實(shí)用的中考優(yōu)秀作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考優(yōu)秀作文 篇1
【美在其中】
寒月如紗，伴著天邊寥落的冷星;詩詞似筆，畫著騷人傲然的風(fēng)骨。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩詞，追尋那古典的美，聆聽那空靈的音。
——題記
落花殤
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?
黛玉是驕傲的，即使為那個(gè)“似癡而狂”的花花公子償還了一生的眼淚，她亦是驕傲的。同時(shí)，她也是脆弱的，對(duì)著一地落花和那潺潺流水的沁芳閘，吟出了“冷月葬花魂”的詩句，花魂是誰?這是黛玉自比。她似乎早已預(yù)見到自己的結(jié)局，如同那遍地落花，絕美卻慘淡凋零。瀟湘妃子的結(jié)局，美到凄涼。
美在紅樓，我讀懂了其中的辛酸。
橡樹情
我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。
一首《致橡樹》風(fēng)靡了上世紀(jì)80年代的詩壇。舒婷，一個(gè)女詩人，以自己的方式追求著愛情的真諦。我時(shí)常在想，一直在思索，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：她一定是位頗有小資情調(diào)的女性，喜歡化著精致優(yōu)雅的淡妝，穿著碎花連衣裙，喝著苦咖啡，愛聽輕快的布魯斯小調(diào)。她不愿做那攀附橡樹的凌霄花，紅紅的木棉花像火炬一樣燃燒著熱情。
美在橡樹，我讀懂了其中的堅(jiān)強(qiáng)。
雨巷愁
獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷??
初讀這首詩，便被作者細(xì)膩的筆觸所驚訝。戴望舒，不知他可尋到了那位丁香似的姑娘?像夢(mèng)一樣，太息般的眼光。
蒙蒙細(xì)雨編織著，密密地編織著，不知何處生了濕煙?白茫茫，白茫茫??
“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客”，而正是那寂寥的雨巷造成這美麗的遇見，遇見，遇見??
佛語云：“萬事皆隨緣�！庇鲆�，理應(yīng)是最美麗的緣分了吧!戴望舒撐著油紙傘，遇見他那美麗的女郎，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳。
美在雨巷，我讀懂了其中的憂愁。
夜半了，夜深了，我合上詩卷，低頭，輕嗅著那醉人的墨香，茶香已漸漸朦朧，淡了??
美就在其中，我見識(shí)了作者的經(jīng)歷。
美就在其中，我領(lǐng)悟了騷人的心境。
美就在其中，記載在唯美的詩卷中
【點(diǎn)評(píng)】
作者通過《紅樓夢(mèng)》、《致橡樹》、《雨巷》三個(gè)名篇，以獨(dú)特的視角解讀蘊(yùn)涵，闡釋意象，文章有一定的哲理力量。文中巧妙插敘與詩中相似的情景，充實(shí)了內(nèi)容，深化了主題，格外令人動(dòng)情。排比、比喻、設(shè)問、反問，這些修辭的綜合運(yùn)用，使得語言具有一種別樣的文采美，顯示了較強(qiáng)的語言表現(xiàn)力。
中考優(yōu)秀作文 篇2
【咀嚼生活的真味】
有一種力量，無所不能;有一種營養(yǎng)，人人需要，這就是愛。愛是生活的真味，用愛導(dǎo)航人生，將亮麗一生。 有這么一家人，都不是“左撇子”，習(xí)慣于右手使筷子吃飯。誰知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾，現(xiàn)已三歲。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應(yīng)用自己唯一的左手生活，一家人毅然決然地改弦更張，用左手吃飯，并堅(jiān)持了下來。這是用愛養(yǎng)成的習(xí)慣，我們有理由相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個(gè)家庭里生活是很幸運(yùn)的。
記得上周六去舅舅家玩，傍晚時(shí)舅舅開車送我回家。舅舅開的車很快，鉆小巷子也不減速，這是他的開車風(fēng)格。車子又拐進(jìn)一個(gè)胡同，走著走著，車卻突然慢了下來。我發(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行，已有幾個(gè)人從我們車的兩邊走過去了，顯然把我們的車丟在了后面。一向開車如飛的舅舅怎么這時(shí)的車卻像蝸牛蠕動(dòng)了。正想開口問舅舅，他示意我仔細(xì)往前看，原來車子的前面，有一位拄著拐杖的老人，正在蹣跚前行。顯然耳背的老人，并沒有留意身后的動(dòng)靜，他一直按照自己的節(jié)奏，緩緩舉步，悠然自得。
小巷不寬，但是找個(gè)空當(dāng)，車子還是可以擦身而過的�；蛟S是怕驚擾了老人的悠然，舅舅的車子既沒有鳴喇叭，也沒有超道，如同老人的影子，隨著他的節(jié)奏，亦步亦趨地跟在后面，無聲無息。我心中頓時(shí)感到暖暖地，向舅舅豎起了大拇指。數(shù)分鐘后，老人拐進(jìn)了一條岔巷，走了。于是，這車一提速，忽的一下，向前馳去，舅舅又恢復(fù)了自己的開車風(fēng)格。這與愛同行的感覺真好，讓我再次咀嚼到了生活的真味。
事實(shí)上，能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多�？梢哉f在我們身邊觸手可及，“最美”的身影從未消失過，愛的接力比比皆是。去年7月，“最美媽媽”吳菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩;一個(gè)月前，“最美老師”張麗莉用自己的雙腿保住了學(xué)生免遭車輪碾壓;6月3日，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng)，用雙手托住卡在4樓陽臺(tái)花架上的小女孩;6月8日，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個(gè)月大的雙胞胎仍舊勇敢跳進(jìn)深水中搶救落水兒童??
