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進(jìn)步的優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的進(jìn)步的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文1
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕瑥倪@句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。
在我讀過(guò)的一些書中，給我留下的印象最深的便是日本作家黑柳徹子的《窗邊小豆豆》了。《窗邊小豆豆》是作者描寫自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，她是一個(gè)十分聰明但又淘氣另類的小女孩，她認(rèn)為自己所做的每件事情都是正確的，但卻在正規(guī)學(xué)校被認(rèn)為是“壞事”后，被學(xué)校退學(xué)了。來(lái)到另一所學(xué)校后，碰到了影響她一生的校長(zhǎng)老師小林，校長(zhǎng)老師能夠充分引導(dǎo)作者身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)她、激勵(lì)她，逐漸使作者改正了自己的缺點(diǎn)，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子，最終長(zhǎng)大后成為一名受人尊敬的作家。
一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的`階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要通過(guò)自己的努力才能爬上去的。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)槠渲兴N(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴。
書籍——我們的良師益友，精神上的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？
進(jìn)步的優(yōu)秀作文2
書，常常被人比作人類進(jìn)步的源頭，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
我最早的“讀書”只是聽書罷了，在聽書的過(guò)程中，我會(huì)思考，思考下面的情節(jié)會(huì)是什么樣的，我還會(huì)想在這個(gè)故事中的人物我以前是否了解過(guò)，或在另一個(gè)故事中聽過(guò)，漸漸地，我覺著聽書的.方法就像吃別人的奶似的，所以，聽書也對(duì)我說(shuō)是“味道被吃光了”。
后來(lái)，我就開始看圖畫書，書上全是圖畫，沒(méi)有文字，邊讀著我會(huì)想，想發(fā)生了什么事，圖片中的人為什么這樣做，這些圖畫書讓我看的如醉如癡：《犟龜》、《蚯蚓的日記》等。在這些圖片書中，我總覺著學(xué)不到好詞好句，最后我放棄了讀這種書。
又過(guò)了一段時(shí)間，我聽說(shuō)讀圖文結(jié)合書既能得到好詞好句，還能有對(duì)圖片的看法，讓你百讀不厭。我讀過(guò)《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》、《被澡盆卡住的熊》等。后來(lái)，我又覺得我長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該了解一下世界和國(guó)家了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮，我就開始打下信心去讀科普和文學(xué)類的書，在這些書中，我學(xué)會(huì)了更高的知識(shí)和好詞好句以及對(duì)國(guó)家和世界的了解，在讀《小哥白尼》、《夏日歷險(xiǎn)》、《假如給我三天光明》中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)讀書要讀深讀透才叫讀完書。
高爾基說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)于每個(gè)人，我們都離不開書，書是人的進(jìn)步之源。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文3
中國(guó)動(dòng)漫會(huì)進(jìn)步！
在動(dòng)漫這一方面，日本做的卻是比中國(guó)強(qiáng)，按人物美型，按情節(jié)再按觀眾喜愛度，但是中國(guó)的動(dòng)漫也是會(huì)進(jìn)步的！
其實(shí)我覺得中國(guó)的動(dòng)漫。不能局限于喜洋洋，四驅(qū)車這一類，太不新鮮了，可能確實(shí)會(huì)有人去喜歡看，但總有一天我們會(huì)乏味的，最大的原因是廣電太過(guò)封建，覺得小孩子就是該看喜羊羊這種動(dòng)漫，把那些真正不錯(cuò)的動(dòng)漫給埋沒(méi)了，就比如七靈石的弦月夢(mèng)影，就是不錯(cuò)的，雖然現(xiàn)在還只有一個(gè)pv，但是這一部好作品不會(huì)放上大銀幕！中國(guó)缺失的好作品太多了！但是比起動(dòng)漫事業(yè)，中國(guó)的漫畫確實(shí)也是不錯(cuò)的。
