她優(yōu)秀作文

時間:2023-09-07 08:42:32 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

她優(yōu)秀作文14篇【精選】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的她優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

她優(yōu)秀作文14篇【精選】

  她優(yōu)秀作文 篇1

  “準(zhǔn)備!跑!”張老師一聲令下,只見四道身影像離弦的箭從起跑線沖了出去。他們分別是:劉心怡,邱雨宣,楊錦霖和劉偉奇。

  第一個來回時,邱雨萱和劉心怡并列第一,兩個男生一直跟在她們身后。只見邱雨萱忽然慢了下來,落在了最后一個。這時只聽:“呀,不好!”怎么回事,我定睛一看,原來是邱雨萱的'鞋帶松了,她摔了一跤。

  “哇,好疼呀!”我趕忙跑了過去問道:“邱邱你怎么了?有沒有摔疼?”她哭著說:“不小心腳崴了,真疼啊!蔽疫B忙扶住她,對她說:“我扶你起醫(yī)務(wù)室吧!彼龘u了搖頭說:“不用了,我坐一會,你扶我到旁邊的椅子上休息下!蔽尹c了點頭,攙扶著她坐在椅子上休息。

  我看著她的眼圈就紅了起來。眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),終于沒有忍住,順著臉頰流了下來。我趕緊抬起她的腳,還好沒有腫。抬頭看她的眼睛,睫毛上還掛著淚珠。這時,張老師坐過來問:“怎么樣,沒事吧?”邱邱回答道:“老師我沒事,休息一會就行了,不用去醫(yī)務(wù)室!闭f完她勉強地笑了笑。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們跑回了教室。我攙扶著邱邱也向教室走去。這還是我第一次看見她哭,我作為她最好的朋友,今后要在一起,不再讓她哭,共同努力。

  她優(yōu)秀作文 篇2

  在家里,有一個媽媽從小玩到大的銅鈴鐺,是外婆給的,媽媽格外珍惜它,很少拿出來。一天,我在房間意外找到了這個銅鈴鐺,我看著它十分精致,就把放在口袋里,帶出去玩耍。

  但是,沒想到,我這么一出去,就把銅鈴鐺給弄丟了。媽媽回來時,我扭扭捏捏地說:“對不起,媽媽,我把你的銅鈴鐺弄丟了!眿寢屄牶,手里的`包突然落地,瞪著我,皺起眉頭,眼睛有一些濕潤,壓低著聲音說:“我不是和你說過嗎,這個銅鈴鐺對我很有意義,也很重要。”我低頭喃喃道:“不就一個破鈴鐺嗎,再給你買一個,不就行了嗎,至于這么傷心、生氣嗎?”媽媽繼續(xù)說道:“我們小時候沒有玩具,只有這個銅鈴鐺寸步不離地在我身邊!辈恢挥X,媽媽的眼淚像斷了線的珠子一樣慢慢地落下來,然后就低頭不說話了,但很快,媽媽擦干眼淚,問道:“在哪里丟的,或許還可以找到。”“小區(qū)公園!蔽倚÷暣鸬。媽媽不顧一切,大步大步向前沖去,還差點摔倒,她蹲在樹叢里,跪在草地上,用手不停地扒著落葉,但找了好久,依然沒有找到,媽媽慢慢直起身子,說:“肯定找不到了,找不到了……”

  在回家的路上,媽媽一邊擦眼淚,一邊往別處望望,希望能有新的發(fā)現(xiàn),但依舊沒有發(fā)現(xiàn),于是,媽媽邁著沉重的步伐朝家走去,太陽把她的影子拉得好長好長。我也是第一次見如此傷心的媽媽,我想,我真的做錯事了……

