傾聽(tīng)優(yōu)秀作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的傾聽(tīng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文1
正如美國(guó)心理學(xué)家所說(shuō)，有許多人就像垃圾車(chē)一樣裝滿(mǎn)了垃圾四處奔走，需要找地傾倒，如果誰(shuí)給了他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃圾倒在誰(shuí)身上。而這位心理學(xué)家的建議是只需要對(duì)他們微笑并揮揮手，祝他們好然后繼續(xù)走自己的路便好。而我并不認(rèn)同這種做法，如果我遇到了垃圾人，我會(huì)停下來(lái)傾聽(tīng)他們的煩惱，并且給予他們鼓勵(lì)，然后再離去。
傾聽(tīng)是一門(mén)智慧。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的人，必然是一個(gè)有思想的人。當(dāng)他們心中充滿(mǎn)懊惱、憤怒、失望的情緒時(shí)，他們這時(shí)候的脾氣必然也是十分暴躁不安的。但是他們失控了，我們傾聽(tīng)者卻要靜下心來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)使他們生氣的原因是什么，給出合適的勸導(dǎo)。也許他們傾訴完內(nèi)心便會(huì)十分愉悅了，也許他們傾訴完仍然會(huì)生氣，而我們要做的便是給予積極的回應(yīng)，讓他們感覺(jué)這個(gè)世界是美好的。閑看門(mén)前花開(kāi)花落，漫隨天云卷云舒，這何嘗不是一大樂(lè)趣呢？
傾聽(tīng)是一扇窗戶(hù)。
有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，但我認(rèn)為傾聽(tīng)也是一扇窗戶(hù)。透過(guò)傾聽(tīng)這件小事，我們可以讓他人更好地看這個(gè)世界的美麗，大衛(wèi)·菠菜認(rèn)為不需要在意這些垃圾人。我更愿意去嘗試一下。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“我不相信手掌上的紋路，但我相信手指加上手掌的力量�！眱A聽(tīng)他人，為他人打開(kāi)一扇美麗世界的窗戶(hù)，何樂(lè)而不為呢？
傾聽(tīng)是一劑良藥。
心中充滿(mǎn)各種負(fù)面情緒的人，他們也渴望有人來(lái)解救他們。而傾聽(tīng)好比是一劑良藥，讓他們重新好起來(lái)。王國(guó)維先生說(shuō)過(guò)，古之成大事者必經(jīng)過(guò)三種心境。而眾里尋他千百度，驀然回首，那人會(huì)在燈火闌珊處為第三種心境。傾聽(tīng)他們的內(nèi)心，他們也會(huì)如釋重獲，獲得心靈的重生，所以，我們要傾聽(tīng)垃圾人的話(huà)語(yǔ)，并且?guī)椭麄儼牙皶r(shí)卸下。有時(shí)垃圾并不可怕，不去卸掉垃圾才真正可怕，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這難道不是我們應(yīng)該去做并且把它做好的事情嗎？
傾聽(tīng)的花兒會(huì)把世界點(diǎn)綴得更加美好，所以朋友啊，當(dāng)你遇見(jiàn)垃圾人的時(shí)候，不要只是一笑而過(guò)，而是傾聽(tīng)他們的心事，讓他們不再是垃圾人，而是積極人。一起攜手看陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文2
我傾聽(tīng)花兒慢慢的開(kāi)放，我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌唱，我傾聽(tīng)枯葉紛紛地落下，我傾聽(tīng)雪花跳舞的旋律，我傾聽(tīng)生命的足音。就這樣，年復(fù)一年的傾聽(tīng)，日復(fù)一日的思索，我隨著生命的步伐一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。
我將手兒輕輕放在我的胸膛,仔細(xì)感受生命的活力，傾聽(tīng)生命的足音。就這樣傾聽(tīng)著血液的流淌，脈搏的跳動(dòng)，呼吸的急促。我聽(tīng)到了生命的足音，她充滿(mǎn)著活力，她有著一顆求進(jìn)而向上的心，他就這樣走進(jìn)了我。她時(shí)時(shí)刻刻都在為我喝彩。生命是一種偶然嗎？隨著基因技術(shù)的發(fā)展將為我們提示出什么樣的秘密？以及醫(yī)學(xué)的發(fā)展能讓生命重新想象嗎？《傾聽(tīng)生命》與我一起探討這些神奇而奇妙的話(huà)題，讓我更了解生命，更了解自己。
生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說(shuō)的詞，因?yàn)樗c我們實(shí)在是“我中有你，你中有我”的關(guān)系。我們每個(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命；我們?nèi)祟?lèi)就是一種生命；我們每天看到的樹(shù)木、蟲(chóng)豸、鳥(niǎo)類(lèi)也是一種生命；生命在我們的地球上無(wú)處不在無(wú)處不有，作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中，沒(méi)有生命，我們也就不存在了。于是，再來(lái)談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那么多先賢哲人都談過(guò)生命，都為了解生命而嘔心瀝血，而生命的疑問(wèn)依然存在著，她依然是個(gè)不解之謎�？梢哉f(shuō)人類(lèi)歷史有多長(zhǎng)，對(duì)生命的抒情、思考、研究就有多長(zhǎng)。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，因?yàn)樯敲總�(gè)個(gè)體的擁有，所以也許對(duì)生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個(gè)人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來(lái)想一想生命僅僅是活著這么簡(jiǎn)單而已么？
