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有清泉在心底流過(guò)作文（精選20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有清泉在心底流過(guò)作文，希望能夠幫助到大家。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇1
萍水相逢陌路人，三言?xún)烧Z(yǔ)潤(rùn)我心。一面之緣不能忘，涓涓清泉心底流
——題記
街角的燈依然昏昏的亮著，不耀眼，不刺目。所有的樓宇只看得清輪廓，灰蒙蒙的。但借著那盞微黃的燈，記住了你的背影。即使歲月淘洗，我也不曾忘記你，那一刻，那種感覺(jué)，是陽(yáng)光？是暖風(fēng)？直到溪水叮咚，哦，原來(lái)是那種感覺(jué)，有如清泉在心底流過(guò)。
那天，我獨(dú)自坐在末班車(chē)上，眉頭緊鎖，雙手捂著肚子。公交一路顛簸，沿途的風(fēng)景早已失去色調(diào)。我拖著沉重的步伐下了車(chē)，一步一步地緩緩走了一陣子，實(shí)在是惡心得難受，吐了一地。路旁是繁華的街道，來(lái)來(lái)往往的行人個(gè)個(gè)用鄙夷的目光看著我，是冷眼，是諷刺，是嫌棄。我一時(shí)不知所措，干脆在街角的藤椅上坐了下來(lái)，對(duì)周遭的一切不聞不問(wèn)。
已是立冬，寒風(fēng)凜冽，如暴怒的獅子狂吼著。
本來(lái)準(zhǔn)備起身回家，這時(shí)，你穿著單薄的環(huán)衛(wèi)服走到我身邊，我以為會(huì)被責(zé)怪，可你只是在默默地清潔著地面。一陣內(nèi)疚感涌上了我的心頭，心中的感激不知該如何表達(dá)。你慢慢走到我身邊，伸出那雙粗糙的手，輕輕撫了撫我的`背，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你好些了嗎？”那雙手干燥的絲瓜瓤般扎人，布滿(mǎn)凍瘡。你緊鎖著眉頭，清澈的雙眸并沒(méi)有被城市的塵埃蒙蔽，反而充滿(mǎn)了對(duì)陌路人的擔(dān)心、焦慮。我下意識(shí)地把手縮了回去，心里有一絲的緊張，但更多的則是溫暖。你與我只是萍水相逢，卻如此體貼。那一刻一股暖流涌上了心頭，仿佛身體不適帶來(lái)的一切痛苦都消散了，仿佛心頭被外人排斥的云翳也被你的雙手拂去。似乎是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，卻如同清泉在心里流過(guò)，滋潤(rùn)了我五臟六腑。
你漸行漸遠(yuǎn)，雖然沒(méi)記住你的模樣，但留給我的卻是永遠(yuǎn)的感激。四下開(kāi)始漸次地亮起各種顏色的燈，廚房是黃色的、客廳是白色的、臥室是紫色的，卻不及街角那盞昏昏的亮著的燈。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，那雙伸出的援手以及那個(gè)善意的微笑。它們化作一縷清泉，時(shí)時(shí)沖刷著我的心靈。
那一刻，有清泉在心底流過(guò)，清清靈靈，泠泠澈澈。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇2
比起黃河、長(zhǎng)江的氣勢(shì)浩蕩，我更喜歡泉水的溫潤(rùn)、清澈。
老師緊皺著眉頭，盯著兩份內(nèi)容相同、畫(huà)法有些差異的圖。究竟是誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)的奶酪？只有我和那個(gè)人知道。美術(shù)老師不時(shí)對(duì)兩幅畫(huà)進(jìn)行比較，蹙著眉頭地用手指著相同的地方，眼神中透著質(zhì)疑。
過(guò)了一會(huì)兒，老師放下手中的兩本本子，心中仿佛有了答案，若有所思地離開(kāi)了。我無(wú)奈地嘆了口氣，繼續(xù)畫(huà)起來(lái)，而我旁邊的同學(xué)又開(kāi)始“臨摹”我的畫(huà)了。窗外的.雨還在下，敲著窗子，發(fā)出的聲響卻掩蓋不了教室內(nèi)的嘈雜聲。旁邊的同學(xué)一邊畫(huà)，一邊吐槽著老師，眼睛還不忘向我這里瞟。我下意識(shí)地用手肘擋了擋，卻又不想當(dāng)著她的面發(fā)泄我的不滿(mǎn)。畢竟還在上課，話到嘴邊還是咽了下去。心中有不可言說(shuō)的委屈卻無(wú)從發(fā)泄，只能沉默地畫(huà)著，眼神中透著迷茫、無(wú)助，我的耐心被煩躁取代。清泉浸透了雨水的渾濁又要如何出淤泥而不染呢？我迷茫地望著外面黑透了的天。
美術(shù)老師在我的作業(yè)本上留下了五顆星，我瞅了瞅旁邊同學(xué)的，呵，三顆星。課后，美術(shù)老師把我叫了過(guò)去。
“下次可要小心些，別讓別人搶了你的奶酪。”她笑著對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是一個(gè)朋友般略帶玩笑的親切，“抄襲是對(duì)一個(gè)人最大的肯定，不妨用這件事來(lái)畫(huà)出更好的作品，讓別人望塵莫及不也是一件很驕傲的事嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話像清泉在心底流過(guò)，像一股暖流流遍全身。
她整理了整我們的作業(yè)本，窗外的雨停了，她把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)透透氣。雨過(guò)天晴后，一陣清風(fēng)徐徐拂過(guò)，心底更有了一絲慰藉。
雨后的那泓清泉流淌得更歡了，污濁無(wú)法腐朽它的清澈，像琥珀那樣的心向我們?cè)忈屩安煌跣�，方得始終”的道理。清泉無(wú)法阻止雨的侵襲，便不與世俗同流合污，做心清如水的自我。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：“你會(huì)在意失去，因?yàn)槟銚碛械牟粔蚨唷保驗(yàn)榍迦銐騼�，所以能抵抗世俗。所以我們不妨讓自己變得富有，即使丟了芝麻，也還有西瓜。
太陽(yáng)出來(lái)了，我不經(jīng)意間還是會(huì)想起老師清泉般的微笑，有清泉在心底流過(guò)的地方，是一個(gè)只有我和她知道的地方……
有清泉在心底流過(guò)作文 篇3
春末夏初的江南，柳絮紛揚(yáng)，嫩荷初綻，風(fēng)簾翠幕，似詩(shī)若畫(huà)。踏上濕漉的青石板街，行于被煙雨柔然地快融化的蘇堤。初至西湖的我對(duì)此美景欣喜不已，在那被雨水纏綿著，青煙繚繞著，清風(fēng)牽引著的蘇堤楊柳中迷失了自己。
我撐著一柄油傘，踏著細(xì)碎凌亂的腳步，迷茫地往返在古韻悠長(zhǎng)的江南石板古巷，細(xì)雨霏霏，暗香盈袖。誰(shuí)家調(diào)皮的紅杏，翻過(guò)靜謐中透著水墨情趣的馬頭墻，綻放在古巷的煙雨搖曳中，似乎也嘲弄著迷失了的我。
跌跌撞撞的摸索后，我竟尋到了一處視野開(kāi)闊的橋頭，陌生的環(huán)境使我更加驚慌不安。連綿的細(xì)雨落在橋上，彈起顆顆水珠，紛亂而迷離。
似有若無(wú)的餅香從近旁飄來(lái)，勾起了我腹中空空的饑餓之感。循著香味找去，卻是橋頭一位打著傘在雨中賣(mài)餅的老婆婆。她推著烤餅的小車(chē)，一手打著一把寬大的雨傘，盡力護(hù)住小車(chē)不被雨淋著，一手握在車(chē)把上慢慢地推著。她細(xì)瘦的手臂微微顫抖著，似乎承受不住雨傘的重量。她的臉上掛滿(mǎn)了疲憊和吃力，卻依然對(duì)過(guò)往的行人報(bào)以微笑。
