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【熱門】話題優(yōu)秀作文合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
我有一個令我敬佩的好朋友--萬霖。
萬霖樂于助人，對人很好，學(xué)習(xí)也很好。
友一次，我們放學(xué)以后，正在高聲談笑。突然，一個笑朋友摔倒在馬路旁，把手和腳都擦傷了，只聽見那一個小朋友一下子哭了，但沒有人管他，看熱鬧的倒不少。萬霖看到了，馬上把那個小朋友扶起來，我也一起幫忙，然后把他送到水管前，把受傷的地方洗干盡和泥土、灰塵拍干盡。然后對那個小朋友說：“你家住在哪里。他說他家在林業(yè)局。萬霖說：“那我送你過去吧。”萬霖把那個小朋友家院子門口。那個小朋友走的時后對萬霖說：“謝謝你，大哥哥，到我家去玩玩吧！”萬霖拒決了，那個小朋友就回家去了。
有一次，我們班班的楊凡同學(xué)鋼筆沒有麼水了，大家都在寫作業(yè)，只有楊凡在到處借筆。萬霖知到了，馬上把自己的鋼筆借給了楊凡同學(xué)，還問了一句：“沒人借鋼筆給你嗎？”楊凡回答說：“他們都原意借，但問了一個人，兩個人，都三個......他們都沒有多于的�！睏罘不卮鹜暧蛛S口說了一句：“謝謝你！”便低下頭寫做業(yè)了。
萬霖的學(xué)習(xí)也很好。就說三年級，他的'成績就很好，但他一點也不驕傲，還說：“下學(xué)期一定要更好�！惫�，他四年級的時后，期末考試比三年級的時后更好，但他還是不嬌傲。
萬霖就是這樣一個人，他樂于助人，對人很好，學(xué)習(xí)很好，令我敬佩。
話題優(yōu)秀作文 篇2
這個世界上，感動無處不在，它像涌泉一樣，在瞬間把愛的力量釋放無遺，在人與人之間搭起愛的彩橋。
在我的記憶中，就有一件感動的事情，它是關(guān)于讓座的，那位老人至今還深深地感動著我。
那天，天氣如往常一樣悶熱，我在公交站等公車，由于長時間沒有來車，聚的人越來越多。
“來了!來了!”一群人瘋了似地往車上擠。我被夾在人群中，像坐纜車一樣被架了上去。瞅著后面有一個座位，我沖了過去，但卻有一個身影搶在了我前面，原來是一個小老頭，他移動的時候，腿還有點顛。
我心想，這位小老頭年紀挺大，速度也夠快的，還跟我們年輕人“飆勁兒”!
就這樣，我和所有站著的乘客隨著公車晃晃悠悠地過了好幾站。這時，一位抱著小孩的婦女上來了，順著人流，她被擠到這位小老頭身邊，那位小老頭趕緊起身：“坐這兒吧!”
那位小老頭扶著扶手，挨在我旁邊站著。
突然，一個緊急剎車，大家的身子都往前倒去，“哎!”、“我的媽呀!”大家都發(fā)出了驚奇聲。
我一個不留神，腳沒收住，一下子踩在那位小老頭的腳面上。
我的心一緊，正打算道歉。哎，怎么回事兒?這位小老頭怎么沒反應(yīng)?難道他沒被踩疼?還是……
就在我猶豫當(dāng)中，公車到站了，那位小老頭往后車門走去，腿部發(fā)出“吱吱”的聲音。我抬眼望去，心里面猛然一驚，原來老人的.一只腿是假肢!
