窗優(yōu)秀作文

時間：2023-09-26 12:42:33 優(yōu)秀作文我要投稿

窗優(yōu)秀作文15篇[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的窗優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

窗優(yōu)秀作文15篇[經(jīng)典]

窗優(yōu)秀作文1

　　我有一個溫馨的家，有好看的玻璃門，精致的更衣室其中我最喜歡的就是那扇大飄窗。

　　這次，全國上演了一部“病毒出沒”的連續(xù)劇，我只能待在家，不能出去玩。幸好，我們家有飄窗。我每次想去親近大自然卻因為病毒只能無聊地待在家里的時候，飄窗就成了我唯一的慰藉。

　　白天，我還喜歡坐在飄窗旁看今天天氣怎樣，看樓下有沒有人，有沒有車。晴天，我會看著生機勃勃的一切，想到病毒怕熱，興許病毒會在太陽的照射下被曬死。雨天，我看到蒙蒙細(xì)雨，那雨好像一根根繡花針，是織女從天上扔下來，想把病毒戳死吧！從那飄窗，我看見雨把那面大玻璃刷洗得干干凈凈，這時候我總會在窗戶上哈口氣，畫個愛心或者一個大笑臉，表達(dá)對醫(yī)護人員的尊敬和感激。

　　我在飄窗旁望著天空，還會從一只鳥想象到也許是麻雀嘰嘰喳喳地訴說外面的情況，這也許是喜鵲給我捎來了抗疫勝利的喜訊。我還會從一朵云想象到是忙碌的'醫(yī)生，護士，科學(xué)家。

　　總之，在我眼里，它們都是各種美好的事物，是我心靈的慰藉，是我對自由的向往。

窗優(yōu)秀作文2

　　小時候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風(fēng)箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每一天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車出此刻我的視野，然后大喊一聲“媽媽！”，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷里……

　　所以，我與窗結(jié)下了不解之緣。

　　喜歡窗外的風(fēng)景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當(dāng)作一道風(fēng)景，對，一道生活的.風(fēng)景。

　　窗外，有歡樂。我透過玻璃窗看見樓下的幼兒園，每到放學(xué)的時候，一群可愛的小天使便一下子從教室里飛了出來，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個幼兒園。

　　窗外，有感動。大雪籠罩了大地，清早起床，透過窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來到社區(qū)的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開辟出一條條安全的通道。

　　我的家在市中心，窗外沒有秀美的西湖，也沒有波濤洶涌的錢塘江。我能看見的，至多僅有車水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨自立在窗前，凝視著川流不息的車流，來來往往的行人，同他們一齊品嘗生活的酸甜苦辣，一齊感受這座城市的心跳。

　　我打開窗，一陣春風(fēng)吹來，心頭感到無比溫暖……

窗優(yōu)秀作文3

　　讀書，是一種修養(yǎng)，它讓我萌發(fā)了希望；讀書是一種陶冶，它讓我明白了什么是感動；讀書更是一種領(lǐng)悟，它讓我理會到了理想的可貴……

　　希望

　　從我踏上人生征途的那一刻起，無數(shù)的大風(fēng)大浪、坎坎坷坷便布滿了我前進(jìn)的方向。我獨自一人，手無寸鐵，便只能由著風(fēng)和浪席卷我的肉體，打擊我的靈魂。就在我極度虛弱，面目全非快要倒下的時候！頭腦里突然蕩起了一個又一個的堅強靈魂；保爾·柯察金那堅強不屈的意志；你淘金者迷路時強烈的求生欲望——終于，我站起來了。一切，都源于書給了我希望的窗戶。

　　感動

　　從史鐵生的.《秋天的懷念》到朱自清的《父親》，從閱讀完的不平靜到偶爾想起時的幾滴眼淚，共同打開了我的但人所共有的窗戶——感動。所以，每當(dāng)我遇到乞人時，多多少少都會捐點錢；每當(dāng)同學(xué)有困難時，我便會主動幫助；所以，每當(dāng)別人向我發(fā)脾氣時，我總會容忍；所以，我便真正領(lǐng)悟到了有一種幸福叫感動的滋味。

　　理想

　　霍金那挑戰(zhàn)命運，追求理想的意志讓我佩服；童第周那奮發(fā)圖強，追求理想的信念讓我不得不肅然起敬；海倫·凱勒追求光明理想的行動讓我深思。于是，書又為我打開了第三扇窗戶——理想。