大概是察覺(jué)到了我的目光，她推著小車(chē)向我的方向走來(lái)。“丫頭，怎么一個(gè)人在這��？下著雨哩，這地上又滑，怪不安全的�！彼穆曇袈杂行┥硢�，頗有經(jīng)歷風(fēng)雨之感�！拔艺也坏桨謰屃耍麄冋f(shuō)要到河頭去，我光顧著看風(fēng)景了，沒(méi)跟上他們，所以……”我有些不好意思“哦，這樣�！彼戳丝刺�，繼續(xù)說(shuō)，“不早了，丫頭你吃飯沒(méi)？”見(jiàn)我搖了搖頭，她嫻熟地從小車(chē)?yán)锬贸鲆粔K餅遞到我手上。她臉上真切的微笑莫名使我心安。“快吃吧，還熱乎著呢。”
道不出的感動(dòng)溢滿(mǎn)心間，似清冽的清泉在我心底汩汩流過(guò)，滋潤(rùn)了我干涸的心田。無(wú)盡的溫暖只化為一句“謝謝”低低的掛在嘴邊。我接過(guò)她手中的餅，掌心傳來(lái)的溫暖莫名使人心安。我一邊吃著餅，一邊第一次仔細(xì)打量這位老人。六十上下的年紀(jì)，皮膚卻已干皺得不成樣子，松弛的貼在骨頭上，真叫一個(gè)“皮包骨頭”，甚是嚇人。她臉上一道道深淺不一的溝壑觸目驚心，一條條都是歲月留下的痕跡，他含笑看著正在吃餅的我，向長(zhǎng)輩注視著自己的后代那樣充滿(mǎn)溫情，眼神里盡是幸福和滿(mǎn)足。
她又看了看雨中的我，不放心的嘆了口氣，“你這丫頭啊，一個(gè)人怪危險(xiǎn)的，我還是送你去河頭吧！你等我一會(huì)兒�！闭f(shuō)罷，她急急忙忙地推著小車(chē)走到街邊的'一個(gè)商鋪旁囑咐了兩句，把小車(chē)落在店里，然后又快步走回我身邊。
她拉起我的手，亦步亦趨的向前走著，身子不時(shí)搖晃幾下，像是要摔倒似的，又艱難地平穩(wěn)身形，繼續(xù)向前走去。在他令人心疼的細(xì)碎腳步中我讀到了匆匆歲月對(duì)她的無(wú)情，讀到了滄桑世事對(duì)她的折磨，但我更讀到了她那顆依舊寬厚枳熱的心，讀到了她對(duì)生活永不變的熱愛(ài)，對(duì)他人永不變的真心。凌亂而深刻的思緒在風(fēng)中飄散，不知不覺(jué)中，我們已走到了碼頭。他又陪我買(mǎi)了船票，將我送上船，又囑咐我下船后該怎樣找到家人，這才長(zhǎng)舒一口氣，放下了心似地離開(kāi)了。
可是……我看錯(cuò)了嗎？我隱約看到一抹悲傷深藏在她眼底。那分明是一種牽掛和不舍。他是再舍不得我這個(gè)能陪她說(shuō)話的孩子嗎？也許是的。但，我寧可不是。我獨(dú)自一人坐在小船上，凝望著她蹣跚的背影漸行漸遠(yuǎn)，不由得眼淚模糊。她給我的溫暖如同一汪清泉，溫潤(rùn)了我的心靈。
這時(shí)，誰(shuí)家的烏蓬小船，伴著咿呀的櫓聲，劃過(guò)煙柳畫(huà)橋，輕泛于碧水紅荷中，驚起一灘鷗鷺。那一船似煙若霧，若有似無(wú)的荷香，伴著吳儂軟語(yǔ)胡蘇州評(píng)彈，在煙雨中悠然蕩開(kāi)，消失在流水婉轉(zhuǎn)處……
有清泉在心底流過(guò)作文 篇4
清泉，是暖的，當(dāng)它滴入心間，潤(rùn)澤你那顆或許早已干枯的心田時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)清泉原來(lái)不涼反而很暖。
俯瞰鄉(xiāng)間的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金黃的月亮，親吻著鄉(xiāng)間的田園從炊煙裊裊的兩旁房屋里，還不時(shí)地傳出幾聲狗犬，雞鳴仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)朦朧的夢(mèng)。我們十分興奮，因?yàn)榫司艘獛覀內(nèi)チ肿永镒街耍斫愫捅淼茈m已不是第一次了但歡呼雀躍。天還未完全黑，林子里卻已有許多燈光在移動(dòng)。我們下車(chē)后，表弟早已不知何時(shí)鉆入林中，不見(jiàn)蹤影。舅舅和表姐已分開(kāi)行動(dòng)。由于我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一直在林中行走，腳上的拖鞋磨得生疼。下午的時(shí)候下了一場(chǎng)暴雨，我走回來(lái)時(shí)，鞋子上已沾滿(mǎn)了污泥，最要命的是腳上已經(jīng)磨出了兩個(gè)泡，一碰便疼。
在林中，我看見(jiàn)許多小孩都上躥下跳的找知了、捉知了，頓時(shí)心生羨慕卻又無(wú)可奈何，只能心而往之。好不容易找到表姐，表姐拉著我開(kāi)始走大道一邊聽(tīng)歌一邊聊天。突然，表姐聽(tīng)到喊叫“這里有知了”的聲音，便對(duì)我說(shuō)：“你慢點(diǎn)，記得追上我們呀，你先別急呀�！闭f(shuō)完便朝林子跑去，我一急想跑上去，腳適時(shí)一痛，差點(diǎn)疼到我摔倒在地，只能一步一步慢慢地望著她向深處走去。走到林口時(shí)，我看看前面坎坷不平的土地，又看看受傷起泡的雙腳，瞬間收回想法，走到一個(gè)較為干凈的地方等候，心里的急躁和不安，讓人愈發(fā)難受。
這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，打眼一看原來(lái)是表弟，我不禁疑惑道：“你怎么過(guò)來(lái)了？”“唉，這不是擔(dān)心你的腳嘛�！闭f(shuō)著又不知從何處拿了一個(gè)草墊子讓我坐下。讓我脫下鞋，看到原來(lái)的創(chuàng)可貼上沾滿(mǎn)血水時(shí)，他不禁皺了皺眉嘟囔著說(shuō)：“起個(gè)泡也能弄出血來(lái)，你也真是厲害！”說(shuō)著又拿出一個(gè)新的創(chuàng)可貼來(lái)，小心翼翼地重新幫我貼上，嘟嚕著說(shuō)：“你小心點(diǎn)，創(chuàng)可貼可只有一個(gè)，弄臟了我可不管你了！”他輕輕地撕開(kāi)膠布，手輕輕劃過(guò)我的腳面，帶給了我春風(fēng)般的`溫暖。過(guò)了好一會(huì)兒他才收拾好。之后，我們坐在墊子上看著天空上五彩斑斕的燈光，明亮耀眼的月亮和星星，呼吸著鄉(xiāng)下田園般的空氣，看著一群人拉著牛兒樣兒從田間低頭路過(guò)，心里憑添了一種寧?kù)o。突然想起“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”的詩(shī)句。就這樣我們背靠背的坐在一起聽(tīng)歌、聊天、拍照片，一起等待他們捉完知了滿(mǎn)載而歸。
感動(dòng)，不一定是什么驚天動(dòng)地的大事，它也許是生活中不經(jīng)意間的小事，也許是在不經(jīng)意間溫暖心田的清泉。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇5
曾為陌路人，擦肩而過(guò)，卻留下真誠(chéng)編織的笑靨；曾似平行線，相交剎那，卻匯聚美好涌流的清泉。
風(fēng)，從春天的深處拂來(lái)，輕柔的指尖滑過(guò)臉龐。失卻往日的愜意，心臟“嘭嘭”的力度使身體也微微戰(zhàn)栗。手指關(guān)節(jié)發(fā)白，死死捏緊樂(lè)譜。我人生的第一次鋼琴比賽……在苦練兩年后首次的自我證明……一定，要成功！
就在我渾身冰冷時(shí)，抬眸，撞上一雙微微的笑。是一個(gè)陌生的女孩，似乎年長(zhǎng)我?guī)讱q，沉靜淡然的，卻在嘴角鐫刻著一絲恬靜的笑，讓她的沉穩(wěn)中多了幾絲親切。莫名得安然，焦躁的心似乎被清泉洗滌，心尖劃過(guò)一絲暖意。她起身，遞過(guò)一瓶礦泉水，走出后臺(tái)。抿一口，如清泉般清冽，甜到了心底。她的笑，暖暖的。
“7號(hào)選手請(qǐng)上場(chǎng)——”是我！手一僵，踉蹌著沖到臺(tái)前，暴露于燈光下。座無(wú)虛席，人頭攢動(dòng)，她在喧鬧中那么恬靜，一襲藍(lán)色長(zhǎng)裙如一汪溫柔的水。仿佛多了一份冷靜，我深吸一口氣，三步并兩步來(lái)到鋼琴前，手心微濕，讓熟悉的旋律飄揚(yáng)。音符清脆，卻響不過(guò)我心悸動(dòng)。手指微顫，大腦突然一片空白，怔在虛無(wú)中，空氣凝固，觀眾席上的呼吸聲突然重重敲擊在我的心上，忍不住猛得起身，沖出門(mén)外。
