- 漢字優(yōu)秀作文 推薦度：
- 漢字優(yōu)秀作文 推薦度：
- 漢字之美優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
漢字優(yōu)秀作文15篇[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的漢字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
![漢字優(yōu)秀作文15篇[實(shí)用]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4009_5fbf7f1db0ed3.jpg)
漢字優(yōu)秀作文1
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！那街上的廣告牌、校園里的宣告語(yǔ)、廣場(chǎng)上的提示語(yǔ)都有漢字調(diào)皮的足跡。漢字讓我們讀到詩(shī)，漢字讓我們猜到字謎，漢字還可以讓我們讀到使人回味無(wú)窮的文章。
有一次，老師讓我們想一想，日字加一筆能變成什么字，我們仔細(xì)思考，居然有許多答案：舊、白、電、目、旦，你看，漢字是多么的`神奇有趣��！
還有一次，我在一本笑話(huà)書(shū)里看到了一個(gè)超級(jí)幽默的笑話(huà)，兒子去同學(xué)家玩，他給媽媽寫(xiě)了一封信：媽媽?zhuān)以谕瑢W(xué)家里玩得很好，下雨了，我忘記帶命了，您可以把命幫我送過(guò)來(lái)嗎？她媽媽看到這封信時(shí)立刻就被嚇暈了，原來(lái)這位小朋友把“傘”寫(xiě)成了“命”，鬧出了一個(gè)大笑話(huà)。這樣的錯(cuò)別字笑話(huà)還非常的多，我建議大家去讀一讀，感受漢字的精彩有趣。
漢字還可以組成一個(gè)個(gè)字謎，比如說(shuō)：一人一張口，口下長(zhǎng)只手，大家猜到答案了嗎？答案是“拿”字。再給大家猜一個(gè)，一月七日，你們猜到了嗎？答案是“脂”字。漢字里我最不喜歡的字就是biangbiang面的“biang”字了，因?yàn)樗墓P畫(huà)很多，非常難寫(xiě)，而我最喜歡的字是“閔”字，因?yàn)樗俏业男�，而且筆畫(huà)不多又好寫(xiě)，所以我最喜歡寫(xiě)它了。
還有一些字我們可以用小竅門(mén)來(lái)記憶。如：三人眾，三石磊，二人從，三口品，弓長(zhǎng)張等，這些都是由三個(gè)一樣的字疊加成為另外一個(gè)字的，有些字還可以根據(jù)意思來(lái)記憶，如：“劣”，少出力，就會(huì)出現(xiàn)劣品；“尖”，上面小下面大，就會(huì)尖，這樣就很容易記憶了，又不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。最有趣的就要說(shuō)“忐忑”兩個(gè)字了，心里上上下下，表明心神不定的意思，正像俗話(huà)說(shuō)的：心里像十五只吊桶打水——七上八下的。
漢字帶給我們的樂(lè)趣，是數(shù)不勝數(shù)的，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。我愛(ài)你，有趣的漢字！
漢字優(yōu)秀作文2
中國(guó)文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字，一個(gè)個(gè)字的演變，我們的漢字越來(lái)越多了，我最喜歡的一個(gè)漢字。其中我最喜歡的就是那個(gè)“愛(ài)”字了。
“愛(ài)”字包含了許多令人深思的道理，因?yàn)槟愕哪骋环N愛(ài)會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生人生的轉(zhuǎn)變，而別人會(huì)把你視為恩人，這就是一種特別的“愛(ài)”。朋友之間的愛(ài)稱(chēng)友愛(ài)；父親對(duì)孩子的愛(ài)，叫父愛(ài)；同時(shí)也有母愛(ài)；還有老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)……在學(xué)校里，處處充滿(mǎn)著愛(ài)的暖意，最近，在我身邊也發(fā)生了令我難以忘懷的愛(ài)。
開(kāi)學(xué)前幾天，我的腳趾不小心踢到了門(mén)上，整個(gè)大腳趾甲翻了起來(lái)，頓時(shí)鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開(kāi)學(xué)了，腳行動(dòng)不方便，怎么辦呢？