關(guān)于生命，近年來(lái)尤其讓世人關(guān)注，生命科學(xué)的諸多成就使人們對(duì)生命的事情感到驚訝和困惑，比如DNA的發(fā)現(xiàn)、人工生殖的實(shí)踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的上帝造人，女?huà)z的捏泥為人，到達(dá)爾文生物進(jìn)化的理論，以及今天的生物科技的發(fā)展，生命的圖景越來(lái)越清晰也越來(lái)越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我們是沒(méi)有答案的�！秲A聽(tīng)生命》讓我對(duì)生命有了一些想法，在讀閱的過(guò)程中接近生命。而事實(shí)上，我知道我達(dá)不到這種了然，這里的一些文字只是一個(gè)生命體對(duì)生命之種種的一種表達(dá)。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文3
爸爸說(shuō)，母愛(ài)是一把傘，在人生的路途上，我們常常把她遺忘在塵封的角落，只有等到了雨季才會(huì)想起她，而在我心里，母愛(ài)就像花兒一樣。
母愛(ài)是紅色的玫瑰花，充滿(mǎn)著熱情。也許是因?yàn)閷?duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，我的出生是她勇敢的杰作吧（手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)生孩子有危險(xiǎn)，她還是堅(jiān)持生了我。），人前人后總是毫無(wú)顧忌地表達(dá)著她對(duì)我的喜歡，自豪之情溢于言表�！扒�，這就是我的女兒，長(zhǎng)得多高啊，都趕上我了”“嘿，我的女兒就是聰明，比她爸爸媽媽強(qiáng)！”“我的女兒啊沒(méi)說(shuō)的，眼睛都小得那么迷人！”你看，我都臉紅了，可她呢，卻樂(lè)此不疲。趕上天氣突變，她完全不顧我的感受，拿著衣服站在教室門(mén)口大聲地喊著我的名字，同學(xué)們都笑起來(lái)，她說(shuō)：“笑什么��？一幫傻孩子！”所有的愛(ài)啊都融進(jìn)了這甜蜜的話(huà)語(yǔ)。
母愛(ài)是晶瑩的百合花，散發(fā)著純潔。我沒(méi)事總喜歡纏著媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我該怎么報(bào)答你��？”而她總是笑著說(shuō)：“哎喲，我的女兒真的長(zhǎng)大啦，知道報(bào)答我了呢！行了，有你這句話(huà)，媽就知足了，總算沒(méi)白養(yǎng)你！”記得那次爸爸媽媽出去有事，把飯煮好了，讓我中午在家吃。中午回到家，我揭開(kāi)鍋一看，口水都下來(lái)了，媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的燒龍蝦。吃著吃著，我忽然想：這么好吃的龍蝦，我得給媽媽留一些。于是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看，很驚奇地說(shuō)：“奇怪啊，龍蝦居然吃剩下了，不容易��！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是我特地留給你的哦！”媽媽說(shuō)：“傻孩子，媽媽什么沒(méi)吃過(guò)啊，不行，還是你吃吧，現(xiàn)在可正是長(zhǎng)身體的時(shí)候哦！”我抓起一個(gè)給她，她說(shuō)：“那我可真的吃了��！”我說(shuō)：“吃啊！本來(lái)就是留給你的嘛！”“嗯，還是女兒好！知道疼我呢！這龍蝦的味道就是不一樣�。 痹俳兴园�，她說(shuō)什么也不吃了！嗨！到底還是老媽疼我��！
母愛(ài)就像花兒一樣，一直悄悄地在我們身邊開(kāi)放著，爸爸說(shuō)，是啊，母愛(ài)如花綻放，就讓我們一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧，把母愛(ài)深深地融進(jìn)我們的心里，一路前行，一路花開(kāi)！
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文4
傾聽(tīng)，帶來(lái)溫暖。
傾聽(tīng)水的歡快。我的家鄉(xiāng)處在長(zhǎng)江以南的廣闊平原上，依山傍水，雖算不上富饒，但給我的童年帶來(lái)了無(wú)法抹去的回憶。家鄉(xiāng)的風(fēng)景總是那么宜人，沒(méi)有城市的喧囂，有的只是一種生活的寧?kù)o與愜意。外公、外婆每每到了夕陽(yáng)下山，便會(huì)扛著抽水機(jī)來(lái)到田野上、山坡邊。將抽水機(jī)粗大的管子插入水中，開(kāi)動(dòng)抽水機(jī)，抽水機(jī)發(fā)出轟轟的聲音，貪婪地吸取著水。外公則佇立在水田中，給那臺(tái)機(jī)器添著水，一勺又一勺。我似乎聽(tīng)到了水歡快地流淌著的聲音，爭(zhēng)先恐后的往水田里趕。傾聽(tīng)水的聲音，帶給我的是生活的寧?kù)o、溫暖。