我什么都明白了，一股暖流涌上了我的心頭，我趕緊跑前幾步，把老人扶下車，目送他離開。
在那個暖意融融的夏天，我被一位裝著假肢的老人觸動了心弦。
話題優(yōu)秀作文 篇3
什么是快樂？許多人會認為：“只要我有錢，我就快樂了�！庇腥藙t說：“只要我能謀個更好的職位，我就快樂了。”更有許多人誤將快樂與財富劃上等號。事實上，窮人怕得不到，富人怕失去，永久的快樂并不會來自于一些外在的物質(zhì)條件。
福布斯富豪榜，是全球最權(quán)威的財富榜。有一個人聲稱要起訴“福布斯富豪榜，”說沒有把他列入“富人”的行列中去。理由是，他并不是物質(zhì)上的富有，而是精神上的富有。他說他活著，擁有健康，有一個溫暖的家：妻子賢惠，與他互敬互愛；子女孝順，給他帶來無盡的幸福；孫兒活潑可愛，令他開懷。他的兄弟姐妹就像是朋友，朋友則像兄弟姐妹一樣關(guān)心他。他有一間房，房子里有很多書。他擁有世界的一小塊，它是個果園，每年都為他獻上甜美的蘋果；他還有一只狗，在他回家之前它不會睡覺，它總是歡快地迎接他回家，仿佛就是它的天，它的地。
他的眼睛能看，耳朵能聽，腳可以走路，手可以活動，腦子還能想事情想那些發(fā)生在別人身上他卻沒有經(jīng)歷過的事情。
快樂不僅僅是物質(zhì)上的滿足。美國心理學(xué)者大衛(wèi)？米爾在《追求快樂》一書中提到：“人不一定生而平等，但在每一個生命誕生的時刻，上帝都不會忘記在他身上放一把快樂的鑰匙。那把鑰匙，你找到了嗎？”快樂與不看了僅在一念之間，只要懂得經(jīng)營快樂，找到那把能創(chuàng)造快樂的鑰匙，快樂其實并不難。追求物質(zhì)上的富足，是獲得品質(zhì)生活的`一個手段；但如果一味追求物質(zhì)，盲目攀比，就會忘了怎么去生活。
故事中的主人公心態(tài)非常健康，這不是阿Q精神，而是一種樂觀向上的人生姿態(tài)。當(dāng)你困惑的時候，無奈的時候，不妨拉一下“幸�？鞓贰钡氖职�，讓它告訴你一個秘密，讓你真正感受到幸福快樂的真諦。
話題優(yōu)秀作文 篇4
從小，老師這個詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時，老師教我做游戲。學(xué)前班里，老師教我明事理。上了小學(xué)，老師教我知識。就這樣一直到初中，高中，大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時時刻刻都令人敬佩。
有一次，我病了�？烧趯W(xué)校，老師知道后，關(guān)切地問冷暖，還急忙聯(lián)系我的家長。從那時起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”。
病后，老師耐心地給我補課。我又知道了老師和藹可親，對學(xué)生一絲不茍。我懂得了，老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”。
還有一次，我犯了錯誤，老師沒有批評我，而是親切地教導(dǎo)我，讓我走出了迷途。我又明白了，老師是看見我們這些小樹長歪，就修正的`園丁。
老師為我們做的僅僅是這些嗎？不是的。他把青春都獻給了我們，老師為我們付出了一切。最后，留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干嗎？
老師把所有的愛都給了學(xué)生們，這豈能不令人敬佩，另人感激！他們不圖回報，只記那滿天下的學(xué)生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因為有了這些育人的春蠶，才會如此美好。我們要感謝老師，用最真誠的感恩心說一聲：“老師，謝謝您！”
話題優(yōu)秀作文 篇5
屈子的悲歌
汨羅江畔的沉重一縱，留下曠世的遺憾，污濁的塵世容不下透明的眼睛，空帶一腔情愁，一縷忠魂獨守著寒水三千。
耳邊依稀的還縈繞著響徹九天的鼓噪，那熱血沸騰的吶喊加足了龍舟的馬力，像支支箭，在江面飛馳。無數(shù)的槳影掀翻無際的江水，在無邊的`歲月里，升起無限的情思。那粒粒飽米被揉在了一起，夾著幾點棗甜與幾點葦葉的清香，跟著懷念情結(jié)一起沉進了江底。
屈子嫣然一笑，心已被安慰，可那時往昔。
