優(yōu)秀的作文600字

[合集]優(yōu)秀的作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　有人喜歡機(jī)靈的小狗，有人喜愛(ài)溫柔的小白兔，有人喜歡活潑的小金魚，而我喜愛(ài)我可愛(ài)的小貓咪。

　　它叫花花，因?yàn)槲沂窃谝粋�(gè)花叢里找到它的。一開始，它身上黑黑的，有許多小樹枝，它每天都在那里，所以它叫花花。

　　我把那小家伙帶回了家，洗了洗澡，它是一只黑白相間的小家伙，洗完吹干了像一個(gè)毛茸茸的小球。它的眼睛圓圓的，水靈靈的，耳朵像一個(gè)三角形，一碰就會(huì)動(dòng)一下，長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴，“喵，喵”的叫，可愛(ài)極了。它的腿短短的，毛茸茸的，尾巴增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，是白色的，走起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。小爪子可可愛(ài)了，白色陪著色，淺淺的。

　　花花喜歡吃魚。時(shí)間逆轉(zhuǎn)，回到以前，媽媽那天要做魚，小家伙像是聽(tīng)懂了一樣“喵，喵”的叫著，搖著尾巴，像是說(shuō)：“主人，給我一條小魚，給我一條！”我把裝魚的盤子拿到了桌上，小家伙就一直跟著我，蹦蹦跳跳的`，我坐在凳子上，它就一蹦，跳在了我的腿上，搖著尾巴，我?jiàn)A著一條小魚，往地上一放，小家伙立刻又跳了下去，把小魚吃了，不到一分鐘，就只剩下魚骨了。

　　它也很調(diào)皮。以前，小家伙有一個(gè)老鼠玩具，它看見(jiàn)就想去抓，好像在說(shuō)：“我今天一定要抓到你！”它一蹦一跳的就抓到了玩具。后來(lái)，我把繩子也系上了，它又開始捕捉玩具。一開始跳到床上，又跳到我的學(xué)習(xí)桌上，后來(lái)一個(gè)猛撲，抓到了那個(gè)小玩具，它叼著，怎么也不放，過(guò)了一會(huì)兒，感覺(jué)沒(méi)意思了，就把玩具放到窩里了。不久，它就去喝水了，好像玩累了呢。

　　花花已經(jīng)陪伴我四年了，也成了我離不開的好朋友啦！

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　今天下午，第一節(jié)課上體育課，我們來(lái)到操場(chǎng)，沒(méi)看見(jiàn)體育老師，卻看見(jiàn)語(yǔ)文老師戴著頂帽子，拿著鋤頭在那挖地，我便明白了怎么回事。我們迅速排好隊(duì)，只見(jiàn)眼前一片空地，已分成了好幾份，中間一份是我們班的。老師問(wèn)我們：“這地是什么形狀？”有的說(shuō)梯形，有的說(shuō)是正方形。老師告訴我們這是斜坡的長(zhǎng)方形。老師又問(wèn)我們這是什么樣的地，有人說(shuō)是凹凸不平的地，付延宇卻說(shuō)這不是一塊地，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這的確不像塊地，但我們要把這塊地種起來(lái)�！遍_始分工了，男生挖地，女生撿石頭。“開工！”老師一聲令下，我們就立即沖上斜坡，熱火朝天的干了起來(lái)。

　　女生分成幾個(gè)小組，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在下面專心致志的撿石頭，每個(gè)小組間互相幫助，不敢有一點(diǎn)馬虎；男生們也干勁十足，跑這跑那，時(shí)而幫語(yǔ)文老師挖地，時(shí)而又幫數(shù)學(xué)老師提水，忙得不亦樂(lè)乎。也有些男生不干事在那玩。胡世軒和胡高平在那挖石頭，一看到大石頭就手舞足蹈說(shuō)：“我找到大寶藏了�！被鹄钡奶�陽(yáng)烤著大地，我們還沒(méi)干一會(huì)兒就大汗淋漓，大家仍賣力地干著，人人臉上寫滿了自信，仿佛要干一場(chǎng)大事業(yè)�？墒�，好景不長(zhǎng)，有些男生圍在一起用桶里的水洗頭、洗臉，場(chǎng)面頓時(shí)亂了，老師走過(guò)去，大吼道：“你們?cè)诟墒裁囱剑俊崩蠋煹芍�男生盯了好一�?huì)兒，最后，只好無(wú)奈地?fù)]揮手把男生像趕小雞似的趕回了教室。男生們一個(gè)個(gè)垂著頭心不甘，情不愿地回去了。開始種花了，語(yǔ)文老師種菜，數(shù)學(xué)老師種花。我們所有女生自覺(jué)分工，有的挖紅土，有的澆水，有的扶苗，有的施肥……每個(gè)人都有自己的事情做。在大家齊心協(xié)力下，不久，一壟壟整齊的樹苗、花苗、種子就出現(xiàn)在我們的`腳下。我們曬了一下午的太陽(yáng)，望著自己種的勞動(dòng)成果，沒(méi)有一個(gè)人喊累的。