傾聽(tīng)山的呼喚。每當(dāng)雨過(guò)天晴，天上就會(huì)架起一道絢麗的彩虹，那是春雨綿綿的季節(jié)，山坡上的軟泥始終是濕潤(rùn)的，空氣中散發(fā)出一種沁人心脾的清香。這時(shí)，我便會(huì)和我的父親提著小竹籃到離家不遠(yuǎn)的山坡上采蘑菇。因?yàn)橛旰笫悄⒐奖L(zhǎng)的時(shí)候。這時(shí)山上是白花花的一片，我似乎聽(tīng)到了山親切地呼喚著人們。山上人不多，因?yàn)樯捷^陡，而且雨后的路是難行的，只有偶爾的幾個(gè)孩子會(huì)來(lái)采。我鷹一般的目光尋找著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。放入竹籃真像是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。傾聽(tīng)山的聲音，帶給我的不僅是山的陡峭，更是生活的愜意和自然。
傾聽(tīng)人的善良�？鞓�(lè)的日子總要將臨了罷。我乘著公交車(chē)正往家里趕。 路是平的可開(kāi)起來(lái)是不平的。好不容易擠進(jìn)了車(chē)門(mén)順著不平的車(chē)開(kāi)了好一段才停下來(lái)，人群在擁擠著下了車(chē)�？晌恢眠�是得搶?zhuān)貌蝗菀讚尩杰?chē)最后面的靠窗的一個(gè)位置，雖然凳子是燙的，可我已經(jīng)不堪站著了，順勢(shì)便坐了下來(lái)。拉開(kāi)汽車(chē)的玻璃窗呼吸著夾雜著汽油味的空氣，半路上來(lái)了一位中年婦女坐在我的旁側(cè)。車(chē)不斷地駛向家的方向，我準(zhǔn)備要下車(chē)，可碩大的書(shū)包，又使我難以穿過(guò)的，頭上低矮的車(chē)頂更讓我難受。中年婦女對(duì)我說(shuō)：“你先出去，我來(lái)幫你拿書(shū)包�！蔽倚πΦ溃骸爸x了。”傾聽(tīng)人的善良，帶給我的是人性的溫暖，是一秒鐘的感動(dòng)。
我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)一草一木的枯榮；傾聽(tīng)一花一葉的凋零；傾聽(tīng)一言一語(yǔ)的溫馨。傾聽(tīng)，帶給我們的溫暖。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文5
大家還記得，前年的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?你是否看到四年級(jí)組女子4X100的接力賽場(chǎng)上，奮力沖刺勇奪第一的身影，你是否注意沙坑跳遠(yuǎn)中奮力一跳，引起滿(mǎn)場(chǎng)掌聲的英姿，你是否留意代表402中隊(duì)，領(lǐng)取團(tuán)體第一名獎(jiǎng)狀的那個(gè)女孩?
她就是我，602中隊(duì)的“長(zhǎng)腿”班長(zhǎng)。
天生的長(zhǎng)腿，讓我情不自禁地想奔跑。開(kāi)心時(shí)，我習(xí)慣興奮地輕輕躍起，喜悅的感覺(jué)，伴著飛奔的腳步，漫上心頭，那是我無(wú)法言語(yǔ)的幸福啊!失落時(shí)，我會(huì)在操場(chǎng)上一個(gè)人一圈又一圈地奔跑，孤獨(dú)的愁云，隨著腳步的節(jié)奏，豁然開(kāi)朗，煩惱也就煙消云散了……
在奔跑中，我可以是自己生命的主宰者：每天為自己喝彩，為自己鼓勁!無(wú)拘無(wú)束，瀟灑自如!這時(shí)我會(huì)聽(tīng)到身體里有一個(gè)聲音——“我喜歡跑步，我喜歡跑得比別人快的感覺(jué)�！边@是北京殘奧會(huì)男子200米以21秒67奪冠并打破殘奧會(huì)紀(jì)錄的“刀鋒戰(zhàn)士”奧斯卡?皮斯托瑞斯的賽后感言。
這句讓多少人熱淚盈眶的話(huà)，如今成了我的座右銘。是的，我喜歡跑步，雖然跑步?jīng)]有跳繩的激烈，也沒(méi)有踢毽子的輕松，但我就是喜歡跑步，喜歡挑戰(zhàn)自己，喜歡跑得比別人快，不分晨昏，不論陰晴，不懼風(fēng)雨，不畏霜雪，只要一有空，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。在田徑賽場(chǎng)的塑膠跑道上，在凹凸不平的鄉(xiāng)間小徑間，在幽靜的荷花池畔，在美麗的林蔭樹(shù)下，無(wú)論什么地方，只要我愿意，都可以成為我的起跑線。每次跑完，我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間做整理運(yùn)動(dòng)，閉上眼睛，吸氣、呼氣，重復(fù)數(shù)次。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，頓時(shí)覺(jué)得眼前一片明亮潔凈，自己也仿佛脫胎換骨一般，渾身輕松得好像輕輕一躍就能飛起來(lái)。這美妙的感覺(jué)，足足讓我精力充沛一整天。
此外，跑步能夠?qū)⑸眢w里的水分蒸發(fā)出去，一邊跑一邊大把大把地出汗，那樣我就可以不流淚了。這是在媽媽離開(kāi)的日子里，我為自己找到的一劑排解憂(yōu)傷的良藥。
不知不覺(jué)中，跑步已經(jīng)成了我的生活習(xí)慣，跑了就高興，不跑就好像缺了點(diǎn)什么似的。就像那段古希臘人為之驕傲，保留在奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上的箴言那樣：“如果你想聰明，跑步吧。如果你想強(qiáng)壯，跑步吧。如果你想健康，跑步吧�！�
跑步吧——讓自己靜靜傾聽(tīng)身體的聲音，讓大腦在空靈的思緒里更加純凈，讓心臟在歡快的跳躍中更加強(qiáng)壯，我想我是真的愛(ài)上了跑步!