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  她優(yōu)秀作文 篇3

  生活中,人要有互相幫助的習(xí)慣,這樣讓你獲得了幸福和快樂。每個人都需要幫助,我也不例外。

  那是一次發(fā)生在外婆家的事。

  媽媽想讓我學(xué)會滑板,我只能答應(yīng)。我扶著樹,但我不敢站上去,也沒人幫我一把,這是我的朋友佳佳來到我的身邊問:“我能幫你嗎?”“可以!”我真是欣喜萬分!終于有人出面營救我了。她扶著我,我雙手搭在她的肩頭,開始練習(xí),我站上去,但我不敢動,我有點后悔站上去了,佳佳說:“不要怕人都有第一次!把腳扭動就可以走了,要利用它而不是它利用你!蔽衣犃,把前腳扭動著!拔铱梢宰吡,厲害!”佳佳叫起來,可是又倒了,她說:“沒事,只要堅持練習(xí)就能成功。‘有志者事竟成’,我想到這句話,就握緊拳頭,咬緊牙關(guān),下了一定要練好滑板的決心。我扶著她開始扭,一次比一次遠(yuǎn),一次比一次更熟練了。佳佳看我能從家門口走到大馬路上了,便放掉我,讓我自己走,我又可以多走幾步了,“加油,加油!”她鼓勵著我,到她家門口了,我情不自禁地又轉(zhuǎn)了一個彎,讓我意想不到的是這個彎竟然成功轉(zhuǎn)過去了 ! “你成功了,連彎也會轉(zhuǎn)了,現(xiàn)在速度也快了,你僅用了不到半天時間!“

  原來在別人的`幫助下,成就這么大,還增加了友誼,看來幫助是友誼的根。幫助,其實每個人都需要它!

  她優(yōu)秀作文 篇4

  藍(lán)天在云朵的陪伴下更加美麗,海水在沙灘的陪伴下更加迷人,我在好朋友陳詩涵的陪伴下,活潑快樂,獨立堅強。

  一次體育課,老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)在環(huán)形跑道跑幾圈。我本以為我會很輕松地跑完,可是在最后一圈的時候,不知道誰把我絆倒了,腳扭了一下,不能跑了。那一刻,我很窘迫,不愿站起來。陳詩涵明白了我的想法,趕忙把我扶起來。她蜷起一條腿,單腳跳,陪著我,一起艱難地跳到了終點。老師并沒有說我們,而是為我們鼓掌。下課了,我對陳詩涵說:“謝謝你,陳詩涵,如果不是你陪我,我一定會被同學(xué)嘲笑的!标愒姾f:“沒關(guān)系呀,我不陪你的話,同學(xué)們也不會嘲笑你的,”“對呀,我們也不會嘲笑你的`,”楊晶雯也說道。

  一天上午,我作業(yè)錯得多,被老師叫到辦公室批評了一頓。因為心情不好,中午的時候就不想吃飯了。陳詩涵見我皺著眉頭,便對我說“你怎么了,怎么一直悶悶不樂的?”我吞吞吐吐,不想說,她勸我說“人是鐵,飯是鋼。不管什么原因,都不能拿身體開玩笑。”在她的開導(dǎo)下,我不再難受,爽快地拿起筷子吃飯了。

  “你又幫助了我一次,如果有什么困難,你就告訴我,我也來幫助你!”我真誠地說。陳詩涵微笑著點點頭。

  好朋友的關(guān)心、陪伴,是成長路上最美的風(fēng)景。陳詩涵,我的好朋友,讓我們攜起手來,互相關(guān)心,書寫更加美好的明天!

