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關(guān)于老師的優(yōu)秀作文500字七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇1
我們的語文老師是個男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛，和他那平常的'面容根本不符合，于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的，這個假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心，而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的，我們對這個語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒有對我們有什么評價，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個有責(zé)任心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因為年齡的差距而去討厭這個老師。
我的語文老師是個有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇2
藍(lán)老師是我的舞蹈老師，她一身出色的舞藝令人佩服。她長得十分漂亮，一頭長長的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮，紅潤的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。從她的外貌來看，你總覺得她很和藹，很溫柔。
但是，你跟她相處下來，就會發(fā)現(xiàn)她的“真面目”。集訓(xùn)開始，我們來到學(xué)校進(jìn)行舞蹈排練。我們嘻嘻哈哈地進(jìn)門，只見老師站在排練場中間，瞪圓了眼睛：“還慢吞吞干什么，趕緊過來！”我們嚇得一縮脖子，趕緊跑過去，立即進(jìn)行地面基本功訓(xùn)練。我剛做到壓腿時，老師走過來看了看，然后使勁地按著我往下壓。我疼得大喊一聲。老師便說：“有痛才能有長進(jìn)�！苯酉聛�，我們便要從頭到尾完完整整地把舞跳一次。跳到橫排造型的時候，老師突然發(fā)出命令：“停。”她走過來，嚴(yán)厲地對我們說：“你們這是什么動作，腿是彎曲的，手是放松的，這都罷了，可你連最基本的表情都沒有，算什么演員？”從那以后，我們都很怕她，做每個動作都不敢馬虎。那時侯，我們便覺得藍(lán)老師真的有點(diǎn)殘酷無情。
好不容易熬到了表演的那天，在舞臺上，我們出色的表現(xiàn)，贏得了觀眾的陣陣喝彩，得到了裁判的認(rèn)同，拿了一等獎。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上的時侯，首先想到的是藍(lán)老師。如果不是她的嚴(yán)格要求，也許沒有我們的今天，正所謂“玉不琢，不成器”，老師的錘煉是“恨鐵不成鋼”��！在麥當(dāng)勞慶功宴上，我們發(fā)現(xiàn)原來藍(lán)老師的笑容原來也是那樣燦爛，那樣甜美——這才是藍(lán)老師的真面目啊！
老師的優(yōu)秀作文500字 篇3
今天，我們上了一堂別開生面的公開課，這節(jié)公開課暗藏著老師老謀深算的陷阱，讓人感到焦慮和不安。
“下面進(jìn)行一場智力大考驗，時間只有五分鐘，卷子有兩面，請大家抓緊時間。”老師話音剛落，我便著急起來：啊？只有五分鐘，怎么可能做完！話雖這么說，但是老師已經(jīng)派發(fā)卷子了，硬著頭皮做吧。我一拿到卷子就埋頭苦干，不敢耽擱每一分鐘、每一秒鐘。
“沙沙沙”聽見的`只是同學(xué)們寫字的聲音，當(dāng)然我也不例外。聽著老師說的“一分鐘過去了”“又一分鐘過去了”的時候，我越來越緊張，手心里直冒汗，心跳也在加快。
“最后一分鐘！”哇，只剩下最后一分鐘了，每位同學(xué)都奮筆疾書做卷子。但是我卻發(fā)現(xiàn)傅偉聰在一旁幸災(zāi)樂禍的樣子，一點(diǎn)也不緊張，總是在偷偷地笑我們著急的樣子。時間到了，同學(xué)們都無奈地交了卷子，要么是有一道題不會做，要么就不夠時間完成。當(dāng)老師展示這張卷子的最后一題時，清楚地寫著：讀完以上各題，只做一、二題。我們吃驚極了！嘴巴成“O”狀，充滿失望和自責(zé)。失望的是，絞盡腦汁地做題卻全部白費(fèi)工夫；自責(zé)的是，自己沒有認(rèn)真審題，導(dǎo)致做多了題目。不過，傅偉聰他一點(diǎn)都不感到吃驚，原來，他在做卷子前，用短時間來閱了一次卷，發(fā)現(xiàn)了卷子的要求，所以他逃過了這次“劫難”。
老師的“陷阱”真是深不可測呀，不過也教訓(xùn)了我們做題目要認(rèn)真審題，不要盲目急于完成，否則就會事倍功半。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇4
我覺得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師，不僅僅因為她教的好，尤其以其幽默深得學(xué)生們的喜愛。我們都很喜歡她。
唐老師的五官很精致，乍一看有點(diǎn)像蔡國慶。她平時穿一件橘紅色的馬甲，一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的運(yùn)動褲，再配上她那披肩的波浪頭發(fā)，真是個精神的人，她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時常掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。
唐老師有個名言：“（你）恍然大明白了吧？”因為她總是能用有趣的方式講課，她能用簡單的比方讓我們明白深奧的道理。比如，她用“乘法分配律簡單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律：'爸爸和媽媽都愛我”等于“爸爸愛我，媽媽也愛我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的.道理。每次她給我們講題的時候，我們總是感到思路清晰，連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。
還有一次，唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題，回顧起公式來還總遲遲疑疑的，便跟我說：“想想之前老師給你打的比方吧！”聽了唐老師的話，剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開，馬上就把題做出來了。我在心里說：唐老師可真神��！只說一句話，我們就都“恍然大明白”了！
就這樣，在認(rèn)識了唐老師以后，她的幽默風(fēng)趣和無窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇5
我們的班主任是邵老師，從三年級開始調(diào)來帶我們這個班了，至今已經(jīng)有一年多的時間了。
邵老師也是我們的語文老師，同學(xué)們都很愛聽邵老師講的課。邵老師講的課內(nèi)容非常豐富多彩，生動活潑。寫作文時，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們開動腦筋想出更好、更多、更加優(yōu)美的好詞好句，她還會買許多巧克力，給同學(xué)們作為獎勵。邵老師每一節(jié)課都好像為我打開了一扇無形的窗戶，把知識和智慧悄悄地放進(jìn)了我的心靈。
她的目光嚴(yán)厲，在上課時對我們要求很嚴(yán)格，但是私底下又非常平易近人，我真的很喜歡邵老師。下面我給大家講一個邵老師幫我改掉壞習(xí)慣的故事吧!