夕陽(yáng)的余暉如同失落的`羽毛，鋪滿(mǎn)了整個(gè)天空。細(xì)小的雨點(diǎn)劃過(guò)春的睫毛，心碎地跌落在地上。強(qiáng)忍淚水，四圍的樓宇冷眼相望。頹然坐在路邊，看著任性的淚越流越兇，緊閉雙眸，臉上濕漉漉的，不知是淚水還是雨水，淌了滿(mǎn)嘴的苦澀，第一次——是這么失敗——我還能做什么呢——突然，雨水的冰冷不再侵蝕身體，抬眸，是她，撐著傘。悶聲不吭，只是盯著她。她也不說(shuō)話，只是握緊了我的手。溫暖突然襲來(lái)，心尖一顫，淚水噴涌而出�！皼](méi)事吧！”第一次聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，和那抹笑一樣沉靜而溫柔，莫名地給予我力量。低下頭，努力抵制悲傷，淚水卻仍一滴滴落下：“我——失敗了�！狈路鹂匆�(jiàn)了觀眾們冷冷的不屑，心中一疼。“沒(méi)關(guān)系！”她輕輕托起我的臉，眸中閃爍著真誠(chéng)：“總會(huì)失敗的，每一人，或一蹶不振，或直面挑戰(zhàn)，悲傷有什么用？不氣餒，才可能成功！”她的嗓音是柔和的，可話語(yǔ)卻那么有力。清泉不也是么，那么溫柔，卻又可以穿石！望向她的眸子，清澈明朗，如清泉般純凈。她又是一笑，起身，背影沒(méi)入人群。凝望著她的背影，淡藍(lán)的裙袂翩飛，一如她清泉般滋潤(rùn)我心的話語(yǔ)。是的——我可以成功！眸中映滿(mǎn)金黃，不知何時(shí)雨已停。車(chē)停，車(chē)起，人潮上下。轉(zhuǎn)身，唇角微揚(yáng)，心中所有的氣餒，都被那清泉洗滌干凈！
抬腳，走向夕陽(yáng)，走向未來(lái)。笑意在唇邊綻放，清泉自心底流淌。忘卻失意，我將迎來(lái)新的一天！
有清泉在心底流過(guò)作文 篇6
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。自古秋季總是多愁的。樹(shù)葉在與無(wú)情的風(fēng)作的斗爭(zhēng)，最終還是戀戀不舍的離開(kāi)了大樹(shù)，在風(fēng)中搖曳。雖說(shuō)秋天就是多愁的季節(jié)，然而今年的秋天，心中的一股清泉將我心中的凄涼沖散，無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)間像無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。一不小心，時(shí)光在指尖悄然溜去。不知不覺(jué)中，新的學(xué)期又來(lái)了�；氐搅耸煜さ男@，看見(jiàn)了久違的親切笑臉。正像我們所期待的那樣，開(kāi)學(xué)不久，在涼爽的秋風(fēng)中，秋游如期而至。同學(xué)們都很開(kāi)心，臉上洋溢著笑容。可是我的心情卻不像別人一樣。與其相反，我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了傷感�？粗鴺�(shù)葉在風(fēng)的折磨下，緩緩地落地。沒(méi)有了曼妙的舞姿，在我看來(lái)，或許還有一絲凄涼。兩只眼睛空洞地凝望著遠(yuǎn)方，拖拉著疲倦的身體艱難地邁出每一步。淚還在無(wú)聲地落下，順著我的臉頰落到衣服。低頭看看，淚跡斑斑的衣服
突然，一只厚重的大手輕輕地落在我的肩膀上，你怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？這沙啞卻又溫暖的聲音回蕩在我的耳畔。我緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身子，看到了一位身材略顯魁梧的老師。他在他鼻梁上的眼鏡讓他看起來(lái)又十分親切。我沒(méi)事。我支支吾吾的吐出這幾個(gè)字，我只好簡(jiǎn)單地敷衍幾句�？墒撬倪@句話讓我心頭一暖，就猶如一股清泉拂去我心頭的思緒。到底怎么了快點(diǎn)說(shuō)阿！他的眉毛微微的.有些皺，語(yǔ)氣也更加急切。我的眼淚更停不下來(lái)了，這股暖流來(lái)得突然。這時(shí)的眼淚并不是因?yàn)閭�。可又有什么神奇的力量讓我這樣繼續(xù)流淚呢？或許是一種感動(dòng)，亦或是，就像一股清泉流出。我腿疼我輕聲的回答他。既然腿疼，你慢點(diǎn)走吧，不用著急。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，放慢了腳步。淚眼朦朧中，凝望著他遠(yuǎn)去的背影。我擦干了眼淚，決定不再流淚。
一路上，我一直回憶著那位老師的背影，那雙厚重溫暖的手，也許是因?yàn)樗@種對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我。眼淚確實(shí)是因感動(dòng)而流。他對(duì)我的關(guān)愛(ài)，像一股終年不凍的清泉，一直在我心底流動(dòng)。沖走了秋天的凄涼，沖散了心中的陰霾。以后的我也要讓政府省心的清泉，流經(jīng)他人的心田。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇7
小溪流過(guò)河澗，正如清泉沖洗污霾，那刻彷徨，那刻煩躁，如云煙，如薄霧，頃刻消散。
走在鄉(xiāng)間小道，樹(shù)林陰翳，寂若無(wú)物，“滴嗒，滴嗒……”水滴聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)躍入人耳。腳步微踮，摘下那片最茂密的葉，端在手中細(xì)詳，靜謐從這處蕩蕩來(lái)，在心底，晃起層層波漾。默視這層層葉的脈絡(luò)，眼前你的臉清晰愈漸。
歲月輾轉(zhuǎn)，像時(shí)光的碾磨車(chē)。卻猶記得，那年劰夏季怎樣的煩悶，煩悶得令人害怕。
那時(shí)年少無(wú)知，尚且懵懂，不知無(wú)何，爸媽總是吵架，話里話外存在著惡毒，不復(fù)往日溫軟。我只覺(jué)難受，你會(huì)用手把我緊緊攬住，攬住了一個(gè)無(wú)辜的孩子，也攬住了一顆受傷孤寂的心。那時(shí)不懂，只覺(jué)你臂間的暖仿佛可以通過(guò)你的擁抱流入心底。于是，傻愛(ài)鉆入你的懷里。
那時(shí)的天還很藍(lán)，云還很白，你的肩還很寬，很高，好像可以擁抱我所有的不快。
慢慢的，慢慢的，天好像變灰了，變低了，愁絲像地中的.野草瘋狂蔓延，絲絲股股像麻繩般的藤蔓緊緊地，肆意地禁錮著想跳躍的孤獨(dú)的心。有些煩，有些迷茫，有些無(wú)措。我發(fā)脾氣，摔東西，用激烈的語(yǔ)言瘋狂的把這些針刺狠狠地扎入你的血肉中。
你不怕，你不慌，你用最溫暖的笑，用最有力的手輕輕把我攬入懷中�？v使你的雙手，你的心靈被我扎的滿(mǎn)是血，你仍不怕，不放棄，用溫潤(rùn)的語(yǔ)言去包容我。你相信，我只是一個(gè)叛逆的孩子，找不到通往乖巧懂事的路。你用你的努力，在我心底匯聚娟娟清流。你的懷抱充滿(mǎn)著暖暖的愛(ài)，在心底像清泉流過(guò)河澗。
花開(kāi)花落，正如緣來(lái)緣去。世間萬(wàn)物，歲月靜好，時(shí)光安然，仍不抵你懷抱在心間匯成股清泉。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇8
青春是那么美好，在這段無(wú)法復(fù)制的旅途中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。
那一天，那一年舍不得和青春說(shuō)告別，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，人生的考試不能交白卷，城市中忙碌穿越，是不是應(yīng)該停下腳步歇一歇，讓我們?cè)賾涯畎桑切﹤�(gè)肆無(wú)忌憚的夏天!
