我的小學作文300字

時間:2023-06-11 12:31:46 優(yōu)秀作文300字 我要投稿
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【熱門】我的小學作文300字四篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的小學作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】我的小學作文300字四篇

我的小學作文300字 篇1

  新學期開始了,我變成了初中生,在一天天長大,一天天變成熟。

  上小學的時候,放學回家后,我一定會沖到電視機前看電視。可在初中開學的第一天晚上,我卻沒有像往常那樣。我在書桌前坐下,靜靜地復習。因為我長大了,知道應該學習了。

  星期天,我和朋友們一起在樓下玩,追著跑著,忽然小王的手擦傷了,流了許多的血,朋友們都手足無措,急得像熱鍋上的螞蟻。而我利用急救知識冷靜地幫他包扎好。朋友們驚訝極了,我自豪地告訴他們:“我長大了!”

  在學校開學的第一天,我發(fā)現每天的`時間都被安排得滿滿的,每天老師講課的速度也快極了,作業(yè)一大堆,每天也許會寫到晚上七八點鐘?墒菐滋旌螅野l(fā)現我學會科學地安排時間了,而不是想起哪項作業(yè)就做哪項作業(yè),我會條理清晰地去安排我的學習時間。其他同學也是一樣,我們都長大了。

  當我第一眼看到“育英學!边@個字樣,就覺得自己肩上的擔子重了,我不再是一名小學生,時光也不再是童年的時候了。

  在公共汽車上,我給老人讓座;在馬路旁,我扶老奶奶過馬路;地上有垃圾,我就將它撿起放到垃圾桶中;家里需要蔬菜,我能自己去買……這一切的一切都意味著我長大了,我不再是一個小孩子了。

我的小學作文300字 篇2

  在成都這個大城市,有許多的立交橋,有人南立交橋、雙橋子立交橋,南天立交橋^我比較熟悉的立交橋是永豐立交橋。

  永豐立交橋位于成都西南方向,二環(huán)路口。它與1994年通車。橋共分三層,底層是南北的車輛通行,要想從南到西或者到東行駛的話,就要上二層的轉盤調轉方向。東西方向行駛的車輛在第三層。

  永豐立交橋層次分明,它讓車輛自由的.行駛,大大的緩解了交通堵塞。他像一個大轉盤但我覺得它更像一個玩具四驅車賽道。橋上車水馬龍,一切井然有序。

  橋不但環(huán)節(jié)交通堵塞,而且還很美觀,橋上的花臺里種著許多五顏六色的花。橋下綠化帶里種許多樹木。它們一年四季翠綠。

  夜幕降臨,橋欄上的路燈亮了。一顆顆明亮的燈像珍珠鑲嵌在上面,乳白色的橋變成了金黃色,給人一種溫暖的感覺。

  永豐立交橋靜靜的承受著車輪的碾壓,日復一日,年復一年。就像一個默默無聞的貢獻者。我從它身上的身上學到做人也應該腳踏實地。不計較個人得失。

我的小學作文300字 篇3

  大家好!我叫:“劉明萱”,大家可別把我的名字寫成“劉明宣”呀!不然我就沒有名字來源故事了,可是,你們大家那么想知道我的名字來源故事,那我就告訴你吧!以前,當我還在我媽媽肚里時,爸爸和媽媽就開始為我的名字怎么起查字典了,終于從上萬個漢字里選到了兩個字“明萱”,為什么叫“明萱”呢?因為他們希望我像一株植物,天天受著陽光的照耀天天長大,長成國家的棟梁之材,等長到五歲時我才知道來源,當時我很想改于是媽媽給了我四個字:“母命難違”。對了!差點忘記告訴你,我是一位三年級的學生,今年八歲多了……

  我長著一雙水靈靈的眼睛,還有著一只花言巧語的小嘴巴,一雙長不長短不短的小辮子呢!真可愛呀!不過最可愛的還是我的娃娃臉啦!唉!雖然我臉長的`很漂亮可是我的身材就是中等加上一點點胖!

  說到愛好,我的愛好是:看書、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫等等,但我還是最喜歡看作文書,有幾次看的差點都做傻事了,比如:有一次我一邊看作文書一邊畫好詞好句,突然媽媽叫我拿東西我就一邊看一邊拿差點把菜刀拿起來,真另人哭笑不得!

  這就是我,一個活潑又可愛的小姑娘。

我的小學作文300字 篇4

  我的老師時間過得真快,一轉眼,六年的小學生活過去了。在小學教過我的老師有很多,但最使我印象最深刻的是在五年級教我語文科的邱老師。記得在一節(jié)語文課上,老師笑容滿面地走入教室,說:同學們,這節(jié)課我們來玩一個游戲――錯位。老師讓同學們各拿出三張紙,第一張寫自己的名字第二張寫在什么地方第三張寫做什么事情。至于誰在什么地方做什么事情都是胡寫的.。然后讓組長都把同學們所寫的都分類收上來,再弄亂。又讓三個同學上到講壇上念,開始念了王小路在馬肚子里吃鞋。

  頓時間,大家哄堂大笑起來。鞋子怎么能吃呢?況且還在馬肚子里。又開始念了:馬莉瑩在月球上吃飯。聽后,同學們都哈哈大笑起來。念到我的名字了,楊晴在水里砌墻同學們都捧腹大笑起來,有的笑得連眼淚都流了出來。而我呢?并不臉紅,而是大家都一起地笑——下課的鐘聲響了,我們也停止了游戲。老師說:這個游戲精彩嗎?我們異口同聲地說:精彩!過程清楚了嗎?清楚了。好!今天回去寫一篇作文。后來,同學們才知道老師要做這個游戲的原因――是老師要我們寫一篇真真實實的作文。

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