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實(shí)用的優(yōu)秀的作文500字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文500字8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
從前，在一片美麗富饒的大森林里住著一只氣質(zhì)優(yōu)雅的小鳥——小美。它長(zhǎng)著一雙葡萄似的大眼睛，好像用清水剛洗過(guò)的紫水晶一樣。它全身披著光潔的五色羽毛，在陽(yáng)光的照耀下真是好看極了！
有一天，它正在森林里悠閑地散著步，忽然看見一只鮮紅鮮紅的櫻桃，小美馬上跳上前去，準(zhǔn)備享受一下這難得的美味。突然，從天而降了一只大大的鳥籠子把小美罩在了里面，抓住了它。從那以后，小美來(lái)到城市，變成了人類的寵物了。
小美在城市里過(guò)著孤零零的生活。它每天一個(gè)人住在鳥籠里，每天看到的只有籠口一小塊的天空，只能呆若木雞的看著其他的小鳥兒在天上自由自在的飛翔著。就這樣在籠子里度日如年的生活著。
有一天晚上睡覺的時(shí)候，小美夢(mèng)見自己和其他的小鳥一起在天上自由的飛翔，愉快的做游戲。就在這時(shí)，一聲震耳欲聾的雷聲把小美驚醒了，它仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“唉，我為什么要饞這個(gè)嘴呢？什么時(shí)候我才能重獲自由呢？”
就在這時(shí)，突然，小美的耳邊聽到“喵”的一聲，只見一只大花貓出現(xiàn)在小美的面前。小美苦苦哀求，請(qǐng)大花貓立即搭救它。大花貓本來(lái)是想把小鳥飽餐一頓的，可是看小鳥可憐巴巴的.樣子，就考慮了一下說(shuō)：“好吧，看你也蠻可憐的，就救你一下吧！不過(guò)，我沒(méi)有什么朋友，你能不能做我的朋友呢？”小美非常高興，一口答應(yīng)：“好吧！”于是大花貓就把鳥籠子打開，小美馬上跳了出來(lái)，和大花貓成了好朋友。小美站在大花貓的背上，兩個(gè)小伙伴興高采烈的玩了起來(lái)。
從此，小鳥小美和大花貓成了不可分開的好朋友，親密的在一起生活。
優(yōu)秀的作文500字 篇2
一首好歌能使你充滿激情，一篇好文章能使你領(lǐng)悟生命的真諦，一幅好畫能使你賞心悅目，大飽眼福。在這些成功的背后是怎樣的呢？是歡樂(lè)、是激動(dòng)、是嘆息，還是悲傷。這些只有天地與我知曉，但我們每個(gè)人都有權(quán)利去追求，去感悟。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我?guī)阕哌M(jìn)我精彩的背后。
我呆呆的望著天空，腦子里閃過(guò)一個(gè)個(gè)的片段，一幅幅的畫面，我正在不斷地尋求創(chuàng)作的靈感。
“一片綠油油的草地上正在發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)，一群活潑可愛而又天真爛漫的小孩在上面打滾、捕蝶、嬉戲�！膘`感突然如同清澈無(wú)暇的泉水，直涌上你的頭腦中、身體里、筆鋒上，他催促你，讓你激動(dòng)而又興奮。又是一片空白中了，靈感消失了，它來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，讓你無(wú)從查起。這一切似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但又確實(shí)存在。這時(shí)，你又會(huì)感到嘆息了，悲傷了。
當(dāng)你再次的尋找到它時(shí)，你又將歡樂(lè)，激動(dòng)。
“天空顯得格外的湛藍(lán)，鳥兒在依戀的藍(lán)天中自由翱翔，遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)�！币环壕皥D就由此誕生了，將靈感一結(jié)合，畫面一拼湊，更是顯得引人入勝，而又巧奪天工，讓你感覺到：“天將降大任于斯人也�！�
靈感不僅僅是神圣的，它同樣也是平凡的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著，當(dāng)你從母親的肚子里鉆出來(lái)的時(shí)候，靈感也就跟隨著你，直到你從人世蒸發(fā)的那一刻，它也隨之消失。靈感如同過(guò)去了的日子，一去就不再回復(fù)，當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，你必須要把握住它，否則你會(huì)抱憾終生，珍惜靈感，讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
背后的樂(lè)趣你有了嗎？它不一定是美好的，同樣是悲傷的，嘆息的'，它也是一個(gè)價(jià)值的所在。其中的酸甜苦辣，你品味之后也就如同升上了天空。這是靈魂的升華，是至高無(wú)尚的樂(lè)趣。
也許在某一天，我創(chuàng)作的背后又會(huì)出現(xiàn)……
優(yōu)秀的作文500字 篇3
這是3月的一天，正好是星期天，我一個(gè)人在房間里照著做了一個(gè)小小實(shí)驗(yàn)。我做的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)線路連接電池讓蜂鳴器“唱起歌來(lái)”。我早已想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只是沒(méi)有時(shí)間，今天我無(wú)論如何也要做成功。
研究開始了，我拿出一個(gè)蜂鳴器，它黑黑的腦袋，兩只腳一只長(zhǎng)一只短。又拿出兩根如同頭發(fā)絲般的細(xì)銅絲，而有兩節(jié)圓柱形的`大電池。我把兩根細(xì)銅絲纏繞在蜂鳴器的兩只腳上，我想待會(huì)兒，你唱歌時(shí)我可要認(rèn)真聽，比一比你唱著美妙，而是我哼得動(dòng)聽。我把兩節(jié)五號(hào)電池也接起來(lái)，讓他們哥倆躺在一塊，并把銅絲放在兩頭，我屏住呼吸，誰(shuí)知蜂鳴器它吭都不吭一聲，銅絲也不知怎么斷了，電池也從桌上滾到地下，我堅(jiān)信世上無(wú)難事。
我急匆匆地奔向工具箱，想另找一段鐵絲，可是我仿佛墜入工具海了。錘子、鐵釘、鉅子、膠布、沙紙、鉆頭，找根鐵絲談何容易？我無(wú)從下手。終于，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力找到了。
我把鐵絲緊緊地接下去，通上電，我手微微顫抖著，因?yàn)�，我此時(shí)此刻心里翻江倒海。我耐心地等待著，一秒、兩秒、三秒“嗒、嗒、嗒……”蜂鳴器它似乎明白了我的心思，唱起了動(dòng)聽的歌，我卻愣住了，不知道說(shuō)什么好。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“通過(guò)自己的努力，你終于成功了�！�
我以后，遇到困難不屈服，因?yàn)槲抑馈皼](méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘”。
壓力就是動(dòng)力。
優(yōu)秀的作文500字 篇4
愛是要表達(dá)的嗎？—— 題記
“學(xué)完這篇課文，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)一個(gè)詞‘表達(dá)’。”
“今年春晚中的一首歌‘愛我你就親親我，愛我你就抱抱我……’愛是要表達(dá)的�！�
那些是老師說(shuō)的，愛、真的是要表達(dá)的嗎？
我以應(yīng)該是一個(gè)不會(huì)表達(dá)愛的人吧，所以才會(huì)是你一直在主動(dòng)。即使我真的喜歡你，我也從沒(méi)主動(dòng)對(duì)你說(shuō)一句“我喜歡你”；即使我真的很想你，我也從沒(méi)主動(dòng)對(duì)你說(shuō)一句“我想你了”；即使我很想和你聊天，我也從沒(méi)主動(dòng)去找你……
從來(lái)都是你主動(dòng)對(duì)我說(shuō)“我喜歡你”，“我想你了”……
就像你所說(shuō)的那樣，“即使心里有多么在乎，表面總是無(wú)所謂的樣子�！蔽艺娴氖沁@樣額，很難改變了。