我給大家推薦幾部動(dòng)漫吧，寶石寵物tinkle，愛殺寶貝，戰(zhàn)場(chǎng)女武神，薔薇少女（20xx新的），人魚的旋律，神不在的星期天，櫻花莊的'寵物女孩，初音島，尋找滿月，侵略！烏賊娘！少女與戰(zhàn)車，11eyes，七彩的素描，瀨戶之花嫁，罪與罰與贖的少女，迷糊天使，少女福爾摩斯，機(jī)器人筆記，增血鬼果林。這些是我知道的所有動(dòng)漫了，除了第一個(gè)其它我還沒(méi)全看完，不過(guò)都是不錯(cuò)的！
最近我在看聽爸爸的話，人物真的很可愛！小鳥游三姐妹很可愛哦！
進(jìn)步的優(yōu)秀作文4
我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長(zhǎng)著苗條的身材，一頭烏黑濃亮的卷發(fā)，慈祥的眼睛，她的鼻梁纖巧，挺立，嘴唇薄潤(rùn)，嘴角邊還常常露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
林老師是我們班的語(yǔ)文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說(shuō)到無(wú)關(guān)的`話題或有趣的圖案，我們就大吵起來(lái)，她叫我們停下來(lái)，我們就停下一會(huì)兒，便又吵了起來(lái)。這時(shí)，老師不講課了，說(shuō)讓我們講個(gè)夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒(méi)講話，只是默默地在做自己的作業(yè)，而老師就在講臺(tái)上看語(yǔ)文書，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。老師也沒(méi)有離我們，只是布置了作業(yè)給我們做而已。
到了第二天語(yǔ)文課時(shí)， 老師突然說(shuō)要測(cè)驗(yàn)，我們昨天誰(shuí)也沒(méi)有復(fù)習(xí)，誰(shuí)也不會(huì)做。下課了，收卷了，等老師走回辦公室之后，我們不停地說(shuō)：“慘了，慘了，不會(huì)做啊，怎么辦啊，會(huì)不會(huì)考的不及格的，如果真的考得不及格的話就會(huì)被爸爸媽媽罵我，打我�！�
過(guò)幾天后，上語(yǔ)文課，老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，那時(shí)候我們的情緒多么的恐懼。老師說(shuō)我們考的成績(jī)不及格，所以就讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)下去，而且老師還大罵了我們一節(jié)課。自從上一次我們吵的時(shí)候老師不講課的那一次起，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
我們又上語(yǔ)文課了，我們上課也沒(méi)有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，復(fù)習(xí)。又測(cè)驗(yàn)了，我們懷著信心去做，結(jié)果，我們都有很大的進(jìn)步。
原來(lái)，這就是我們的進(jìn)步。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文5
成長(zhǎng)的過(guò)程，只因?yàn)椴粩嗟倪M(jìn)步而變得精彩。
人活在世上，就是為了尋求一個(gè)刺激的成長(zhǎng)過(guò)程，而這種過(guò)程，只有不斷的進(jìn)步，遇到越來(lái)越多的人和事之后在會(huì)遇到。
從小學(xué)開始，我的成績(jī)就平平，每一次期末考試的成績(jī)都和以前差不多，而且還有著隱隱倒退之勢(shì)，除了數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎不變以外，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)一直在倒退，所以一直覺得生活也就這么平淡無(wú)奇了。
進(jìn)入了初中，我以為我的學(xué)習(xí)還會(huì)像以前那樣平淡無(wú)奇，但是我錯(cuò)了，當(dāng)初一到現(xiàn)在的兩年多的時(shí)間過(guò)去之后，我才發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此精彩。
初一剛進(jìn)入以來(lái)的第一次月考，我的`成績(jī)也在我的意料之內(nèi)，中游偏下，對(duì)于這個(gè)成績(jī)當(dāng)時(shí)也覺得不錯(cuò)，認(rèn)為保持住就行了，但或許是老天不賞臉，期中考試時(shí)我竟然相牽連蹦了五十多個(gè)名次，這似乎在說(shuō)明，在初中的生活或許不會(huì)平淡。
現(xiàn)在以我的成績(jī)，在整個(gè)級(jí)部勉強(qiáng)算好一點(diǎn)的，但就是這勉強(qiáng)，也讓我的成績(jī)極不穩(wěn)定，下面的幾個(gè)人和自己只是1分甚至是0。5分之差，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每一場(chǎng)考試都像是一場(chǎng)決定生死大事的精彩的表演，稍有不慎，名次就會(huì)一落千丈，且難以再升回來(lái)。