　　正因為理想，我不得不早起晚睡；正因為理想，我才有了始追不舍的信念；更因為理想，我才有了昨天、今天、和明天！

　　希望、感動、理想構(gòu)成了我未來的方向！

窗優(yōu)秀作文4

　　我讀過許許多多的書，《窗邊的小豆豆》本書總是讓我念念不忘。這本書的作者是日本的著名作家、著名的電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。其實，小豆豆就是黑柳徹子，一個因為淘氣，一年級就被原學(xué)校退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　其中，小林校長是個與眾不同的校長他會滿足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車教室里的粉筆，因為孩子們想象老師一樣在電車教室的講臺上威武的'走來走去，在黑板上寫寫畫畫。但巴學(xué)園的小學(xué)生不會在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫亂畫。因為他們在學(xué)校已經(jīng)盡情的涂寫過了。事情是這樣的：校長先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里，再發(fā)給每人一只白分筆，最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫，和同學(xué)門一起打掃。

　　由小林校長使我想到了陳劍陳校長，他也是一位與眾不同的校長，陳校長他首先要我們學(xué)會做人的道理，要做一個懂禮貌、知恩圖報的好孩子。每天清晨陳校長都會在校門口向我們問候。感恩節(jié)前夕，他帶領(lǐng)著全體老師給家長送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點點滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報的道理。

　　讓我們長大以后做一個社會歡迎的人！

窗優(yōu)秀作文5

　　我擁有一扇窗，窗前是一望無垠的農(nóng)田和一條公路。

　　清晨，我打開窗，晨曦中，赴工的人們?nèi)宄扇候T著自行車高聲談笑，馬車夫坐在車上悠閑的吸著旱煙，他們正忙著往街上運柴;小牛跟著媽媽在草地上啃著青草，偶爾發(fā)出幾聲“哞哞”的叫聲;農(nóng)田里，幾位農(nóng)民正在給油菜苗施肥，遠(yuǎn)處山上，輕紗般的.云霧飄蕩在山腰，高大的橋顯得朦朧別致，在青山柔美的曲線中，一輪紅日正冉冉升起。慢慢的，太陽終于爬上了山頂，于是遠(yuǎn)山清晰可見，但山腳依然罩著一層霧氣，直到太陽升上天空，山腳下的樓房才從朦朧中顯露出來，那瓷磚貼面的樓墻在陽光下格外耀眼。

　　一天很快過去，太陽開始沉入西方的天空，人們紛紛往家趕。馬車隊回來了，車夫們在車上呵呵笑，幾聲嘹亮的響鞭樂得馬蹄得得響。路邊，老人們在散步，不時熱情的打著招呼。望著遠(yuǎn)處被夕陽染成紅色的青山，看著這些健康豁達(dá)的老人，我想，這是一幅多么美麗的“夕陽紅”啊!每當(dāng)我心情郁悶時，打開窗子，看看外面的山，望望外面的天，瞅瞅外面的人，總會讓我心情為之一震，感到內(nèi)心一下子變得明亮寬廣。這就是我鐘愛的窗，他的外面是無限風(fēng)光。我心靈的窗與它是相通的，每當(dāng)我打開這扇窗，我的內(nèi)心就充滿了陽光!

窗優(yōu)秀作文6

　　今天如此悶熱，你開窗了嗎？

　　一個房子、屋子、高樓大廈或超級別墅，都是幾個零件拼搭而成，門、墻、地板、屋頂，最重要的，不過窗了。

　　我們家雖說不富裕，但與其他普通人家一般，有一個家，也有窗。窗，無處不在。

　　開窗，是窗的作用所在。

　　夏天，教室內(nèi)還是十分老舊，只有兩個破電扇，是多少年前的了，我們剛上完體育課，烈日當(dāng)空，快要人間蒸發(fā)。這時，老師把窗打開了，一陣涼風(fēng)迎面拂來，爽！每天如此，上課、下課，窗戶總是開著的。

