國學(xué)大師的絕筆優(yōu)秀作文

國學(xué)大師的絕筆優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的國學(xué)大師的絕筆優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　地震后，學(xué)校的重建在各方關(guān)愛下，一年多的時間便完成了，美麗的校園寬敞明亮的教室，那綠樹青草掩映下的操場。辦公室主任突發(fā)奇想：要是有點書畫作品裝飾一下，這校園就充滿了文化氛圍了，也許跟書畫家們討要幾幅，說不定還行得通，于是從網(wǎng)上查找，書畫家們的住址或郵箱，有的發(fā)電子郵件，有的發(fā)去公函，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了，看來“汶川地震，大愛無疆��！”。學(xué)校辦公室竟然陸陸續(xù)續(xù)收到了書畫家們的饋贈之作，當(dāng)中不乏名人大家，其中令人感動的是，四川一年逾古稀的退休老畫家雷達(dá)先生，開著老年三輪車帶著妻子，來免費為學(xué)校創(chuàng)作了三天。更加驚喜和意想不到的是，北京大學(xué)教授國學(xué)大師季羨林先生，在病榻上獻(xiàn)出他生命中最后一幅墨寶。

　　當(dāng)時是2009年7月10日下午，季羨林先生用毛筆題寫了“臧克家故居”，又為孔子衛(wèi)視題寫了“弘揚國學(xué)，世界和諧”，最后為我校題寫道：“抗震救災(zāi)，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”。墨跡未干，仙人卻乘鶴而去，7月11日晨八時五十分左右，大師便與世長辭了，享年98歲，他兒子季承，遵照他父親的遺愿，本該俸寄，因為有特別的意義加之另外的考慮，寄來了兩張相拼接的復(fù)印稿，并來信說明情況。然而三年后的金秋，一封來自北京的掛號信，抹去了我們心中那份遺憾，我們便欣喜的收到了他兒子季承寄來的大師親筆之作，那散發(fā)作墨寶馨香絕筆書法，怎不叫人充滿無限的感激和深切懷念啊！

　　你無法想象，一個98歲的老人，在他生命的最后幾個小時，是用怎樣的力量和意志，去完成別人近似于奢望的要求，望著這珍貴的墨寶，我們難免為自己的莽撞感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚，然而，她卻承載著大師情系災(zāi)區(qū)，愛牽學(xué)子的殷切關(guān)懷，先生更是用他生命最后的光芒，詮釋著自己為中華文化和中華文明奮斗終身的精神，大師已離開了我們，然而他的風(fēng)范、他的精神、他的深深教誨和勉勵，卻永遠(yuǎn)閃耀在我們面前，回蕩在我們心中，這是我們無論過去還是將來賴以生存和強盛的民族之魂。

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