【精選】品質(zhì)優(yōu)秀作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的品質(zhì)優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇1
我一直堅(jiān)信自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不輕易低頭，即使面對(duì)困難。我相信那是一種優(yōu)秀品質(zhì)。
去年暑假，我跟媽媽回山東農(nóng)村的姥姥家，由于正好是一年中最熱的三伏天，農(nóng)村夏天的環(huán)境很是不好。我于是開(kāi)始效仿農(nóng)村的小朋友，光著背在院子里玩。許多蚊子好像發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”，對(duì)我進(jìn)行猛烈攻擊。不過(guò)幾天工夫，我渾身上下布滿(mǎn)了大紅包，有的'地方還化膿了，我渾身奇癢無(wú)比，但在媽媽的鼓勵(lì)下，我沒(méi)叫一聲，還忍痛擠出笑容和小朋友玩耍，很多親戚朋友都夸我堅(jiān)強(qiáng)。因此，我知道了堅(jiān)強(qiáng)是一種優(yōu)良品質(zhì)。
還有就是不久前，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得了重感冒，耳朵也不怎么好使了，時(shí)常有“嗡嗡”聲，媽媽說(shuō)這是耳鳴，并急著帶我去醫(yī)院檢查，但我仍然堅(jiān)持著我的學(xué)業(yè)。上課時(shí)，我努力聽(tīng)講，堅(jiān)持做筆記，等到第二天放學(xué)時(shí)，耳朵卻好了，我覺(jué)得是我的堅(jiān)強(qiáng)，讓我闖過(guò)了難關(guān)。
我相信堅(jiān)強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)，于是，我堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)。困難，會(huì)懼怕堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的人的執(zhí)著。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇2
我最敬佩的人是我的表哥—小楠哥哥。哥哥是我心目中的好榜樣，他做的許多事都值得我學(xué)習(xí)。
有一次，姨媽告訴我：哥哥考了個(gè)“100”分，但他在老師講評(píng)考卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道題是做錯(cuò)了，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。哥哥心想：如果我把這件事告訴老師，那我就不是“100”分了，再說(shuō)，這件事除了我也沒(méi)有第二個(gè)人知道。但是，哥哥又想起老師平時(shí)教育我們的話(huà)：“做人，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�！崩碇桥c虛榮展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，“虛榮“說(shuō)：“要100分吧，100分多光榮�！薄袄碇恰闭f(shuō)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”……最后，理智占了上風(fēng)，哥哥輕輕地吻了一下那個(gè)“100”分，和它告別后，拿著考卷來(lái)到老師面前……雖然沒(méi)有了100分，可是哥哥選擇做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，心里感到特別的輕松。
是的.，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)是最寶貴的。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇3
如同新詞“給力”、“正能量”一般，圈主品質(zhì)，是我用來(lái)表示對(duì)校信通博客圈主的敬佩口號(hào)。
一個(gè)人想成為什么人，就會(huì)進(jìn)入什么圈子；身處什么樣的圈子，就會(huì)遇到什么樣的人，結(jié)交什么樣的朋友，便會(huì)漸近什么樣的脾性。對(duì)此我深信不疑。
在星際王子?jì)寢尩耐扑]下，我逐步從班級(jí)圈子涉足到Flying Dream、媽咪寶貝、書(shū)香文苑等圈子。以前，我除了工作有電腦之外，日常的讀書(shū)筆記都是很原始的書(shū)寫(xiě)方式，經(jīng)年不輟，未覺(jué)有何不妥。隨著孩子的入學(xué)，我也進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)全新的領(lǐng)域，接觸了很多讓我欽佩的人，閱讀了一篇篇有生命質(zhì)感的文字。懷著初來(lái)乍到的生澀和忐忑，在校訊通建立了博客，在孩子沒(méi)有足夠的網(wǎng)絡(luò)掌控力之前，我們先替她打理這個(gè)精神家園。有了博客就難免相互“串門(mén)”，時(shí)常在夜深人靜時(shí)流連不同圈子里 “沉醉不知?dú)w路”。
