優(yōu)秀中學(xué)生作文600字

時(shí)間:2022-11-19 12:48:15 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字匯總7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字匯總7篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1

  時(shí)間的腳步不急不緩,我們經(jīng)歷著風(fēng)雨,沐浴著陽(yáng)光,在成長(zhǎng)中我們會(huì)遇到困難,也會(huì)遇到委屈,但是只要有一顆堅(jiān)定的信念和寬大的胸襟的心,就會(huì)取得成功。

  冬日的夜晚,黑的早,八點(diǎn)半,月亮已懸掛在樹(shù)梢上,一切顯得十分幽靜。剛從補(bǔ)習(xí)班回來(lái),我和媽媽一起打開(kāi)家門(mén)。剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)喝的滿(mǎn)面通紅的老爸躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。我早已習(xí)以為常,徑直走進(jìn)房間去寫(xiě)自己未完成的作業(yè)。我原來(lái)那干凈,整潔的作業(yè),現(xiàn)在卻如田野間瘋長(zhǎng)的野草般狼狽不堪,不用判斷內(nèi)容,光看筆記就知道是老爸所為。我大聲質(zhì)問(wèn)老爸,可他卻連頭也不抬一下,理都不理我。我走去用手拍著老爸的肩厲聲問(wèn)他聽(tīng)到了沒(méi)有,而他只是朱唇未啟,果斷且毋庸置疑地說(shuō)“滾!”我見(jiàn)他面色有點(diǎn)發(fā)青,有種要火了的意思,便跺了跺腳,氣沖沖地跑回房?jī)?nèi),窗外的風(fēng)刮得厲害起來(lái),時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)衣架在黑暗中拍打的聲音,風(fēng)停,又是一一陣寂靜……

  我坐在床邊,十分不解老爸的做法,明明是老爸不對(duì),憑什么他還那么理直氣壯。我越想越委屈,眼眶內(nèi)溢滿(mǎn)了淚水,忽然一滴一滴地落下,似斷了線(xiàn)的.珠子,滴落在大理石地板上,留下班斑淚跡。媽媽見(jiàn)了走到我身旁用手拍著我的肩溫柔地說(shuō):“別哭了,你爸喝醉了,你別跟他計(jì)較,到了明天他什么都會(huì)忘了的,現(xiàn)在要是被他打一頓可是得不償失了,放心,我叫他給你道歉!”不一會(huì),客廳里傳來(lái)一陣交談聲,明顯是媽媽在責(zé)怪爸爸。不久后,爸爸便跑來(lái)?yè)现竽X勺包含歉意地說(shuō):“對(duì)不起,文兒,我當(dāng)初以為是張廢紙,所以才……”看見(jiàn)爸爸這副樣子,氣也消了大半,便叫他回去了。

  如果遇到再大的委屈,只要用寬大的胸襟去包容和理解,我要為自己堅(jiān)起大拇指,因?yàn)槲宜坪醵昧税莸恼嬲崃x。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2

  尊敬的孔子:

  您好!很高興能夠給您寫(xiě)一封信,我感到無(wú)比的激動(dòng)和高興。不知該怎樣稱(chēng)呼您呢?您是那么的知識(shí)淵博,讓人和藹可親。所以請(qǐng)?jiān)试S我叫你一聲“孔爺爺”。

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這些話(huà)是多么的熟悉啊!如果沒(méi)有您,哪里還有這樣的名句?如果沒(méi)有您,哪里還會(huì)有以“仁”為本的己想?如果沒(méi)有您,那誰(shuí)還能當(dāng)我最恭敬的歷史人物呢?

  “好人的榜樣是看得見(jiàn)的哲理”,從您身上,我也學(xué)到了非常多的道理,讓人受益匪淺。

  春秋時(shí)代,您被人們尊為“圣人”,相傳有弟子三千多人,您是多么受人民愛(ài)戴。您學(xué)識(shí)淵博,大家有問(wèn)題都會(huì)向您請(qǐng)教,但是您仍然虛心向別人求教。有一次,您到太廟去祭祖,一進(jìn)太廟,您就覺(jué)得新奇,向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人雖笑道:“孔子學(xué)問(wèn)出眾,為什么還要問(wèn)?”但您卻答道:“有事必問(wèn),有什么不對(duì)?”真是不得不讓人佩服啊!