  她優(yōu)秀作文 篇5

  曾偉琳是去年從外地轉(zhuǎn)到我們班的學(xué)生。她個子不高,膽子也很小,回答問題時,頭都不敢抬,一雙不大的眼睛總是盯著自己的鞋尖,聲音比蚊子叫聲還小,幾乎聽不到她說什么。

  因為她在班上總是默默不聞,加上學(xué)習(xí)成績不太好,我一直沒注意到她的.存在,也沒有主動理睬過她。有好幾次,當(dāng)她遇到難題走到我身邊請教我時,我總是不耐煩地說:“你自己不會想嗎?我沒有時間!”她聽了,臉剎地紅了,隨后她便帶著失望的神情無奈地離去。從此,她便沒有再來問過我了。我也樂得清靜,最好都別再煩我。

  但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)她變了,比以前大膽了,上課也專心了,課堂上只見她時而在書上圈圈點點,時而聽到她那充滿自信的回答,沒想到她的聲音是如此地動聽。遇到不懂的問題,也能大膽地提出來與同學(xué)討論,有好幾次看到她小臉因為激動而變得通紅。碰到同學(xué)有困難,她都很樂意地幫助他們,總是笑瞇瞇的。老師也經(jīng)常地表揚她有進步。這時,我才慢慢發(fā)現(xiàn)了她的美麗。

  我知道以前錯了,主動地向她認(rèn)錯,她原諒了我。

  從此以后,我們倆常在一起學(xué)習(xí),一起玩耍,成了很好的朋友。

  她優(yōu)秀作文 篇6

  對于海倫·凱勒這個名字,我相信大家并不陌生,海倫是與拿破侖并稱的時代偉人,我特別敬佩她。

  海倫在一歲多的時候,因為疾病而雙目失明、雙耳失聰。在莎莉老師來之前,她還十分任性,有點自暴自棄。在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,她憑借驚人的毅力學(xué)會了技能。但她畢竟有身體上的缺陷,生活中自然也有瓶頸?伤龥]有過死去的念頭,一直都十分樂觀與堅強地生活下去。

  海倫一直因為自卑而忘記了如何開口說話,當(dāng)她拾起自信時,通過繼續(xù)不斷的鍛煉,最后也像普通人一樣可以跟人順利地溝通了!她有過無數(shù)的成就,連許多男子也比不過她,這才是真正的“巾幗不讓須眉”。

  海倫在無聲、黑暗之中也可以樂觀面對生活和人生。而我,可以看到世界上的一切美麗的事物,聽到一切優(yōu)美動聽的聲音,卻沒有海倫那樣的`堅強和毅力,連海倫的萬分之一都比不上。一個身體殘缺的人可以取得這么多成就,我這個身體健全的人又有什么資格不努力呢?

  我敬佩她,但不僅是只有敬佩,我一定要像海倫一樣,創(chuàng)造一個屬于自己的買好未來!

  她優(yōu)秀作文 篇7

  我以前是一個馬虎的女孩,做事從來都不經(jīng)過大腦考慮。而她,認(rèn)真的不能再認(rèn)真了,干什么事都有條有理,從不馬虎,就連很小的事都要仔細(xì)研究一番才去做。我之所以要感激她,是因為她幫助我改掉了馬虎的毛病。她就是我們班的.班長,同時也是我最好的朋友——蘇蘇。

  記得有一次,我數(shù)學(xué)考試沒考好,垂頭喪氣。蘇蘇跑過來,猛地一拍我:“怎么啦?這么沒精神?”我先是嚇了一跳,然后又黯淡了下去:“唉,考試沒考好,都是粗心惹的禍!”蘇蘇見我這副模樣,于是讓我把試卷拿出來給她看看。我將試卷遞到她的手中,鮮紅的叉號簡直要刺瞎我的眼睛,我又一次低下了頭。

  只見蘇蘇將我的試卷擺弄一番,然后仔細(xì)地跟我分析起來:“這道題這里不對,你前面這句話沒看見吧?應(yīng)該……”起初我還一本正經(jīng)地聽著,不住地點頭,再后來,就聽不進去了,哈欠連天。蘇蘇敲了我一個“板栗”,生氣地說:“我這么苦口婆心地解說給你聽,你還打哈欠!快認(rèn)真聽!”我連忙端正態(tài)度,又認(rèn)真聽起來。蘇蘇講得很到位,讓我徹底弄懂了錯在哪里。她還告訴我不馬虎的訣竅:不管是平時寫作業(yè),還是考試時都要集中注意力,不能想其他事情;考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí),每個知識點都要記牢;上課不能東張西望,思維要跟著老師轉(zhuǎn)……

  蘇蘇可真厲害,難怪她成績在班上一直名列前茅。經(jīng)過她的點撥,我現(xiàn)在已經(jīng)改掉了馬虎的毛病,我很感激她!

