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六年級(jí)以風(fēng)為話題的優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)以風(fēng)為話題的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)輕輕地吹遍了田園，把花粉吹送到遠(yuǎn)處；湖里的水，被風(fēng)吹起了碧綠的波紋；湖邊的楊柳，也被風(fēng)吹得搖曳著青嫩的新伎。
四季的風(fēng)，最可愛的要算是和暖的春風(fēng)了。春風(fēng)像慈母的手撫摩著大地，小草被春風(fēng)吹得翩翩起舞，好看極了；小動(dòng)物也被春風(fēng)吹得渾身舒服；農(nóng)夫們?cè)诖猴L(fēng)吹拂下開始撒播種子，為將來美好的收獲而工作。
夏天的風(fēng)有時(shí)很悶熱，使人十分煩惱；有時(shí)又很清涼，使人十分舒服；有時(shí)卻像兇猛的巨人，咆哮地刮起來，使大海掀起十多大高的大浪，更會(huì)帶來傾盆大雨，使山泥傾瀉，造成山洪暴發(fā)，使人類家破人亡。
秋風(fēng)像一個(gè)仙女，踏著輕盈的舞步。大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金色的大地上。年輕人都背著背囊，在秋風(fēng)中到野外去游玩。
冬天凜冽的北風(fēng)，把樹悄上的葉子都吹下來，只剩下光禿禿的枯枝，小草己枯萎了，小動(dòng)物不見了，它們都冬眠去了，大地呈現(xiàn)著憔悴的樣子。
四季里的風(fēng)，各有不同的姿態(tài)，各有自己的特點(diǎn)，它們都盡了自己的職責(zé)，去管理大地，使大自然有規(guī)律地循環(huán)不息。
[簡(jiǎn)評(píng)]風(fēng)花雪月的美好風(fēng)光是人們常用來寫景的材料。本文小作者能打破慣例，以春夏秋冬四季為序，抓住春風(fēng)和煦，夏風(fēng)煩人，秋風(fēng)爽朗，冬風(fēng)凜冽的不同特點(diǎn)，描繪了各季風(fēng)給人類帶來的歡樂和危害，十分自然。至文章的最后一節(jié)，筆鋒輕輕一轉(zhuǎn)，一句“它們都盡了自己的職責(zé)，去管理大地，使大自然有規(guī)律地循環(huán)不息”，起了畫龍點(diǎn)睛的作用，表達(dá)了對(duì)大自然循環(huán)不息，大地生命不止的贊美之情。
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