  還有一次,您的弟子問(wèn)道:“孔圉死后,為什么叫他‘孔文字’”,您說(shuō)到:“聰明好學(xué),不恥下問(wèn),才配叫‘文’”。您的身上,真的還有許多我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)啊!

  一個(gè)外國(guó)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨”。這說(shuō)的`榜樣不就是您嗎?不!您給我們帶來(lái)的是無(wú)敵的教誨。

  現(xiàn)在,您在中國(guó)甚至世界都有非常大的影響力,您的“儒家思想”也深深地影響著無(wú)數(shù)代人。

  尊敬的“孔子爺爺”,您永遠(yuǎn)受到我們大家的敬重,您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。

  最后,愿天堂的您一路好走。

  永遠(yuǎn)敬重您的一位中學(xué)生

  20xx年5月6日

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3

  從某種意義上說(shuō),人生便是一種等待!坝屑s不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”是等待,“月上柳梢頭,人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明,唯美的海子在期待著“春暖花開(kāi)”,鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲,貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多……甚至,每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。

  等待有一絲神秘,有一份憧憬,但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會(huì)如愿以?xún),不是每一天都?huì)時(shí)來(lái)運(yùn)來(lái),所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來(lái)說(shuō)吧,等的一方比被等的一方更受煎熬,就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺(jué)凄涼?腿宋吹,等候的主人面對(duì)的是靜止的時(shí)間;一方走了,另一方籠罩著的是空虛的`時(shí)光。等待,因其有所希冀而令人興奮,而又因等待的過(guò)程無(wú)所安排而使人百無(wú)聊賴(lài)。因此,這樣的等待是混合了興奮和無(wú)聊的一種心境。時(shí)間久了,無(wú)聊便會(huì)占上風(fēng)。當(dāng)然,還有許多人在心急如焚中巴望,他們有時(shí)撩撥耳邊垂發(fā),或是用抽煙和嘆息來(lái)?yè)崞阶约旱慕箲]煩躁,即使是沉穩(wěn)如松、心凈如鏡之人,也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話(huà):等待使一生最易蒼老。

  然而,不論等待的漫長(zhǎng)與短暫,卻也正是因?yàn)槟切╅L(zhǎng)長(zhǎng)短短的等待,才使我們的人生充滿(mǎn)希望,才使我們有勇氣走完我們漫長(zhǎng)的旅途。是啊,縱然沒(méi)有愛(ài)情,但如果沒(méi)有對(duì)愛(ài)情的憧憬,哪里還有青春的浪漫?即便沒(méi)有追求,但如果沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴盼,哪里還有創(chuàng)造的喜悅?可以沒(méi)有最終的結(jié)果,但如果沒(méi)有等待,哪里還有絢麗的人生?有時(shí),等待只是人生旅途中的一段小憩,小憩結(jié)束了,我們的旅途還要繼續(xù)。有時(shí)等待只是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程終結(jié)了,新的旅途又在等待著我們。也許無(wú)所謂結(jié)果,無(wú)所謂終極目標(biāo),但活著總得等待些什么,因?yàn)槲覀冃枰@一個(gè)一個(gè)的過(guò)程組成我們完滿(mǎn)的人生。

  人生有太多等待,我們不得不學(xué)會(huì)等待,還要學(xué)會(huì)習(xí)慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇4

  天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕福禍,樂(lè)觀。但面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí),用樂(lè)觀積極的心去面對(duì)它,那么成功力就不遠(yuǎn)了。所以樂(lè)觀是靈魂的潤(rùn)滑劑。

  當(dāng)陽(yáng)光剛釋放出她的第一縷光輝的時(shí)候,以為質(zhì)樸的外國(guó)小女孩在桌上忙碌著。在哪秀麗的臉上帶著微笑與一股倔強(qiáng)。?“終于完成了”她高興喊道。一本我們很熟悉的書(shū),《假如給我三天光明》。他就是海倫凱勒,一個(gè)被疾病帶走光明和聲音不幸女孩,在這黑暗而又寂寞的.世界里,她沒(méi)有選擇逃避,也沒(méi)有因此放棄,而是用積極樂(lè)觀的形態(tài)去面對(duì)它。于是她得到了鮮花與掌聲。