　　今天，我們不僅學(xué)會(huì)了互相幫助，還懂得了不能浪費(fèi)糧食，這真是有意義的一天。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　今天上午，我與爺爺、表弟等人去仙桃市圖書館看機(jī)器人展覽。

　　來(lái)到這里一看，哇！真是人山人海，人們摩肩接踵，我們好不容易才擠進(jìn)了四樓的展覽室，讓人目不暇接，機(jī)器人真多：有會(huì)在水里有的機(jī)器魚，有會(huì)跳舞的仿真機(jī)器人，還有機(jī)器恐龍人，機(jī)器狗等，一共有十多種呢！

　　看完下面豐富多彩的機(jī)器人表演，我聽(tīng)有人說(shuō)七樓還有機(jī)器人表演滅火、踢足球、走迷宮。我迫不及待的拉著表弟向七樓跑去。來(lái)到七樓，我興沖沖的看完了機(jī)器人表演的節(jié)目，心想：''這些科技人員真了不起，制作出了這么神奇的機(jī)器人。"。其中，最令我戀戀不忘的是救火機(jī)器人。這種機(jī)器人在一塊被木板分隔為4塊的場(chǎng)地上滅火，當(dāng)工作人員把蠟燭放在任意一個(gè)場(chǎng)地，都被機(jī)器人用風(fēng)扇滅火器扇滅了。

　　聽(tīng)操縱員說(shuō)，這種機(jī)器人能按設(shè)定的`程序救火。在它的中部前方有一個(gè)長(zhǎng)方形的匣子，這個(gè)匣子的三個(gè)面都有探測(cè)器，能探測(cè)到旁邊的隔板和前面的隔板，以免碰壁，所以我們看到的滅火機(jī)器人走的是直線。在滅火機(jī)器人的下部，有一個(gè)記憶裝置，他會(huì)記住每次的救火地點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙�次發(fā)生火災(zāi)，它會(huì)先到第一次去的地點(diǎn)，如果找不到，再尋找第二個(gè)地方。還有，在它的頂部的前方，有一個(gè)感應(yīng)器，當(dāng)它到了一個(gè)地點(diǎn)，就用感應(yīng)器去感應(yīng)有沒(méi)有火源，如果有，就吧信息傳到主機(jī)，也就像人的大腦，然后，“大腦”再命令滅火風(fēng)扇扇滅火源。再靠底面尾部的記憶裝置，返回原地。

　　這里的機(jī)器人真是太神奇了，這些都是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶，我相信，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更棒的機(jī)器人問(wèn)世，為人類做出貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　伴隨著新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，我們迎來(lái)了這段網(wǎng)上在線上課緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上有老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！

　　新學(xué)期，新課程。上網(wǎng)課的第一天，我迫不及待的早早地坐在電腦桌前等待著期待已久網(wǎng)課的開始。網(wǎng)課正式開始的時(shí)候讓我感到很驚訝的是通過(guò)網(wǎng)課直播可以和老師直接互動(dòng)，還有一個(gè)隱藏的功能，老師可以通過(guò)這個(gè)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生和調(diào)查學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)課。

　　雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。在第一天，我沒(méi)有按時(shí)起床，晚起了半小時(shí)，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的'，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識(shí)。

　　這學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的一學(xué)期。雖然通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們也不能放松學(xué)習(xí)，我們馬上面臨中考。通過(guò)網(wǎng)課也是對(duì)我們自覺(jué)的考察，也是提高自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要向身在前線的護(hù)士和醫(yī)生學(xué)習(xí)不怕?tīng)奚�，勇往直前，�?jiān)持不懈的精神。

　　即便我們都身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可我們依舊能無(wú)憂無(wú)慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。

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