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文6
夜半，心如止水，已然，念不起在這個(gè)如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過(guò)的思緒，恍忽間悄然拂過(guò)某處漸行漸遠(yuǎn)的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無(wú)聲，隨意的敲打間，早已習(xí)慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯(cuò)覺(jué)。
早已過(guò)了懵懂的年紀(jì)，卻不經(jīng)意間在別人的夢(mèng)中悲情的客串。黯然走過(guò)那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實(shí)的生活。記憶，是一道不可見(jiàn)的傷痕，每每想起，不過(guò)是再次揭開(kāi)已然愈合的傷口罷了，不想刻意回首，也不想對(duì)世人多加解釋?zhuān)�，寧可選擇淡忘。只是沒(méi)有想過(guò)會(huì)有這么一天，不經(jīng)意的某個(gè)場(chǎng)景，被無(wú)情的.質(zhì)問(wèn)，被迫再次回首。
原來(lái)，有些事，不是一個(gè)人想遺忘，就可以將一段過(guò)往埋葬一輩子。時(shí)光的隧道里輾轉(zhuǎn)，慢慢的學(xué)會(huì)掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過(guò)，傷過(guò)，也不過(guò)如此，當(dāng)一個(gè)人失去到?jīng)]有什么還可以再失去時(shí)，要面對(duì)的，就只是重拾起生活的勇氣了。
時(shí)光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂(lè)和文字的轉(zhuǎn)換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環(huán)，真正離不開(kāi)的，不過(guò)是心情文字，給心靈深處捎來(lái)的慰籍罷了。在世人面前，我，應(yīng)該是一個(gè)善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內(nèi)心的糾結(jié)。想說(shuō)的話(huà)，或許會(huì)在心里訴說(shuō)無(wú)數(shù)次，卻很難，也不想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。所謂完美，許是希望自己不用說(shuō)，身邊的人就能明白自己想法吧。不過(guò)，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。
外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻沒(méi)有匹配的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)支撐，也許正因?yàn)槿绱�，才�?huì)在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說(shuō)，關(guān)掉了評(píng)論，也就此關(guān)掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的凈土。
時(shí)不時(shí)的，會(huì)有朋友讓我開(kāi)評(píng)，或許，也是時(shí)候開(kāi)了吧�？墒遣恢挥X(jué)中，這，竟然已經(jīng)生成了一種習(xí)慣擠進(jìn)了我的生活。雖然關(guān)評(píng)有點(diǎn)不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測(cè)�？墒�，評(píng)與不評(píng)，現(xiàn)在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語(yǔ)，朋友的回復(fù)會(huì)讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關(guān)懷，不應(yīng)該只是一種形式吧。
窗外的冬日艷陽(yáng)，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺(jué)的溫暖，我卻已然習(xí)慣她給予的錯(cuò)覺(jué)。只想，就這么著，安靜的坐在電腦旁，守著這一小片天，靜默的和時(shí)光一起，安然的和愛(ài)人一起慢慢老去......
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文7
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這代表當(dāng)我們和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，都會(huì)有自己一套處理方式，例如：面紅耳赤地反駁對(duì)方的立場(chǎng)、包容對(duì)方，自己退一步抑或是默不吭聲地退出現(xiàn)場(chǎng)，讓雙方冷靜一下等。
人與人之間就像是凹凸不平的石頭，要經(jīng)過(guò)許多磨合與碰撞才得以成為平滑圓潤(rùn)的鵝卵石，而意見(jiàn)不同的時(shí)候正是訓(xùn)練我們的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)高中志愿選填的時(shí)間公布，媽媽興高采烈地跟我討論要選填哪所學(xué)校，但經(jīng)過(guò)一天與書(shū)本的廝殺戰(zhàn)，我的身心已疲憊不堪，相較下，媽媽的一字一句都猶如孫悟空被唐三藏束縛住所誦的經(jīng)文，終于，滿(mǎn)腔的疲勞在一刻如泄洪般傾出，大聲的反駁著媽媽的言論，并跑進(jìn)房間里，我只瞥見(jiàn)她那一臉錯(cuò)愕的臉龐。但媽媽時(shí)常都會(huì)在耳邊抱怨、討論，都和我想有一個(gè)寧?kù)o空間的想法互相沖突，我也和她討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但她總是實(shí)施幾天就故態(tài)復(fù)萌，令我覺(jué)得有苦難言。