開(kāi)學(xué)第一天，我一蹺一蹺地走在上學(xué)的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來(lái)一個(gè)身影，原來(lái)是我的同桌孔一冰。她今天想早點(diǎn)到學(xué)校去，但是看到我這一蹺一蹺慢慢地向?qū)W校走去的.情景，她馬上停下腳步，扶著我到學(xué)校去。在學(xué)校里，她什么事都幫著我做：幫我交作業(yè)；中午吃飯時(shí)，幫我拿飯，盛湯；下課時(shí)，還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當(dāng)我提出讓我自己來(lái)做時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來(lái)幫你做�！�
就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺(jué)得有這么一位同桌是我的榮幸。
這就是愛(ài)的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間！”
漢字優(yōu)秀作文3
在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，中國(guó)用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在。漢字里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧妙、魅力和想象力，我想，這世界上恐怕沒(méi)有哪一種文字可以與漢字相媲美了。它們不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
我驚嘆于漢字的結(jié)構(gòu)，特別復(fù)雜多樣。它的一筆一劃，就猶如琴鍵上的音符，在不同的地方奏出不同聲響的樂(lè)曲。我驚嘆于漢字的風(fēng)韻，特別生動(dòng)形象。比如說(shuō)一看到“笑”字便感到十分歡快、開(kāi)心；看到“哭”字便感覺(jué)很想流出眼淚�？吹健袄渌焙孟裆l(fā)著一種寒氣，但看到“幽深”，似乎步入人間的仙境，似乎走進(jìn)了森林或?qū)庫(kù)o的院落。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，在瞬間中便走向想象，然后又從這美好的想象中走出。這一切，都是美好的。漢字不如同其他國(guó)家的語(yǔ)言，它有著獨(dú)特的性格。
借助這富有魅力的方塊字，許多文學(xué)家們都用此來(lái)抒發(fā)自己的'情感，所有優(yōu)秀的作品就因此誕生。如果沒(méi)有漢字，就不會(huì)有現(xiàn)在那些優(yōu)秀的作品，就不會(huì)有那些偉大的文人。
隨著計(jì)算機(jī)等電子產(chǎn)品時(shí)代的漸漸普及，許多人便淡忘了漢字原有的涵義。在鍵盤(pán)上敲打那26個(gè)字母，卻忘記了文字的書(shū)寫(xiě)。敲得出來(lái)字，卻怎么也書(shū)寫(xiě)不出來(lái)，人們似乎散失了對(duì)漢字的理解。去年CCTV科教頻道曾播過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，在那里的書(shū)寫(xiě)或許給人們敲響了警鐘，喚醒了人們對(duì)用手親自書(shū)寫(xiě)中國(guó)方塊字獨(dú)有的情懷，為恢復(fù)它應(yīng)有的魅力而去努力。我們應(yīng)該熱愛(ài)文字，善待漢字，對(duì)漢字有敬畏之心。
漢字的這種魅力沒(méi)有哪一種語(yǔ)言是可以替代的。它永遠(yuǎn)支撐著中國(guó)幾千年文明史偉大而不朽的骨骼，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，還是未來(lái)，文字不會(huì)朽去，它會(huì)隨著民族的富強(qiáng)，人民的運(yùn)用而變得光彩奪目。
我愛(ài)你，漢字！
漢字優(yōu)秀作文4
我們都回寫(xiě)漢字，可漢字又是怎樣來(lái)的呢？請(qǐng)看：我國(guó)是一個(gè)多民族統(tǒng)一國(guó)家，現(xiàn)有民族56個(gè)，具有本族文字的23個(gè)，而漢字是通行文字。在中華各民族兒女以及海外華人對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同過(guò)程中，漢字起著十分重要的作用。
漢字符號(hào)系統(tǒng)可以驅(qū)動(dòng)人們對(duì)中華文化歷史悠久性的認(rèn)同。文字是人類(lèi)文明的重要標(biāo)志。恩格斯曾在《家庭、私有制和國(guó)家的起源》一文中指出：“人類(lèi)從鐵礦的冶煉開(kāi)始，并由于文字的發(fā)明及其應(yīng)用于文獻(xiàn)記錄而過(guò)渡到文明時(shí)代�！�
美國(guó)的路易斯·亨利·摩爾根（LewisH．Morgan牘在其《古代社會(huì)》一書(shū)中也曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文字記載，就沒(méi)有歷史，也就沒(méi)有文明�！睗h字是世界上歷史最悠久的.文字之一。古代蘇美爾（Sumer牘的“釘頭字”、古埃及的“圣書(shū)字（hiero瞘lyphics）和我國(guó)的漢字并稱(chēng)“世界三大古典文字”。釘頭字產(chǎn)生于公元前3500年，圣書(shū)字起源較之稍晚，漢字在公元前1300年的商代已形成完整的體系供書(shū)面語(yǔ)言機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)之用，其文字即人們通常所說(shuō)的“甲骨文”（以龜甲獸骨為載體，故得此名）。
漢字的淵源尚可追溯到6000年前的新石器時(shí)代，當(dāng)時(shí)的“陶文”（陶器上的文字）是最早的漢字。研究表明，某些陶文與甲骨文的源流關(guān)系可以認(rèn)定。另外，我國(guó)古代曾盛極一時(shí)的藝術(shù)性文字———“鳥(niǎo)蟲(chóng)書(shū)”早在公元前六至二世紀(jì)即已產(chǎn)生。漢字歷史的悠久性是中華文化歷史悠久性直接的、有力的佐證。漢字起源之早，足以證明今天屹立于世界民族之林的華夏民族是最早從茹毛飲血、穴居野處的遠(yuǎn)古洪荒中步入文明社會(huì)的。
對(duì)中華文化歷史悠久性的認(rèn)同，可以激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)主義情愫，促使人們樹(shù)立民族自信心，產(chǎn)生民族自豪感，從而增加為祖國(guó)事業(yè)而奮斗的向心力。
漢字優(yōu)秀作文5
茶
桌上，透明的玻璃杯里，一朵小巧的黃色菊花在慢慢綻放。白色的煙霧在玻璃杯上緩緩地升騰著。她在舒展她的四肢，抽出她金黃色的，絲綢般柔軟嬌嫩的花瓣來(lái)。她在水中起舞，她開(kāi)始變得透亮、明澈�？此魄逦�，卻又是若隱若現(xiàn)的樣子。
花茶
它就灌在茶壺里，放在書(shū)包里，永遠(yuǎn)在我身邊。
每每下課，我都跑去喝茶。黑色的保溫杯充滿(mǎn)了神秘。打開(kāi)杯蓋，細(xì)細(xì)品嘗，每一口都是無(wú)盡的`享受和驚喜。每一口都有不同的滋味。喝前聞一聞，我聞到了萬(wàn)物的芬芳。只覺(jué)得一整個(gè)春天都盛開(kāi)在了杯子里。
品一品今天的茶，我便明白了，這是玫瑰茶。透過(guò)杯壁仔細(xì)往里瞧，便能看見(jiàn)一朵朵可愛(ài)的玫紅色玫瑰花乖乖在水中沉浮，濃郁的玫瑰香氣氤氳在空氣中。
相比起玫瑰花茶，其實(shí)我最?lèi)?ài)的仍是菊花茶。它與玫瑰花茶不同，湊近了聞，也只得到淡淡的茶香，很輕靈，像是菊花茶悠長(zhǎng)的嘆息。喝上一口，淡香便在舌尖綻開(kāi)，仔細(xì)品一品，還有些微微的甜。每次下課喝一口茶，暖流就會(huì)流遍全身，帶走一節(jié)課的疲倦。菊花的香氣慢慢沁入心間，一身舒爽。
這些不同花樣的茶都是媽媽每天為我準(zhǔn)備的。
以前，我不愛(ài)喝水。常常是一杯水帶去，又一杯水帶回。水無(wú)色無(wú)味，喝上一口，沒(méi)有滋味�？粗颐看味及阉瓨訋Щ�，媽媽不曾說(shuō)過(guò)什么。也記不清是什么時(shí)候開(kāi)始，她每天都會(huì)給我泡花茶。知道我容易上火，又特意挑選了菊花茶。每天喝著媽媽準(zhǔn)備的茶，心里總是暖暖的。
媽媽用一杯茶的深情，小心安放了我許多美好的時(shí)光。每天的花茶，也在無(wú)聲演繹著媽媽的愛(ài)。
漢字優(yōu)秀作文6
時(shí)針一點(diǎn)一滴的在轉(zhuǎn)動(dòng)，永不停息的齒輪循環(huán)往復(fù)地做著那一個(gè)動(dòng)作，隨著時(shí)間的沉淀，日積月累的知識(shí)化為腦海中的經(jīng)驗(yàn)，其中所付出的點(diǎn)滴，銘記在心頭，縈繞在指尖。
作為一個(gè)初二的學(xué)生，中考也不過(guò)就是一年以后的事兒，中考前的這一年，將決定以后的一切，所以這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。臨近中考的學(xué)哥學(xué)姐們帶著中考的壓力，過(guò)著比別人快的`節(jié)奏，現(xiàn)在他們不是時(shí)間在追趕，而是他們必須緊握著時(shí)間的尾巴緊緊尾隨，時(shí)間于他們而言就像是一個(gè)漏斗，一點(diǎn)一滴的流逝，留在指尖的只剩記憶。當(dāng)然，這與我們而言也是一個(gè)漏斗，不過(guò)我們還剩下時(shí)間相較于他們要多點(diǎn)，可與整個(gè)人生而言卻是少的可憐。