平時，我寫字的動作很慢，開始不論老師和家長怎么說我，我都無法改掉我的壞毛病。邵老師經(jīng)�？嗫谄判模Z重心長地跟我說：“穆穎啊,你的成績再好，在考試的時候，作文即使寫得好，但時間來不及，也會影響你的成績的�！薄翱晌揖褪锹�，快不起來�！蔽覍蠋熣f。老師笑了笑，說：“你要努力呀!”
在一次單元測驗的時候，我寫的一篇作文差一分鐘就能夠完成最后的'結(jié)束語了。這時下課鈴響了，我只好把試卷交了，最后因為沒有及時完整地寫完作文，被重重地扣了十三分。那天我哭了，哭得很傷心，三百字的作文，我就差九個字呀。九十多分的卷子一下成了八十多分，我傷心地回家還哭，一直埋怨老師為什么鈴聲一響就收了我的卷子，太狠心了。
但是就從那一次教訓(xùn)后，我慢慢地改掉了動作慢的壞毛病，在后來的語文考試中常常名列前茅�，F(xiàn)在，我明白了：嚴(yán)是愛，寬是害。我以后一定會加倍努力，取得更好的成績，用實際行動來感謝邵老師。
今天，我要對您說一聲：“邵老師，祝您教師節(jié)快樂!”
老師的優(yōu)秀作文500字 篇6
“好雨知道季節(jié)，當(dāng)春天來臨時。風(fēng)潛入黑夜，無聲地潤濕了一切。”初春的雨露將世界染成綠色，但它們無聲地消失在土壤中。老師，您是我們心中的春雨，用春天的光輝照耀著我們的心。你是我們理想的燈塔，一種永遠(yuǎn)不會在我們的童年消逝的芳香，用青春和生命的光輝指引我們前進(jìn)。你是一個高貴而美麗的人。
在我記憶中的寶藏中，你是一位善良的老師。你經(jīng)常鼓勵我們:“在漫長的知識道路上，我們應(yīng)該敢于探索，大膽研究，始終保持實事求是，正視困惑的.態(tài)度。堅持文學(xué)道路，并不斷嘗試�！逼揭捉说奈⑿陀H切的話語在我的孩子們心中留下了深刻的印記，給了我自信的源泉和源源不斷的力量。
在你的關(guān)心和幫助下，我愛上了文學(xué)，走上了創(chuàng)作的道路。在你的鼓勵下，你不斷嘗試和提高，同時你也收獲了生活的益處和教導(dǎo)。
去年夏天，我參加了一個省級作文比賽，但令人驚訝的是，我精心準(zhǔn)備的作品沒有獲獎。我很沮喪，看著別人手中的榮譽(yù)證書，我的心里升起一縷如水的悲傷。這時，一個溫暖的擁抱向我撲來，在我朦朧的淚幕前映出你溫柔美麗的身影�！昂⒆�，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，只有坎坷不平，才能使人塑環(huán)境成長；只有挫折才能讓你勇敢和果斷。我的孩子，無論你走多遠(yuǎn)，無論你將來面臨什么樣的情況，都必須有一顆堅韌的心。從失敗中站起來，迎接更困難的挑戰(zhàn)。”我撲到老師的懷里，淚水盈滿了我的眼睛。想到老師每天的辛勤工作和認(rèn)真的教導(dǎo)，我很感動。那個微笑給了我自信、力量、靈感、無數(shù)的起伏和許多的成功和榮耀。那微笑鍛煉了我的勇氣和毅力。
善良的老師形象、高尚的道德、淵博的知識、高超的教學(xué)藝術(shù)和慈母精神在我心中留下了不可磨滅的記憶。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇7
我的語文老師——李老師.
李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很松懈,老師對我們可嚴(yán)格了.盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護(hù)著我們.
記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的.飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說：“我們生活在學(xué)校這個大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應(yīng)勇于認(rèn)錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”
我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室.不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說：“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了.
半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識,更要用自己的愛心去關(guān)心他們.
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