  又是一風(fēng)雪交加的夜晚,以為身著灰色軍裝的小伙子在寢室的路燈下埋頭苦讀,個(gè)子不高的他面對(duì)生活總是笑容滿(mǎn)面,每月不多的零花錢(qián)總是攢著寄給需要幫助的人。他常說(shuō)?人的生命是有限的,可為,人名服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人名服務(wù)中去。他就是雷鋒,困苦的生活他坦然面對(duì),再大的風(fēng)浪在他面前也變得微不足道。因?yàn)樗忠詷?lè)觀的心。

  一位卓越的政治家、軍事家唐太宗李世明。在青壯年時(shí)期一手創(chuàng)建了大唐盛世,威震古今。由于晚年功高自傲,變得消極起來(lái),過(guò)于享受生活、安于現(xiàn)狀,是盛唐逐漸衰退下來(lái)。消極使人墮落樂(lè)觀世人向上。

  積極的心態(tài)就是心靈的健康和營(yíng)養(yǎng),能吸引財(cái)富、成功、快樂(lè)和健康;消極的心態(tài)卻是心靈的疾病和垃圾,不僅排斥財(cái)富、成功、快樂(lè)和健康,甚至?xí)䦅Z走生活中已有的一切。

  我作為名高中生,面對(duì)生活中的小挫折,我們應(yīng)該正確樂(lè)觀面對(duì)。

  正如羅蘭所說(shuō)?開(kāi)朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快,而且可以感染你周?chē)娜藗,使他們也覺(jué)得人生充滿(mǎn)了和諧與光明。讓我們一起快樂(lè)面對(duì)每一天。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇5

  常言道:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。其中道出一個(gè)深刻道理:文章源于積累。只有語(yǔ)言積累到一定的程度,才可能文思如涌,筆下生花。否則,縱有思緒萬(wàn)千,筆下也難有只言片語(yǔ)。

  我喜歡讀書(shū)。記得很小的時(shí)候,媽媽拿著書(shū)給我講故事,讓我對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了好奇。漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我從連環(huán)畫(huà)看到《三國(guó)演義》、《西游記》等世界名著,從幼兒園的教科書(shū)學(xué)到小學(xué)四年級(jí)的教科書(shū),我愈來(lái)愈喜歡讀書(shū)了。因?yàn),我深深地感悟到?shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)、受益終生,能讓人汲取智慧、陶冶性情,還能領(lǐng)你去尋覓古人、廣交良友,更能讓你心曠神怡。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。

  讀書(shū)是一種提升自我的.藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道!弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。我就是從書(shū)中認(rèn)識(shí)了聰明的諸葛亮、頑強(qiáng)的海倫??了解了四大發(fā)明,八大行星??

  書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記。簳(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

  書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇6

  像一棵樹(shù),春在土壤中探頭,夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng),秋在金風(fēng)中成熟,冬在寒風(fēng)中磨礪.春去秋來(lái),在這歲月的長(zhǎng)河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,最終長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的樹(shù).我,也是如此.我甚至可以感覺(jué)到身體內(nèi)骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲,我甚至可以感覺(jué)到血液流淌的清越聲,我甚至可以感覺(jué)到思維與視野正在打開(kāi)與爆破的“啪、啪”聲,我長(zhǎng)大了.

  好久不見(jiàn)而偶遇的人會(huì)稱(chēng)贊道:個(gè)子長(zhǎng)高了、懂事了.身邊的親人,會(huì)發(fā)現(xiàn)我的字體張揚(yáng)了,寫(xiě)出特點(diǎn)了,好看了.是的,從一個(gè)整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩,出落成一個(gè)大姑娘,總會(huì)有一些變化.

  不再有什么說(shuō)什么,知道往心里裝一些事兒了.獨(dú)立性強(qiáng)了,很自負(fù)地認(rèn)為可以獨(dú)當(dāng)一面,不接受哪怕是合理而應(yīng)有的幫助.