  她優(yōu)秀作文 篇8

  美麗的心靈可以創(chuàng)造一切的美,甚至可以變不美的美。美麗是可以創(chuàng)造的,在任何條件下都可以,只要你具有一顆寬敞的心,一個不拘小節(jié)的心,一顆美麗的心,便可以創(chuàng)造美麗。

  我有一個好朋友,她叫王夢圓,她有一水靈靈的大眼睛,烏黑濃密的頭發(fā),高高的鼻梁和一個“甜甜”的`嘴巴,非常漂亮!她不僅學(xué)習(xí)成績好,而且心地非常善良。

  隨著年齡的增長,小時候的事已經(jīng)記得不大清楚了,但是有件事仍舊讓我記憶猶新,歷歷在目。記得有一次,我和王夢圓一起去體育場玩。路上有一個小朋友跌倒了,我當(dāng)時也沒大在意,可王夢圓卻在意的很。她走到小朋友面前吧她扶起來,然后突然向小賣部沖了過去,買了一包創(chuàng)可貼,小心翼翼的給小朋友貼上,小朋友心存感激的說:“謝謝你,大姐姐!”“不用謝,這是我應(yīng)該做的,下次小心點,注意安全!”夢圓和藹可親的說,看到這一幕,我不禁羞愧不已……

  我以后也要向她學(xué)習(xí)這樣美好的品質(zhì)和樂于助人的精神!沒錯她就是那么漂亮,她的心靈也依然那么美麗!你們說她漂亮嗎?

  她優(yōu)秀作文 篇9

  “陳佳韻,你周三下午有空嗎?”我湊到陳佳韻的邊上,“我們下午留下來寫作業(yè),ok?”“不行,我要回家去練琴。”

  陳佳韻是我的閨蜜,以前我們天天在一起,可是最近她好像一夜之間變忙了似的,下午一放學(xué)就消失不見了。

  記得上次我因為考試只考了84分而哭的時候,是她在一旁遞紙巾給我安慰我。記得上次我的書法展覽時,是她在旁邊同我一同歡呼,可是現(xiàn)在,她突然改變了,變得與我有了距離,不再時時陪伴著我。

  她變得很忙,就像大樹上那些勤勞的工蜂,無時無刻在忙于采蜜,就算是找她一起看會兒書,也沒了往日的快樂,因為兩人相處的時間真是太短太短了,都想著多看點,以至我想跟她談?wù)労猛婊騻械氖聝,都已?jīng)沒有時間了。她仿佛隨時就會從我身邊離開。

  下午如果沒有主課,她的座位就沒有人出現(xiàn),有段時間,我以為她和我鬧別扭,但我又想,我到底什么時候得罪她了呢?每當(dāng)想去問明白的時候,她都不在,后來才知道她是暑假去上海考了音樂學(xué)院附小,結(jié)果沒考上,于是她媽媽讓她一有時間就抓緊練習(xí),每天要練習(xí)4個小時呢,她要為她的.音樂夢想而努力。

  前幾天,她獲得了一項全國鋼琴比賽的一等獎,可是我并不為她感到特別的高興,因為為了獲得這些獎項,她必須付出大量的時間去練習(xí),這本該是我們倆相處的快樂時間,現(xiàn)在一切都沒有了。我在學(xué)校里總是獨自一個人,唉,如果她沒變,那我應(yīng)該就不會形單影只了吧!佳韻,你還能回到我身邊嗎?