跟我一樣與父母有意見(jiàn)不同的例子是微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨，他小時(shí)候想讀公立學(xué)校，卻因?yàn)楦改赶胍x私立學(xué)校而產(chǎn)生沖突，最后他與父母妥協(xié)，先去試讀一年看看，如果不適合再更換。在那間學(xué)校，比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了學(xué)校剛添購(gòu)的電腦，有興趣的他找學(xué)長(zhǎng)一起合作，研究電腦并創(chuàng)辦了后來(lái)的微軟。他與父母有著不同的意見(jiàn)，但他選擇尊重父母的選擇，先妥協(xié)，那我呢？
每個(gè)人都有意見(jiàn)不同的時(shí)刻，有時(shí)候先接納別人的意見(jiàn)，就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，像是比爾·蓋茨�；蛟S我該先把自己的思緒整理好，不要將一整天的疲累都傾泄在媽媽身上，她也是為我的未來(lái)而感到焦急，而我卻不懂得體諒她的辛勞，我該與媽媽找到相同的默契，在對(duì)方看起來(lái)很勞累時(shí)，先給對(duì)方一些沉淀的空間，不要再用惡劣的態(tài)度來(lái)破壞之間的情感。
每當(dāng)我們與別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，我們就該找出適合雙方的處理方式，而不是一意孤行的自我堅(jiān)持，讓自己從原本黯淡無(wú)光的石頭，經(jīng)過(guò)意見(jiàn)不同這件事做為河流，不停淘洗、去棱、鍛煉自我，成為一顆光滑的鵝卵石。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文8
有些事，你必須懂得；有些路，你必須走過(guò)；有些坎坷，你必須經(jīng)歷。——題記
睜開(kāi)眼，眼前是一座山，黑霧繚繞，望不到頂。身邊是縹緲的白霧，茫然伸出手，身邊什么都沒(méi)有，只有自己。
三年，我將用三年的時(shí)間翻越這座山。邁開(kāi)自己的第一步，我知道，再無(wú)退路。攥緊拳頭，心中似乎有什么在飛快滋長(zhǎng)。我在心里埋下一顆種子。請(qǐng)你，與我一同攀登，一同成長(zhǎng)。平坦的大路，并不艱難，可時(shí)不時(shí)會(huì)有不安分的松鼠砸下成堆的栗子。打在身上，那么的疼。咬牙不讓眼淚掉下，努力向前行進(jìn)。噼啪，噼啪……種子似乎發(fā)芽了，我心中的堅(jiān)持滋養(yǎng)了它。再往上爬，黑霧越發(fā)濃厚，什么都感受不到。耳邊有呼呼的風(fēng)聲，像是誰(shuí)，在低吟淺唱。試探著伸出手，手被握住了。眼前的場(chǎng)景逐漸清晰，是朋友�！拔覀円黄鹱��！彼龔娜说驼Z(yǔ)�！瓣�(yáng)光在前面等著我們�！薄昂��！辈辉賾峙潞诎�，我們的友誼沖破了一切。接下來(lái)的路更為崎嶇，可山林里飄蕩著的，是我們的歌聲。我們緊握的手沒(méi)再松開(kāi)。我們一起爬上頂峰，呼喚晨曦。許是被我們的快樂(lè)感染，種子成長(zhǎng)了，我似乎聽(tīng)到了它的輕擺。它也在歌唱，唱著一首生命之歌，它茁壯起來(lái)了。一次又一次被荊棘絆倒，一次又一次艱難起身，跌跌撞撞。
可我們沒(méi)有放棄，雙手依然緊握�！袄蹎幔俊彼α�，望著已不遠(yuǎn)的山頂。“我們是為了夢(mèng)想而來(lái)的。所以，不累�！笨勺罱K還是摔倒了，摔倒在離山頂一步之遙的路上。再也沒(méi)有半分力氣，哪怕是匍匐。眼前出現(xiàn)了很多人。是幻覺(jué)嗎？爸媽、朋友、老師，他們都笑著，他們說(shuō)：“加油！”費(fèi)盡力氣起身，跌跌撞撞走向山頂，如嬰兒投入母親懷抱。想笑，想哭。太陽(yáng)沖破禁錮，驅(qū)散迷霧。它似乎就在身邊，照亮了一切黑暗。清晰地聽(tīng)到種子拔節(jié)的聲音，它終于長(zhǎng)大了，是翠竹，筆直不屈的翠竹�！敖K于，長(zhǎng)大了。”輕聲呢喃。我終于，長(zhǎng)大了。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文9
傾聽(tīng)我們自己內(nèi)心的聲音，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自己的星光大道。
當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來(lái)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。 列夫·托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽(tīng)從父母的安排他將會(huì)坐擁萬(wàn)貫家財(cái)，但他并沒(méi)有被金錢(qián)和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽(tīng)從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。
比爾·蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書(shū)期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計(jì)算機(jī)研究。后來(lái)，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶(hù)曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來(lái)解除病人的痛苦，改變國(guó)人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)。可是在日本留學(xué)期間，他被國(guó)人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國(guó)人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