我總是沒(méi)有勇氣對(duì)你說(shuō)那些話，我想你應(yīng)該曾數(shù)次問(wèn)自己“諾、真的喜歡我嗎？”你應(yīng)該懷疑過(guò)我對(duì)你的感情吧，如果是這樣的話，我不會(huì)怪你的，誰(shuí)叫我是個(gè)不會(huì)表達(dá)愛的人呢。
表達(dá)、看似簡(jiǎn)單的一個(gè)行為，對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難，真的很難。曾數(shù)次想鼓起勇氣主動(dòng)找你，可是、勇氣醞釀了半天都沒(méi)有醞釀出來(lái)，然后，就等這你主動(dòng)……
跟我在一起你肯定很累。很累……
你也可能想過(guò)要放棄這一段感情。或許，你很想，但是可能因?yàn)槟銓?duì)我的承諾才一直沒(méi)開的了口。
承諾之所以是承諾、是因?yàn)樽约褐雷约河肋h(yuǎn)都兌現(xiàn)不了的事。
如果你想結(jié)束的.話，我不會(huì)死拽著不放的，有一種愛叫——放棄。
以前，我一直不知道到自己是如此的愛你，現(xiàn)在，我感覺到了，我愛你，心里有一種很強(qiáng)烈的感覺。
或許
互相掙脫對(duì)方的手
彼此的陌路會(huì)好些
……
優(yōu)秀的作文500字 篇5
它是一杯醇香的美酒，李白曾醉生夢(mèng)死在它的懷抱里。
它是一幅連綿不絕的畫卷，蘇軾曾揮灑自如的一片天地。
它是一汪碧綠的湖漾，將我輕輕卷入它青翠的漣漪，我的心靈為之凈化。
它是一扇窗，讓我看到了外面多彩的世界。
它是一把火，點(diǎn)燃了我智慧的火花。
自從認(rèn)識(shí)了它，腦海里不再一片空白，我的眼睛里閃射出異樣的光彩，我的言語(yǔ)中透著精彩。
它帶領(lǐng)我走進(jìn)李白的浪漫天地，看到了東坡的豪放氣概，感受到杜甫的愛國(guó)情懷，領(lǐng)悟到五柳先生的閑情悠哉，體會(huì)到李清照的纏綿凄婉。
無(wú)邊的寂寞，在這里找到了知音；無(wú)眠的夜晚，在這里覓到了朋伴；流浪的心，在這里尋到了歸宿。
這是一首高歌，唱出我心中的無(wú)限情懷，默默擷取它的一些精髓，填上曾經(jīng)的空缺，回味過(guò)往的履痕。
它是大自然的一份美麗，在風(fēng)里聽出白晝之聲，感受天籟的不同凡響；在雨里聽出夜幕的私語(yǔ)，仿佛清水里的一聲叮咚。
它是一片草地，我愿做其中的一棵草，雖小，卻能增添色彩。
它是一片花園，我愿做爭(zhēng)奇斗艷中的一朵，雖小，卻能裝飾大地。
它無(wú)言。
我卻感受到它傳授的每一點(diǎn)花粉。
芬芳是它的賦予，快樂(lè)是它的渲染，自由是它的.圣地。
我是一朵花，一朵正開往它神秘殿堂的花——羞怯怯地，含苞怒放。我堅(jiān)信，我將開出一朵絢麗色彩的花，帶著它的芬芳，它的快樂(lè)，它的自由，開遍世界的每個(gè)角落。
它是誰(shuí)？它就是我熱愛的——語(yǔ)文。
優(yōu)秀的作文500字 篇6
今天是我們來(lái)到軍校的第一天。這里的許多事物都與平時(shí)截然不同，就連吃一頓晚飯也和平時(shí)不一樣。
練習(xí)了一個(gè)下午的軍姿，我們終于等到了盼望已久的晚餐時(shí)間。鈴聲剛一響起，同學(xué)們就按班級(jí)分好組，站在了食堂前。這時(shí)，我們?cè)缫佯嚹c轆轆，卻還是吃不到飯菜。只見餐桌長(zhǎng)們慢吞吞地走進(jìn)食堂，又用慢得像蝸牛似的速度盛上飯菜。我雖然站在外邊練習(xí)站軍姿，可是我的眼睛卻不停地瞄向餐桌長(zhǎng)，希望他能早一些盛好飯菜；我的耳朵也一直聽著食堂里傳出的聲音，猜測(cè)餐桌長(zhǎng)盛飯的'進(jìn)度；我的心里也想著桌上的飯菜，猜測(cè)它們會(huì)不會(huì)涼了。在我看來(lái)，等待的每一分鐘都像一個(gè)小時(shí)一樣難以忍受。
我們終于進(jìn)入了食堂，但是仍然不能開吃。我們都站在座位上，等待教官指揮我們開飯。教官終于發(fā)出了命令。我們彎下腰，拿出凳子坐下，準(zhǔn)備開吃了。這時(shí)，教官突然喊了一句“起立”。我們只好放下即將到口的食物，一起站起來(lái)。我非常疑惑：既然已經(jīng)開飯了，為什么還要起立呢？原來(lái)，有同學(xué)講話了。在幾句批評(píng)后，我們終于開飯了。但是不一會(huì)兒，這句熟悉的“起立”又傳到了我們耳邊。這樣重復(fù)了幾次，我們終于品嘗到了可口的飯菜。就在我們剛開吃不到一分鐘的時(shí)候，教官又叫我們起立了，而且還要回去重新整隊(duì)。我們只好依依不舍地放下勺子，離開了食堂。