  在父母面前不再像以前那么親熱自然,而多了幾分別扭.無(wú)論是否合時(shí)宜,都會(huì)把自己的觀點(diǎn)闡明,哪怕知道會(huì)有不該有的結(jié)果.不再像以前和父母斗嘴,因?yàn)閳?jiān)持那句古詞“叛逆是幼稚的表現(xiàn)”.而現(xiàn)在,更多的是離開(kāi),冷淡.

  打開(kāi)了總是退縮的門(mén),也許現(xiàn)在做得還是不夠積極,可已經(jīng)知道,年輕不后悔,“年輕沒(méi)有什么不可以”,有了這種前所未有的.沖勁,我想我會(huì)成長(zhǎng)得更快,更健康.

  是的,我,變了很多.

  在這個(gè)花季總有一些異樣的事像關(guān)門(mén)一樣在等你,就像人生,而經(jīng)歷,就是成長(zhǎng),在坎坷中汲取的財(cái)富,是長(zhǎng)大的你應(yīng)該擁有的.

  讓我們舉杯,來(lái)歡慶成長(zhǎng),這漫長(zhǎng)而又短暫、色彩紛繁而迷人的成長(zhǎng)!我們會(huì)在成長(zhǎng)中,帶著最自我的變化,最自我的一面,一路走下去!

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇7

“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,前幾天,班主任王老師宣布我班周五下午要舉行聯(lián)歡會(huì),大家高興的一蹦三尺高。于是大家就利用有限的業(yè)余時(shí)間,自己組成小組摩拳擦掌的準(zhǔn)備著節(jié)目的排練。

  日子過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼就到了開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間了。大家把班里的椅子,桌子都圍成一圈,中間形成了一個(gè)空的大場(chǎng)地算是舞臺(tái),黑板上還寫(xiě)上了幾個(gè)漂亮的大字——“元旦聯(lián)歡會(huì)”。

  “元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始”!隨著四位主持人洪亮的宣布,雷雨晴上場(chǎng)了說(shuō):“大家都見(jiàn)過(guò)月亮吧,那月亮永遠(yuǎn)讓人充滿(mǎn)了幻想,下面就請(qǐng)聽(tīng)許心陽(yáng)等同學(xué)的《瀘洲月》”。雷雨晴一說(shuō)完,場(chǎng)下一陣?yán)坐Q般的掌聲。歌聲響起,教室內(nèi)剛剛還吵鬧的聲音戛然而止,臺(tái)上許心陽(yáng)他們唱的特別投入,那動(dòng)聽(tīng)的旋律就像是從音響里傳出來(lái)的一樣,把大家都給吸引住了。待他們的歌聲剛落,全班又是一陣排山倒海的掌聲。

  一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目過(guò)去了,終于該我們上場(chǎng)了,我的心從剛剛的`急切,一下就砰砰猛烈地跳了起來(lái)。雷雨晴幫我們報(bào)了幕,她又接著神采飛揚(yáng)地說(shuō):“大家看過(guò)魔術(shù)吧!今天我們就看一下陳柯涵等人的魔術(shù)表演”。她的話(huà)音一落,我的心反而一下就平靜了下來(lái)。我們小組其他人的的繩子魔術(shù)、撲克牌魔術(shù)等都在同學(xué)們迷惑、驚奇、熱鬧的掌聲中依次順利結(jié)束。輪到我了,我深深地吸了一口氣,從容地走上表演臺(tái),首先讓觀眾席上的一個(gè)同學(xué)幫我洗了一下牌,然后放在我手里,又讓一個(gè)同學(xué)隨便抽一張牌,讓全部同學(xué)都看到是什么牌,再插進(jìn)我手里的一副牌里,我故意賣(mài)了賣(mài)關(guān)子,就從一副撲克牌里把大家都看到的那張牌找了出來(lái),大家一片驚呼。

  聯(lián)歡會(huì)在一片歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了,此時(shí),我在心里默默祝愿老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀镄腋?鞓?lè)!

【優(yōu)秀中學(xué)生作文600字】相關(guān)文章:

中學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-27

中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-15

中學(xué)生優(yōu)秀作文11-05

優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22

中學(xué)生作文優(yōu)秀04-16

(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25

中學(xué)生作文(優(yōu)秀)09-10

中學(xué)生作文(優(yōu)秀)09-15