  她優(yōu)秀作文 篇10

  她,像一顆小星星,掛在天邊陪著月亮婆婆講故事、說笑話;她,像一條小魚,在水中快樂地游來游去;她,揮舞著閃閃發(fā)光的瑩光棒,像小天使一樣在天空中自由的飛翔;她,像《還珠格格》里面的小燕子,不知道什么是憂,什么是愁……

  她可是一個“馬大哈”。數(shù)學(xué)作業(yè)本上不是忘記寫錯了數(shù)字,就是減錯了數(shù)……真是粗心大意!

  她十分可愛。背后甩著一條馬尾辮,穿著一套漂亮的衣服,臉上總是帶著甜甜的笑容。

  她的優(yōu)點可多啦!書寫字跡工整漂亮、愛整潔、成績優(yōu)秀……她,還是我們班的語文科代表!怎么樣?不錯吧!

  但人可不是十全十美,其實她也有缺點呢!有時候也有不文明的一面,在和同學(xué)爭吵的時候,容易沖動……有一次她和我們班的一個調(diào)皮的男同學(xué)爭吵,后來她就開始做出動手要打架的`架勢。不一會,只見那位男同學(xué)像老鼠見了貓,一個勁討?zhàn),灰溜溜的逃跑了。怎么樣?厲害吧?/p>

  她就是我的好朋友——劉星辰。你愿意和她做朋友嗎?那就快來吧!

  她優(yōu)秀作文 篇11

  上個星期天的下午,我去上koko老師的英語課,上到一半的'時候,我突然發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的林聚佳竟然睡著了。

  她睡得好香,嘴角都流出了口水。她還咂咂嘴,難道在做夢?嘻嘻,她的樣子好好笑,趴在桌子上,像一頭小豬,臉上的兩塊肉被擠到了眼睛下面,特別好玩。

  我又擔(dān)心:koko老師會不會發(fā)現(xiàn)?如果老師發(fā)現(xiàn)了,會不會大罵她一頓呢?不行,作為林聚佳最好的朋友,我要保護她。想到這里,我趕緊推了她一下,說:“林聚佳,你快點醒過來呀,等一會兒,koko老師來找你的茬兒就完了。”

  林聚佳似乎沒聽到我的話,竟然還說起了夢話:“冰紅茶、冰綠茶、奶茶,我各要一杯!边被同學(xué)們聽到了,全班都笑得前俯后仰。這時,林聚佳才醒了過來,我終于為她松了一口氣。

  koko老師看同學(xué)們笑個不停,就盯著我大聲問:“薔涵,你們干嘛笑呀?”我只好說實話了:“剛才,林聚佳睡著了!蔽一仡^看看林聚佳,她的頭發(fā)還亂亂的,還正尷尬地用手去擦嘴角的口水呢。

  我以為老師肯定會批評林聚佳,可是老師不僅沒批,竟然還溫柔地說:“呵呵,我知道高年級很辛苦,睡一下沒事的!

  她優(yōu)秀作文 篇12

  她真好,每次我們來到了學(xué)校,第一個看到的就是早早來到這里的她。上課鈴聲響了,她就開始把自己一生全部所學(xué)的知識,一字不漏地說出來給我們聽。

  她真好,如果我們在學(xué)習(xí)上或是在生活上遇到不解或是困難,我們總是第一個想到她,來問她該怎么辦?而她也肯定不會拒絕你的請求,把她的建議告訴你,解決你的煩惱憂愁。

  她真好,記得有一次,她布置了一些作業(yè)給我們,別的同學(xué)都做完走了,我做了很長時間才做完。這時下起了大雨,我和她又沒帶雨傘,怎么辦呢?我是自己走回家的,看來要被雨淋了。我只好淋著雨沖出了學(xué)校,咦?我身上怎么沒有雨水?我抬頭一看,原來是她用自己的.身體來遮住雨水,不讓我淋濕,我感動極了,但也沒辦法就這樣走回家了,我原以為她不會跟過來,可我回頭一看,她竟然一路跟了過來!到了家,我發(fā)現(xiàn)我身上只沾了幾滴雨水,再看看她,早已淋成落湯雞了。看著她那漸漸遠(yuǎn)去的背影,我覺得她真的很偉大。

  說了那么多她的好,你們也一定早已猜到了她是誰了吧?對,她就是我那敬愛的班主任。聽完她的故事后,你們是不是也對她更加敬佩了呢?