長發(fā)飄飄，屈子對月獨酌，他舉杯，飲盡了風(fēng)雪。如今的寂寞，向誰傾訴？
又是端午，江水依舊，屈子只身來此，江面的寒風(fēng)吹皺了青霧，忽左忽右，若隱若現(xiàn)，似有似無，他無力看清。那艘叫龍的大船不再起錨，岸邊也沒有了熟悉的吶喊聲音，只剩蕭蕭的風(fēng)撕碎幾點野鴨的殘鳴。
屈子挽袖，拭去眼角的水花。江畔來回踱步，他在彷徨著，也許是為了一個民族。
如今的人們漸漸失去了一種最純樸的民族情結(jié)，對自己的文化傳統(tǒng)慢慢淡忘殆盡。
屈子側(cè)耳傾聽遠方的晨鐘，而人們似乎不曉得，或者已經(jīng)忘記了今日是端午。有些能尋到端午的地方，卻再也看不到粽葉蹤影，包粽子成了工廠機械化的動作，五花八門的粽子被精美的包裝，商家如此的炒作令傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵變了味，人們再也吃不出那“原始”的粽子味了。
屈子不禁悲嘆，一些他未聽過的“洋節(jié)”擠占了我們傳統(tǒng)的民族節(jié)日，什么“情人節(jié)”，什么“圣誕節(jié)”……他不懂這些都是什么意思，而人們?yōu)槭裁慈绱说臒嶂裕?/p>
屈子低首不語，猛地，望著遠方的迷離茫霧，他慨當(dāng)以慷，代之昨日啼血的《離騷》的是今日臨江的悲歌，它想用這悲涼的歌聲喚住忙碌的人們該停下來思考一下了，我們舍棄的是否太多，不經(jīng)大腦的拿來是否太多，一人孤守千萬年不要緊，要緊的是一個民族迷失了原來的本性，冷淡了太多的文化傳統(tǒng)，而太過于熱衷外來文化。
曾經(jīng)六角形的思念被母親捏在手中，一縷清香，被一個童年將手指含在唇間，那是文化的經(jīng)久不息。如今，屈子唱著悲歌，卷起波瀾，消失遠方……
話題優(yōu)秀作文 篇6
現(xiàn)在正是春天，萬物復(fù)蘇的時節(jié)。柔軟的柳枝正輕輕地隨風(fēng)擺動，舞動的枝條在空氣中蕩起了聲波的漣漪，輕柔的微風(fēng)正對著枝芽上的新綠輕輕地囈語，綠意盎然的生機溢滿了整個校園。
天空中偶爾有一兩只飛燕在盤旋，細細的、依稀傳來幾聲淡淡地鳥鳴，瓦藍瓦藍的天，好似一面青銅寶鑒，褪去了白云的遮掩，就如此這般直白的向大地訴說她的情懷。一切如往昔，平淡，和諧。
這是一間寬敞明亮的教室，綠葉與書本的氣味糅雜成一股莫名的芳香，三尺之臺上，一位中年教師正在黑板上板書著什么，臺下的同學(xué)整齊劃一的在課本上做著筆記，教室中唯一能聽到的，是筆與紙摩擦的“刷刷”聲，黑板的上端是兩個頗有神韻的字——母親。
這是一堂公開課。
老師嚴肅的臉上抹開了一絲笑容，問道：“這篇課文寫的好不好？”
“好”整齊的回應(yīng)聲在靜謐的教室中響起。她的眼角有了一絲笑意。
“周亞男�！�
一個體型稍顯臃腫的少年站了起來，臉上帶著一絲慵懶。身后的凳子摩擦著地板，令人牙酸的聲音在教室中顯得有些不諧。
“你喜不喜歡這篇文章？”老師笑著問，亞男撓了撓頭，大聲道：“不喜歡！”
她臉上的`笑容僵住了，似乎忘記了上課，像個雕像一般呆立在那里。
“我說錯了么···”
亞男用僅自己聽到的聲音輕輕地嘀咕。
“老師，我不喜歡！”
亞男以為老師沒聽到，又大聲的說了一遍。
老師的嘴角抽了抽，點了點頭，急忙讓亞男坐下來，喊起了另一個孩子，繼續(xù)上課。
亞男的母親被叫到了學(xué)校，老師嚴肅的對亞男的媽媽進行轟炸式教育:”怎么能不喜歡課本上的文章呢？那可都是專家選編的，每一篇都是精華，都是經(jīng)典，再這樣下去，你孩子會吃大虧的，尤其是現(xiàn)在這時代，小小年紀就敢否定權(quán)威······”
從那以后，教室中的聲音更加的整齊統(tǒng)一。亞男靜靜地注視著窗外，那里有風(fēng)的輕訴，燕的細語，還有藍天的情懷。
話題優(yōu)秀作文 篇7
那天，在網(wǎng)上看到這樣一個故事。
從前，有一個國王，為了打敗敵國的軍隊，求助于一個巫婆，巫婆答應(yīng)幫助國王，條件是，要嫁給這個國王的弟弟，一個騎士。但是這個巫婆又老又丑，還駝背，嘴里面全是臟話，很令人感覺惡心，但是，國王的弟弟為了國家的利益，答應(yīng)了巫婆。一個風(fēng)和日麗的白天，他們的婚禮舉行了，巫婆惡心的外表和沒有教養(yǎng)的舉止談吐令所有的賓客感到不舒服……但是國王的弟弟沒有一點厭惡之意，他對巫婆說：“我尊重我的諾言，同時我尊重你的習(xí)慣。”巫婆很高興……