只有不斷的進(jìn)步，接觸到更多的人和事以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)，成長(zhǎng)的過(guò)程才會(huì)變得有滋有味，變得精彩。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文6
之前參加過(guò)不少的訓(xùn)練營(yíng)。幾乎每一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)最開始的時(shí)候，都有在招收班委或者是助教之類的。
其實(shí)打心眼里一直是很想去參加的，一個(gè)是一種榮譽(yù)感，還有一個(gè)就是有參與感，似乎會(huì)更喜歡這門課程，同時(shí)學(xué)習(xí)的積極性也更大一點(diǎn)兒。
可每一次，我?guī)缀醵际窃谂R門一腳的時(shí)候打退了堂鼓。
總是在準(zhǔn)備參與的那一刻，給自己設(shè)了限，同時(shí)告訴自己很多為什么不參與的原因：時(shí)間不夠，任務(wù)怕完不成，自己不夠優(yōu)秀等等，卻幾乎忘了參與的好處，就是多融入一個(gè)圈子，結(jié)交更多的優(yōu)秀的朋友，同時(shí)只有實(shí)踐還能更好地詮釋了解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。
所以說(shuō)，以往的每一次機(jī)會(huì)都被自己生生地錯(cuò)過(guò)了。
當(dāng)這一次看到訓(xùn)練營(yíng)的.招聘，我?guī)缀踉诘谝粫r(shí)間點(diǎn)擊了進(jìn)去，填了資料，雖然中途的時(shí)候仍在猶豫不決，尤其在提交的時(shí)候提示有些必填項(xiàng)加緊填的時(shí)候，又一次退縮的心理，但這回我在心里告訴自己蠻試一下吧，有那么多優(yōu)秀的人在競(jìng)爭(zhēng)這崗位自己也不一定能選上，蠻試一下吧。
報(bào)著這樣患得患失的心態(tài)，我提交了資料。一兩天過(guò)去了，當(dāng)我漸漸地忘記這件事的時(shí)候，我收到了班委的面試電話。
說(shuō)實(shí)在話，我有點(diǎn)懵，同時(shí)有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)緊張，但是和面試學(xué)姐聊得挺開心的，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)方是一個(gè)很優(yōu)秀的人。
最后，學(xué)姐表示讓我等通知。其實(shí)不管結(jié)果如何，這次小小的進(jìn)步還是讓我很開心，有所收獲。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文7
有一天中午，冬瓜和茄子在花園里熟了，冬瓜躺在地上，茄子在樹枝上蕩來(lái)蕩去。屋檐下的燕子?jì)寢屨f(shuō)：“孩子們，去花園看看冬瓜和茄子有什么不同�！毖嘧勇犃�，高興地答應(yīng)了。
燕子飛到花園里，看了一眼冬瓜和茄子，迫不及待地回去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜很大，茄子很小。”燕子?jì)寢屄犃�，�?duì)小燕子說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，但是你能更仔細(xì)地觀察它們嗎？”燕子一聽，欣然同意。它飛到花園里看冬瓜和茄子，發(fā)現(xiàn)它們的顏色不一樣。燕子回到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠色的，茄子是紫色的�！毖嘧�?jì)寢屢宦�，高興地對(duì)小燕子說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，意思是你這次仔細(xì)觀察了，但是他們之間還有別的區(qū)別？仔細(xì)看，仔細(xì)看，一定會(huì)有收獲�！毖嘧佑秩チ嘶▓@，看了很久，又摸了摸，因?yàn)榕聥寢尳兴倏纯�，所以這次他很認(rèn)真很小心。燕子高興地飛回來(lái)了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我知道冬瓜上有細(xì)細(xì)的毛，茄子上有一些尖尖的刺�！蹦赣H聽了，高興地把燕子抱在懷里，說(shuō)：“你這次說(shuō)到點(diǎn)子上了。真的'是每次都在進(jìn)步！”小燕子聽了很開心，感覺每次都有進(jìn)步！
這個(gè)故事告訴我們：做任何事情，都要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待，一定會(huì)收獲很多！
進(jìn)步的優(yōu)秀作文8
在凱茵，我進(jìn)步了
我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的，轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去了，我覺得自己在自理、體育......各個(gè)方面到取得了很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步了吧。