青春太匆忙。來(lái)不及欣賞，好似，楊樹(shù)葉是記憶中嫩綠，葉脈分明，轉(zhuǎn)身再回頭，像雪一樣飄飄悠悠的落到地上。還記得踏進(jìn)校園，是個(gè)帶著與世隔絕的樣子。出門(mén)時(shí)，變成青春陽(yáng)光的少年，三年時(shí)光仿佛就在昨天。
登上初三的同學(xué)們習(xí)慣了懶散，在新制度面前，顯得有些束手無(wú)策，時(shí)不時(shí)的惹出亂子，讓老師不得安寧，好在試用期老師也理解，并教導(dǎo)我們適應(yīng)，我感覺(jué)同學(xué)們有似有若無(wú)的變化。
下課賤兮兮的面容，熟悉的追逐打鬧，真的還是以前的老樣子嗎?上下課之間的談吐，明顯不是以前的隨意，更偏向于自己的追求與學(xué)習(xí)，舉手投足之間帶有長(zhǎng)大，懂事與穩(wěn)重。
其實(shí)剛開(kāi)始被分到這個(gè)班級(jí)，我還是很抗拒的'。因?yàn)槲蚁矚g的老師在另一個(gè)班。而且在初中的兩年里，我所在的班級(jí)，并不能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)與我想要的那種氛圍。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我徹底改變了我的這種觀念�？赡艹跞@個(gè)畢業(yè)班更多的是學(xué)習(xí)，而不是玩兒吧。
不過(guò)我們班的學(xué)生倒是很倔強(qiáng)，我們的班主任居然也允許了這種情況。那就是兩個(gè)班舉行了一場(chǎng)友誼籃球比賽。
進(jìn)入場(chǎng)地，雙方選手都是氣勢(shì)洶洶，卷起袖子，伸出食指，指著對(duì)方放狠話。不過(guò)，雙方?jīng)]說(shuō)兩句，都哈哈大笑起來(lái)。繞是我們這些做拉拉隊(duì)的女生也是，非常無(wú)奈呀。在比哨聲一響，雙方選手頓時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，搶球過(guò)程中一位選手被一旁的拉拉隊(duì)給嚇的踉蹌一下，還好做過(guò)賽前熱身不然早就下場(chǎng)了，讓我記憶猶新的不只是他們把訓(xùn)練的成果展現(xiàn)出來(lái)。還有一旁的拉拉隊(duì)們。我們這里生意明顯比對(duì)方高出了，而且對(duì)方也只不過(guò)稀稀拉拉的加油聲，此起彼伏，零零散散。
可能剛開(kāi)始大部分都是有點(diǎn)害羞，人也是生音放不開(kāi)。不過(guò)可是到了后期，恨不得自己抱球沖上前去。我能很明顯的感覺(jué)到我方士氣高漲，而對(duì)方處于熄滅的狀態(tài)。我放眼望去，心里總有一股說(shuō)不清的情緒，那是我，上高中以來(lái)沒(méi)有體會(huì)到過(guò)的。不過(guò)，我很明白那是什么。
可能我們不是很優(yōu)秀，而且還經(jīng)常惹禍，但是絕不允許別人詆毀班級(jí)的，還記得某次惹禍，校長(zhǎng)說(shuō)，你們班學(xué)生太壞。好家伙，我們能受這委屈?當(dāng)即就反駁了，不過(guò)聽(tīng)老師說(shuō)，確實(shí)是我們班學(xué)生干的后，怒火被澆熄了。不過(guò)我們還是有一點(diǎn)，不怎么情愿的。你們兩個(gè)班干過(guò)的壞事都不少，雙方旗鼓相當(dāng)，為什么偏偏是我們班很壞呢?與此事相同的事情好很多，我感覺(jué)，心里流過(guò)一股清泉，這才是我想要的班級(jí)。
我希望在日后的這一年里，我們可以攜手共進(jìn)，共同朝著，夕陽(yáng)奔跑，向著我們共同的方向，和不同的目標(biāo)，努力前進(jìn)。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇9
何為美景？是楓葉，悄悄地染紅了整個(gè)世界；是初雪，無(wú)聲地浸白了俗世喧囂；是清泉，汩汩流過(guò)我的內(nèi)心。
三月梨花雪
梨花香，纏著衣角掠過(guò)熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽(tīng)枝頭黃鸝逗趣，細(xì)風(fēng)繞指淌。
春日，是勃勃生機(jī)的時(shí)令。走出房屋，擁抱自然，看潮起潮落，云卷云舒。無(wú)意中瞧見(jiàn)一抹淺綠，待走進(jìn)細(xì)瞧卻是褐色一片，再走一段路后回頭，頑皮的綠意再度冒出。三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽(yáng)光略顯柔情。這風(fēng)，這草，這生機(jī)，共同構(gòu)成了一幅大地回春圖。
青色，掠過(guò)春草，劃過(guò)嬌花，化作清泉，流過(guò)心底。
六月芙蕖海
坐船坊，蘭槳撥開(kāi)霧靄迷茫，不覺(jué)已一日過(guò)半，入眼的蔥郁風(fēng)光悉數(shù)泛了黃。
夏日，怎能錯(cuò)過(guò)滿(mǎn)池的'芙蕖？詩(shī)人喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純白，我卻偏愛(ài)夕陽(yáng)西下時(shí)被鍍上一層柔紅的脂白。美而不妖。水被夕陽(yáng)撒上余暉，美好到令人想將芙蕖同漣漪一共納入懷中。反正在這入夏時(shí)令，一切荒唐的想法都是合乎情理的。
白色，晃過(guò)池塘，飄過(guò)夕陽(yáng)，化作清泉，流入心底。
荷花圖片九月楓葉雨
憑欄桿，小桌上置茗香兩盞，闔眼聽(tīng)清風(fēng)疏葉，似曾有片片楓葉縈繞著高軒。
楓紅十里長(zhǎng)林，是自然給予秋天的禮物。去野外欣賞這椒紅楓葉是秋日里最大的趣事。拾起一片，聽(tīng)它訴說(shuō)著春的秘密，夏的聒噪，告訴它我對(duì)秋的思念，讓風(fēng)帶著它使我的思念漫山遍野。
紅色，穿過(guò)褐樹(shù)，飛過(guò)群山，化作清泉，流到心底。
臘月寒梅曲
樓閣現(xiàn)，塵飛霧散熒光蹁躚，顯露出斑駁石階，入眼是雪花紛然，冬梅入深院。
粉黛染深院。梅是冬的精靈，粉梅亦是精靈之王。在白色中忽現(xiàn)粉色，驚喜而不違和。聞一曲梅花三弄，撫一朵粉梅黛色，冬就在滿(mǎn)目詩(shī)意中度過(guò)。
粉色，抹過(guò)飄雪，擦過(guò)枯枝，化作清泉，流到心底。
顏色，是四季給歲月的禮物，風(fēng)景，是自然用以洗滌心靈的清泉。你愿共我，一同接受這風(fēng)花雪月的洗滌嗎？
有清泉在心底流過(guò)作文 篇10
“你說(shuō)啊”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字卻有如流過(guò)心底的一股清泉，潺潺流淌，永不停息，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，給予我力量。
“你說(shuō)啊”，是語(yǔ)文俞的口頭禪。他上課時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就冒出這三個(gè)字，那頻率高得難以計(jì)算。當(dāng)俞老師提問(wèn)時(shí)，他總會(huì)瞪雙大眼睛盯住你，湊在你面前，兩根微翹的濃眉皺在一起，那模樣若是被路人看見(jiàn)定會(huì)大吃一驚。俞老師一手指著，一邊滿(mǎn)是期待：“你說(shuō)啊，你說(shuō)啊。”他說(shuō)這句話時(shí)，沒(méi)講普通話，摻雜著濃重的鄉(xiāng)土氣息，卻給人一種無(wú)形上的壓力�！澳阏f(shuō)啊”，三個(gè)字就像孫悟空頭上的緊箍咒，難倒不少武林俠客。