這些天來(lái)，一看到初三的學(xué)生面對(duì)著整堆整隊(duì)的試卷，筆不離手的做著試題，我似乎可以預(yù)料到我們以后的日子，應(yīng)該也是像他們這樣一刻也不敢松懈，鉚足干勁拼命的向前沖吧？
想想那些不但成績(jī)好而且又自律的同學(xué)，再看看自己，上課時(shí)前瞻后顧的樣子，一種喘不上氣來(lái)的壓力和陰沉的氣息籠罩在我的周身，難道我就這樣看著他們離自己越來(lái)越遠(yuǎn)嗎，差距越來(lái)越大嗎？不！我不要！我也要成為一名卓越的人，我不想成為那首萬(wàn)人矚目的佼佼者。當(dāng)然，我也知道，好的結(jié)果必然需要先天無(wú)懈的拼搏，才能夠得到，俗話(huà):說(shuō)得好，光說(shuō)不練假把式。
雖然人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)即將到來(lái)，但是希望現(xiàn)在做出改變還來(lái)得及。在努力的同時(shí)我們要常常思考:當(dāng)你在奮筆讀書(shū)之際，有人比你更執(zhí)著；當(dāng)你被疲憊打敗準(zhǔn)備入睡時(shí)，你應(yīng)該想到有多少人在跟疲憊作斗爭(zhēng)，頂著酸澀的雙眼仍就堅(jiān)持做出那一道道習(xí)題。也許在這些人中間，就比你功底更深的，他們都如此努力，你不用出比他們多十倍百倍的努力你拿什么去超過(guò)他們，所以，努力拼搏才是我們的目標(biāo)。
朝起朝落，奮勇拼搏。
漢字優(yōu)秀作文7
漢字具有悠久的歷史，是世界上最古老的文字之一，在商朝，就有了漢字的雛形——甲骨文。后來(lái)隨著歷史的發(fā)展和時(shí)代的變遷，甲骨文才逐漸演變成了今天的漢字。
有的漢字筆畫(huà)很多，也有的漢字卻特別簡(jiǎn)單，還有一些漢字“長(zhǎng)得”差不多，我在這方面鬧過(guò)不少笑話(huà)。媽媽和我說(shuō)，我上幼兒園的時(shí)候，每天會(huì)在樓下等幼兒園的園車(chē)來(lái)接，等待的地方是個(gè)藥店，藥店門(mén)口立著一塊牌子，寫(xiě)著各種藥材的名字。有一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑴?zhǔn)山是什么呢?”媽媽一頭霧水地看著我：“準(zhǔn)山?”看著媽媽疑惑的表情，我便指著寫(xiě)著藥名的牌子，“哈哈哈哈……諾諾，那個(gè)不是準(zhǔn)山，是淮山，是一種藥材�！睆哪菚r(shí)起，我就懵懵懂懂地覺(jué)得：原來(lái)很多字看上去差不多，其實(shí)讀音含義卻是各不相同。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，也能自己閱讀文章、朗誦詩(shī)歌了。其中，我感受到了語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。
今年暑假，我參加了長(zhǎng)沙市首屆青少年語(yǔ)言大賽“最美中國(guó)話(huà)”朗讀組的比賽，決賽的時(shí)候，我朗誦了金波爺爺?shù)摹蹲鲆黄蠲赖娜~子》�！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那顆大樹(shù)很美。樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起……”當(dāng)我聲情并茂地朗誦著這些優(yōu)美的句子的時(shí)候，我眼前浮現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：在遠(yuǎn)處，一顆姿態(tài)優(yōu)美的大樹(shù)，迎著徐徐的微風(fēng)，舒展著它的枝條和葉片……
也是在今年暑假，我入選了一個(gè)叫做《巨人愛(ài)生氣》的.兒童劇劇組，在從入選、分配角色、對(duì)臺(tái)詞、排練、到最后在湖南大劇院演出的短短兩周時(shí)間內(nèi)，我更享受到了語(yǔ)言帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣：對(duì)臺(tái)詞的時(shí)候，我充分感受到了同樣的一句臺(tái)詞在不同的情境、不同的語(yǔ)氣、不同的時(shí)間，所表達(dá)的意思也各不相同。
我們的文字，是這樣的豐富多彩;我們的語(yǔ)言，是那樣的樂(lè)趣無(wú)窮。所以，我們一定要學(xué)好漢字，說(shuō)好漢語(yǔ)!