我們也許無(wú)法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋(píng)果樹(shù)，就努力結(jié)出最香甜的蘋(píng)果；是玫瑰花，就努力開(kāi)出最嬌艷的花朵；是小橡樹(shù)，也不必自卑，只要努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一定能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。到那時(shí)，很多很多的人會(huì)來(lái)樹(shù)下棲息會(huì)仰視橡樹(shù)。
一棵橡樹(shù)永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋(píng)果，也無(wú)法開(kāi)出美麗的玫瑰，但他傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻(xiàn)了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹(shù)。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文10
午后的陽(yáng)光不再熾烈，我走在林蔭大道上，兩旁的高大的桐樹(shù)默默的佇立著，風(fēng)，使它們搖曳起來(lái)，而后又輕輕的飄過(guò)。聽(tīng)，是落葉聲音，空靈、清單、切雅、在任何的一個(gè)瞬間，它都在傾聽(tīng)你心里的答案。不必回頭看清它的摸樣，只需要不聽(tīng)地加快腳步，只需轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就能看清車(chē)水馬龍的城市。不，那只是一種想象，一種迷茫，此刻的我應(yīng)該在青翠欲滴的幽草中歌唱，閉著眼睛……看見(jiàn)了，看見(jiàn)了看見(jiàn)了城市的紅燈綠酒，看見(jiàn)了和你面對(duì)而坐，手持鮮花的咖啡廳，亦曾認(rèn)為自己笑得嫵媚，其實(shí)是自己編制的一個(gè)夢(mèng)罷了！我爬上山頂，一眼望去，那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛，模糊了我尋找傾聽(tīng)的視線，我躲避著，就想要逃離。其實(shí)朋友，你不必逃離，你必須面對(duì)，要勇敢，我會(huì)一直跟隨在你身后，什么語(yǔ)言也不用說(shuō)，但請(qǐng)你一定要牢牢抓住我的手……
我安靜的坐在山頂，聽(tīng)！雨告訴我說(shuō)：“就這樣吧！有時(shí)無(wú)意抓一把空氣，也可以演繹風(fēng)花雪夜，似水流年。
又有誰(shuí)真正聽(tīng)過(guò)呢？在那一瞬間，或許是秋的來(lái)臨，或許是冬的逝去，但又或許是滿(mǎn)臉蕭條的枯葉他們的心聲呢？其實(shí)是無(wú)所謂吧！摘掉那婀娜多姿的樹(shù)梢，折斷那演繹萬(wàn)紫千紅的鮮花，朋友，難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诤魡締�？即使刀已拔出，心靈的傷口也無(wú)法愈合了，那痕跡會(huì)永遠(yuǎn)隨著，流著看不見(jiàn)得血。
后來(lái)，我獨(dú)自撐著油紙傘，來(lái)到高高低低的屋檐下，看著遠(yuǎn)方靜靜盤(pán)旋的山脈——聽(tīng)，它們?cè)诳奁�，它們的淚水順著我的額頭流入嘴唇上，味道是酸澀的，是無(wú)聲的淚水，抬頭望去，一顆顆水滴晶瑩剔透著，分不清是雨還是淚。小時(shí)候曾一度以為水晶就是雨滴凝固而成的，是的，那是雖幼稚，但不會(huì)傷害，也不知道傷害，最后······只有我一個(gè)人離去，低頭默默流著淚·······直達(dá)模糊的背影······
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文11
潺湲的小溪流過(guò)幽谷，譜著大自然的樂(lè)章；穆肅秋季里的蟬鳴，訴說(shuō)短暫生命的綺麗；老者懇切的建言，藏著智慧的雋語(yǔ)。傾聽(tīng)，是一座橋梁，連接起兩個(gè)不同的生命，指引我們?cè)谠竭^(guò)急流后，看見(jiàn)不一樣的彩虹。
愛(ài)默生嘗云：“人之所以寂寞，是因?yàn)樗麄冎䦃�，而不去修橋�！爆F(xiàn)代人緊張的生活步調(diào)，使我們時(shí)常埋首于忙碌之中，忘了傾聽(tīng)別人的聲音。一位上司若不去傾聽(tīng)，又該如何知曉自己是否怠慢了部屬，或遺漏了工作細(xì)節(jié)？一個(gè)老師若忘了傾聽(tīng)，該如何與學(xué)生搭起溝通的平臺(tái)？正值青春年華的我們，不懂人情世故，也未認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，因此我們更該去傾聽(tīng)，接納父母與師長(zhǎng)的建議，聆聽(tīng)同學(xué)的叮嚀。當(dāng)我們深陷挫折的囹圄，或許別人的提醒與鼓勵(lì)無(wú)益于事態(tài)的發(fā)展，但必能幫助自己看見(jiàn)不一樣的視野，換個(gè)角度看世界，使我們遇見(jiàn)轉(zhuǎn)彎后的風(fēng)光明媚。
春秋時(shí)代戰(zhàn)火不斷，齊桓公在聽(tīng)取鮑叔牙的建議后，決定放下內(nèi)心滿(mǎn)溢的仇恨，重用管仲，一舉成為號(hào)令天下的春秋五霸之一。發(fā)明大王愛(ài)迪生失聰后，并沒(méi)有影響他發(fā)明的動(dòng)力，反而道：“少了那些外在的紛擾，我才能靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音�！眱A聽(tīng)別人，讓我們看見(jiàn)新的可能，而傾聽(tīng)自己，讓我們不會(huì)因現(xiàn)實(shí)而放棄初衷，能發(fā)現(xiàn)自己的熱情與想望。傾聽(tīng)，使我們有更多的勇氣和希望，追尋美麗的夢(mèng)想。