以前，我的字寫得很潦草。老師們都笑說(shuō)我的字要多難看就有多難看，像雞爪子刨的一樣！我自己也為自身的這一大缺點(diǎn)感到慚愧，便下定決心要改掉這個(gè)毛玻來(lái)到凱茵小學(xué)以后，我發(fā)覺了自己的字有了很大的改善，寫的比以前好多了。有幾次默寫老師都表?yè)P(yáng)我的字比以前寫的更好了！但我不能驕傲自滿，因?yàn)槲乙郧奥犨^(guò)一個(gè)這樣的成語(yǔ)——“驕兵必?cái) 保?/p>
在這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)也有了很大的提高，本來(lái)剛進(jìn)凱茵小學(xué)的時(shí)候?qū)@里還不是很熟悉，成績(jī)雖說(shuō)考到了九十分，但并不扎實(shí)，有一段時(shí)間成績(jī)滑坡到了八十幾分。后來(lái)經(jīng)過(guò)各位老師的悉心教導(dǎo)下我的'成績(jī)穩(wěn)定了許多，就像一條小船在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁！
我背誦課文的能力也明顯提高了許多，以前我在學(xué)校被老師抽查背誦課文的時(shí)候背得結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)好半天也想不起文章中里的內(nèi)容�，F(xiàn)在背誦課文在班上時(shí)數(shù)一數(shù)二的呢！可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容，那樣可麻煩了！所以我一定要改掉這個(gè)毛玻
感謝凱茵,感謝所有教我的老師們，是您們教給了我知識(shí)與做人的道理，謝謝您們！
在最后,我要特別感謝我的班主任歐金蕾老師，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)積極向上的何鵬飛。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文9
1866年有人在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯事后發(fā)現(xiàn)其實(shí)那是一艘名為“諾第留斯號(hào)’的潛艇，于是他帶者仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。這就是法國(guó)生物學(xué)、科幻小說(shuō)家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
今年的盛夏，我懷著好奇心，和書中的生物學(xué)教授阿龍納斯一起乘坐“諾第留斯號(hào)”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。書里是一個(gè)神奇的世界，我和書中的'英雄們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道和遺址，從中了解了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)。書中的尼摩船長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一些話：“人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了”、“幻想其實(shí)是進(jìn)步的翅膀”，然而100多年前的人的幻想在100多年后竟然成為了現(xiàn)實(shí)。
幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉，這樣大膽的、超現(xiàn)實(shí)主義的幻想，實(shí)在是多么的神奇。合上這本書的最后一頁(yè)，我似乎才從這個(gè)神奇的海底世界回到現(xiàn)實(shí)世界，這時(shí)，我才我不得不感嘆作者儒勒.凡爾納非凡的想象力，他竟能在還未發(fā)明電燈、潛水艇的社會(huì)中預(yù)知到未來(lái)世界的發(fā)展，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)神奇的海底世界。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文10
謙讓讓生活充滿魅力。
——題記
當(dāng)夕陽(yáng)的余光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一只小鳥又飛到了從前。
早晨，每個(gè)學(xué)生都要上學(xué)了！新課本、新書包，新書皮等等。這時(shí)，兩本嶄新的課本，一本完好無(wú)損，而另一本卻折角了。瞥見同桌正在專心看書，并沒(méi)有注意。而我把那本好書放到桌洞里，那本折角的書正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不愿意，于是我只好不情愿地幫助她。我的眼睛時(shí)不時(shí)地望去，一次又一次的安慰自己：沒(méi)事，他不會(huì)發(fā)現(xiàn)！你還有機(jī)會(huì)。