漢字優(yōu)秀作文8
古往今來(lái)，漢字經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程�，F(xiàn)在，就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)吧！
說(shuō)是去遨游漢字王國(guó)，倒不如說(shuō)是去那里闖關(guān)。
闖關(guān)馬上就要開(kāi)始了，我能感覺(jué)到教室里滿(mǎn)是高興、激動(dòng)的氣氛，有的同學(xué)睜大眼睛看著大屏幕，有的'同學(xué)張大嘴巴猜想著這將是一次怎樣的一次比賽呢？甚至在課堂上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的交頭接耳和小動(dòng)作，也在同學(xué)們身上接二連三地出現(xiàn)了。
直到王老師宣布，現(xiàn)在開(kāi)始闖關(guān)！同學(xué)們才停止做小動(dòng)作，都在認(rèn)認(rèn)真真的審視著大屏幕上的字謎。第一題的題目是“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！眲傞_(kāi)始時(shí)，同學(xué)們?nèi)汲寥胨伎剂藥酌腌�，就�?zhēng)先恐后地舉手，生怕別人把自己回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)給搶跑了。我卻還沒(méi)有想出來(lái)，直到公布謎底時(shí)，我才恍然大悟：“哦，原來(lái)是‘日’字呀！”我又開(kāi)始埋怨自己反應(yīng)太慢，這么簡(jiǎn)單的字謎都猜不出來(lái)。
接下來(lái)的字謎就更難了�？墒谴蠹疫�是一副毫不在乎的樣子，好像什么困難都難不住大家似的。但接下來(lái)的字謎都把全班同學(xué)給震著了。“一橫又一直，不能猜做十。”頓時(shí)，教室里響起一片“嗯嗯”聲，大家都在想：一橫又一直，不能猜做十，又能猜做什么呢？最終，還是沒(méi)有一位同學(xué)能揭開(kāi)謎底，狄老師只好公布答案，“咦，怎么會(huì)是‘支’字呀？”同學(xué)們都一臉迷茫，不過(guò)很快就恍然大悟了。你看上面說(shuō)的是一橫又一直，中間還有一個(gè)又字，所以這個(gè)字就是“支”字了。
不知不覺(jué)的就到了下課時(shí)間，伴隨著愉悅的下課鈴聲，我走出了漢字王國(guó)，期待著下次的遨游……
漢字優(yōu)秀作文9
漢字，是世界上最具魅力，寓意最深的文字，是人類(lèi)最高智慧的結(jié)晶之一，漢字可以溝通，還可以欣賞，之所謂“中華漢字，蓋世無(wú)雙”。而我，則很喜歡漢字，喜愛(ài)它的神奇、有趣。
漢字十分有趣。字的每一個(gè)部分都表示一個(gè)意思，合成一個(gè)字就像一個(gè)小故事。比如“游玩”的“玩”字，我們可以理解成這樣：“玩”，字左邊的“王”字旁，我們可以理解成一位王子，騎著馬兒；右邊的“元”字，在古時(shí)候，就是盤(pán)纏的意思，所以我們可以把它理解成錢(qián)。一位王子拿著錢(qián)騎著馬去外面，就是玩耍的意思了。再比如“被子”的“被”字，我們可以把它左邊的衣字旁理解成衣服。右邊的“皮”字在古時(shí)候就是指某種東西很暖和的意思。所以他的'意思就是棉被的意思。
漢字的有趣，還在于它有趣的“字謎。字謎有益于我們對(duì)漢字的理解，加深印象。如：“哭泣”的“泣”字，我們可以把它下面的“犬”字理解成一條狗，上面的兩個(gè)“口”字就是兩張嘴巴，哭字又有發(fā)愁的意思。所以，我們可以編這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“一只狗，兩個(gè)口，誰(shuí)遇它，誰(shuí)發(fā)愁�！迸笥眩耗闶欠窀械竭@更有利于記憶呢？因此，字謎也可以加深對(duì)我們的印象，從而容易巧記。
漢字不僅有趣，還很神奇，加一橫一豎就完全不一樣了。例如我們最常見(jiàn)的“日”字，在中間稍加一橫，就變成了“目”字，加一豎，就變成了“田”字，在左邊加一豎，就變成了“舊”字。你一定覺(jué)得十分神奇吧！
漢字的神奇，這不但在于它的變化，而且還在于它的演變過(guò)程。如綿羊的“羊”字，在古時(shí)候，明顯的是頭上的一對(duì)角向兩旁伸展，將頭護(hù)在中間；山字，古時(shí)候的形狀就是幾座山的重疊；還有水字，是波浪形的。等等，這些象形字惟妙惟肖地反映了事物……
“小小漢字真神奇，個(gè)個(gè)漢字有新意�！泵利惖臐h字，就像一條綿延不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族五千年的歷史！成就了偉大的中華民族。我愛(ài)漢字，愛(ài)它的神奇和有趣！
漢字優(yōu)秀作文10
漢字是一游通世界的東西。他能讓我們懂得很多東西，能給人帶來(lái)歡樂(lè)和誤會(huì)，漢字的字體也給人多樣化美的享受。隨著中國(guó)的國(guó)際地位的提升，越來(lái)越多的人對(duì)中國(guó)的漢子產(chǎn)生了極大的興趣。甚至有很多的外國(guó)人將自己的小孩讓小孩從小在中國(guó)長(zhǎng)大學(xué)習(xí)中國(guó)的文化。為什么漢字會(huì)如此的吸引人呢？它又什么樣的魅力呢？
