(shū)本的一頁(yè)頁(yè)蘊(yùn)含了許多的知識(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多意想不到的事情在等著你。題記
讀書(shū)是一個(gè)經(jīng)常在耳邊聽(tīng)到的詞語(yǔ)，從小你的父母就會(huì)和你說(shuō)孩子啊，想要有出息就一定要把書(shū)先讀好，書(shū)讀好了你就已經(jīng)成功一半了，對(duì)于很多人而言，不知道讀書(shū)是一個(gè)什么樣的含義，甚至有的人不喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)只有討厭兩個(gè)字，他們覺(jué)得讀書(shū)只是在浪費(fèi)時(shí)間，不好玩還沒(méi)有什么效果，但是等他們真正想明白的時(shí)候再來(lái)讀就已經(jīng)不能后悔了。以前的我也是不知道讀書(shū)究竟有什么好處，一天在學(xué)校實(shí)在是太無(wú)聊，書(shū)本上的知識(shí)每天也就是那些，沒(méi)有什么新鮮的，但在我聽(tīng)了學(xué)校的一次講座以后，我才明白讀書(shū)到底有什么意義。
讀書(shū)是每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)的事情，然而堅(jiān)持下去和沒(méi)有堅(jiān)持下去的都有，一個(gè)人讀書(shū)不是為老師讀的，也不是為父母讀的，而是為自己讀的，一個(gè)小孩讀書(shū)才能讓你長(zhǎng)知識(shí)，知道許多不知道的事情，長(zhǎng)大后讀書(shū)才能讓你在社會(huì)上立足，才能讓別人瞧得起你。很多人覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有用，但書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難，等你要用到書(shū)本的知識(shí)的時(shí)候，你才發(fā)覺(jué)自己書(shū)讀得太少了，什么都不知道，那時(shí)候你才明白過(guò)來(lái)卻已經(jīng)來(lái)不及了，所以就讓我們?cè)谇啻旱哪昙o(jì)，奮斗的年紀(jì)，為自己爭(zhēng)一口氣，為爸爸媽媽爭(zhēng)一口氣，好好讀書(shū)，為自己的以后做好時(shí)刻的準(zhǔn)備。
少壯不努力，老大徒傷悲，從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)不是靠嘴動(dòng)動(dòng)就可以了，如果想要自己更厲害，想要老師夸獎(jiǎng)，就要為自己，為讀書(shū)而去努力，讓自己以后不后悔。
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我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。每天回到家，我的第一個(gè)想法就是：我要看書(shū)。幾乎每個(gè)星期，我都會(huì)找?guī)妆緯?shū)來(lái)“啃啃”，以至于弄出了許許多多的笑話。
還記得在一個(gè)周末，我正趴在床上津津有味的讀著一本書(shū)，甚至連我姐姐走進(jìn)房間我都沒(méi)有察覺(jué)到。
“周婷，不準(zhǔn)趴著看書(shū)，不然我要沒(méi)收你的書(shū)了！”姐姐朝我吼起來(lái)，連坐在我旁邊看電視的弟弟都嚇了一大跳。姐姐還沒(méi)罵夠，便又嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你呀！真是的，這么暗的地方看書(shū)，眼睛不怕瞎了呀！快到書(shū)桌旁看去！”也許是我看得太入迷了，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，姐姐又重復(fù)了一遍，我才慢慢地走到書(shū)桌旁，重新入迷地看了起來(lái)。
姐姐看我像個(gè)書(shū)呆子似的整天抱著書(shū)不放，便遞過(guò)來(lái)一個(gè)橘子，擔(dān)憂的看著我：“看書(shū)固然是好事，可也不能這么看下去呀！喏，吃個(gè)橘子�！蔽疑焓职验僮咏恿诉^(guò)來(lái)，一邊剝開(kāi)橘子一邊繼續(xù)看書(shū)，我總是看到精彩部分就停止剝橘子，繼續(xù)捧著書(shū)出神地看著。
過(guò)了一會(huì)兒，橘子被我吃完了。我姐姐突然湊過(guò)來(lái)驚訝的看著桌：“周婷，橘子皮呢？怎么都不見(jiàn)了？”當(dāng)時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)清姐姐在說(shuō)什么，于是隨便答了一句：“被我吃掉了�！闭f(shuō)完之后，姐姐的反應(yīng)更大了：“什么？！你居然把橘子皮吃了，把橘子肉給留下了。呵呵呵呵哈哈哈……”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才吃的橘子的味道確實(shí)是有點(diǎn)怪怪的，沒(méi)有平時(shí)吃起來(lái)酸。低頭往書(shū)桌上看，什么？！一個(gè)完整的皮都已被剝了的橘子，居然還在我面前，那我剛才吃的是？我的腦袋瞬間清醒了，我居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了，怎么會(huì)這樣？因?yàn)檫@個(gè)緣故，我遭到了我姐姐和弟弟的大力嘲笑。
現(xiàn)在我都覺(jué)得，自己當(dāng)時(shí)好傻哦，居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了，真是又可愛(ài)又可笑啊！
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