【推薦】我的小伙伴優(yōu)秀作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的小伙伴優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的小伙伴優(yōu)秀作文1
在所有我的小伙伴中他是最不起眼的，沒有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔；但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛心、認真負責。他就是我的小伙伴——高嘉悅。
我們既是伙伴，也是對手。我們如同賽跑一樣，有時會齊頭并進；有時會互相扶持；當然有時也會彼此超越，可都不甘心落后于對方。
今年學校在評選紅領巾獎章和十佳少年時，我們同時被推薦了，那可是少年隊的最高榮譽�。∵@是一個千載難逢的好機會，我們都卯足了勁，認真準備了申報材料�？纱箨牪坷蠋煵⒉粷M意，讓我們互相幫助修改對方的申報稿。我想：我又不知道他有什么優(yōu)秀事跡，怎么改？我就漫不經心、一目十行地隨意瀏覽著�？伤麉s專心致志、一字一句地審閱著，還不斷地標著記號，時不時地奮筆疾書起來。很快就放學了，他還一絲不茍地編輯著。看到他那認真勁兒，我也只好靜下心來思考著，瞬間那一副副他光輝的形象就出現在我腦海里。
比如鼓號隊集訓時最初他擔當指揮，經過無數次地刻苦訓練，他的姿勢越來越標準了，他的節(jié)拍越來越輕松了�？膳R近比賽時，由于他身材不夠高大，最終落選了，可他并不氣餒，繼續(xù)輔導新的指揮，把他的經驗毫不保留地傳授出來，一邊做示范一邊不停地喊著：“動作要有力穩(wěn)健，喊號要擲地有聲，姿態(tài)的要挺拔瀟灑�！蔽覟樗麤]能參加鼓號隊比賽而惋惜，當然也為他感到驕傲，我知道如果鼓號隊取得好成績也有他的一份功勞。
……
這一幕幕的'情景帶著我的情感變成了一段段精美的文字寫入了他的申報資料中，很可能是我們的真情實感感動了評委，我們倆分別被評為海淀區(qū)紅領巾獎章獲得者和十佳少年。在成長的道路上，他是我的對手；在生活的道路上，他是我的老師；在學習的道路上，他是我的伙伴。
我的小伙伴優(yōu)秀作文2
我們班新轉來一位同學，她的名字叫方XX，不出幾日，他已成了我最要好的伙伴。玉兒那張清秀的臉上長著一對炯炯有神的大眼睛，長著一個小巧玲瓏的鼻子，還有那粉紅色的嘴唇。他戴著一副眼鏡，看起來總像一個大文豪，果然，每次考試玉兒都會有好成績。我和玉兒之間有著深厚的友情，有一件事令我記憶猶新，那是我們舉行四百米測試的時候，輪到我了，我心里很緊張，很害怕，玉兒走過來，拍了拍我的'肩，因為他剛剛跑完，所以呼吸很急促，聲音也模糊不清：“好好跑��！加油！”接著。玉兒好像看出了我什么心思，便接著說：“其實跑跑不用這么緊張的，不用害怕，放松點兒�！�
我轉過頭去看著玉兒，看著她那雙對我充滿期待的眼睛，我心中的那些恐懼早已煙消云散，覺得一定要跑好，不要讓玉兒失望。我走到了起跑線上，做好了跑步姿勢，隨著老師的一聲令下，我跑了起來，我使勁揮舞著雙臂，用最快的速度跑著，只聽見一陣陣的加油聲，側耳仔細聆聽，聲音是從玉兒那里傳來的，我向那個方向瞥了一眼，只見玉兒使勁揮動著自己的胳膊，又大聲地喊道：“加油！加油！加油啊！”喊的聲音都有一些沙啞，而她卻還是拼命的喊，拼命的揮舞雙臂。雖然我用盡自己的全力，但還是沒能跑過她們，到終點時，我沮喪極了，垂頭喪氣地走到玉兒面前。而玉兒卻莞爾一笑，對我說：“別灰心啊，跑不好就跑不好嘛。下回再努力啊！俗話不是說‘失敗乃成功之母’嘛！”望著他，我笑了。玉兒也笑了，都笑得那么開心，玉兒笑得如同白蘭玉一樣，那么純潔，那么美麗。在玉兒來到這個班級的這段時間，我為有玉兒這樣的好伙伴感到自豪，因為每次在我最沮喪、最緊張、最傷心、還有最心煩的時候，她總是出現在我面前，給我最好的鼓勵，給我最大的安慰，給我?guī)砹嗽S多快樂。玉兒，是我最好的伙伴。