我就是其中一員，一聽(tīng)到“你說(shuō)啊”，就頭皮發(fā)麻，膽戰(zhàn)心驚。初入班級(jí)我的成績(jī)很不錯(cuò)，但上課不怎么回答問(wèn)題，只等老師講完記下來(lái)慢慢消化。然而每次語(yǔ)文課我都擔(dān)心吊膽，恨不得套上隱身衣，心中暗自禱告老師千萬(wàn)別喊我發(fā)言�？商觳凰烊嗽福险n沒(méi)多久，俞老師越講越投入，忽而一指我，就拋出一個(gè)問(wèn)題。我愣了一下，心不甘情不愿地站起來(lái)，支支吾吾老半天，才冒出一個(gè)不太完整的答案，怕說(shuō)錯(cuò)，于是跟下腦袋干脆緘默不語(yǔ)。
俞老師站在我面前，我倆好像都在比誰(shuí)更有耐心似的彼此不說(shuō)話。俞老師急了，一指我，拉開(kāi)嗓門(mén)：“你說(shuō)啊，你說(shuō)啊。”本來(lái)就緊張的.我被他一說(shuō)，腦袋頓時(shí)一片空白，原本就不多的思緒硬是化作一縷青煙消散得無(wú)影無(wú)蹤�？捎崂蠋煵恢溃哉f(shuō)：“你說(shuō)啊�！彼恼Z(yǔ)氣很急切，兩眼緊緊盯住我，讓我不敢直視，生怕被他的目光洞穿。我終究沒(méi)有答出來(lái)，但“你說(shuō)啊”三個(gè)字卻從此印入心底，埋下源頭。
后來(lái)再上語(yǔ)文課，俞老師已如雷達(dá)一般鎖定目標(biāo)，很快就喊我回答問(wèn)題。我沒(méi)有說(shuō)話，卻在心底暗暗琢磨著答案。俞老師站在講臺(tái)，熱切地看著我，好似我藏了什么寶貝非要說(shuō)出來(lái)才行。俞老師不時(shí)重復(fù)：“你說(shuō)啊�！痹惊q豫的心被他“你說(shuō)啊”一蠱惑，竟然毫不猶豫脫口報(bào)出答案�？粗崂蠋熜老驳哪抗�，我感受到“你說(shuō)啊”的神奇魔力，似一眼清泉緩緩流過(guò)心底。
以后每次回答問(wèn)題，我總能聽(tīng)到俞老師那一聲聲急切的“你說(shuō)啊”。這三個(gè)字總能給予我力量，讓我有勇氣表達(dá)自己的看法。一次次勇敢地嘗試后，我的答案越來(lái)越完整，自信心越來(lái)越膨脹。
不久，舉行大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。事先我對(duì)此一無(wú)所知，直到比賽前一個(gè)小時(shí)才接到俞老師通知。比賽就要開(kāi)始，報(bào)告廳里坐滿(mǎn)了競(jìng)選者和觀眾。我看著那些“全副武裝”的同學(xué)不禁產(chǎn)生退意。他們中，有的對(duì)稿爛熟于心，一副胸有成竹的模樣；有的帶來(lái)了鐘愛(ài)的樂(lè)器，只等著大顯身手；有的從容淡定，卻給人不容小覷之感……而我呢，兩手空空，毫無(wú)準(zhǔn)備，又如何與之競(jìng)爭(zhēng)？
緊接著，幾位同學(xué)已上臺(tái)競(jìng)選，我進(jìn)退兩難。放棄吧，又不甘心；競(jìng)選吧，又怕一敗涂地。忽而腦海中浮想出俞老師急切又滿(mǎn)懷希望的目光，我似乎又聽(tīng)到已聽(tīng)了不知多少遍的“你說(shuō)啊”，剛才還在猶豫的心底似淌過(guò)一股清泉，頓時(shí)斗志昂揚(yáng)。說(shuō)吧，不管成功與否；說(shuō)吧，只為綻放自己；說(shuō)吧，只為三個(gè)字“你說(shuō)啊”。
輪到我了，我從容不迫地登上講臺(tái)，開(kāi)始從未練習(xí)的演講，少了一份拘束，多了一份自由。才藝展示，我朗誦一首詩(shī)歌，不說(shuō)多精彩，只說(shuō)我動(dòng)情地說(shuō)了。幾天過(guò)后傳來(lái)喜訊，我被選為大隊(duì)長(zhǎng)。那一刻除了喜悅，更多的是心底再一次流過(guò)一股清泉，伴著“你說(shuō)啊”的呢喃讓我動(dòng)容。
“你說(shuō)啊”，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，大膽地言說(shuō)，只要說(shuō)了，心底的那一股清泉就不再干涸。我想，它會(huì)繼續(xù)流淌，我也會(huì)自信成長(zhǎng)。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇11
泉水，給人以美好，清涼的感受，在關(guān)鍵時(shí)刻警醒人們大徹大悟。它總是純潔，美好事物的象征。
我的心里，也出現(xiàn)過(guò)這樣的一股清泉。
婉約秀麗的詩(shī)詞，凄苦柔美的典故，經(jīng)典勵(lì)志的傳奇，便是我心底的那股清泉。
古代文人墨客借詩(shī)詞抒寫(xiě)心中的情懷，傳達(dá)自己的感情。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的曠達(dá)情懷，歸隱田園，與世無(wú)爭(zhēng)，過(guò)著安閑自樂(lè)的生活，給后世之人留下一首首田園詩(shī)，陶冶著人們的情操，提升著人們的精神境界。猶如一股清泉般透亮，猶如一股清泉般美好，猶如一股清泉般神圣不可侵犯。
楚大夫屈原沉吟澤畔，九死不悔，為國(guó)捐軀。在奸佞橫行，毫無(wú)忌憚地禍亂朝綱時(shí)，他站了出來(lái)，進(jìn)盡忠言，為國(guó)效力，奈何楚王被奸邪之人蒙蔽，毫不納諫。屈夫子痛心不已，但是他卻不能眼睜睜地看著自己的國(guó)家就這樣毀于一旦，他不甘心。于是，他用行動(dòng)向世人證明了他們的不可理喻，他意志堅(jiān)定，毫不猶豫地毅然投身汩羅江中，用響亮的.“槍聲”回答世人的不可理喻，喚醒國(guó)人的良知。他的這種精神品格高尚不已，令人敬佩，便有了后世人的端午節(jié)，劃龍舟等習(xí)俗，以紀(jì)念他的愛(ài)國(guó)情懷。他的這種精神，猶如一股清泉般高尚，猶如一股清泉般清涼，猶如一股清泉般神圣不可侵犯。
唐高祖李淵，在面對(duì)秦朝壓迫時(shí)悍然起身，帶領(lǐng)諸多英雄好漢反抗秦朝暴政，和兒子們齊心協(xié)力，共同抗敵，最終贏得勝利，建立歷史上影響深遠(yuǎn)的唐王朝。他的這種解救百姓于水深火熱之中奮起反抗的精神，猶如一股清泉般可敬，猶如一股清泉般曲折，猶如一股清泉般神圣不可侵犯。
這些，是我心中的清泉，是讓我大徹大悟的清泉，是讓我追隨，去尋找美好源頭的清泉。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇12
柔柔的風(fēng)輕輕拂過(guò)，水面微微泛起一圈一圈的漣漪。太陽(yáng)被高大的樹(shù)木遮住，只有調(diào)皮的陽(yáng)光，穿過(guò)葉子間的縫隙，暖暖地照射在我的心頭。一股清泉，還是那樣干凈，清甜，在我心底流過(guò)。
一群年齡各異的孩子有說(shuō)有笑地爬起了那座山。有山泉從山頭流下的“咚咚”聲。跑近，清泉那么清澈，底下的石子在眼前滾動(dòng)，清泉的流淌激起白花花的浪，沖騰在邊上的石子上。
我們踩在由一塊塊石子組成的“小路”上，輕踮起腳，找到一處沒(méi)有泉水，沒(méi)有青苔的地方，小心地先跨出一只腳踩了一踩，才用手抓住石頭的邊緣向上一蹬，讓出一點(diǎn)位置，就把手伸給了后面的朋友。
與大自然的接觸是最神奇的，沒(méi)有什么特別之處，卻能夠讓心情舒暢。那泉水是干凈的，是清澈的，就如同它給我的感覺(jué)，是無(wú)憂無(wú)慮的，是心曠神怡的……
慢慢的，我們?cè)脚涝缴稀；厣磙D(zhuǎn)看，依舊流淌的泉水印證了我們最大的努力。
我卻因?yàn)榛仡^而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃。
“小心！”朋友的一聲喊，叫回了我的思緒，我的身體卻是要往后倒去。她抓住了我的手，卻因?yàn)槭^的松動(dòng)，整個(gè)人也在晃動(dòng)。
情急之下，我拉著她，摔到了水里。我們的手拍起了水花，撲在了衣服上，身上都打濕了。艱難地用手肘撐著地面，勉強(qiáng)地站了起來(lái)，坐在石頭上。
她沒(méi)有什么事，只是我，被小石子磨破了膝蓋上的皮。她焦急地站起來(lái)，用手拂去了水面的雜質(zhì)，雙手捧起水，輕輕地為我淋在傷口上。
