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（優(yōu)選）優(yōu)秀的作文400字3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
母親,是一個神圣的名詞;母親,是你最親密無間的人;母親,是一個用畢生精力來培養(yǎng)你的人。作為母親她嘔心嚦血來培養(yǎng)你，她不但什么也沒有得到而且還落了一個 “嘮叨鬼”的一個稱號。她們也并沒有得到什么，反而加深了你們對母親的恨。而你不知道母親的辛苦，她每天要上班，下班要給你做飯不僅如此她還要監(jiān)督你來做作業(yè)。
這樣吧，我來給你舉個例子：我的媽媽，她是屬于你們說的“楊貴妃”的那一種人。但是她在我的心中很苗條，我的媽媽在外邊受領(lǐng)導(dǎo)的氣，在家里受我們的'氣，而她自己一個人承擔(dān)了下來，她每次都兩面說氣，而有沒有哭訴對象，只好一個在睡覺時，躲再被子里偷偷哭泣，而第二天你又會看見一個堅強(qiáng)的人。她是一個堅強(qiáng)而又脆弱的一個人，她把畢生精力放在我身上。最近，我有一些發(fā)燒。她在每天晚上時不時的摸摸我頭。這一切是我“昏迷不醒”做的。一個母親就是這樣關(guān)心著自己的孩子，并且忍受著一切冷嘲熱諷。媽媽，你這樣做會不會太苦和太累。媽媽，女兒以不是哪個不聽話和不懂事的女孩，我會更加努力，像蒲公英一樣飛過座座大山，扎根在遼闊的大地上；像白鴿一樣在蔚藍(lán)的天空中翱翔；媽媽，我回會家的，以后會做你的小白鴿陪伴在你的左右。
媽媽，感謝您為我良苦用心和嘔心嚦血，我會想白鴿一樣找到自己一片天，也會蒲公英一樣帶著您的愛非的更高、更遠(yuǎn)、更棒的。媽媽，我非常有信心，請您相信我。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們了解更多知識；可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操；“腹有詩書氣自華”讀書讓我們變得更有氣質(zhì)……
讀書讓我完全沉浸在作者筆下的情景里，能感受到人物的喜怒哀樂，能從中看到活潑可愛的小動物和千奇百怪的奇花異草；讀書讓我了解了更多課本外的知識，讓我?guī)е鵁o數(shù)個未知去探索大自然的奧秘；讀書讓我感慨中華上下五千年歷史的進(jìn)程，中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長；讀書讓我徜徉在中國文學(xué)的海洋里，感受詩人李白的'浪漫，陶淵明的閑云野鶴，李清照的含蓄婉約…
讀書讓我找到了好朋友。正當(dāng)我閑暇時，隨手拿起一本書讀了起來，我立刻被書中的情節(jié)吸引了。我一會兒為主人公欣喜萬分，一會兒又愁眉苦展。我和書成為了朋友，我們倆形影不離，我為它廢寢忘食，為它喜怒哀樂。讀書陪伴我渡過了我的金色童年。
讀書讓我找到了一位心靈老師。當(dāng)我受了委屈，和爸媽鬧脾氣，和同學(xué)鬧不愉快時，拿出書來讀。書就像一味良藥，很快撫平我受傷的心靈；書像一位老師循循善誘的教導(dǎo)我，教我怎樣去克服，怎樣去勇敢面對。讀書給了我力量和勇氣，讓我一天天健康、快樂地成長。
讀書的感覺真好！它讓我受益匪淺。讀書讓我變成了一個“學(xué)富五車”的學(xué)者，讓我變成了一個擁有情商、氣質(zhì)的人。我享受著這種感覺，我受益著這種感覺！這種感覺妙不可言！
優(yōu)秀的作文400字 篇3
人生有許多快樂的事情，令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”。
這節(jié)作文課和以往有些不同，平時教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂的笑聲。
“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用肢體語言傳遞給第二個人，第二個人傳遞給第三個人，以此類推。
……
老師講完規(guī)則后我們便開始了游戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊。第一個人是岑格宇，他有趣的動作引得人捧腹大笑，他一會兒做出擊打的'動作，一會兒做出“2”的手勢，我想他應(yīng)該是在示意我有兩個字。第三個人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉(zhuǎn)了過來，我就重復(fù)岑格宇的動作，她一臉疑惑地看著我，我就擺出無奈的動作，因為我也不知道該怎么說。我只祈求她能看懂我抽象的動作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復(fù)了一遍我的動作。戴燦蕓也是一臉的問號，但是因為時間不多了，她只好傳遞給下一個人。最后一個人看了戴燦蕓做的動作，馬上從嘴巴里蹦出了一個詞，“拳擊”。我們答對了，大家都?xì)g呼雀躍地，一蹦三尺高。
這節(jié)課我們玩得很開心。
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