小學(xué)時(shí)，我曾是樂(lè)團(tuán)里的一員，起初懵懂的我們，在合奏時(shí)只想著展現(xiàn)個(gè)人的琴藝，而使樂(lè)曲充斥著一股違和感，指揮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“有時(shí)候，我們需要一點(diǎn)別人的聲音，來(lái)幫助我們認(rèn)清自己�！边@番話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，此后，我在樂(lè)團(tuán)里不再浸濡于一個(gè)人的音樂(lè)世界里，我用心傾聽(tīng)別人的樂(lè)音和旋律，調(diào)整自己的節(jié)拍與音量，也贏得臺(tái)下如雷的掌聲。在人生路途里，我也不忘傾聽(tīng)別人的建議，修正自己的態(tài)度，這座透過(guò)傾聽(tīng)搭起的橋梁，舒緩了我因困窘而皺起的眉睫，圓融了我因意見(jiàn)相左而摩擦的棱角，新生了我在陰郁中的希望。
傾聽(tīng)，是緞墨黑夜里的繁星，光亮了生命；是汪洋中的燈塔，指引了方向。傾聽(tīng)是人生中不可或缺的元素，使我們認(rèn)清，更找回了真正的自己。讓我們以?xún)A聽(tīng)為槳，越過(guò)生命的幽各，劃向夢(mèng)想的彼岸。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文12
我總是羨慕，不，坦白地說(shuō)，是嫉妒。我嫉妒馬一卉，金雨沁，因?yàn)樗齻冊(cè)诟鱾�(gè)方面顯得都比我優(yōu)秀，無(wú)論是寫(xiě)作，繪畫(huà)，她們總是比我出色，每一次看到她們優(yōu)秀的成績(jī)，我心中總是有那么些不甘心。我想去祝賀她們，但卻總是忽略不了心中的聲音，總是做出違背心的事，讓我感覺(jué)很虛偽。
前不久，我的作文獲了獎(jiǎng)，我看到了同學(xué)們投來(lái)的羨慕眼光，這讓我感到很滿(mǎn)足，可是，我卻沒(méi)有注意到，我的好朋友，并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。當(dāng)她們來(lái)祝賀我時(shí)，我才回想到，她們有的參加了卻并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。她們一句句的祝賀聲是那么真誠(chéng)，真誠(chéng)地讓我感到愧疚。我看著她，她是那么自在，即使不如別人也還是心平氣和的，不像我，總是太過(guò)執(zhí)著與自己的成績(jī)。我曾問(wèn)過(guò)她：“金，沒(méi)有獲獎(jiǎng)有沒(méi)有難過(guò)？”她笑笑說(shuō)：“如果為這些事難過(guò)，那么，我就只會(huì)一次又一次的失敗了，反正還有機(jī)會(huì)，下次再努力啊！”我細(xì)細(xì)地品味著，是呀，我不就是太過(guò)執(zhí)著了么？
馬一卉坐在我的前面，每節(jié)課，她的手總是舉得高高的，在我們不理解的時(shí)候，總是她站出來(lái)為我們解圍。她說(shuō)出的話(huà)富有哲理性，性格活潑開(kāi)朗，又十分豁達(dá)，鑄就了她優(yōu)秀近乎完美的成績(jī)。而我，只是坐在她的身后，呆呆地坐在位子上，做著和大家一樣的不舉手不發(fā)言的“好”學(xué)生。我，又有什么資格去嫉妒她呢？明明是自己沒(méi)有盡力，為什么要去埋怨別人，這樣的嫉妒，任何存在的意義都沒(méi)有。章紅寫(xiě)的時(shí)光小說(shuō)《青春之羽》曾提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，你會(huì)嫉妒別人，這很好，因?yàn)槟阌幸活w上進(jìn)的心，但是，每次自己失敗都要去嫉妒別人，那就是無(wú)用的，過(guò)度的嫉妒心只會(huì)讓你一次又一次地失��！我十分認(rèn)可這個(gè)對(duì)嫉妒的理解，但是，這絕不能成為我嫉妒別人的原因。相比較起來(lái)，我是比她要遜色一些，但我也是由我自己的優(yōu)點(diǎn)的，可見(jiàn)，我的嫉妒是多么的無(wú)聊。
不要總是去羨慕別人有多么好，多么優(yōu)秀，有些事情，不一定要用成績(jī)來(lái)衡量。比如，我們女生的成績(jī)比男生優(yōu)秀，但是，我們也有不如他們的，像打籃球，我們大多數(shù)的女生都是不擅長(zhǎng)的，這就是他們的優(yōu)點(diǎn)所在�。∏f(wàn)不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)所在，即使很微小，也最特別的，何必為自己的不足而感到氣餒呢？是的，有些事我們做得不如別人，但不見(jiàn)的別人什么都避過(guò)你呀！多與自己相處，在不知不覺(jué)中，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如果總是為太過(guò)在意自己的缺點(diǎn)，自己會(huì)很累，我體驗(yàn)過(guò)，我知道其中的滋味。請(qǐng)記住，無(wú)論如何都不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)，不管你有多么差勁，因?yàn)�，你�?huì)傾聽(tīng)到自己心的聲音。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文13
枝頭鳥(niǎo)兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬(wàn)物無(wú)暇的笑語(yǔ)。把它們連接起來(lái)，豈不是譜成一首來(lái)自中國(guó)的《命運(yùn)交響曲》。即使沒(méi)有高昂的鋼琴，即使沒(méi)有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。
古老的校園街道，蒼翠的樹(shù)木，給人一種憂(yōu)傷，給人一種寧?kù)o。放學(xué)了，學(xué)校像突然失去色彩的圖畫(huà)，一下子安靜了許多，但不失它獨(dú)特的典雅形象……同學(xué)們都走了，只剩下我一人，我并不是故意，而是因?yàn)槲冶灰磺馨讶艘雺?mèng)境的曲子吸引了。翻過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的小低墻，是一間破舊的老音樂(lè)教室，雖然相貌不雅，卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖，毫不失色。我隨著音符的牽引不禁的向那慢慢挪動(dòng)腳步。