漢字在藝術(shù)上的位置是不可動(dòng)搖的。它有著甲骨文的起始，金文的演變，小篆的改進(jìn)，直到我們現(xiàn)在所寫(xiě)的隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。各式各樣的`書(shū)法作品讓人贊嘆不已同時(shí)讓人愛(ài)不釋手。唐朝張旭懷素的狂草熱情奔放，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮在貪婪的吸收日月的精華。很多書(shū)法家創(chuàng)出了自己的字體，例如：柳公權(quán)，讓人如醉如癡。
漢字在藝術(shù)上是毋容置疑，在生活中呢？它又是怎樣的呢？它在生活中在你不小心的時(shí)候給你加點(diǎn)“味”。什么是呢？在我們的生活中很多的錯(cuò)別字的出現(xiàn)讓人哭笑不得。如：“倉(cāng)褲重地嚴(yán)禁入內(nèi)”很多時(shí)候很多人會(huì)把“庫(kù)”寫(xiě)成“褲"字,也有的時(shí)候?qū)ⅰ皯?yīng)該”的寫(xiě)成“應(yīng)刻”。因此釀成無(wú)數(shù)的笑話(huà)。為了能使錯(cuò)別字在生活與學(xué)習(xí)中出現(xiàn)少一點(diǎn)，我們應(yīng)該認(rèn)真的認(rèn)字，練字，并要反復(fù)的思考和修改。讓錯(cuò)別字在我們?cè)谥車(chē)档阶畹蜕踔敛怀霈F(xiàn)。
漢字的藝術(shù)不僅讓人如醉如癡，生活中錯(cuò)別字的出現(xiàn)給人們的生活添加和無(wú)盡的樂(lè)趣。它的諧音別有一番味道�？纯葱笳Z(yǔ)吧！例如：對(duì)整天照鏡子的人可以說(shuō)“豬八戒照鏡子------里外不是人”；在比賽中每次的輸，可以說(shuō)“孔夫子搬家------凈是書(shū)（輸）”；明知道不行的偏強(qiáng)行要去做便可以說(shuō)，“關(guān)公面前耍大刀-----不自量力”等等。讓人想說(shuō)什么卻不知說(shuō)什么的好。
漢字的藝術(shù)魅力、錯(cuò)別字的笑話(huà)、諧音的趣味都是深深的吸引的人們。如此文字我們能不喜歡嗎？能不想學(xué)嗎？
漢字優(yōu)秀作文11
"漢字“這個(gè)詞語(yǔ)大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字！
通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了漢字的悠久歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)字每個(gè)句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的.綜合性學(xué)習(xí)，更讓我感受到漢字的有趣。
周五第六節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說(shuō)：“今天我們猜的字謎五花八門(mén)，可以算是應(yīng)有盡有。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語(yǔ)，最后是看甲骨文猜字了！現(xiàn)在，比賽開(kāi)始了！”我們集中精神，一開(kāi)始的幾道，都很簡(jiǎn)單，但因?yàn)槌鍪痔�，被別的組搶先一步。這回出現(xiàn)的是一只老虎，上面還有一對(duì)翅膀。我腦子中閃出一個(gè)成語(yǔ)“如虎添翼�！北泔w快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答。“如虎添翼。”我脫口而出。太棒了！又為我們組加了10分！接著，又出來(lái)一幅圖畫(huà)，有一張口，旁邊還有一個(gè)瓶子。我心中可遇到大難題了！我冥思苦想了好久，卻一五所獲！左顧右下了一下，同學(xué)們有的右手在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，有的不時(shí)用左手抵住腦袋。不一會(huì)兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來(lái)回答。“口說(shuō)無(wú)憑�！彼孕诺恼f(shuō)著》“答對(duì)了！”我卻丈二和尚摸不著頭腦，邱老師急忙解釋?zhuān)骸耙粡埧谠谡f(shuō)話(huà)，瓶子在外面，不是口說(shuō)無(wú)憑嗎？”“哦！”大家不約而同地說(shuō)道。我茅塞頓開(kāi)。接下來(lái)，又進(jìn)行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分?jǐn)?shù)大獲全勝�。�！
通過(guò)這次活動(dòng)，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識(shí)的源泉，我要把漢字文化發(fā)揚(yáng)光大！
漢字優(yōu)秀作文12
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類(lèi)智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
《小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》相信大家都看過(guò)這個(gè)節(jié)目，在這個(gè)節(jié)目里，我們見(jiàn)到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺(tái)下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典，手來(lái)回不停得翻閱。尋找著答案。
