掌聲優(yōu)秀作文

掌聲優(yōu)秀作文必備[15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的掌聲優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

掌聲優(yōu)秀作文1

　　“還有誰沒上來交流？”老師站在講臺上掃視著全班同學詢問。

　　我猶豫不決地舉起手，膽怯地望向老師，一抬頭便碰到老師尖銳的目光。老師放平聲調(diào)說：“李尚駿，怎么才舉手，上來講吧�！蔽彝抵�深呼一口氣，走上講臺。

　　我望向教室里的同學，腦子一片空白，此時已緊張地說不出話來。

　　眼前仿佛蒙上了一層白紗，頭也開始眩暈。我努力站穩(wěn)身子，忐忑地望向老師，從老師的眼中，我感受到了焦急和無耐。教室里靜悄悄地，空氣仿佛凝結(jié)了，只有窗外的幾片柳絮，晃晃悠悠地飄進來，陽光灑在柳絮上，灑在課桌上，一切都仿佛靜止了。

　　我望向我的好友，也許是看我窘迫的樣子，他也急得抓耳撓腮，他看著我，眼里投出鼓勵的目光，突然一陣響聲打破了寧靜，他帶頭鼓起了掌，接著是七八個零零散散的掌聲，同學們都開始鼓掌了。

　　我聽著這嘩嘩的掌聲，被深深地感動了，眼淚不斷在眼眶里打轉(zhuǎn)，我平靜下來，放松心情，一邊思考，一邊把自己的'讀書體會敘述出來。當我走下講臺，羞怯地回到座位上，掌聲又轟然而起。

　　也許掌聲不如贊美詩的詞語華麗動人，也許掌聲不如喝彩聲的激烈刺激，但掌聲在無言中更能讓人感到溫暖和鼓勵。

　　每當我彷徨失措，每當我灰心喪氣，就想起那一陣陣的掌聲，它時時刻刻地提醒和鼓舞著我繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，不斷克服困難，不斷超越自己。

掌聲優(yōu)秀作文2

　　如果說人生就像是開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。那么人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。

　　如果說人生就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。那么人生的掌聲猶如遠方的燈他塔，引你掛云帆，濟滄海。

　　當你失落喪氣時，你需要勇氣；當你猶豫彷徨時，你需要理解；當你喪失信心時，你需要掌聲。

　　掌聲是精神的鼓勵，激勵著每一個孤獨無助的人；掌聲是心靈的通道，連接著每一個沉思的哲人。

　　沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的'寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存呢？

　　人生缺少掌聲只會剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他濁清，世人皆醉唯他獨醒。有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息。終于使他息滅了希望之火，生命之燈。

　　人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著我們追求靈魂的高尚與完美。掌聲比愛心，恩賜更為重要。它將回使一個人的人生更加美好。

　　讓掌聲響起來，人生的燈亮起來。

　　掌聲響起來，我心飛。

掌聲優(yōu)秀作文3

　　我要為她鼓掌，她不是名人，不是總統(tǒng)，她只是個平凡的人。

　　年近四十的她，還想著要讀博，自從她決定考博的那天起，我就被打入“冷宮”。每次做完飯，剛把我們叫去吃飯，她自己卻又不知不覺做到了電腦前。我，要為她這種廢寢忘食的精神鼓掌。

　　那一次，本來說好等我寫完作業(yè)一起來閱讀，等我好容易寫完作業(yè)，大聲叫她時，只聽見書房里傳來起身的聲音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興，因為她平時總要花上半個小時才能挪動一小步，今天可真快�？晌业攘死习胩煲矝]見到她。一氣之下，只好“本宮”親自出馬，等我怒氣沖沖地走到書房門口，撞開門，卻見她站在電腦前，好似要走，又好似不走，真讓我哭笑不得。

　　出去玩耍時，總能看見大人們像群星捧月一樣，拿著水果、玩具在旁邊侍候著時，我總是眼睛羨慕得發(fā)綠。不上班時，她很少出門，如果出來了，那一定是冰箱里唱“空城計”了。

　　夜，靜靜的.，我起來上廁所時，書房的燈光總是亮著的。她是老師，要提前備課；她是學生，還要學習；她是家長，無論多晚，她都會檢查我的作業(yè)。我所能做的，就是躡手躡腳，要不她又嘮叨：“只有你睡下了，我才能安心做點事兒！”

　　“我要為這個勵志的老媽鼓掌！”話音未落，掌聲響起！

掌聲優(yōu)秀作文4

　　掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩；掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩；掌聲是一種美妙的東西，當你受到他人的表揚時，就會發(fā)出熱烈的掌聲。

　　記得有天上美術(shù)課，老師說今天看誰畫得又快又好？同學們異口同聲的問：“那我們今天畫什么呢？”老師說：“我們今天就來畫一畫兇猛的大老虎。”