山泉的水很冷。但如果摔下去的時(shí)候的水是冷的話，那么，她為我捧起的水一定是暖的……
溫暖、干凈的水，在我心底流過(guò)。她沖我一笑，我也報(bào)以一笑——最最真摯的笑容。我們都坐在石頭上，享受著陽(yáng)光的照撫，感受著腳底的流動(dòng)，就像是清泉在心底流過(guò)。
又一次重踩在石頭上，傷口已經(jīng)不紅了，衣服也慢慢曬干。但不會(huì)改變的是我們之間的友誼：她的.幫助、我的感動(dòng)。
說(shuō)山泉是沒(méi)有感情的，它只會(huì)往下流，不可能往上返；說(shuō)山泉又是有感情的，它也有急有緩，就如我們的心情，跌宕起伏……
我心中的清泉也如它，在我的心底流過(guò)，浸潤(rùn)著我的心田。我心中的清泉也如它，在我心底流過(guò)，純潔無(wú)暇。我謝謝她的幫助，謝謝她與我之間的友誼。那么就讓清泉在我心底流過(guò)時(shí)，也流向更多的人吧！
有清泉在心底流過(guò)作文 篇13
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一股記憶的洪流從我腦海中涌現(xiàn)出來(lái)，而那卻是讓我最記憶猶新的一泓清泉，使我久久不能忘懷。
那是一個(gè)炎熱的夏日，我正在家里做家務(wù)，忽然看見(jiàn)電視柜上面有一個(gè)裝媽媽金飾的小盒子。平時(shí)媽媽從不拿出來(lái)，我以為媽媽把金飾戴著出去，盒子不要了，就把小盒子放在可回收物品的垃圾袋里。我出去倒垃圾的時(shí)候，把裝有金飾盒的袋子放在我家樓下收集廢品賣(mài)錢(qián)的老奶奶放廢品的`地方，之后倒完其它垃圾我就回家了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽給我打電話說(shuō)：“兒子，你看咱家電視柜上有沒(méi)有一個(gè)盒子，那里面是我的金項(xiàng)鏈，你把它收好。”我一聽(tīng)，這下闖禍了，便支支吾吾地說(shuō)：“看……看見(jiàn)了�！睊炝穗娫挘壹钡孟駸徨伾系奈浵�，穿上衣服，便要往樓下沖去。這時(shí)，突然傳來(lái)一陣叫門(mén)聲，我提心吊膽地把門(mén)打開(kāi)，只見(jiàn)那位收廢品的老奶奶手里拿著我丟棄的那個(gè)金飾盒，她氣喘吁吁地說(shuō)：“小朋友，這是你扔的盒子吧？我一看里面有金飾，所以就每家每戶(hù)地問(wèn)，它終于物歸原主了�！蔽倚睦锏拇笫^一下子落地了，頓時(shí)感到萬(wàn)分溫暖，我拉著老奶奶的手激動(dòng)地說(shuō)：“奶奶，是我不小心扔掉的，真是太感謝您了。”老奶奶摸著我的頭和藹地說(shuō)：“以后做事情可不要粗心大意了”。我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
這泓清泉一直銘記在我心中，時(shí)刻提醒著我：以后也要做一個(gè)溫暖別人的人。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇14
有一首歌叫《友誼地久天長(zhǎng)》，每當(dāng)我哼起它時(shí)，我就會(huì)想起兩年前的一幕。
天陰沉沉的，太陽(yáng)也早就沒(méi)了蹤影，似乎被一只黑色巨獸給吞沒(méi)了，這好像在預(yù)示著今天是個(gè)不詳之日。果不其然！我被一個(gè)高個(gè)子的.男生拉著就走了�；仡^一看，我明白了是怎么回事，原來(lái)他拉錯(cuò)了人。只見(jiàn)另一個(gè)男生在后面追著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，正準(zhǔn)備跟拉我的男生說(shuō)明情況。就在這時(shí)，只聽(tīng)“咚”的一聲巨響，我實(shí)打?qū)嵉刈苍诹怂嗍�，我眼冒金星，昏了過(guò)去。
突然，一個(gè)黃色的身影跑了過(guò)來(lái)，朦朧中，我看見(jiàn)鐵哥們王春一和另外幾個(gè)死黨一起把我抬了起來(lái)……我一睜眼，發(fā)現(xiàn)我已在床上躺著，頭還有點(diǎn)痛，我問(wèn)了媽媽這是怎么回事？媽媽說(shuō)：“你那幾個(gè)哥們把你抬回來(lái)了”。聽(tīng)了這話，我仿佛看見(jiàn)他們大汗淋漓地抬著我上樓的情形。
“友誼地久天長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在一起啊！”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我的鐵哥們就一個(gè)一個(gè)浮現(xiàn)在我的眼前。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇15
五月春末，一場(chǎng)瓢潑大雨走過(guò)人間，零落的雨水順著房檐交錯(cuò)著落下，像是仙女的眼淚。
我忐忑不安地敲了敲辦公室的門(mén)，有點(diǎn)不明白老師喊我來(lái)的用意，許久，門(mén)內(nèi)響起了一聲清脆有力的“請(qǐng)進(jìn)”，我推門(mén)而入，正迎上班主任和藹的目光。
“來(lái)來(lái)來(lái)，往這兒坐�！彼α诵�，招呼我過(guò)去，隨后拉起我的手輕輕說(shuō)道：“最近學(xué)校要舉行演講比賽，我想讓你去試試�！�
老師的話如一記驚雷擲入了我原本茫然的內(nèi)心，我慌忙縮回手去，連連搖頭表示拒絕：“不行不行，老師，我從來(lái)沒(méi)有演講過(guò)”說(shuō)著，雙腳不自覺(jué)的往后退，想要轉(zhuǎn)身逃走。然而老師卻一把拉住了我，語(yǔ)氣變得越發(fā)的柔和：“正是因?yàn)檫@樣才要去試一試不是嗎?”她的目光純澈，四溢著獨(dú)有的亮光，“老師是因?yàn)榭春媚愕臐摿�，才想讓你去試一試，挑�?zhàn)一下自己好嗎?”我站在一旁啞然，但老師殷切的語(yǔ)氣讓我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，選擇了接受。
那一天，老師誠(chéng)懇的鼓勵(lì)如若一灣清水，蜿蜿蜒蜒地開(kāi)始匯入夢(mèng)的湖泊。自那以后，我開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。
每逢下課，我便捂著筆桿敲著桌上的一頁(yè)白紙細(xì)細(xì)思索著推敲著演講稿的一字一詞。準(zhǔn)備的過(guò)程是那樣的漫長(zhǎng)而緊迫，但所有的不安與憂慮卻始終于心間縈繞。你真的可以嗎?我總是一遍又一遍地問(wèn)自己，回答卻只不過(guò)是一片空寂。
終于，到了比賽的前一天，我捏著已經(jīng)被揉的有些皺的稿紙，再一次推開(kāi)了辦公室的不銹鋼大門(mén)，門(mén)與強(qiáng)的貼合面滋出吱呀的響聲，仿佛預(yù)昭著我緊張的內(nèi)心。我將稿紙遞給了老師，請(qǐng)她再幫忙修改一遍。老師沉默了一下接過(guò)紙張，卻并沒(méi)有看，只是用一只塑料管的紅筆將它壓在辦公室的`桌面上。旋即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，說(shuō)道：“明天就要比賽了，不要緊張，老師相信你一定可以的!”她的雙目似乎一下子飽滿(mǎn)起來(lái)，充盈著許多不知名的情愫，興許是鼓勵(lì)，興許是期望。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著老師恬淡的笑容，像春風(fēng)吻過(guò)的玉蘭花。
一股清泉溢滿(mǎn)了湖泊，沁入了人心。