這些愛的舉動(dòng)無不綻放出縷縷的光芒，讓我們對(duì)生活越來越有信心，甜美的生活屬于你我他。
【點(diǎn)評(píng)】
這篇滿分作文的突出特點(diǎn)有兩個(gè)：
一是開宗明義，簡潔明快。文章開篇很簡潔，先點(diǎn)出人人需要愛，接著開宗明義“愛是生活的真味”。這種快速入題扣題的能力和簡練明快的語言風(fēng)格說明考生的作文基本功是很深厚的。
二是細(xì)節(jié)微妙，情感濃烈。 “一向開車如飛的舅舅怎么這時(shí)的車卻像蝸牛蠕動(dòng)了�！薄拔野l(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行，已有幾個(gè)人從我們車的兩邊走過去了，顯然把我們的車丟在了后面。”作者巧借這一生動(dòng)細(xì)節(jié)，把舅舅對(duì)車前老人的關(guān)愛呵護(hù)之情表現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了深刻的印象。
中考優(yōu)秀作文 篇3
我記得我四年級(jí)的時(shí)候，我父親曾經(jīng)做過一次驚天動(dòng)地的`活動(dòng)。
那是平安夜。我拿著一雙襪子站在門口。爸爸來了。他問我在做什么。我說我在等圣誕老人送我禮物。爸爸答應(yīng)了！然后他給我講了很多關(guān)于圣誕老人的事情，比如圣誕老人的樣子，他騎的是鹿等等，但是當(dāng)我天真地問爸爸，爸爸，圣誕老人會(huì)給我禮物嗎？當(dāng)我父親凍僵時(shí)，我可以從他的表情中看出他想說："你是個(gè)大孩子，圣誕老人只會(huì)送東西給孩子們。但是我從他表情的變化中看出他不想這么說，所以他告訴我：在門口的牛奶盒上掛襪子，圣誕老人會(huì)把禮物放進(jìn)盒子里，當(dāng)然，我很高興，我一直問：爸爸，圣誕老人真的會(huì)給我禮物？爸爸不停地回答：是的，他會(huì)來的。
夜色漸深，月亮出來，蟋蟀，我站在門口，等著圣誕老人送我禮物，當(dāng)我真的抓不住的時(shí)候，我走進(jìn)房間睡覺了。
一天過去了，什么也沒發(fā)生。那天晚上，我又問我父親：圣誕老人真的會(huì)來嗎？爸爸給我的答案是：圣誕老人昨天太忙了，所以對(duì)我的希望置之不理，今天他會(huì)給你一份禮物。我相信圣誕老人昨天和他的家人有關(guān)系，把襪子掛在門口，但那天我睡不著。我在想圣誕老人會(huì)不會(huì)真的來。他今天在家還有什么事要做嗎？但最后，睡眠使我暫時(shí)忘記了這一點(diǎn)。
第二天早上，我以光速?zèng)_到門口，第一個(gè)動(dòng)作是摸得很深，我的手感覺到很多東西，突然，我感覺到一個(gè)未知的東西在我的胸口沸騰，我打開盒子，里面有幾支鋼筆和一個(gè)筆袋。我欣喜若狂，立刻去叫醒我的父親，告訴他我真的收到了圣誕老人的禮物！媽媽說：這應(yīng)該是有人把它放進(jìn)去的！令人吃驚的是，我立刻覺得錯(cuò)了，問我的父親，他自然回答：石化區(qū)有自己的圣誕老人，專門掛在孩子們外面的圣誕靴子上送圣誕禮物。我決定在課堂上問。
一到教室，我就像個(gè)瘋子一樣跳來跳去，問了這個(gè)問題，然后問了這個(gè)問題，并讓我感到驚訝：我是唯一一個(gè)收到圣誕禮物的人！這讓我更加懷疑。我一放學(xué)，就立刻回家，在我父親回來的時(shí)候，我開始了一系列的盤問。
最后，結(jié)果不是我所期望的。當(dāng)然，我父親假裝是圣誕老人。
當(dāng)然，現(xiàn)在我不再像以前那樣容易上當(dāng)了，我現(xiàn)在提倡科學(xué)，和其他人相比，有這個(gè)過程！
中考優(yōu)秀作文 篇4
教室外天寒地凍，教室里的我們盼望春暖花開。
課堂上，老師宣布的考試排名令我如坐針氈，一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。
下課鈴終于響起。