　　當(dāng)做難題時，想不出答案，心中十分郁悶，你開窗了嗎？

　　上奧數(shù)的人無不遇到過難題，那天，我抱著一大堆寫完的作業(yè)回家，只剩下一道打“扁”天下無敵手的附加題，可怎樣也求不出，只得一個人把自己鎖在房間里拼命思索，這時，正為此題想得天昏地暗的我，目光不由轉(zhuǎn)到窗外，窗外是何等美麗，小草青青，河水翩翩，門口枇杷樹上立了兩只喜鵲。我被這景象所吸引，便把窗打開了，頓時，一陣適意，春風(fēng)暖洋洋的，吹得我全身都軟綿綿的`，突然，文思如泉，茅塞頓開，立即坐下解出了此題。

　　現(xiàn)在，我從不把窗關(guān)上，哪有窗，哪開窗。一開窗便十分清醒，無所不能。

　　開窗是一門學(xué)問。我已精通這門學(xué)問。

　　開窗，開本質(zhì)上的窗，開心靈上的窗。

窗優(yōu)秀作文7

　　窗，有形，四條棱一扇玻璃；窗，無形，一扇抽象的窗，在心里。

　　夢醒來，是誰在窗臺，把結(jié)局打開。我默默地佇立在窗前回味著周杰倫的這首歌。推開淡綠色的窗，我向外望去。

　　窗內(nèi)的景色十分溫暖，而窗外呢？卻多了幾分涼涼的寒意。已是暮秋，窗外一片寂。樹全部落葉了，一片橙黃。窗外鵝黃色的背景使我也夢寐其中，那窗外之景與窗內(nèi)之景截然不同。

　　透過這扇窗，我看到了窗外的秋。也許以前根本就沒有真正欣賞過窗外那濃濃的秋吧！

　　一陣秋風(fēng)襲來，我關(guān)上了窗。

　　窗前明月光，疑是地上霜。

　　月夜，我一個人靜靜地坐在屋里。無意間，一抹淡黃的光，灑在了手心里。原來，月亮，透過窗，將月光灑在了手上。我推開了窗，一輪明月，竟掛在了幽夜幕里。月光將窗染了色，窗又將屋子里染色。

　　窗外，月色不退，我的心，也被窗外的月亮所醉。也許正是由于這扇窗，我才會觀賞到這么美麗的'景色。也許古今墨客也正因為這一扇美麗的窗，才透過窗寄予大自然生命，將那無限的思緒，由窗傳遞的吧！

　　我再次輕輕地關(guān)上了窗。

　　沒想到，有一扇窗也活在了我心靈中眼睛。

　　這扇窗真無形、無影。可是，它是心靈的窗戶。無奈的是，我的這扇窗戶已被安上了兩扇加厚玻璃。我想，我應(yīng)該保護好這扇窗戶吧。

　　透過這扇窗，我能透過窗，看見窗外的景色。沒有了心靈之窗，誰能透過窗看見窗外呢？

　　窗，活在了每個人的心里。窗，涼涼的。我又打開了窗

窗優(yōu)秀作文8

　　4月23日，世界讀書日。那一天，你會讀什么書？

　　小時的我酷愛看書，租書攤上一分錢一本，有了三五分錢往往就直奔書攤，一坐一天。那時可看的圖書并不多，但書卻給我?guī)頍o窮的快樂，雖然處在偏僻小城，世界于我，也是精妙廣大神奇莫測。

　　所以，看到那么多的村小孩子，說“語文書”、“作文書”是對他們影響最大的圖書時，心里很酸，我想送給他們我女兒最喜歡讀的《100條裙子》、《藍(lán)色海豚島》，還有許多可愛的繪本。

　　成長的道路，書不可或缺。17世紀(jì)的英國哲學(xué)家培根如此論讀書：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！�

　　美國詩人惠特曼有一首詩《有一個孩子向前走去》：“有一個孩子每天向前走去/他看見最初的東西，他就變成那東西/ 那東西就變成了他的一部分……”

　　如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分，如果是雜亂的.野草，它也會變成這個孩子的一部分。我們都想看到，孩子能一步一步走到最美麗的世界里，村小的孩子也不例外。

　　對這些孩子而言，成長的一路缺少很多：父母多在外打工無暇陪伴，吃穿用玩貧乏，也很少出遠(yuǎn)門……不能再讓他們?nèi)鄙贂�。讓我們�(yōu)榭逝巫x書的村小孩子們做些什么，從捐一本書、捐幾塊錢開始。讓書陪伴他們的成長，打開認(rèn)識世界的一扇窗。