比賽那天，我捏起一端紙角，展開(kāi)被細(xì)細(xì)折起的稿紙，恍然看見(jiàn)老師用紅筆在上面畫(huà)的一個(gè)大笑臉，落筆處是不小心漏出的油墨印，張揚(yáng)而明烈。我嘴角輕勾，把它收進(jìn)了外套內(nèi)側(cè)的口袋里。
站在空曠的演講臺(tái)上，四周皆是一片靜默，獨(dú)有自己緊張的心跳聲，和依舊在耳邊徘徊的老師故里的那一字一句。我閉了閉眼，感受著那沁入心底的清泉，良久，我懷著無(wú)比的自信與勇氣，那曾一遍又一遍默念過(guò)的演講詞脫口而出，在比賽場(chǎng)上久久盤(pán)旋。
那一次，我拿到了演講比賽最好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
許久之后再回想起來(lái)，老師鼓勵(lì)的字字句句，一如一股清泉，纏綿著繞過(guò)了年年月月，在最深的最深處無(wú)聲沉淀。
就像春后池澤，在一陣呼嘯過(guò)后，鋪下了滿(mǎn)地的落英芳華。
是啊，老師那每一次的鼓勵(lì)，都是沁入心底的清泉，久徊于心。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇16
空蕩蕩的教室，只有我一個(gè)人。窗外不知何時(shí)下起了小雨�！颁冷罏r瀝……”，一滴一滴，如此冰涼，仿佛打在我的心上。眼前如天書(shū)般的題目，望著。腦中回響著的樂(lè)聲和鏡子前笨拙的自己，想著。
為什么，這么簡(jiǎn)單的舞步你都學(xué)不好？為什么，這種小事你都完成不了？再也忍不住，淚漸漸打濕了衣襟。涼風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹在臉上，吹進(jìn)我心里。吹起漫漫黃沙，此時(shí)仿佛置身無(wú)盡干涸的沙漠，望不見(jiàn)頭，而那被風(fēng)卷起的粒粒沙塵，無(wú)情地將我一人包圍……
“吱呀”，門(mén)突然開(kāi)了，一雙樸素的運(yùn)動(dòng)鞋首先映入眼簾。簡(jiǎn)單的白襯衫，俏皮的短發(fā)，還有那雙會(huì)笑的眼睛，啊，是她。她徑直向我走來(lái)，我愣了一下，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，急忙胡亂地抹了抹眼淚。
她在我面前坐下，那溫和的面龐，也許是看到我的異樣，變得有些嚴(yán)肅。“你沒(méi)事吧？”她開(kāi)口，嘴角掠過(guò)一絲微笑。也許是內(nèi)心的不安與自卑，我低下了頭，略帶顫抖道：“我……我……”一時(shí)間，不知何來(lái)的委屈再次涌上心頭，淚又不住得滾了下來(lái)。
我一驚。那只溫暖的手輕輕擦去了殘留在我臉上的淚珠，甜美的聲音再次傳來(lái)�！拔覀�，玩?zhèn)�游戲吧�！蔽姨ь^，好奇地望著她�！艾F(xiàn)在，閉上眼，想象自己就是這個(gè)世界的主角�！遍]上眼，面前一片黑暗，但心中仿佛亮起一盞小燈，發(fā)出微弱的光芒。她那柔美的聲音，如春日里的陽(yáng)光，明朗明媚，生機(jī)勃勃；又如冰雪消融后的溪流，清澈透明，充滿(mǎn)希望。
此時(shí)天空陰沉，卻絲毫掩不住她內(nèi)心的陽(yáng)光。睜眼，正對(duì)上她那雙含笑的眸子。她的眼睛雖不大，卻包含著無(wú)盡的溫柔，深邃得仿佛可以望見(jiàn)顆顆繁星，一閃一閃的，好像會(huì)說(shuō)話，嘴角的絲絲笑意，用溫暖填將我的心房填滿(mǎn)。她輕輕脫下搭在肩上的披風(fēng)，像是舉行重大儀式般，鄭重地將披風(fēng)披在我肩上。她真誠(chéng)地望著我，“現(xiàn)在，你就是女俠，沒(méi)什么好畏懼的，你就是最棒的`！”她再一次露出笑臉。
終于，我笑了，笑容放松了因?yàn)檠蹨I而繃緊的面孔，溫暖緩解了心中的苦痛。她的話語(yǔ)，干凈清澈，穿透人心，仿佛是一股潺潺流淌的清泉，滋潤(rùn)了干涸已久的沙漠，填補(bǔ)了失落多時(shí)的孤獨(dú)……
窗外，天空停住了哭泣，凈得像剛剛涂了一層水彩，白中帶灰，灰中帶藍(lán)，讓人如此舒服的顏色。此時(shí)，冷色調(diào)的天空，暖色調(diào)的內(nèi)心……
有清泉在心底流過(guò)作文 篇17
空蕩蕩的教室里只有我一個(gè)人。我不知道窗外什么時(shí)候開(kāi)始下雨了。飄啊，滴啊，好冷，仿佛擊中了我的心。目前如天書(shū)題目，望。音樂(lè)在我的大腦里回蕩，在鏡子前笨拙的自己，思考著。
怎么，這么簡(jiǎn)單的舞步都學(xué)不會(huì)？怎么，這么一點(diǎn)小事都完不成？我再也忍不住了，眼淚漸漸打濕了我的裙子。涼風(fēng)吹過(guò)我臉上窗戶(hù)的縫隙，吹進(jìn)我的心里。吹起了長(zhǎng)長(zhǎng)的黃沙，這時(shí)，它似乎在一望無(wú)際的干燥沙漠中，我看不見(jiàn)我的頭，被風(fēng)卷起的沙塵無(wú)情地獨(dú)自包圍著我
吱，門(mén)突然開(kāi)了，一雙素色運(yùn)動(dòng)鞋首先映入眼簾。簡(jiǎn)單的白襯衫，可愛(ài)的短發(fā)，笑瞇瞇的眼睛，啊，是她。她徑直向我走來(lái)，我愣了一下。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我趕緊狂擦眼淚。
她在我面前坐下，她溫柔的臉，也許看到了我的異樣，變得有些嚴(yán)肅。你還好嗎？她咧開(kāi)嘴笑了笑。也許是因?yàn)閮?nèi)心的不安和自卑，我低下頭，微微顫抖。有一段時(shí)間，我又覺(jué)得委屈，眼淚不停的往下滾。
我很驚訝。溫暖的.手輕輕擦去我臉上留下的淚水，甜美的聲音又來(lái)了。我在寫(xiě)讓我們玩?zhèn)�游戲。我抬起頭，好奇地看著她�，F(xiàn)在，閉上眼睛，想象自己是這個(gè)世界的主角。閉上眼睛，眼前一片漆黑，卻又像是心中的一盞小燈，發(fā)出微弱的光芒。她輕柔的聲音，像春天的陽(yáng)光，明亮而充滿(mǎn)活力；再比如冰雪融化后的小溪，清澈透明，充滿(mǎn)希望。
此時(shí)的天空陰沉沉的，卻掩蓋不了她內(nèi)心的陽(yáng)光。睜開(kāi)眼睛，面對(duì)她微笑的眼睛。她的眼睛雖然不大，卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的柔情。它們很深，可以看到星星，一閃一閃的，好像會(huì)說(shuō)話。她嘴角的微笑，讓我的心里充滿(mǎn)了溫暖。她輕輕地脫下肩上的斗篷，莊嚴(yán)地披在我肩上，像一個(gè)重大的儀式。她真誠(chéng)地看著我�，F(xiàn)在，你就是那個(gè)女人。沒(méi)什么好怕的。你是最棒的！她又笑了。
最后，我笑了。微笑放松了我被淚水繃緊的臉，溫暖緩解了我心中的痛苦。她的話，干凈而清晰，深入人心，仿佛是一股流動(dòng)的清泉，滋潤(rùn)了久旱的沙漠，填補(bǔ)了久違的寂寞
窗外，天空停止了哭泣，干凈得就像剛剛畫(huà)了一層水彩，灰中帶白，藍(lán)中帶灰，讓人覺(jué)得好舒服。此時(shí)，涼爽的天空和溫暖的心
有清泉在心底流過(guò)作文 篇18
我的家鄉(xiāng)是一座濱河小鎮(zhèn)，清澈的黃河水從這里流過(guò)。我在這里長(zhǎng)大，從小就喜歡出去游玩，最喜歡的就是各種各樣的花了。
在眾多花卉中，我最?lèi)?ài)馬鞭草。晉朝的陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，愛(ài)它的隱逸居世；宋朝的周敦頤又獨(dú)愛(ài)蓮花，愛(ài)蓮的清高優(yōu)雅；唐朝的人們最?lèi)?ài)牡丹，因?yàn)槟鞘歉毁F的象征。而我，愛(ài)馬鞭草的原因是它的不張揚(yáng)。