教室窗戶上裹上了一層厚厚的白霜，恰似一根根極細(xì)的松針給透明的玻璃敷上了一張張面膜。真是作畫的好地方，我振作精神，抖落45分鐘大腦緊張運(yùn)轉(zhuǎn)帶來的極度疲乏，伸出一根“胡蘿卜”，在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫。“��！”哪知另一根“胡蘿卜”在我毫無防備的情況下偷襲成功�！把剑阌憛�，畫只豬送給你。”“嗚——回贈(zèng)給你一只熊�！薄巴弁邸弁邸倍沾髴�(zhàn)便在這樣快樂的“慘叫”聲中拉開了序幕。
乍一看，不禁嚇了一跳，窗戶上已密密麻麻爬滿了動(dòng)物，烏龜、鴨子、恐龍、蒼蠅……應(yīng)有盡有。一些“大作家”還在旁邊配上了文字，或惡作劇般寫下某某人的大名，于是笑罵聲四起，還有那些被“污辱”者發(fā)誓要“報(bào)仇雪恨”……此時(shí)，出自童真的快樂笑聲如泡泡般充盈著教室的每個(gè)角落。
我瞪大眼睛，終于又在角落里找到了一小點(diǎn)兒空白，因?yàn)榭臻g太小，只能用手指甲創(chuàng)作，我卻依然樂不可支——我現(xiàn)在畫的不是別的，是一朵迎春花！
教室里暖和極了。那一刻，大家的心靈世界都演奏著迎春曲，心里樂滋滋的，誰也沒發(fā)現(xiàn)，走廊上高跟鞋撞擊地面的聲音越來越近了。隨后，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影，緊隨而來的是某個(gè)同學(xué)的一聲大叫：“老師！”演奏中的迎春曲出現(xiàn)了不和諧的音符，同學(xué)們立刻蹦著跳著擠到窗前，不顧冰冷，伸手抹去大片大片的“杰作”。那濕漉漉的一片，像一個(gè)個(gè)停止跳動(dòng)的音符。晚了，熟悉的面孔出現(xiàn)在眼前。這一刻，教室里一片寂靜，我們等待著“樂極生悲”的結(jié)果。
“呵呵呵……”老師的笑聲像銀鈴一般響起來，樣子比我們還“春天”！見此情景，大家紛紛為老師介紹幸存的作品，老師笑得更歡了�！斑�挺像哪，有才啊，呵呵呵……”老師繼續(xù)笑。那一刻，畫著迎春花的我，心靈園圃里真是“春暖花開，一片燦爛”——玻璃畫上跳動(dòng)的一顆顆童心呀，春花為你們而開；保持著童真童趣的老師呀，春花為你而開！
教室外天寒地凍，教室里卻已經(jīng)春暖花開。
中考優(yōu)秀作文 篇5
【就這樣慢慢長大】
“爸!媽!我回來了!”我推開門，興沖沖地叫著，“我獲獎(jiǎng)了，我的《勞動(dòng)的滋味》獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)!”我一邊炫耀著自己的成績，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。
“是嗎?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包臟衣服，臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云�！斑@是什么?”他問道�！芭�，這是上一周換下來的臟衣服，帶回來讓媽洗的�！蔽乙贿吢唤�(jīng)心地回答，一邊喜滋滋地從書包里拿出那本獲
獎(jiǎng)證書，打開后，送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看著的一本書往桌一丟：“獲得了個(gè)二等獎(jiǎng)連衣服都懶得洗了?你知道勞動(dòng)的滋味是什么?你也不小了，該學(xué)會(huì)自己洗衣服!”爸爸指著那包衣服看著我。 我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎(jiǎng)，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說，我平時(shí)的臟衣服，不也常常帶回來了嗎?一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開的榮譽(yù)證書上??
“哎，你也真是的，怎能責(zé)怪孩子呢?他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧!”媽丟下手中的活兒，拿來盆準(zhǔn)備搓洗。爸爸見我還在一旁，責(zé)怪媽媽說：“你把衣服放下，今天讓他嘗嘗勞動(dòng)的真正滋味!”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鉆心的難受??