快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發(fā)現(xiàn)了那本書，于是我裝作很鎮(zhèn)靜的樣子，不急不慢說(shuō)：“噢！馬上就給你。”同桌聽見了，坐到位置上，又學(xué)起習(xí)來(lái)。趁他不注意時(shí)，我快速地把那本折了角的'書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來(lái)，那本完好無(wú)損的書，我依依不舍地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的一笑說(shuō)：“謝謝你”頓時(shí)，我覺得謙讓，真的可能會(huì)使自己充滿快樂(lè)！心里那天緊繃的弦終于在這時(shí)松開了。
雖然心里依舊是不舍得，但是一想起這件事，臉上又揚(yáng)起一種甜蜜的微笑，因?yàn)槲覈L到了謙讓的滋味。
謙讓，也許就是如此幸福，輕松。謙讓，就是如此令人回味無(wú)窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文11
至今，我讀過(guò)的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)。但看書的好習(xí)慣并不是自打小就養(yǎng)成的，在這之間，我也有一段經(jīng)歷。
從小學(xué)一年級(jí)，我們便開始寫日記。那時(shí)，一頭霧水的我根本不知該如何寫。于是三兩句話便結(jié)束了日記內(nèi)容，甚至還不知道空兩格。到了二年級(jí)，我雖然稍稍懂點(diǎn)日記格式，可整篇日記從前到后是牛頭不對(duì)馬嘴，那叫個(gè)空前絕后啊！
三年級(jí)開始寫作文時(shí)，我的大腦中一片空白。在交完作文后時(shí)常被老師批評(píng)。
但在要升四年級(jí)的暑假時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，而正是這位朋友使我真正的改變了。
自從有了它，我的習(xí)作不斷提高；自從有了它，我的生活不再無(wú)聊；自從有了它，我的成績(jī)不在下滑；自從有了它，我給老師的印象越來(lái)越好。這位朋友就是——書。
看書，要看有益于人類學(xué)習(xí)的'書。我認(rèn)為有益于小學(xué)生的書是作文書、歷史書或給予學(xué)生知識(shí)、開通學(xué)生心靈之窗的書。比如《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《中國(guó)通史》、《心靈雞湯》……
因此，書籍是人類的終身伴侶，也是人類進(jìn)步的階梯。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文12
李可染說(shuō)過(guò)：踩著前人的腳步，最終結(jié)果也只能是亞軍。歌德說(shuō)過(guò)：要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。莎士比亞說(shuō)過(guò)：推陳出新，是我的獨(dú)上訣竅。
有一天，老虎在森林里捉一只兔子。只見那老虎先用它的雙腿像風(fēng)一樣地跑到兔子前，往兔子上一蹦，幾口就把兔子吞了，然后慢悠悠地走回了家。這一幕，被躲在草叢里的'小貓看見了，它想：我跟老虎長(zhǎng)的這么像，如果我模仿著老虎一樣去抓動(dòng)物，那我不就……它越想越高興，于是就去找動(dòng)物練習(xí)練習(xí)。
剛開始，小貓去找小魚做訓(xùn)練。它對(duì)著小魚吼："哈哈哈，你這條魚，末日到了，讓我貓大王來(lái)干掉你吧！"說(shuō)著，小貓又吼了幾聲，把小魚吃了。
接著它又去找小狗。它找到小狗后，神氣十足地說(shuō)："你這只壞狗，今天就讓你嘗嘗我貓大王的厲害！"說(shuō)著，小貓朝那只狗吼，接著又模仿老虎的樣子，往小狗身上撲、咬。小狗不耐煩了，對(duì)著小貓"汪"了幾聲，然后追著小貓咬，把小貓趕走了。
小貓不甘心，又去找大象、狗熊、猴子……但是被打的遍體鱗傷。
這時(shí)，小貓總覺得有些不對(duì)，老虎比我大又比我壯，我怎么能跟它比呢？小貓又想了想，決定要爬樹，它勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了爬樹。
有一次，老虎來(lái)追它，它飛快地爬上了樹，老虎怎么也抓不到它。
如果一直模仿別人，就會(huì)永遠(yuǎn)也超不過(guò)那個(gè)人，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的技能，才能超過(guò)戰(zhàn)勝你的人。
進(jìn)步的優(yōu)秀作文13
我是一個(gè)比較懶散的人，看上去比較老實(shí)，但是我偶爾會(huì)耍一些小花樣。因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè)，只想去玩。我經(jīng)常性的不完成作業(yè)，也經(jīng)常性遭到老師的批評(píng)，但是我仍然改不了自己的玩心。
為此，老師讓我的同桌監(jiān)督我，讓他看著我補(bǔ)作業(yè)。做作業(yè)實(shí)在太無(wú)聊了，我就經(jīng)常耍賴皮。我的同桌終于被我惹火了。一次，在我偷偷跑出去玩的時(shí)候，把我的作業(yè)本從書包里拿出來(lái)全部扔到操場(chǎng)上了。看著他氣嘟嘟的臉，我沒(méi)敢說(shuō)一句話，只好走出教書把作業(yè)本撿回來(lái)。