看了這個(gè)節(jié)目，夢(mèng)校長(zhǎng)突發(fā)奇想，為何我校也不創(chuàng)建一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大賽呢。于是我校的漢字聽(tīng)寫(xiě)大寫(xiě)也誕生了。
在上個(gè)星期五的下午，同學(xué)們信心十足的走近校園，當(dāng)然我也不例外，走進(jìn)教室，就像是走進(jìn)了菜市場(chǎng)，同學(xué)們都在七嘴八舌的討論著下午將要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容。他們有的胸有成竹，若無(wú)其事；有的鉆到書(shū)堆里，仿佛想把書(shū)里的漢字全部爛熟于心；有的同學(xué)則三群兩伙的揣測(cè)著聽(tīng)寫(xiě)的漢字…
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的從我們身邊飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕聽(tīng)不清楚。剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)都非常簡(jiǎn)單，我閉著眼都能寫(xiě)出來(lái)，可到了后面，我便急的咬牙切齒�！盎栌埂碑�(dāng)老師念了第二次，我還是沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著鉛筆頭，有的人拖著下巴，若有所思。有的`人臉上洋溢著滿(mǎn)意的笑容……不知過(guò)了多久，只聽(tīng)老師說(shuō):“光明小學(xué)第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，請(qǐng)交卷�！�
我腿里先灌滿(mǎn)了鉛似的，拿著卷子慢慢挪動(dòng)著腳步。我心想，我明明是復(fù)習(xí)來(lái)呀，可怎么有的都不會(huì)寫(xiě)呢?唉……
有了這次的經(jīng)歷，讓我明白了，我所掌握的知識(shí)不過(guò)是九牛一毛，在漢字面前完全沒(méi)有招架之力。
“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯(cuò)的，學(xué)無(wú)止境，知識(shí)也是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的！
我愛(ài)你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì)愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛(ài)！
漢字優(yōu)秀作文13
一橫一豎，平直有力；一撇一捺，舒展從容——這就是我們中國(guó)古老的漢字。我和漢字之間還有一段別樣的故事，當(dāng)我每次翻開(kāi)《語(yǔ)文知識(shí)大全》總會(huì)會(huì)心一笑。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽坐在溫暖的被窩里。因?yàn)闊o(wú)聊，我隨手拿起一本《語(yǔ)文知識(shí)大全》，想讓媽媽猜成語(yǔ)。我翻到某一頁(yè)，慢條斯理地讀了起來(lái)：“斌，什么成語(yǔ)？”媽媽不緊不慢地回答道：“文武雙全”“回？”“表里如一！”媽媽脫口而出。我一看沒(méi)難倒她，便使勁地尋找。我眼睛一亮，看到了“吝”字，心想，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，肯定不簡(jiǎn)單！可是我不知道它的讀音，問(wèn)媽媽吧，這可不行！連自個(gè)兒都不認(rèn)識(shí)的字還讓人家猜，多丟臉呀！要不就隨便讀一個(gè)吧，我們漢字中很多是形聲字，這個(gè)字跟“齊”字挺像的，估計(jì)讀音也相似吧！就這么定了，讀“qi”！
我大聲地讀了起來(lái)：“‘齊’是什么成語(yǔ)？”媽媽略加思考答：“文質(zhì)彬彬。”我忙不迭搖頭，媽媽苦思冥想，然后問(wèn)道：“文從字順？”我還是一個(gè)勁搖頭。媽媽說(shuō)來(lái)點(diǎn)提示，我忙用手指邊給她描筆畫(huà)邊解釋?zhuān)骸吧厦嬉粋�(gè)文，下面一個(gè)口。”媽媽聽(tīng)了感到莫名其妙，更是丈二和尚——摸不著頭腦。我便把書(shū)遞給她，不料媽媽竟哈哈大笑，然后一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你自己先去查查字典吧！”原來(lái)這個(gè)字不讀“齊”而讀“l(fā)in”，組詞“吝嗇”，是小氣的意思。以前在課外書(shū)中我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)“吝嗇”這個(gè)詞，但看書(shū)我不求甚解，常常囫圇吞棗，碰上這樣的詞語(yǔ)，我想當(dāng)然地隨心所欲地讀一個(gè)自己認(rèn)為可以的.讀音�，F(xiàn)在才知道，漢字有多么嚴(yán)謹(jǐn)，多一點(diǎn)，少一橫就是另外的字；如果相同的漢字，在不同的詞語(yǔ)中讀音也是不一樣的。