　　同學們馬上就準備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓，然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上顏色，一只老虎就在紙上出現(xiàn)了�？墒俏易罂纯从铱纯�，這只老虎好像缺少了一樣東西。是什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)我畫的這只老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了！我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的林中之王就畫好了。

　　我把畫好的畫交給老師，看到同學都還在埋頭認真的畫著。不一會兒，老師的桌上就堆滿了同學畫好的畫。老師認真的看著我們的畫，不時還和我們說老虎的.生活習慣等等知識，讓我們對老虎又多了一點了解。很快，我們的畫被老師評好了分數(shù)。當我聽到老師叫到我的名字時，我知道我畫的畫是最好的！同學們的掌聲在教室里響起，我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開了！

　　所以說，掌聲是有趣的，是激勵的，是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美！

掌聲優(yōu)秀作文5

　　“孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。

　　好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。

　　掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛。”

　　聽著這首歌，我想起了小學時的我！

　　那時，我上小學3年級，學校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動，每個班都得準備一兩個節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當時啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

　　沒多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結(jié)果可想而知��！我緊張的要命，上臺忘詞的那份尷尬��！被人取笑我永遠銘記心中，不會忘記。

　　又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的`尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美�。�！

掌聲優(yōu)秀作文6

　　在生活中，當我們聽到別人的贊賞時，我們會倍受鼓舞。比如當你在講臺上演講時，同學們送來的那一片掌聲，一定會使我們沾沾自喜。

　　學校創(chuàng)辦的《雛風》讓同學有了展現(xiàn)自己的舞臺，可我卻不敢面對它,因為我的作文水平一直不好。終于有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的心思，他告訴我：你要勇敢地邁出第一步，那樣你才會成功。我慢慢地邁出了第一步，但結(jié)果卻令我失去了自信。這時，爸爸又來安慰，讓我又邁出了第二步，第三步……終于，我看到自己的作文出現(xiàn)在了�？�上。是爸爸的鼓勵與喝彩使我成功的。

　　運動會近在眼前，在同學的幫助下，我報名參加了運動會。在發(fā)令槍響起的時候，我聽到了同學們的加油聲。是同學的歡呼聲使我有勇氣參加運動會，使我敢于面對事實。

　　當看到試卷上的錯號時，我變得迷茫了，難道我真的沒有才能嗎？有一天我的`疑問解開了，原來每個人都有長處，也有短處，只有取長補短才能成功。不明白的題目就向班里的同學請教，這樣一來，我發(fā)現(xiàn)了做題原來也要講究技巧。在同學的幫助下，我漸漸掌握了技巧，雖然還不算太熟練，但在做題時卻有著很大幫助。同學為我的成功而鼓掌，使我有了前進的更大動力。

　　掌聲就像甘露，將干枯的小草滋潤，使它變青；掌聲就像陽光，將大地萬物照耀，使它們生機勃勃。

　　請掌聲響起，人生有了掌聲就會變得更加精彩！

掌聲優(yōu)秀作文7

　　我們每個人在成長過程中，都需要友誼，關(guān)愛和掌聲。成長就像沙漏，用我們的心讓沙漏回流，去尋找生活中不平凡的掌聲……

　　掌聲，能給人動力。在那次體育考試400米的時候，由于我一開始用力過多，導致到最后一點力氣也沒有了。拖著兩條像灌了鉛一樣重的腿，我很想放棄。這時，耳邊響起了同學們的鼓勵聲：“吳天真，加油！堅持就是勝利！第一馬上就是你的了。加油哇！”我聽到了同學們熱情的加油聲和熱烈的掌聲，頓時來了力氣，重新調(diào)整好心態(tài)，邁開步伐，盡力沖刺，直到最后一刻，我終于跑向了第一的好成績，頓時我又聽到了同學們的掌聲。

　　掌聲，還能給人自信。記得那是我第一次演講，“同學們……”。剛一開始我就結(jié)結(jié)巴巴，撲通撲通的心像一只小兔子在亂竄。糟了！緊張導致忘詞，是我一貫的`“作風”，我無助地望著下面的同學。突然，臺下響起了掌聲，讓我激動不已，頓時我有了自信，我停了幾秒鐘后又繼續(xù)開始演講，由于剛剛那一陣掌聲，讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨著演講，掌聲讓我充滿了自信。演講結(jié)束了，臺下又響起了一陣掌聲。

　　成長需要掌聲，生活中也需要掌聲，掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。

掌聲優(yōu)秀作文8

　　掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。

　　——題記

　　從小到現(xiàn)在我擁有過無數(shù)次的掌聲。掌聲有來自于爸爸媽媽的，有來自于老師和同學的……。這些掌聲給我鼓勵，給我認可，給我嘉獎，也給我自信。這些掌聲也讓我激動，讓我自豪，讓我難忘。