我的小伙伴優(yōu)秀作文3
愛吃、會吃、能吃的人世界上到處都有，而我們班的許波濤卻是三點都具備的正宗吃貨。
吃午飯的時間到了，我打好餐回到座位，正準備美美地享用時，耳旁傳來了一陣焦急的聲音："嘿！你們誰不要吃雞翅？誰不要吃？快點給我，我要吃！"我轉過頭一看，原來是許波濤��！他微微向前傾著身子，滿臉的迫不及待，嘴巴說著話，眼睛卻緊緊盯著其他同學盤里的美食。瞧他那模樣，一定早就鎖定了目標，正展開進攻呢！看他那眼神，似乎幻想著美味的雞翅插上了一對翅膀向自己飛來。可是，誰會放棄難得才有的雞翅呢？可想而知，許波濤等來的是一片沉默，可他還是不愿放棄，又滿懷期待地追問了一遍�？赐瑢W們還是沒有反應，他嘆了口氣，伸出手端起湯碗，"咕嚕咕�！�"大半碗湯一口氣就進了肚子。
更讓我目瞪口呆的.事還在后頭呢，只見許波濤不緊不慢地拿起勺子，舀了一大勺香噴噴的米飯，也不放什么菜，直接就塞進了嘴里�？粗蛇蟀蛇蟮卮蠼捞亟�，然后一臉陶醉的樣子，我竟忘了吃飯。就這樣，餐盤里的飯很快被他消滅了，可菜還是一動沒動。"難道他光吃飯不吃菜？還是……"我正疑惑的時候，他端起餐盤走到添飯?zhí)�，拿起勺子，又添滿了飯。接著，他又旁若無人地走了回來，拿起勺子再次埋頭猛吃起來，邊吃還邊津津有味地點頭，似乎正為自己自豪。我和對面的同學震驚地對視著，都從彼此的眼神中讀出了不可思議，驚訝得說不出話來。一番風卷殘云后，盤子里只剩了一些湯湯水水，其它能吃的都被許波濤吃完了。他心滿意足地摸了摸肚子，收拾好餐桌，晾下愣在一旁的我們走了。
哎，許波濤的胃真可以說是"宇宙無敵"呀！如果和豬八戒比，我想他也不會輸。要不然，怎么能裝那么多的食物呢？
【點 評】小作者寫作的角度很新，從旁觀者的眼光去觀察，去描寫。旁觀者的驚訝和出神，都從側面更好地體現食神的特色。"瞧他那模樣，一定是早就定好了目標正展開進攻呢！看他那眼神，似乎正幻想著美味的雞翅會插上一對翅膀向自己飛來。"類似幽默的描寫也為習作增色不少。
我的小伙伴優(yōu)秀作文4
她，臉龐白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。她是我媽媽閨蜜的女兒。
她名叫劉佳怡。我認識她時，她才三、四歲，初到我家，只見她剪了一個十分可愛的蘑菇頭，讓人一見就十分喜愛。她喜歡畫畫，一到我家就迫不及待地纏著我，那櫻桃小嘴向上一撅，嬌滴滴地說：“姐姐，姐姐!我要畫畫，我要畫畫!”盡地主之誼，我快速取出鉛筆、水彩筆，認真地當起小老師來。我先教她畫房子，紅墻、綠瓦，“唰唰”幾筆就輕而易舉地搞定了。她笨手笨腳地學了起來，畫的卻那么費勁，緊緊握著的筆顫顫巍巍，過了好久終于完成了，卻畫得不怎么樣。為了鼓勵她，不讓她灰心，我一邊指著畫上的房子，一邊笑瞇瞇地稱贊道：“畫得不錯，繼續(xù)加油!”不過這個房頂歪了些�！敝灰娝芰吮頁P，改得更賣勁了，橡皮屑灑滿了整幅畫，就這樣擦擦畫畫，畫畫擦擦。這時，媽媽端來了一盤水果，熱情地邀請佳怡一起去分享，可她仍舊全神貫注地低著頭邊畫邊說：“謝謝阿姨，等我畫完了再去吃�！�
現在佳怡已經五歲了，記得今年她來參加了我爸爸的生日聚會。當爸爸興致勃勃地向她的'父母敬酒時，她突然哇哇大哭，好看的眉毛一挑，嚷嚷著：“媽媽不要喝酒，媽媽不要喝酒!”阿姨見狀，立刻擺擺手哄道：“媽媽沒喝酒，媽媽喝飲料�！奔砚ⅠR悄然嘎聲，爸爸眉開眼笑地說：“沒關系佳怡，讓爸爸媽媽喝一點點，高興高興�！奔砚牶�，又生氣地皺起眉，眼里閃著微微的淚水，憤怒地搖搖頭大叫：“不要不要媽媽會喝醉的!而且媽媽還要開車，這樣會被警察叔叔抓的�！贝蠹衣犃�，哄堂大笑，都夸佳怡聰明。阿姨見了，忙和顏悅色地解釋道：“這鬼靈精啊，有時候真讓我佩服。每次她爸爸出去應酬，總是喝得三更半夜回家，我會經常跟她爸吵，有一次，我氣不過，也喝了點小酒，佳怡就幫我倒水，刷牙、洗臉，給我泡腳。還摸著我的腳安慰道：‘媽媽，泡完腳早點休息吧!不要跟爸爸吵，睡一覺第二天就好了�！业男牟挥傻卣鸷沉耍覀兇笕嗽趺床蝗缫粋�小孩懂事呢？”我聽后，不由地佩服妹妹的乖巧體貼。
這就是我的小伙伴——劉佳怡，多變的性格，幼稚可愛，獨一無二，雖小卻又那么懂事，你們喜歡她嗎？
我的小伙伴優(yōu)秀作文5
“包子”是我的好伙伴，“包子”不是綽號，而是代號，就像我的小伙伴叫我“瓶子”一樣。
“包子”很瀟灑，長著厚嘴唇，招風耳，一字眉，大眼睛，身材高大，體態(tài)勻稱。我的小伙伴是個運動員，也是個淘氣包。我的小伙伴為人正氣，稍有點沖動。我的小伙伴一會兒嬉皮笑臉，一會兒又氣急敗壞……，不管怎么樣，我的小伙伴都是我的好伙伴。
校運會開幕了，身為體育委員的“包子”迫不及待地磨拳擦掌，不一會兒，只見我的小伙伴神采奕奕地站在了起跑線上。“砰！”發(fā)令槍響了，“包子”也隨著響聲起跑了，我的小伙伴的步伐像飛似得開始加速了，我的小伙伴甩開了對手，遙遙領先，“唰”像一陣風似得沖到了終點�！鞍印陛p而易舉地奪冠了，我的小伙伴是我第一次親眼所見的“飛人”。
然而，對“包子”而言，“頭腦簡單，四肢發(fā)達”，是對我的小伙伴最大的威脅。數學是這位運動員的軟肋，我的小伙伴一看見作業(yè)本上的數學題目就頭疼。是啊，真拿我的小伙伴沒辦法，只好讓我這個數學組長來開導我的小伙伴。不出兩個星期，我的小伙伴對數學題就有興趣了，也有自已的思路了。從此我和我的小伙伴取長補短，我教我的小伙伴數學，我的小伙伴告訴我體育運動的`技巧，由此可見，“包子”的頭腦并不笨，只是缺乏指點。
“包子”有時會很沖動，一旦有人提到吃包子這個詞，就很生氣。“包子”在節(jié)假日會邀請我們去街上玩。我的小伙伴一會兒樂悠悠的談笑風聲，一會兒又掏出錢包大方地請客。和我的小伙伴在一起，有一種無拘無束的感覺。
我和“包子”早在幼兒園時就認識了，快九年了，我們的友誼天長地久。無論何時何地，我的小伙伴永遠都是我的伙伴。因為我的小伙伴熱愛運動，講究義氣，我從我的小伙伴的性格中看到了許多�！鞍印彪m然不是個十全十美的人，但是我的小伙伴是我的好伙伴，我最真摯的伙伴。
我的小伙伴優(yōu)秀作文6
六年的友情來之不易，可在這離別時留住了我們在十里煙塵中最
后一絲幻想和那凄風冷雨中最后一點溫存。