因?yàn)椴┛�，結(jié)識(shí)了眾多的朋友，收獲了文字的快樂(lè)。最先認(rèn)識(shí)，目前了解最多的是孩子班級(jí)博客圈主“細(xì)羽”，一九班班主任封秀梅老師。封老師的班級(jí)有77個(gè)孩子，她承擔(dān)著2個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)校的部分管理工作和校際間的語(yǔ)文科研任務(wù)。除了工作，還有一個(gè)上小學(xué)三年級(jí)的'孩子要照顧。封老師外形似南方女子一般嬌小，眉梢間都是對(duì)工作的熱情。她的圈子成員92人，每一篇文章她都有評(píng)論。她的網(wǎng)絡(luò)工作時(shí)間都是在別人酣暢入眠時(shí)。白天，她在孩子之間穿梭，晚上，她行進(jìn)在語(yǔ)文教研創(chuàng)作和班級(jí)博客管理的路上。不同文體、不同語(yǔ)句、不同內(nèi)容，她都能準(zhǔn)確理解和把握博文主題，在充分肯定博文正確觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再溶入自己的觀點(diǎn)，或評(píng)判、或感悟、或建議，總是以緩和的語(yǔ)言和家長(zhǎng)孩子互動(dòng)。封老師對(duì)閱讀的推廣，對(duì)乏人問(wèn)津的博文的關(guān)注，讓初次記錄生活的人體會(huì)到被人惦記的幸福。
媽咪在線(xiàn)的圈主“沖鋒媽咪”，圈子成員526人。是一個(gè)初一孩子的家長(zhǎng)，卻在業(yè)余時(shí)間不遺余力的搭建了一處家長(zhǎng)交流的平臺(tái)�！霸诮涣髦羞M(jìn)步，在寫(xiě)博中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟”，是口號(hào)，更是心聲。除了媽咪在線(xiàn)的日常管理，她還堅(jiān)持寫(xiě)了319篇博文，校信通推薦210篇。這是高效利用時(shí)間的典范，是在萬(wàn)籟俱靜深夜，依然充滿(mǎn)熱情地敲打著鍵盤(pán)，鼓勵(lì)圈子成員舒張生命熱情的家長(zhǎng)領(lǐng)袖。
Flying Dream的圈主“寶貝小菲”，圈子成員748人。據(jù)我觀察（此處自嘲一下），這孩子最多也就是一名初中生，在完成繁重的學(xué)習(xí)外，她積極推廣快樂(lè)英語(yǔ)、放飛夢(mèng)想的理念。一期又一期英語(yǔ)角似小泉流水，倘佯在我們心中。這些正值無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)心玩樂(lè)的孩子，放棄了休閑時(shí)間，無(wú)私的分享學(xué)習(xí)心得，傳遞給我們擴(kuò)大圈子的影響力，提升博文質(zhì)量的喜悅。我曾有負(fù)小菲的期望，不能承擔(dān)管理員的職責(zé)。我本人的工作也是事務(wù)纏身，松懈不得，實(shí)在沒(méi)有余力承擔(dān)其他工作。當(dāng)然這也是懶散的借口，實(shí)在是與各位圈主比起來(lái)，我為廣大博友服務(wù)的態(tài)度不夠端正，撰寫(xiě)博文的意志力不夠不堅(jiān)定，推廣科學(xué)教育的熱情不夠濃烈。
書(shū)香文苑的圈主“WANGYARU”（博客：雅茹的小屋），圈子成員3017人。她還是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，和公主藝琳、西藍(lán)一樣，都是讓我佩服之情如長(zhǎng)江之水滾滾不可抑制的一些孩子。雅茹的博文304篇，訪問(wèn)量145318。公主藝琳博文583篇，訪問(wèn)量407043，西藍(lán)是小學(xué)三年級(jí)的孩子，博文169篇，訪問(wèn)量16910。這些孩子有愛(ài)心，善于發(fā)現(xiàn)生活之美，雖經(jīng)營(yíng)著自己的圈子，卻個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，她們的博客門(mén)前車(chē)如流水馬如龍，還有粉絲向前沖，那種美好的感覺(jué)似有無(wú)窮的能量。在這些孩子身上，我感受到了生命的張力，責(zé)任的嚴(yán)肅。
還有青春?jiǎn)栐\室的圈子“飛雪媽媽”，她的心理輔導(dǎo)文章在優(yōu)美的文字外，能舒緩我們的情緒，讓人閱之升華出不舍的情懷。
還有很多圈主，我的仰慕就不一一表述，每個(gè)圈子我都用心感受與體味。
日本詩(shī)人竹久夢(mèng)二說(shuō)：“你是什么人便會(huì)遇上什么人；你是什么人便會(huì)選擇什么人”。與我，則是因?yàn)樵诓┛椭校粌A聽(tīng)被理解被關(guān)心而想成為圈主那樣的人。圈主品質(zhì)，代表了一群無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)回報(bào)，一群熱愛(ài)生活、大步走向陽(yáng)光的人，一群純粹弘揚(yáng)文學(xué)美的人。
我的寫(xiě)博時(shí)間不長(zhǎng)，從最初的懵懂，到期間的熱情，發(fā)展到現(xiàn)在的冷靜，我在享受文字帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，在別人分享中審視自己，調(diào)整自己。與優(yōu)秀的老師、家長(zhǎng)和孩子們交流學(xué)習(xí)中，我的家庭教育方式不斷進(jìn)步，精神日漸富裕，這份溫情和關(guān)愛(ài)，因?yàn)槿χ鞯男燎诟冻�，讓我及其他博文，感受到了被牽掛的幸福，感謝、感激、感恩，皆鐫刻于心。
圈主品質(zhì)，讓人敬仰，非一言概之，相互意會(huì)吧。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇4