那天早晨，我背著書包來(lái)到了教室，剛坐到課桌前面，就聽到同桌對(duì)我說(shuō)：從今天開始，每天早晨到學(xué)校第一件事，就是把作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我檢查。如果你沒(méi)寫完或者不讓我檢查，我就一腳把你從教室里踢出去。聽到了嗎？
這次我的同桌來(lái)真的了，我知道自己好日子到頭了，只得無(wú)精打采的.說(shuō)：聽到了。沒(méi)有想到他伸手就來(lái)拿我的作業(yè)本，我一下子慌了神。他打開作業(yè)本，一片空白。你又沒(méi)有寫？你是不是只知道玩？你難道什么都不會(huì)嗎？看著他氣得發(fā)紅的臉，我趕緊拿過(guò)作業(yè)本補(bǔ)了起來(lái)，
從那次以后，我再也不敢偷懶不寫作業(yè)了，每次也主動(dòng)讓他檢查作業(yè)。就這么堅(jiān)持了一段時(shí)間，期末考試，我竟然前進(jìn)了二十名！真得要感謝我的同桌，我終于進(jìn)步了！
進(jìn)步的優(yōu)秀作文14
今天早上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，上課之前謝老師就將自己的手機(jī)投屏到了電腦上。上課后，謝老師打開了自己的朋友圈，一個(gè)熟悉的名字出現(xiàn)了，謝老師轉(zhuǎn)發(fā)了我昨天寫的《如何合理安排時(shí)間》這篇文章。老師雖然轉(zhuǎn)發(fā)了好幾位同學(xué)的隨筆，但是我的那一篇是在第一條，我看了之后心里開心又激動(dòng)。
然后謝老師相繼點(diǎn)評(píng)了師云帆，范韜，孔祥樂(lè)胥，趙宇軒和王琪涵的文章，他們寫的都很好，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。最后到我的了，我的心怦怦跳個(gè)不停，有些緊張但又十分開心。開始點(diǎn)評(píng)了，謝老師在點(diǎn)評(píng)我文字的時(shí)候一直在夸我，夸我會(huì)利用中午的時(shí)間去寫一些上午老師布置的作業(yè)，并且老師也提倡同學(xué)們中午回家可以寫一些作業(yè)，給晚上減少些負(fù)擔(dān)。老師在點(diǎn)評(píng)我整篇文章的同時(shí)也一直在鼓勵(lì)我，謝老師沒(méi)有用其他隨筆寫的好的'同學(xué)的文章去和我的做比較，而是用我曾經(jīng)的文章和現(xiàn)在的做對(duì)比，并讓我以后多多加油，下次考試爭(zhēng)取考進(jìn)前二百名。早上第一節(jié)課老師和同學(xué)們給我的鼓勵(lì)，讓我整整一天對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都比以前更認(rèn)真了一些，學(xué)數(shù)學(xué)題思路更清晰了，做英語(yǔ)筆記更有勁了，使我感覺今天一整天都是元?dú)鉂M滿。
其實(shí)鼓勵(lì)我的人不只是謝老師和同學(xué)們，還有經(jīng)常給我贊賞和留言的張盛涵媽媽，趙宇軒媽媽，李勇博媽媽，卞乙博媽媽等等，大家給我的每一次鼓勵(lì)我都有記在心里，它們都將化為我進(jìn)步的動(dòng)力，我上次考試的進(jìn)步一部分也來(lái)自這些人在背后給我默默的鼓勵(lì)，感謝有你們，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！
進(jìn)步的優(yōu)秀作文15
媽媽從小就告訴我：書是智慧的海洋，是知識(shí)的發(fā)源地，只有多讀書，才能豐富我們的見聞，也只有勤讀書，才能將我們腦海中的種種“？”拉直成為“！”。
假日的午后，當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家，拿起耳機(jī)，正想用悠揚(yáng)的歌聲驅(qū)散勞累時(shí)，忽而眼睛一亮，被桌上放著的兩本新書所吸引，我來(lái)不及問(wèn)問(wèn)媽媽書的由來(lái)，便迫不及待地開始了閱讀，之后的幾天，我的興趣全都在了這些書籍之中。
讀著第一本《親愛的魔鬼先生》，我不明白魔鬼貝爾茨為什么要變成一只貓，但讀到后來(lái)，我才知道原來(lái)他是想要住在溫暖的大房間，他在渴望溫暖。當(dāng)我讀到其中的《地獄中學(xué)教給學(xué)生的知識(shí)》這一部分時(shí)，我又被文中幽默的語(yǔ)言和故事逗的'哈哈大笑。
第二本《大嚼科學(xué)——吃老鼠的熊貓》更讓我愛不釋手，獅子居然會(huì)殺后代？豹子不擅長(zhǎng)跑，只是短跑健將；小小的的細(xì)菌竟然可以控制生物；燈塔水母原來(lái)可以永生……這一系列的百科知識(shí)，極大地滿足了我的好奇心，讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
著名作家高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。想想我們現(xiàn)在所擁有的電視、電腦、冰箱等各類高科技產(chǎn)品，倘若沒(méi)有書的功勞，拿來(lái)如此大的變化和發(fā)展。書，真可以說(shuō)是我們?nèi)祟愇拿鞯拇蠊Τ肌?/p>
我愛書，有書才有文化，有書才有我們美麗的現(xiàn)代化城市。
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