　　去年暑假，我的興趣班—架子鼓在大石橋有一場演出。臺上我們?nèi)齻�小伙伴，臺下是上千雙眼睛。那是我長這么大第一次面對如此龐大的場面上臺演出，說不緊張是假的，本來暑假的`天就熱，還沒有到我們上臺呢，我已經(jīng)是滿頭大汗，手心也出汗把鼓棒都給浸濕了。

　　如此緊張我能把演出進行下去嗎？不知道，我盡量使自己平靜。正在我平復自己情緒的時候只聽報幕員清脆的聲音響起，該我們上場了。走到舞臺上，向大家深深的鞠一躬，然后各就位。此時熱烈的掌聲響起了，表面上兩手一拍，發(fā)出清脆的響聲。這掌聲的意義對我很重要，這掌聲是鼓勵，這掌聲是尊重，這掌聲也給了我無形的力量。我不再緊張了，我要讓自己精彩的演出回報給動聽的掌聲。

　　接下來我們?nèi)齻�小伙伴鏗鏘有力敲下了激昂、振奮人心的經(jīng)典曲目《光輝歲月》。整個過程我很投入，努力的敲好每一個節(jié)拍。五分三十秒曲目完成，音樂停下的同時又一次響起了雷鳴般的掌聲。我也再次被掌聲感動了，這掌聲是對我們的肯定，對我們的再次鼓勵�？隙ㄎ覀兊呐�力，鼓勵我們繼續(xù)努力。

　　掌聲給我勇氣，掌聲給我信心，掌聲給我奮進的動力。謝謝那些為我鼓掌，為我加油的人們。

掌聲優(yōu)秀作文9

　　每個人都會把自己的掌聲獻給別人，也會收到來自別人的掌聲。在所有的掌聲中，讓我印象最深刻的是一次講故事活動。

　　二年級的時候，我們班級里要舉行一次講故事活動，每個同學都要上臺講一個童話故事。我精心挑選了《小巴掌童話》里的《鋸成兩半兒的月亮》。每天做完作業(yè)我就開始馬不停蹄地背這個故事。

　　過了幾天，活動開始了，同學們一個一個輪流上臺講故事，馬上要輪到我了，我開始緊張起來，心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲著。平時我就很害羞，站到講臺上，我能行嗎？正在我緊張害怕的'時候，老師叫了我的名字，我猶豫了一會兒，不敢走上講臺。這時，同學們?yōu)槲夜钠鹫苼�，在同學們的掌聲里，我鼓起勇氣，走上了講臺。我開始講故事了：“小青蛙蹲在荷葉上，它在數(shù)著池塘里的星星，……�！惫适轮v完了，我覺得自己講得不太好，因為太緊張，聲音太低了，還一直疙疙瘩瘩的。但是同學們還是給了我熱烈的掌聲。

　　我要感謝這掌聲，它使我不再膽小，它使我充滿自信，我永遠也忘不了這一次掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文10

　　生活中，人人需要掌聲取得成績和榮譽。掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣。

　　暑假結(jié)束了，新的學期開始了，我們上的第一堂課就是講講暑假你都看了哪些書。

　　看到了那些同學們一個個都自信滿滿地上了講臺，將一個個有趣的故事聲情并茂地講了出來，把講臺下的同學們吸引住了，我的心更不安了。

　　馬上就要輪到我上臺了，我的心就像口袋里揣了只小兔子一樣，“撲通撲通”一直跳。終于該我了，我兩頰緋紅地上了臺，一時愣在那里，突然不知道講什么了。這時，臺下突然響起了掌聲，老師和同學們用鼓勵的眼光看著我�？粗�下面信任的目光，我的'心里涌起了一股暖流，猶如一縷陽光照進了我的心田。我張開嘴，用如同潺潺流水般的聲音將那個哀傷的故事講了出來。講完后，下面又響起了雷鳴般的掌聲，我開心地下了臺。

　　應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

掌聲優(yōu)秀作文11

　　生活是多姿多彩的，離不開鼓勵，更離不開掌聲，因為它給予人們勇氣和信心。

　　那是一個下午，班里舉行朗誦比賽。在這之前，我已經(jīng)做好了充分的準備——在家每天朗誦，不斷練習。現(xiàn)在就準備大顯身手了�！翱斓轿伊耍�快到我了！馬上就該我上場了”。想到這我的心越來越激動，如一頭小鹿到處亂撞。我不停地告訴自己：“研，一定要抓住機會，好好表現(xiàn)，加油吧！”可轉(zhuǎn)念一想：“萬一我在朗誦的時候掉鏈子怎么辦？”我越想越緊張。