蠟燭對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)有些許的陌生，現(xiàn)代生活最常見(jiàn)的是香薰?fàn)T，時(shí)尚、芬芳，充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息，還有人記得陪我們度過(guò)漫長(zhǎng)日夜，給我們光明的她嗎？雖然沒(méi)有香薰?fàn)T的芳香，但有更明亮的光，沒(méi)有時(shí)尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長(zhǎng)的老師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我一直在想新老師是怎么樣的？走進(jìn)初一一班的教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當(dāng)時(shí)給我的第一感覺(jué)是慈祥的，和藹可親的，嚴(yán)格的，負(fù)責(zé)任的。老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是“歡迎大家來(lái)到這個(gè)新集體，大家能在這個(gè)集體就是我們大家的緣分，我姓x，叫我x老師就可以了”，當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)信這個(gè)老師是個(gè)好老師，很多人會(huì)問(wèn)，第一次見(jiàn)面怎么會(huì)知道是個(gè)好老師呢？理由很簡(jiǎn)單，那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，給老師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓(xùn)了，坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)后，我們來(lái)到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場(chǎng)練軍體拳、正步、坐姿，太陽(yáng)烤著我們的皮膚，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒(méi)有流下來(lái)，當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí)，我看見(jiàn)了x老師在那個(gè)角落注視著我們，老師本可以在房間吹著空調(diào)的，但是x老師沒(méi)有，她陪著我們度過(guò)了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時(shí)候，掀開(kāi)袖子，看見(jiàn)黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓(xùn)的第二天，老師把我叫過(guò)去，讓我檢查我們宿舍的`軍訓(xùn)日記的時(shí)候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福，每當(dāng)我的老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我心里的激動(dòng)難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺(jué)到老師對(duì)我的認(rèn)可，心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她不會(huì)當(dāng)著我們的面前去批評(píng)，總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。老師每次都會(huì)先看著我們不說(shuō)話(huà)，我們望著老師深邃的眼神，總是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總會(huì)讓我們對(duì)自己錯(cuò)誤的行為而懺悔。
一晃一年就過(guò)去了，我們快放暑假了，但是我卻一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)槲移谀┏煽?jī)考砸了，我整個(gè)暑假感覺(jué)心里都不舒服，實(shí)在難受的話(huà)我會(huì)找x老師聊天，老師對(duì)我說(shuō)：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始�！蔽疫�對(duì)老師說(shuō)我害怕?tīng)�考場(chǎng)的尷尬，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“爛考場(chǎng)只是客觀因素，你內(nèi)在的動(dòng)力才是重要的，老師相信你是創(chuàng)造奇跡的人。”老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)有人一出生就如此完美，無(wú)需自責(zé)，慢慢學(xué)會(huì)克服不足即可�！边@句話(huà)烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩(shī)來(lái)贊美老師的話(huà)，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話(huà)說(shuō)的好：“教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
這位像蠟燭一樣的老師我一生都不會(huì)忘記，在我傷心的時(shí)候給了我極大精神鼓勵(lì)的x老師。
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