窗優(yōu)秀作文9

　　當(dāng)你用手輕輕將窗戶推開，你會發(fā)現(xiàn)，這是個不一樣的世界。在我心中，那三扇不同意義的窗，則代表著不同態(tài)度的人生。

　　我拉開房間的第一扇窗——清晨，窗外空氣清新，門前那棵大樹，郁郁蔥蔥的。自我記事起，它就是那樣高大挺拔了，它那不懼風(fēng)雪的精神一直讓我欽佩至極。盛夏時節(jié)，也總是會聽到鳥兒歡快的歌唱�；蛟S，有些人會覺得這情景飽含了詩情畫意，而我卻認(rèn)為，這是一種被媽媽摟在懷中熟睡的美好，我更視它為幸福的人生。

　　我打開教室的第二扇窗——那寧靜而又安詳?shù)囊荒�，再次出現(xiàn)在我的眼前。對面是一所特殊教育學(xué)校，下課時，總能看到一群可愛又可憐的孩子在游戲玩耍。這些孩子有的是身體殘疾，有的則是精神不健全。從他們身上，我感受到了一種對人生攀登的精神。就算這個過程很疲憊，但他們的內(nèi)心一直是在燃燒的'；就算他們是不幸的，艱難的，但那只是一個人生的節(jié)點，他們擁有的，將會是一個頑強的人生。

　　我推開生活中的最后一扇窗——夜色中，站在窗前，看著街道上來來往往的車輛疾馳而過，甩下一條條紅色的燈光。這情景讓我想起了生活中日夜奔波奮斗的人們，他們總是不分白晝地辛勤工作，將汗水灑落在生活的長河中。這，就是拼搏的人生。

　　回味中，我走向心靈的那扇窗，奏起平日的交響，念起了美好的回憶、童年的過往、未來的憧憬。這窗外的人生之曲，一直在我心中蕩漾，在童年的回憶里徜徉……

窗優(yōu)秀作文10

　　每天早晨，第一縷陽光從窗外爬進(jìn)來，我欣然的起床，拿出書，開始早晨的第一次晨讀，面向溫暖的陽光，開始學(xué)習(xí)，使我馬上有了精神，充滿信心，開始讀書，不輕易間，我瞟了一眼窗外露水從花瓣上滴下來，樹木搖出沙沙的聲音，小鳥叫著，和樹葉的聲音成為一個美好的樂章

　　中午望向那窗屬于我的窗，打開窗戶，撥弄一下窗外大樹的葉子，把放在書桌旁邊的小噴壺給花朵來了個痛快的洗浴，我閉上眼睛，任意讓風(fēng)把自己的頭發(fā)吹亂，我想：“這個喧囂的世界，也會這樣安靜和舒適啊”

　　傍晚放學(xué)回家，學(xué)習(xí)一天的我望向那扇屬于我的窗，集市不像白天那么熱鬧了，風(fēng)吹過，還發(fā)出一些沙沙的聲音，我靜下心來，聽著這自熱形成的“音章”，聞著窗前種下的紫丁香的.香味，我沉迷不已

　　那扇屬于我的窗，陪我度過了十幾年的春夏秋冬，我出生從現(xiàn)在己經(jīng)活了四千多天，這不經(jīng)讓我感慨萬千，時間不打一聲招呼就度過了十幾年，這時間的流逝，好快啊，不輕易間，我的窗和窗外風(fēng)景己經(jīng)陪伴了我這么久了啊

　　從記事，從懂事，從長大，這扇窗如窗外的景色一直陪伴我成長，這也是我覺得這扇窗像我從小到大的朋友一般

　　我再一次回望，那扇屬于我的窗，心里不經(jīng)觸動。

窗優(yōu)秀作文11

　　這幾天，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名的作家黑柳徹子寫的。

　　這本書寫了作者的真實故事：小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長的屋子里，校長讓小豆豆的媽媽先出去，因為他要和小豆豆說說話，竟然，小豆豆講了四個小時的話，這里能看出校長先生的耐心。

　　巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長先生對小豆豆說的最多的一句話是：“你真是一個好孩子！”

　　一天，巴學(xué)園被美國的B-29飛機上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的.火焰包圍著。先生無比熱愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動，濃煙彌漫。