漢字是我們中華民族祖祖輩輩智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它們更是我們驕傲的歷史文化，它們像天上的群星一樣繁多，一樣璀璨，我們不能隨意去糟蹋，毀壞它們。
漢字優(yōu)秀作文14
中國(guó)的漢字，不僅字形美觀，還有著悠久的歷史。
其中，我最喜歡的，當(dāng)然就是書(shū)字啦！
瞧，那兩個(gè)橫折，好似階梯一般，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而那一豎，不正像一個(gè)頂梁柱嗎？還有，那一點(diǎn)，就好似一個(gè)人，在知識(shí)的高峰，不斷攀登。書(shū)，給予了我們知識(shí)，給予了我們歡樂(lè)。
小時(shí)候，我受到愛(ài)看書(shū)的媽媽影響，漸漸變得也愛(ài)看書(shū)了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書(shū)，覺(jué)得書(shū)里的'故事很有意思，便漸漸加大了閱讀量。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，，便按照它的字形，結(jié)結(jié)巴巴地猜著念。后來(lái)，我通過(guò)媽媽的介紹，認(rèn)識(shí)了一位無(wú)聲的老師——字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯(cuò)誤的讀音，學(xué)了很多知識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)，是十分有用的。我雖從來(lái)沒(méi)有到過(guò)揚(yáng)州，但，我能從朱自清的《揚(yáng)州茶館》中，了解到那里的美食，就好像自己已經(jīng)來(lái)到了揚(yáng)州，并在揚(yáng)州游了一圈。書(shū)，就好似一個(gè)通往古今中外的隧道，使我游歷了各個(gè)朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文學(xué)，是何等的美妙；書(shū)，是一把打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙，打開(kāi)寶庫(kù)，里面就是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神財(cái)富。
我們的生活里，要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比魚(yú)兒失去了魚(yú)鰭，就不能在知識(shí)的海洋之中盡情遨游；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比大地失去了鮮花的點(diǎn)綴，變得越發(fā)枯燥
一句話(huà)，我以后寧愿用知識(shí)武裝自己，也絕不用華麗的服飾來(lái)打扮自己！
漢字優(yōu)秀作文15
1. 文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
2. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
3. 開(kāi)頭出手不凡吸引讀者
4. 開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
5. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
7. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
9. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
11. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的`印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
13. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
14. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
15. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
16. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
17. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
18. 以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……
19. 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
20. 比喻貼切用詞生動(dòng)。
【漢字優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
漢字優(yōu)秀作文01-09
漢字優(yōu)秀作文03-02
漢字優(yōu)秀作文10-06
有趣的漢字優(yōu)秀作文02-25
漢字不朽優(yōu)秀作文10-05
漢字魅力優(yōu)秀作文10-02
有趣的漢字優(yōu)秀作文03-06
贊美漢字優(yōu)秀作文09-04
我愛(ài)漢字優(yōu)秀作文01-14
我愛(ài)你漢字優(yōu)秀作文03-09