下午，媽媽回校給畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業(yè)。這時(shí)爸爸來了，他拿出鑰匙，打開辦公桌里面那個(gè)不常打開的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發(fā)黃的獎(jiǎng)狀，放到我面前。
“先進(jìn)教師”，“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個(gè)個(gè)鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎(jiǎng)狀對(duì)我說：“你看看這些獎(jiǎng)狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎(jiǎng)嗎?她得了獎(jiǎng)，把所有的榮譽(yù)都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務(wù)，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學(xué)，是多么不容易啊!” 我關(guān)上房門，一件件熟悉的往事涌上心頭——
媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業(yè)到深夜，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的生活，每次回家她都默默地干這干那，那雙手都裂開了，像松樹皮似的�？伤龔牟徽f自己取得了什么成績，得到了什么榮譽(yù)，也無一句埋怨的話。她常常鼓勵(lì)我要做默默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。
她像無數(shù)母親一樣，勤勞、善良、樸實(shí)，用自己的行動(dòng)，無聲地教育著下一代;而我得了小小的二等獎(jiǎng)，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽(yù)證書和媽媽的獎(jiǎng)狀一同鎖進(jìn)了抽屜里。 從那以后，我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎(jiǎng)，而且在一次次勞動(dòng)競(jìng)賽中獲得組織獎(jiǎng)，每當(dāng)媽媽聽到這樣的好消息時(shí)，總是不時(shí)地在我的耳邊說：我們家妞妞慢慢長大了。
是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長大了??
【點(diǎn)評(píng)】
從這篇考場(chǎng)作文來看，我覺得這是一個(gè)會(huì)用腦子寫作文的考生，首先開頭的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，讓閱卷老師知曉這是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，那么獲獎(jiǎng)之后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢?文章巧妙轉(zhuǎn)換，借助于爸爸的行動(dòng)，讓孩子在潛移默化中受到教育，慢慢長大，既切合主題，又突出中心。尤其是結(jié)尾處“從那以后，我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎(jiǎng)，而且在一次次勞動(dòng)競(jìng)賽中獲得組織獎(jiǎng)”一句的交代，更是讓文章的主題得以深化。
中考優(yōu)秀作文 篇6
緣，讓你與我相遇在桂花爛漫的九月；夢(mèng)，又讓你與我相約在烈日吐焰的六月——“課本”，你是我的精神食糧。 ——題記
“課本”是鑰匙，它開啟我們智慧之門：“課本”是乳汁，它哺育我們健康成長：“課本”是我們最好的伴侶，伴著我們度過美好的人生。它是我的精神食糧，充實(shí)我的人生，引導(dǎo)我在人生的軌道上前進(jìn)。
相遇——桂花爛漫的九月
孩提時(shí)代，我與你相遇在桂花爛漫的九月，你成了我精神的食糧。九月——碩果累累的季節(jié)，我吮吸著知識(shí)的甘露，在知識(shí)的海洋里遨游。你把我?guī)нM(jìn)了屬于你的世界里，我開始學(xué)會(huì)了123，你使我領(lǐng)略到數(shù)字的奧秘 ；我開始讀懂了abc，你使我體會(huì)到了字母的神奇；我開始寫會(huì)了一二三，你使我感悟到了漢字的魅力……從此，我這幼小的心靈完全被你占據(jù)了。你——我精神的食糧！
相約——烈日吐焰的六月
中學(xué)時(shí)期，我與你相約在烈日吐焰的六月，你成為我的精神食糧。在歷史長河里遨游，上下幾千年，縱橫幾萬里；在文學(xué)的殿堂里穿梭，讀風(fēng)讀雨讀感情；在英語的高峰上攀登，看社會(huì)，看人生。清晨，捧上語文書，踱步在操場(chǎng)上，慢慢地讀，讀出“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的燦漫，讀出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神，讀出“烈士暮年，壯心不已”的老當(dāng)益壯……傍晚，捧上物理課本，體會(huì)壓力的作用，摩擦力的存在，體驗(yàn)阿基米德原理的神奇……從此，你為我鋪滿人生道路的階梯。你——我的精神食糧！
是你，美化了我生活的空間；是你，遮擋著我頭頂?shù)牧胰�；是你，沖破了我煩惱的陰云；是你，滋潤著我少年的心田——我精神的食糧！
你，讓我的生活因充實(shí)而精彩；你，讓我的世界充滿陽光，在人生的道路上，我將永遠(yuǎn)伴隨著你，讓我們從相遇到相約再到相知。我的精神食糧——課本！
[在線點(diǎn)評(píng)]
學(xué)生離不開課本，學(xué)習(xí)離不開課本。課本，確實(shí)是學(xué)校生活的第一要素，它是學(xué)習(xí)生活的忠實(shí)伙伴，科學(xué)殿堂的堅(jiān)實(shí)階梯。作者以自己與課本相識(shí)相知的時(shí)間歷程為經(jīng)，以自己感受最深的課本知識(shí)為緯，顯得條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者對(duì)課本，也即知識(shí)的深愛，使得文章充滿真摯的情感和魅力。
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