正午時(shí)分，太陽(yáng)高高地懸掛在空中，這是一天中最炎熱的時(shí)候。一切人和事物都休息了，可她卻更加挺立，在烈日下顯得更加美的妖艷。一片片的紫色海洋在這座濱河小鎮(zhèn)中顯得十分艷麗，奪人眼球。我在這花海中穿行，一陣微風(fēng)拂過(guò)，馬鞭草微微傾斜，帶來(lái)不盡的清爽。啊，真似清泉滑過(guò)心間。我伸手撫摸著那紫色的花朵，它很飽滿(mǎn)，像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開(kāi)似的。
夜晚，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上，馬鞭草在暮色的`映襯下顯出一種深邃的紫色，很神秘，像一位戴著面紗的少女，在翩翩起舞。我的嘴角也不知何時(shí)微微上揚(yáng)，或許是到了夜晚，馬鞭草沒(méi)有了正午時(shí)那般挺立、嫵媚�，F(xiàn)在的她們含蓄地低著頭，像極了害羞的小姑娘。坐在長(zhǎng)椅上，看見(jiàn)身后一片片馬鞭草，就那樣邂逅了那流經(jīng)心底的美麗。馬鞭草那種不張揚(yáng)，又不乏嫵媚的身姿深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，她們就像我追求的美好，值得我去效仿。
一年又一年，馬鞭草還是如期盛開(kāi)，一如既往，不失妖艷。她們就像一股溫潤(rùn)的泉水，在我的心底蕩漾。
有清泉在心底流過(guò)作文 篇19
“明月松間照，清泉石上流”。這句王維所留下的千古名句，你我都是耳熟能詳。其中的“清泉”是多么美好的意象，而我們文學(xué)社的名字恰恰就叫“清泉”。
在我看來(lái)，清清的泉水潺潺流動(dòng)，正好代表了我內(nèi)心的思緒，就像我在文學(xué)中遨游時(shí)，千萬(wàn)思緒如清泉般流過(guò)，但內(nèi)心清澈而寧?kù)o，歡樂(lè)而活潑。
當(dāng)同學(xué)來(lái)問(wèn)我要不要加入清泉文學(xué)社時(shí)，我的第一個(gè)反應(yīng)就是作文，畢竟在文學(xué)愛(ài)好者心中，最大的.快樂(lè)莫過(guò)于創(chuàng)作文章過(guò)程中的快樂(lè)嘛。但，讓我驚訝的是，我竟沒(méi)有遲疑，報(bào)了名。但又轉(zhuǎn)眼想想，自己曾經(jīng)的作文，寫(xiě)的是亂七八糟，毫無(wú)章法，不禁有些害怕，萬(wàn)一自己寫(xiě)不好怎么辦！但，我是一個(gè)不愿認(rèn)輸?shù)呐�！我有自己的�?jiān)持、夢(mèng)想，我想去實(shí)現(xiàn)它！好在我那時(shí)并未退縮，勇敢面對(duì)，現(xiàn)在，我已正式成為清泉文學(xué)社的一員，我相信，我在清泉文學(xué)社這個(gè)大家庭中一定會(huì)不斷向前！
這次文學(xué)社開(kāi)班儀式，讓我記憶深刻，校長(zhǎng)那激動(dòng)人心的講話一直激勵(lì)著我，他對(duì)我們提出了多個(gè)寶貴的建議，讓我們都受益匪淺，我會(huì)時(shí)刻銘記于心。特色班的同學(xué)的發(fā)言，更是讓我知道了自己與同齡人之間的差距，我更加明白了，“比你優(yōu)秀的人其實(shí)比你還要努力”，也終于明白了自己應(yīng)該更努力。與此同時(shí)，我更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。加入文學(xué)社，讓我認(rèn)識(shí)了更多的文學(xué)愛(ài)好者，我們都擁有同一個(gè)夢(mèng)想，我們都想讓這個(gè)夢(mèng)想生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。希望我們不同的思想和智慧相互碰撞，擦出不一樣的火花！
涓涓清泉從心間流過(guò)，它不會(huì)枯竭，就如同文學(xué)是永無(wú)止境的，是永恒的！它不會(huì)被歷史忘記！我會(huì)一直暢游文學(xué)天地，愿清清泉永潤(rùn)我心，讓我在文學(xué)世界中自由快樂(lè)行！
有清泉在心底流過(guò)作文 篇20
“考試便是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)�！边@是班長(zhǎng)對(duì)考試的詮釋。很不幸，我成了這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上“被敵方抓到的俘虜”！
七月的天，熱得像個(gè)大蒸籠。教室里，大家都屏聲靜氣，期待著測(cè)驗(yàn)成績(jī)�！皬埿烙辍钡轿伊�，我好像懷揣一只小兔子，怦怦直跳。手心汗津津，卻不知是熱還是緊張�！皬埿烙�，語(yǔ)文92分，數(shù)學(xué)90分……”聽(tīng)到成績(jī)的那一刻，我的腦袋好像空白了，渾身不自在。老師宣布本次班上語(yǔ)文的最高分是98分，只有作文扣了兩分。而我呢？只有92分，只能算個(gè)中等成績(jī)，你可知道，在平時(shí)，我一向可都是個(gè)尖子生啊！這次考的這么差，我怎么和老師家長(zhǎng)交代呢？整節(jié)課，我都在想考砸的事，以至于后面幾科成績(jī)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。宣布完成績(jī)，班主任皺皺眉，推推眼鏡，說(shuō)：“張欣雨下課后到我辦公室！”這句話無(wú)疑是給我判上了“死刑”。完蛋了，這次肯定要挨批！
發(fā)下考試卷子，我快速瀏覽了一次，問(wèn)題出在作文上，仔細(xì)看看作文，就是老師前幾天讓復(fù)習(xí)過(guò)的，我不由得后背發(fā)涼，罪過(guò)又加重一層�。∵@下可不僅是考試成績(jī)低的問(wèn)題，說(shuō)不定還涉及到作業(yè)完成的質(zhì)量問(wèn)題。唉！難道我的“一世英名”將毀于一旦嗎？萬(wàn)一老師叫家長(zhǎng)，我這張臉該往哪里擱呀？
下課鈴打響，我磨磨蹭蹭地向辦公室走去，明明不過(guò)上下樓，我卻走了五分鐘。來(lái)到辦公室門(mén)口，我不情不愿地喊了“報(bào)告”，推開(kāi)門(mén)，才發(fā)現(xiàn)坐滿(mǎn)了老師。完了，這次丟臉丟大了！來(lái)到老師的辦公桌前，我有些害怕，不敢抬頭，只是老師說(shuō)什么，我就點(diǎn)點(diǎn)頭�？陕�(tīng)到老師說(shuō)的一番話后，我竟然“蒙圈”了！“張欣雨，老師得到成績(jī)后立刻問(wèn)了你的家長(zhǎng)，他們說(shuō)你這幾天正在看《紅樓夢(mèng)》，老師很欣慰你熱愛(ài)課外閱讀，所以準(zhǔn)備辦個(gè)圖書(shū)角……”終于我聽(tīng)明白了老師的意思，總而言之，言而總之，老師根本沒(méi)批評(píng)我，反而讓我去辦圖書(shū)角。我如釋重負(fù)，長(zhǎng)吁一口氣。但談話最后，老師還是拿出了他的`“一貫作風(fēng)”，說(shuō)：“但你可要努力學(xué)習(xí)，不然我可要取消圖書(shū)角的�！北M管老師拿我的軟肋“威脅”我，不過(guò)“無(wú)罪釋放”的感覺(jué)真好！
回到教室后，我大松一口氣。趴在了課桌上，感到說(shuō)不出的輕松。真沒(méi)想到，老師居然一句沒(méi)批評(píng)我，反而授予我“重任”�；叵肜蠋熣f(shuō)的話，在這個(gè)炎熱的夏日，竟然如清泉般讓我的心靈變得澄澈。認(rèn)真思索老師說(shuō)的話，我恍然大悟——原來(lái)老師是換了一種方式讓我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)�。≡囅胍幌�，如果一位老師對(duì)你無(wú)微不至，你還有什么理由不去聽(tīng)他的課，熱愛(ài)他的學(xué)科呢？
在那個(gè)炎熱的午后，在那個(gè)嘈雜的辦公室里，老師的“試后安慰”如清泉般滋潤(rùn)了我的心。
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