那到模糊的背影，是煙雨蒙蒙中她的背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。小學就要畢業(yè)了，我可能永遠無法和她見面了……還記得上個星期，我們班張煜欣拿過來一本書《逝者如渡渡》我們班許多同學都紛紛借來讀。一天，我從她手里拿過那本書，準備回到座位上品讀。這時，突然有一只手從后面奪走我借的書，說：“王曉妍，凡是要講究先來后到。這本書是我先給張煜欣說好的，所以你應該讓我先看�！彼f的沒錯，也說的很有道理。但我忍不住了，想現在就讀這本書。我大聲對她嚷嚷：“你沒看見我先拿到的嗎？理所應當，誰先拿到誰先看，哼！”我不知道從哪扯出了一句歪理�！澳悖恪薄霸趺礃�，無話可說了吧”我高興地從她手里拿走書，頭也不回的`走了，在座位上捧著書讀�？晌沂裁匆沧x不進去，忐忑不安地想：這件事確實是我的不對，我應該向她道歉，可我一道歉就讀不到這本書了。在一陣心里矛盾之后，我終于鼓足勇氣向她道歉。可在這時，上課鈴響了，我只好在下課后向她道歉，那一節(jié)課過得真漫長，我什么也聽不進去，只等著下課，思想開了好幾回小差。終于下課了。我趕緊走到她跟前，說：“對不起，我不應該對你這樣，這本書你先看吧�！薄班�。我還以為哪回事呢，原來是這件啊。沒事，你先看吧。誰舍得拿自己看一半的書讓別人看完再看呀。你看完讓我看就是了�！彼斓貙ξ艺f。她叫任靜，她高高的個子，長長的辮子，白白的皮膚已經抽象的印在我心里。真正的友情靠的是感覺，無論遠隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的“心跳”。分別是存在的，但這又有何妨？一個樵夫與一個琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
我的小伙伴優(yōu)秀作文7
她中等的身高，黑色的頭發(fā)扎成一束“馬尾巴”，一晃一晃的；她那紅蘋果似的臉上嵌著一雙看見美食就發(fā)光的眼睛；一張不大不小的紅嘴巴，笑起來，可愛極了；尤為突出的是眼睛下的淡淡的斑點，給人一種俏皮的感覺。這就是我的好朋友——小陽。
小陽的毛筆字寫得很好，但她總說：“我不是特別有天賦，字能寫這么好，全憑平時勤奮地練習。”對此，我一直不以為然，但那天發(fā)生的一件事，讓我終于相信了她并非無的放矢。
那是一個周末，我三下五除二把作業(yè)寫完了就去找小陽玩。當我飛快地跑到小陽家，看見她正在練字。我興致勃勃地在旁邊輕輕推了推她，說：“小陽，我們出去玩吧！今天天氣這么好，字等回來再寫也不遲。”我本以為她會放下毛筆跟我去玩的，可小陽就像沒聽見似的，還站在那兒練字。我不禁奇怪起來：咦！今天怎么回事，之前她不是挺喜歡玩的嗎？“走嘛！小陽，我們一起出去玩吧！”我又叫了一聲，可小陽還是沒理睬我，只是沖我搖搖頭之后，仍專心練她的字�！昂冒�，先等等吧�！蔽覠o奈的`一笑，只好站在一旁等著她，一分鐘，兩分鐘，五分鐘……我等得不耐煩了，于是我把毛筆從小陽那奪了過來，說：“今天是星期六，你要練字還有的是時間！我們先去玩吧！”她把毛筆從我那兒拿了回來，一本正經地說：“做事情不能半途而廢！我還要再練兩張呢，要不你再先等等，好嗎？”看著她認真的樣子，我不覺有些慚愧，只好乖乖地在一旁陪著她，直到她練完了字，我們才高高興興地一起出去玩了。
小陽除了做事認真、勤奮外，還喜歡讀書，她曾經說過：“書我所欲也，玩亦我所欲也，二者不可得兼，舍玩而選書也�！�
有一次，語文老師表揚小陽的作文。我原以為她的作文和其他人一樣，可誰知竟然出乎我的意料，她的作文精彩、語句優(yōu)美。后來我才知道，小陽非常愛看書，什么小說、童話、雜志、作文等，只要是有用的書她都看。難怪她的作文那么精彩。我不由得對她敬佩起來。
這就是我的好朋友——小陽，做事認真勤奮，而且熱愛讀書。我真幸運，交到了她這個朋友啊!