  她優(yōu)秀作文 篇13

  從一開始,這便是一場荒誕的鬧劇。只是為什么到現(xiàn)在我還是無法自拔?為什么到現(xiàn)在我還是無法忘卻?僅是因為記憶嗎?

  每當(dāng)我想要把她忘記的時候,昔日的美好卻又一遍又一遍的涌進我的腦海。也許我對她已經(jīng)無法自拔了?蛇@又能怎樣?能回到過去嗎?這已經(jīng)成了無法改變的事實了!

  我不愿去想,但是老天卻總不肯將我放過。他總是在我睡眠的時候?qū)⑽依肽俏蚁胍鼌s卻總是不能忘卻的昔日的美好之中。那對于入睡的我來說確是一個好夢,可當(dāng)夢醒時分,我感到的只是萬分的悔痛。

  相見、相遇、相聚確是一種緣分,可這緣分的終點卻不能令海枯石爛。是這緣分的終點本就是這樣的.短小還是有誰將它剪斷了嗎?我不得其解。但我知道,我已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去了她的親切關(guān)懷,我已經(jīng)永遠(yuǎn)的不能再見她那美麗的笑容了,我已經(jīng)永遠(yuǎn)的不能再聽到她那婉轉(zhuǎn)動聽的呼喚了!我已經(jīng)確切的失去了有關(guān)她的一切,得到的只有那無盡而不可消除的苦痛。我只能夠通過追憶那昔日的美好來得到緩解?赡敲篮媒K將會隨著時間而慢慢消逝。別了吧,她。帶著我內(nèi)心的苦痛走吧,我只乞求留下那昔日的美好。

  那年那日,相見相遇。你那美麗的俏容,動聽婉轉(zhuǎn)音聲,婀娜的身影。是那樣的美好令人難忘,可這一切,終將消逝。別了,她。我不奢望在你的心里留下什么,我只將這美好的回憶保留,將那永恒的祝愿留下!

  她優(yōu)秀作文 篇14

  星期五,當(dāng)我正拿著水瓶去灌水時,看見一名三年級的學(xué)生正捧著兩大摞大概十幾厘米長的本子向新教學(xué)樓走來。

  她的樣字非;,本來人就很小,再加上著兩大摞又厚又重的本子往她身上一壓,模樣可想而知——簡直就像只企鵝在那搖搖擺擺

  這不,沒過多久,這只“搖搖擺擺的企鵝”一下就變成了正在低頭“吃草的小羊”。她捧者那么多的'本子里有一小半都掉到了地上,還有一大半全在她手里。這下可好,如果把手中的那一大半本子放在地上,再去抱那一小半本子的話,那就算把這一小半本子抱起來,那又怎么才能把地上的一大本子抱起來呢

  哎,真是進退兩難!

  小女孩就一直在那兒等,等著來幫她拿起那一小半本子的人……從小女孩身邊經(jīng)過了許許多多的人,沒有一個說是要幫小女孩的,老師也如此。

  眼看就快要上課了,還是沒人來幫她一把。小女孩仍是在“低頭吃草”,仍是等著來幫助她的人。

  這時,一個矮個子的男孩兒跑過去,把在地上的本子抱到自己的手上,然后讓小女孩起來,他倆一起去幫老師送本子。

  于是,他倆就手拉著手向教學(xué)樓那兒去了。

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