　　到我朗誦時，教室里掌聲轟然響起，我也不知怎的，心不在開始緊張，反而更穩(wěn)健地邁出這一步。我慢吞吞地走上講臺，離講臺越近，心中就越激動，顧念就越多，而同學們一個個出神地緊盯著我。

　　走上講臺，40多雙眼睛盯著我，我心中越發(fā)緊張，好半天說不出一句話，不知是誰，拍響了鼓勵的掌聲，緊接著排山倒海般掌聲再一次響起。聽了這掌聲，我不知哪兒來的.勇氣，竟開始流利地朗誦起來：“空山不見人，但聞人語響，返景……”一首又一首，當朗誦完后，我不禁松了口氣，一溜煙奔向座位。這時，同學們又熱烈的鼓掌，這次的掌聲不僅表示對我的慶賀，也讓我重新拾回了勇氣，獲得了成功。

　　是呀！生活需要掌聲，也離不開掌聲，當然，在別人給予我們掌聲的同時，我們也應(yīng)該給予別人掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文12

　　掌聲，是鼓舞自信的一份力量；掌聲，是送給別人的一份誠摯祝福；掌聲，可能是贊賞一次精彩的表演。讓我們盡量給予別人掌聲吧！

　　一次，我收到通知：下個星期一舉行升旗儀式，由我一人當主持人。聽到這個消息后，我十分震驚。一想到老師把這么重大的事交給我，我就暗下決心，一定不能辜負老師的期望。

　　過了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)：要做好一件事是那么的難。想到這兒，我有點灰心了，準備去告訴老師自己不行，換成其他人。但我又轉(zhuǎn)念一想：不好吧，當初我還信誓旦旦地說自己可以。于是，我堅定了決心，繼續(xù)準備演講。

　　轉(zhuǎn)眼，星期一到來了。我邁著自信的步伐登上了講臺，開始了演講�！叭�體立正，中原路小學，升旗儀式，現(xiàn)在開始！”說完，操場一片傳來熱烈的掌聲，我更加有信心了�！敖裉�，是我們四（2）中隊的升旗儀式，升旗手是四（2）中隊的'……”我越發(fā)流利地講著，一點都不緊張了。“四（2）中隊，升旗儀式，到此結(jié)束！”操場再次傳來熱烈的掌聲，不過比前面的掌聲熱烈好幾倍。

　　那時，我突然覺得十分快樂。后來，我知道，這種感覺，叫幸福。

掌聲優(yōu)秀作文13

　　不光榮的成功、不光彩的輸贏。當掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔、我恨。

　　那天午后，下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動著，教室內(nèi)也是如此。同學的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準地正中垛心。周圍的'人聽到了我逞一時口舌之辭，竟被逗得捧腹發(fā)噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑，莞爾地看著被我正中的同學臉紅脖子粗的糗態(tài)，我睨著他那既尷尬，慍怒卻又無言以對的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱咤風云般地威風、如虎添翼的爽快。

　　隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學，我看著他終日郁郁寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著，不曾揚起；死灰般的雙眸似乎永遠籠著陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的心正淌著血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看著如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結(jié)……。

　　我悔、我恨，那掌聲有時仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。

掌聲優(yōu)秀作文14

　　秋像藏貓貓的孩子，竄到面前，調(diào)皮地笑著，帶了新的一學年的校園時光，也帶來了那一片，令人難忘的掌聲。

　　正是橙黃橘綠時，又到了兩年一度的班委競選。老師依舊背對著我們在黑板上寫職位和要求，同學照樣埋頭寫演講稿，只有我，撐著頭，四處張望，低頭盯著白紙，慢慢地，絞盡腦汁的寫。

　　演講以開火車的方式進行，輪到我時，黑板上已寫滿了名字。老師點到我的名字，我一下變的慌亂，我臉漲的通紅，頭埋得低低的，兩手出滿了汗，不停拽著褲腿。正在我進退兩難，猶豫著是否上臺時，從教室的'角落傳來了一陣微弱的掌聲，起初還是稀稀落落，后來就如浪潮拍案般從四處傳來。在掌聲的鼓勵下，我緩緩地走上臺，但每一步走得堅定。

　　演講開始了，我從容地將稿子大方朗讀，雖然有點結(jié)巴，但充滿自信。掌聲又響起了，激情而有力量，有起有伏。我裹著掌聲，挺著胸抬著頭走下講臺。

　　掌聲持續(xù)了很久。雖然沒競選上，但我卻一點也不失落，那片掌聲深深地印在我的腦中。令人難忘，令人記憶猶新。

掌聲優(yōu)秀作文15

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的`人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數(shù)學考了100分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道選擇題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數(shù)，而是因為我的誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當我為分數(shù)太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！

　　如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌吧�?/p>

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