我的小伙伴優(yōu)秀作文8
我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。
第一次見到她時，是在四年級：她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，被高高的在頭后梳成一條馬尾辮；一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的；一身整潔的校服讓她看起來很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢。
伊夢很好，對我就像對待自己的妹妹一樣，關于我的一切她都知道。
那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計明天會沒有人對我說一句“生日快樂”吧，沒有人會送給我一份小小的禮物吧。想著，我嘆了口氣。
第二天，我們勞動展示的日子。我匆匆在組長埋怨的目光中坐下，之后把東西拿出來，坐正�！熬筒钅懔恕！苯M長壓低聲音埋怨道，“東西帶來了嗎？”我把塑料袋解開。他放心了，轉過身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒人記得。
就在這時，旁邊的一個組的同學遞給我一個袋子，并告訴我，這是伊夢給我的.。我將疑惑不解的目光投向了伊夢。她始終在看著我的眼睛，嘴里說著什么，可是距離太遠，聽不見。我以為她是想讓我?guī)退掖拥闹魅�，剛想問問別人，就看見她手忙腳亂地比劃起來。我指指袋子，又指指自己，意思是：“是給我的嗎？”她放心地點點頭。我恍然大悟似的沖她感激一笑，可是心里卻完全沒有搞懂：伊夢到底要干嘛。
下課鈴一響，伊夢就匆匆跑過來，沒等我開口，就對我說：“生日快樂！”我有些驚訝，怔在那里�！拔腋冶ＷC，今天我給你的禮物是最最珍貴的！畢竟是小學的最后一年了嘛！珍貴點也是正常的。里面絕對是驚喜！我找了好幾個地方才找到的！還有，里面還有一張賀卡，你看了嗎？里面全是我想對你說的話……”伊夢還在滔滔不絕地說著，我的心里也隨著她的語言的不斷增多而感到：朋友是那么重要！我突然站起來，激動地抱著伊夢又蹦又跳，心里像是糖果一樣的甜蜜。我打開袋子，里面有一本我夢寐以求的《口袋迷》，一張賀卡，一個神奇寶貝的臺歷和一個小本子。我的心再次溢滿了甜蜜……
那一天，我感受到了前所未有的快樂！那一整天，我都是燦爛地笑著，燦爛的陽光也停駐在我同樣燦爛的笑臉上，它仿佛也感受到了我內心的快樂。
伊夢，你是我最最親愛的伙伴！你讓我感受到了伙伴，是那樣的重要！
我的小伙伴優(yōu)秀作文9
她，清秀的臉上架著一副窄窄的眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的眼睛，看起來很斯文。的確，她是一個文靜的女孩，也是一個小書蟲，只要捧上了書本就舍不得放下，把書本當做是伙伴一般。
每當下課鈴一響，同學們就紛紛沖出座位，歡樂地嬉戲、奔跑，教室仿佛一下子成了熱鬧的集市�？墒�，湯佳穎卻拿出書，自顧自地撲入了書的懷抱，就好像身處于另一個世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節(jié)中了。她雙手拿著書，眼睛緊緊地盯著文字，時而眉頭緊蹙，緊張地咬著嘴唇，還不時喃喃自語；時而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。
她看書不僅認真，速度還極快，簡直像是一目十行。沒書看對她來說，就好比世界末日，因此她練就了一套"借書絕技"!
"有書嗎？借一本嘛……好不好啦！"一聽就知道，她又開始發(fā)動借書攻勢了。"這個嘛……沒有哎！"她的借書對象原本打算硬撐到底的，可想不到湯佳穎用雙眼認真"掃瞄"了一遍課桌洞，猛地蹲了下來，兩只手伸進課桌洞，仔仔細細地摸了起來，沒多久她就翻出了一本藏得很深的課外書。一見到書，她立馬溫順得像只小貓："借我吧！借我吧！很快還你的！"邊說還邊搖著同學的'手臂。而她的借書對象此刻早就驚呆了，只好點了點頭。見此情景，湯佳穎開心地連蹦帶跳，像過節(jié)似的。當她滿心歡喜地捧著書本，回到座位，立馬又像沒事人一樣繼續(xù)在書海里暢游，享受她與書的二人世界，忘記了時間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不舍地撫摸著書的封皮，小心翼翼地將書放進了課桌洞，留戀地望著，直至鈴聲停止。