到了晚上，這位騎士進入他們的臥室，他看見了什么……一個溫柔漂亮的女子，原來這就是巫婆的原型，她說：“因為你尊重我的感受，所以我決定也尊重你的感受，我會有半天的時間恢復(fù)我的原型，但是你希望是白天恢復(fù)還是晚上恢復(fù)呢？”騎士很苦惱，他希望白天陪在他身邊的是這樣一個溫文爾雅的女子，這樣所有的賓客們就不會感到難受了，
但是晚上他希望是這樣一個容貌佳麗的女子……于是他說：“無論你選擇什么時候變回你的原型，我都尊重你的選擇�！�
巫婆回答：“既然這樣，我決定從今以后都用這樣美麗的一面去面對你和別人，無論白天和黑夜，因為你尊重的我感受，我也將尊重你的感受……”
這顯然是個童話故事，但童話故事里所包含的道理卻是至純至美的。騎士用他紳士般的修養(yǎng)：懂得尊重他人，為國家贏得了利益，戰(zhàn)爭勝利了，人民也可以幸福安定的生活，臣民遵從國王，手足之情也更牢固了。而且，騎士用對女巫的尊重，自己也得到了幸福。不說是女巫改邪歸正，也是做了對她自己、騎士和賓客們有益的'事。
還有一篇文章也讓我感受到了懂得尊重的偉大力量。那時張小嫻的《微笑道別，鞠躬離場》，由一個女孩子被男朋友拋棄還死纏爛打不罷休的故事引出來。讀到這里，我本是十分敬佩女孩子的執(zhí)著于對男友的真愛，但又似乎覺得她的做法有些過分，于是十分矛盾。接下來張小嫻的看法卻讓我豁然開朗。她認為，既然男朋友已經(jīng)不愛她了，她如果真得舍不下，就應(yīng)該尊重男友的選擇，微笑著祝男朋友幸福，然后鞠躬離開。
這不僅僅是用于愛情，當(dāng)你的親人、朋友以及其他的人做出了與你的看法不同的決定時，不要任性、撒嬌，尊重他們，同時也會贏得他們對你的尊重。就那上面的女孩子來說吧。與男友分手，死纏爛打，會讓男友覺得她是個不懂事的人，挽留他的做法很過分，原本對她的好感恐怕會消失殆盡；假若真的是微笑道別，鞠躬離場，不光她的男友，她身邊的人也會尊重她，她的心胸也會為自己的明智選擇開朗，這難道不是兩全其美嗎？
都說有了一個良好的習(xí)慣就有了一個良好的開端，加上人與人之間溝通交往最基本的準則就是互相尊重，我們一定要學(xué)會懂得尊重他人。
話題優(yōu)秀作文 篇8
爸爸、媽媽，這一年來我很感謝你們把我撫養(yǎng)長大。看到你們忙忙碌碌的身影，我會感到慚愧以說句心里話為話題的`200字作文以說句心里話為話題的200字作文。因為我一直在給你們增添麻煩。當(dāng)你們休息時，我經(jīng)常大吼大叫把你們驚醒；當(dāng)你們做事時，我會把東西摔破。爸爸、媽媽，請你們原諒女兒的無知。
記得有一個下雨天，我發(fā)高燒，你們不顧大雨，飛快地把我送到醫(yī)院給我治病，看著你們著急的樣子。我的眼睛濕潤了。
爸爸、媽媽，你們雖然都是平凡人，但在女兒的眼中，你們永遠是最好的！
話題優(yōu)秀作文 篇9
曾經(jīng)，我問自己，感動是什么？后來，我才真真切切的感受到，感動，是心田上最美的風(fēng)景。曾經(jīng)的`回憶總是在腦海中，使我念念不完。
那本是一個與往常一樣的日子，我們在教室里上自習(xí)。但不知是誰喊了一嗓子：下大雨了。全體喧鬧起來。我心情簡直糟糕的不能再糟糕，這天氣，就像孫猴子的臉一樣，說變就變。我看著天空中越下越大的雨，搖了搖頭。老天，你是在為誰哭泣嗎？此時，下課的鈴聲響了起來。有傘的同學(xué)都先走了，沒帶的同學(xué)也斷斷續(xù)續(xù)的被家長接走了。我站在教室門口，等待著家長。耳邊卻傳來一道女聲：咦，你沒帶傘嗎，我們一起走吧。我回頭一看，是我的同學(xué)肖之諭。我微微點了點頭，和她走出教室門外。大概走出學(xué)校大門口時，我才發(fā)現(xiàn)她總是盡量把身子往外挪，她的身子幾乎濕了一半。雨水打在傘上，仿佛在唱歌跳舞。雨依然下著，但只會讓人感到心煩。之后，我們走到了岔口。我們要分開了。她身子已經(jīng)濕透了，像一只落湯雞。他硬是把傘要把傘給我，我死活不肯，最后還是收下了�；氐郊遥业男姆咳匀慌摹�
其實，感動，很簡單。
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