教室里整齊地?cái)[動(dòng)著完整的書(shū)桌，卻布滿(mǎn)塵埃，墻上過(guò)著肖邦級(jí)頂尖音樂(lè)人物的照片，上面明顯被罩上蜘蛛網(wǎng)，唯有那臺(tái)具有古老風(fēng)格的被打掃得干凈得發(fā)光的鋼琴還炫耀著它的容姿。一雙長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來(lái)跳去，猶如一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，用他輕快的腳步演奏著《歡樂(lè)頌》，多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。把目光投向旁邊的人，是一位已長(zhǎng)白發(fā)的女老師，她是我們學(xué)校的退休老師，這間教室只有她才能進(jìn)進(jìn)出出，鋼琴也是她獨(dú)有的。
她看上去很慈祥，閉著眼睛還是彈得準(zhǔn)確無(wú)誤，她剛開(kāi)始還沒(méi)發(fā)覺(jué)我，因?yàn)樗肷窳�。琴鍵靜止，她把頭轉(zhuǎn)向我，她開(kāi)始用一種疑惑，生氣的眼神看著我，我有些害怕，想離開(kāi)。突然，她把我叫住了：“你怎么會(huì)在這里?放學(xué)怎么不回家”“我…… ”我用吞吞吐吐的話(huà)回答。“我喜歡聽(tīng)你彈琴，所以……”她見(jiàn)我很陳懇，沒(méi)趕我走。我們從讀書(shū)慢慢聊到人生，她突然告訴我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經(jīng)做了天使，就留下自己和這臺(tái)曾四手聯(lián)彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。
她允許我聽(tīng)她彈琴，但我要答應(yīng)她能帶更多人來(lái)這間教室。她打開(kāi)旁邊的窗戶(hù)，一盞柔和的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫和的落在琴鍵上。她揮動(dòng)著熟練的手指彈了一首《追夢(mèng)人》，她還是依舊閉著眼，我在她不注意的時(shí)候離開(kāi)了，稍怕影響她，斷開(kāi)這首思念的歌……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文14
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。
而在別人說(shuō)的這段話(huà)中，有可能會(huì)得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人;
只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話(huà)說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
在家里，我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話(huà)。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。
朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了尊重。
希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文15
海，給我以親切的感覺(jué)……
雖然，不怎么見(jiàn)過(guò)海，不怎么擁有海，但我向往海。在我的記憶中，大海只是那一洼平靜得不能再平靜的水，那水天相接的藍(lán)色，給人一顆平靜得不能再平靜的心。但，當(dāng)我再次見(jiàn)到海時(shí)，我明白了，我記憶中的海只是我過(guò)去的理解。在我面前展現(xiàn)的卻是憤怒的大海，給人一種前所未有的勇氣和斗志。隱隱約約的，我感到這才是人生中真正的大海。這使我更喜歡�！�
大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實(shí)的心態(tài)。憤怒的大海呢 它帶給我們的是許許多多的勇氣和斗志，是向往，是憧憬，是激情。平靜的大海是一個(gè)藍(lán)色的世界，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，心平氣和。而又有誰(shuí)知道這平靜之中隱藏著危機(jī)呢 平靜是大海虛假的一面。大海不是淑女，而是力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽；大海不是美麗的藍(lán)地毯，而是一望無(wú)際的流動(dòng)沙丘。憤怒，才是大海最真實(shí)的一面。
大海是默默無(wú)聞的，而人也是需要這種精神的。大海包容一切，因此，她的兒女們遍布全球，為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)，卻從來(lái)無(wú)所求。大海作為一切生物的母親，卻又為一切生物默默地奉獻(xiàn)著自己。
大海是寬容的，它寬容著一切傷害過(guò)它的人。人與它相比，不知會(huì)不會(huì)自慚呢 一位母親說(shuō)："真正的原諒別人等于真正的愛(ài)了自己。"我不知道它是否能說(shuō)明這一切，但它至少可以說(shuō)明寬容是美好的。
大海同時(shí)又是殘酷的，正如生活的無(wú)情。她在包容萬(wàn)象的同時(shí)又在進(jìn)行著"優(yōu)勝劣汰"的選擇。沒(méi)有通過(guò)選拔關(guān)的只有葬身深海的下場(chǎng)。經(jīng)不起考驗(yàn)的人生，也只有被社會(huì)淘汰。
我愛(ài)大海。愛(ài)大海，就讓它為人生定義；愛(ài)大海，就讓昨天成為過(guò)去；愛(ài)大海，就讓未來(lái)迎接朝陽(yáng)；愛(ài)大海，就讓生活多姿多彩。
我深?lèi)?ài)著大海，我多想感悟海的每一個(gè)波浪，感悟海的每一絲風(fēng)。不為別的，只因?yàn)槲覑?ài)生活，戀人生……
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