書籍是她的財富，也是她人生路上忠實的伙伴。在她眼中，書的魅力勝過了玩樂。你們說，成功不屬于這樣一個愛讀書的孩子，還會屬于誰呢？
【點 評】小作者文筆活潑，細膩生動的描寫如同是一幅流動的畫面。畫面上的主人公的神態(tài)隨著書的變化而變化，可以看出此時她的心中只有書。而且她看書的情景也成了畫中最美的風景。
我的小伙伴優(yōu)秀作文10
她個子有些矮，長著一張小圓臉�？雌饋碛悬c......健壯......其實，就是胖。但矮小的身軀里卻藏著值得我學一習一的一精一神。
她給我的最深刻的印象，就是責任感強。
她既是一班之之長，又是一組之長，是我們班上的重要人物。作為班中的重要人物，她當然要履行自己的職責，就拿幾件事來說吧：
那一天，我正在孜孜不倦地學一習一。這時，我聽見一旁傳來了爭吵的聲音，我一回頭——兩名同學正在爭吵，你推搡著我，我推搡著你。有些同學聞訊，也放下手頭的.事，回過頭來看熱鬧，但不過一會兒就又埋頭做自己的事了，仿佛在說：這不關我的事。沒有人去勸阻這兩名同學。我也正想不理兩人，繼續(xù)做自己的事。但，這時，這一幕吸引了我——班長從位子上猛的站起身，向兩名同學跑去，一些同學見此狀，也放下了手中的事，去勸架。
班長火燎火燎地沖到兩名同學身旁，用雙手用力地拉著兩名同學。突然，其中一名同學向另一名同學撲了過去，把另一名同學撲倒在了地，兩人開始扭打起來，他一腳我一腳，差點踢到勸架的人！班長和其他同學用盡全力將兩名同學拉開，班長一邊使勁地拉著兩名正打的不可開一交一的同學，一邊又心急如焚地喊著：“大家不要吵了，還 是不是一個集體啦！”可氣的是，有幾名同學不僅沒有去勸架，竟還 湊到一旁喊加油！
終于，在同學們的共同努力下，兩人分開了。這場風波平息下來之后，班長又輕捷地大步走回了自己的位置，又開始忙起了她自己的事，仿佛剛才什么也沒有發(fā)生過。
她是一組之長。她的組員沒有完成作業(yè)，她下課后就叫住了組員，讓組員留下來補作業(yè)。而她，一直坐在組員身旁，雙眼死死地盯著組員，就好像只要自已一眨眼組員就會立馬從眼前消失似的，她就這樣盯著組員，一直到她的組員完成作業(yè)。
她就是這樣的一個人，正應如此，我很敬佩她。她的這種一精一神很值得我們學一習一！
我的小伙伴優(yōu)秀作文11
我的小伙伴叫然然，她是我的鄰居，她今年7歲，上小學，她是一個聰明伶俐活潑可愛，凡事愛撒嬌的女孩，然然最惹人喜愛的地方就是她的眼睛，黑眼珠特別大，幾乎占滿整個眼睛，而切漆黑漆黑的深不可測。
然然喜歡跳繩，因為跳繩可以鍛煉身體。我和然然經常在院子里比跳繩。因為行長知道我和然然喜歡跳繩，所以，今天晚上我們又在一起比賽，還設了獎金和獎杯呢！由黃阿姨當裁判員。
首先是然然先上場，兩邊的觀眾正喊得起勁時，她把繩子搖得嗡嗡直響，跳繩的然然的步子一點也不亂，又蹦又跳，活得像一只活潑的小喜鵲。兩邊的觀眾的大人不斷的為她喝彩、加油，忽然她跳得更快了，她一會兒雙腿跳一會單腿跳，她頭上的蝴蝶仿佛一對美麗的蝴蝶在百花中飛舞，真是好看極了。這時輪到我大顯身手了我不由得也一步竄上去后便的？快的跳起來了我呀！也服輸，一會兒跳到那邊去，一會跳到那邊去周圍的觀眾不時的為我喝彩。我的心里覺得好像喝了蜂蜜還要甜。當我快要超過她的時候，我想：然然她的年齡比我小做姐姐的無論做什么時都要讓步，我能贏然然不一定要表現出來默默的藏在心里不就行了嗎？所以我故意放松腳步。
最后，裁判員判給然然贏，可是然然垂頭喪氣的走向領獎臺，拿了獎杯和獎金，走到我的面前說：黃璐瑤姐姐要不是你讓了我，我就那不了獎杯和獎金了，所以這獎杯和獎金應該歸你。我說：可是，是你贏了，我們應該勇敢的面對現實。她說：對，我現在我應該做的是努力學習，把跳繩練好，下次再比的時候不能再讓我哦！我開心的說：不會的，下次我不會手下留情的`。說完我們就開心的回家了。有可能你會問我們?yōu)槭裁磿_心的回家了，因為我們都把一切都放下了。這就是我的小伙伴，一個熱愛跳繩的小伙伴，我能有她這樣的小伙伴，我更無比的快樂。，