在與飯菜一次又一次的離別之后，我們終于吃到了香噴噴的晚餐。這頓晚飯讓我明白了只有遵守紀(jì)律，才能讓教官對(duì)我們更好。
優(yōu)秀的作文500字 篇7
面對(duì)試題，面對(duì)步步逼近的中考。放不下的壓力重重的想要擊垮我。
又是沉重的一天，緩緩地走上了車。睡意惺忪的坐在了三人座位中間一個(gè)座位。
我閉上雙眸，小小休息了會(huì)兒，卻睡不著，無(wú)奈的睜開眼，而眼前卻是一位爽朗的女孩，女孩走上車，一身黑白格子的小裙子，鑲鉆的小皮鞋，淡淡的眼妝。那花瓣似的小嘴唇一閉一合露出兩顆門牙，好可愛。高高的馬尾上系著蕾絲蝴蝶結(jié)。給人一種清秀的'感覺。我眨了眨眼睛，打量著這位不速之客。漸漸的，他被擁擠的車廂推到了我的身旁。左旁的婦女到站下了車，女孩左腳邁出有想要去坐的打算。可又收了回去，我抬起頭來(lái)一看。一位老奶奶。女孩想要這位奶奶坐，可奶奶總說(shuō)：奶奶不坐，小乖做。在奶奶的執(zhí)意下，女孩含羞的坐了上去。我想作為一位學(xué)生，我因該讓座。我起身示意讓奶奶坐。開始她也固執(zhí)不坐。但是我態(tài)度堅(jiān)決，奶奶變坐了上去。奶奶微笑著說(shuō)了謝謝。我微笑著點(diǎn)了頭。
接下來(lái)我便完全沒(méi)有了睡意，沒(méi)有了壓力。因?yàn)檫@位女孩使我變得精神。
安靜的女孩，緩緩的將手放入口袋中，試圖拿出來(lái)。可又將手拿了出來(lái)。一次又一次。最后她終于拿了出來(lái)。是石頭，彩色的石頭。她動(dòng)作很優(yōu)雅的慢慢的擺在手中，一顆，兩顆，三顆。。。 一共9顆。各種各樣的形狀、色彩。我非常喜歡這種彩色的石頭，我曾今把他們叫做幸運(yùn)石。女孩將她們一一擺在手心，愛撫的看著他們，嘴角掛一絲微笑，好甜好溫暖。我也不知不覺心情好起來(lái)。忘記了壓力。
優(yōu)秀的作文500字 篇8
在那芳草萋萋的地方，是支離弦的箭，不知不覺中，古原草上的芳草茂盛了幾回。不知您還記不記得，在那年芳草還未積蓄好力量破土而出的，一群學(xué)生懷著怎樣遺憾的心情，目送著您的提前遠(yuǎn)去。
猶記得，您那如陽(yáng)光，直爽，溫暖的上課。您會(huì)在演算完一套公式后，大咧咧的拍拍兩手，跨坐在講臺(tái)旁的桌子上，腳撐地，另腳蕩在那。用拇指往后比比，搓搓手，露出看有點(diǎn)奸詐的笑容，讓人給您解釋解釋。卻不像老師，眼睛像探照燈來(lái)回的直視學(xué)生的眼睛，常常讓不知所措。您會(huì)一邊用手撩起您長(zhǎng)長(zhǎng)，直直，烏黑一絲絲酒紅色的頭發(fā)，手撥弄著發(fā)梢，看對(duì)的頭發(fā)專心致志。等到他支支吾吾講，您才抬起頭，剛剛做完的'事，一絲的不耐。的，學(xué)生會(huì)在您叫回答的膽子說(shuō)話，最的男同學(xué)，站也會(huì)大大咧咧說(shuō)“我不”坐下去，全班哄堂大笑，您笑的最大聲，笑過(guò)，大家再聽您講一遍。
您上課的，一抹陽(yáng)光，暖烘烘的，傾瀉在身上。
快樂(lè)的日子飛也過(guò)，一年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。五年級(jí)，想想相處的日子不多了，可從您那出去的，心里覺得圓滿的。
變故常常讓人措手。在那年的片落葉剛剛飄下的，了您再陪伴，看這群小草次破土而出了。那年的冬天冷，穿著羽絨服，可身體里有部分覺得冷的發(fā)麻。
您嗎？后來(lái)的老師，她也有寫得很漂亮的板書，也有批的作業(yè)，也有很漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)，，她翹著腿跨坐在課桌上，有耐心聽半天的嗯。嗯。聲，開心的笑。對(duì)，她是好的老師，但好朋友。而您，是永遠(yuǎn)的好朋友。
您嗎？當(dāng)年的小草們，成了萋萋的芳草。您嗎？萋萋的芳草在等待您。
您嗎？在那芳草萋萋的地方，在等待，王孫。
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