我的小伙伴優(yōu)秀作文12
我有一個學習小伙伴——黃達明。他皮膚黑黝黝的，腦袋又大又圓，長著兩個會發(fā)光的眼睛。認識我們的人見了，都說我們倆像一對雙胞胎，整天形影不離的。我們倆有著共同的愛好，共同的目標，連成績也不分上下，甚至長得很像。
他做任何事都必須要得到一個滿意的結果，否則決不會善罷甘休的，‘不到黃河心不死’這句名言用在他的身上再合適不過了。就那一回，我去他家找他，開門的是他爸爸，他爸爸一見是我，說：“快請進，我們達明正在書房里為一道數智題而愁眉苦臉呢�！蔽臆b手躡腳地來到書房。只見他頭上滲出滴滴汗水，眉頭緊皺，手里的筆在草稿紙上不停的寫著，時不時地抬起頭來思考一下，又低下頭繼續(xù)研究起來。我站了許久“怎么，遇到‘攔路虎’啦？”我問道。
他抬起頭，一見是我，身子一顫頓時高興起來，好像遇到救星一樣，說：“你什么時候來的？嚇我一跳，快過來，這題我怎么也找不到解題的思路。”我走過去一看題目，也被難住了。于是，我們決定同心協(xié)力干掉這只“攔路虎”。鬧鐘滴噠滴噠地走著，盡管時間一分鐘一分鐘的過去了，可還是一點收獲都沒有。我有點灰心，說：“做不出來，咱們看看答案，要不，咱們換一題做吧？”“不行，這本書的主編出此題困住我們，我就偏要做給他看，要知道‘世上無難事，只怕有心人’�！�
那天晚上九點多，我正在睡覺，接到達明的`電話，原來是向我報喜的，說攻破了那道題。達明說得對，只要我們努力去做，沒有什么事可以難住我們。我真佩服他那堅持不懈的精神。
達明不但做好他的每一件事，而且還拾金不昧呢。記得有一次，我們在操場上玩，突然，一張紙從我們身邊飛過，拾起來一看，竟然是一張十元錢的紙幣。我說：“你不是要買一個玩具變形金剛嗎？十元錢拿去買還剩下五元錢呢�！边_明聽了，高興了好一陣子。突然，臉色暗了下來，說：“這樣不好吧？我們還是把它交給老師吧？”我猶豫了一下，有點不高興地說：“行，那就交給老師�！庇谑�，我們把這十元錢交給老師。
黃達明，你就是這樣一個堅持不懈、拾金不昧的好孩子，我打心里佩服你。
我的小伙伴優(yōu)秀作文13
湛藍的天空中掛著一輪紅日，一家充滿童趣的玩具屋里有一位女生送給了她的好朋友一只可愛的布娃娃，兩個人歡樂的笑聲洋溢著這家玩具屋這位女生就是我的小伙伴張熔嵐。她扎著那馬尾辮，一對彎月眉下長著一對黑葡萄似的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能言善辯的櫻桃小嘴，湊成了活潑可愛的熔嵐。在和她一起學習、玩耍之中，我發(fā)現她很活躍，而且還是說話能手。
那是一個星期天，我去熔嵐家玩。在她家玩了一會兒，熔嵐就帶我去她家隔壁的那家玩具屋。玩具屋上面的風鈴叮鈴叮鈴的奏起悅耳的音樂。我和熔嵐都覺得墻角邊那個布娃娃很可愛。在陽光的照耀下，她的頭發(fā)顯得金光閃閃。熔嵐就問老板娘∶阿姨這個布娃娃多少錢啊?那老板娘說道：原來是熔嵐呀！這個布娃娃賣給別人二十元，買給你就十八元吧！熔嵐摸了摸口袋：只有十五元。我看了看她，說道：算了，我們走吧！這個布娃娃太貴了！熔嵐笑了笑，悄悄地對我說∶我自有法子！熔嵐說道：阿姨，你和我們家怎么多年鄰居了，怎么才便宜三元，在別的地方一個才賣十五元呢！那個阿姨苦笑道：現在貨物都漲價了，這個布娃娃拿貨還要幾十塊呢！熔嵐裝作很可憐的.樣子：我們走吧！去別的玩具屋瞧瞧吧！那里一定有比這個再便宜再可愛的娃娃！熔嵐假裝要走的樣子。那阿姨連忙說道：好了好了，小家伙，賣給你！謝謝你，漂亮的阿姨！你這孩子，嘴真甜！此時，我佩服地對熔嵐豎起大拇指。
熔嵐不僅能言善辯，她還是一個火氣十足的暴力女（小心！千萬不要被她聽到，不然我也不知道會被揍成那樣）。班上的男生很喜歡早讀和午休時起哄，但熔嵐卻一樣能管住那群男生，想看看她怎么管嗎?全都給我安靜！熔嵐用高達幾十分貝的聲音在講臺說道。幾個不服氣的男生站起來說道∶你有什么權利管我們？熔嵐說道：老師不在，我就是你們的小老師，完全有資格管你們！想想你們的父母，辛辛苦苦地把你們養(yǎng)大，就是要看到你們在學校搗亂嗎？想想你們的老師，不管酷熱還是嚴寒都來教你們知識，你們認為這樣對得起老師嗎男生都被訓斥的臉紅了，不敢說話！
你看，這就是能言善辯又有點潑辣的熔嵐，你喜歡她嗎?
我的小伙伴優(yōu)秀作文14
開頭：我有像天上星星一樣迷人的小伙伴；有像太陽一樣熱情奔放的上伙伴；有像大海一樣讀不懂的小伙伴。類似于這些類型的小伙伴，我不知有多少個，可例外的是——我有一個像月亮一樣一天冷酷到底卻心中充滿愛的“冷熱派”小伙伴。
她，叫尤逸，端正的五官被壓得低低的帽子遮住了，耳朵上隨時掛著耳機，頭發(fā)是短的，卻被拉直了，總而言之一個字——酷。
可酷歸酷，別認為她外表酷心就酷，錯啦，其實，她心中充滿了超乎別人的愛，寬容！
我們在區(qū)里有一個人見人厭的小女孩，叫羅蕓蕓，她很八卦，胡亂猜疑別人，又在別人爸媽面前說三道四（告密），我們在區(qū)里的孩子都恨透了她，尤逸也在其中。一天，我和尢逸去高家寨玩，羅蕓蕓見我們走在一起，便說：“你們去哪兒，我也要去�！睕]等我回答，她就已經和我們走在一起了，我剛要說話，卻被尤逸制止了。我一路上埋怨她，不理她，心中想：噢，尤逸，這不是自討苦吃嗎。
到了游樂場，我與尤逸高興的走上了“旋轉輪椅”，羅蕓蕓見了也上去了，一陣劇烈的`翻轉過后，我們準備付錢走人了，誰知羅蕓蕓卻站在一旁，手在錢包里拿不出來，十分尷尬的表情令被她告密過的人——我哈哈大笑。尤逸一下就明白過來了：她沒帶錢/。尤逸二話不說從包里掏出10元，替她付了錢，我立馬說出了一大段話：“尤逸，你瘋了？替這種人付錢還不如——，你忘了嗎，上回你和陳瑞杰（男生）在一起的時候發(fā)生沖突，羅蕓蕓在你媽面前添油加醋，說是你先吐唾沫給陳瑞杰……”。
尤逸說了一個“走”字，一切中斷。
后來，尤逸對我說：“要寬容她，就算她對不起很多人�！�
不久，羅蕓蕓改邪歸正了，成了我們的好朋友，我想，這一定是尤逸的寬容之心的作用。
這就是我的好伙伴，一個外表冷酷，心中卻十分友愛而且心能容納大海的“冷熱派”小伙伴！
我的小伙伴優(yōu)秀作文15
我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩書的樣子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一點點大，長在右耳根的前面。
他的學習很好，他每次寫的作業(yè)都非常認真。字也寫的非常好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！他很喜歡說話，在我們班里面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話，每次都可以讓人哈哈大笑。有一次，記得那是三年級，那天正好是國慶節(jié)，我們的節(jié)目是由葉曉東來主持，他說的話非常有趣，那天他就用自己的動作語言，把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人，一個人先出去，另一個就坐好，看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說，把找的那個人氣的臉都紅了。我的小伙伴就是這樣的人。
我有一個特別好的同學，也是我的`好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。
笑的時候，別提有多燦爛了！記得在這三年里，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執(zhí)，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發(fā)生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。
這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好采取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班干部，要維持紀律，同學們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！
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