　　通過閱讀這本書，我知道了人在世上要做些有價值的事，就像小林校長一樣。我長大也要像小林校長一樣開一所那樣的小學(xué)。

窗優(yōu)秀作文12

　　它能夠把我引往有花鳥林木的地方，有藍(lán)天白云的地方，有繁星明月的地方。

　　它帶來風(fēng)的舒暢，光的明亮。它更是生活中的一首詩，一幅畫，一段遐想，一片心境，一點安慰，或一些期望。

　　透過那方方的窗格，你也許看到對面人家圍墻上有早起的牽牛花，那嫻雅紫色的花瓣，帶著被露水滋潤過的清新。你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下，也許是三只四只，恰像一小串輕盈俏皮的音符；你也許看見一株芭蕉，舒展著它肥大的綠葉，悠閑地在微風(fēng)中輕蕩。或者是一株樸實的木瓜樹，那直直的樹干，把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許，你看到的只是一段淡灰色的圍墻，下頭是深紅或淺綠油漆的門頂，而那淡藍(lán)色勻凈的天空，就輕輕地填滿了剩余的空間。

　　無論你看到的是什么，你都會覺得這是一幅畫，一幅生動而又寧靜的`畫，而那均勻的窗格，就是當(dāng)初構(gòu)圖時所畫的虛線。

　　有風(fēng)的時候，那拂動的枝，抖顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是一副畫，那是一首歌。

　　下雨的時候，你能夠欣賞窗外那斜斜的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，都怎樣由于雨水的濕潤而加深了顏色。

　　當(dāng)夜晚來臨的時候，先不要急于拉攏窗簾，因為窗簾會阻隔了那滿天繁星何如銀的月色，更會反倒抹去了那由月光照映而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。

　　每一面窗都有它不一樣的畫面，每一面不一樣畫面的窗在不一樣的時刻，不一樣的天氣，都有它不一樣的姿態(tài)。

　　我喜歡窗。

窗優(yōu)秀作文13

　　當(dāng)所有的煩心事堆積在心頭，生活中的不順，學(xué)習(xí)上的苦惱，家長的嘮叨……頓時覺得心靈的天空陰云密布，很快便會大雨傾盆，心靈的.那扇窗戶也緊閉著。

　　我開始不停地自我安慰，然而無濟于事。最后，我決定出去走走，既然自己無法打開心靈的這扇窗，那就讓大自然打開吧。

　　剛一走出家門，陽光十分刺眼，馬路上的汽車高速的行駛著，鳴笛聲也此起彼伏，令人心煩意燥。就這樣無厘頭的走著，走著走著，便看到一片小竹林，我在竹林外徘徊著，忽然幾縷悅耳的鳥鳴飄到我的耳畔，一絲欣喜竄上心頭。

　　我往竹林深處走去，陽光透過竹葉形成條條光柱，照射到地上又形成了一個個光斑。雖然冬天是蕭索的季節(jié)，但這竹林卻綠意依舊，根根竹子筆直的立著，竹葉密密的斜織著。抬頭仰望，看到了一片綠油油的天空。

　　在竹林的中央有一座詩意盎然的小亭子，被竹林環(huán)繞著，我朝亭子走，去看見亭中有位老者，在悠然地打著太極，愉悅的鳥鳴，也許就是他的背景音樂，悠悠歲月，閑境偏佳，他似乎察覺到了我，但又沒有。

　　此時我聒噪的心逐漸平靜下來，心頭的陰云也被陽光驅(qū)趕著，愉悅的鳥鳴，和煦的風(fēng)，輕輕打開我心靈的窗，將不好的，不快樂的全部驅(qū)逐出去，然后鳥鳴駐扎我心，和風(fēng)縈繞在心頭。

　　當(dāng)陰云密布，當(dāng)大雨傾盆，別擔(dān)心，出去走走，讓大自然推開你心靈的窗戶。

窗優(yōu)秀作文14

　　下午，灰色的天空擋住了一切。我無趣地聽著老師一秒也不停地講著題目，時不時地看一下手表。

　　教室突然變成了金黃色，往窗外一看，太陽果然從“灰布”后擠了出來。這下，我才在桌邊的書架上發(fā)現(xiàn)了一樣我從沒注意的東西——金魚。這個圓形的玻璃缸里種著一些紅紅的馬蹄蓮，它們的花不多，根卻占滿了整個花盆，像無數(shù)的.白色的細(xì)手指，仿佛再長一點兒就會把花盆戳破。根之間的縫隙可真小，不過還是能容得下這些金魚的。

　　我先是只看見一只橘色的金魚，它在根與根之間慢慢地游，看也不看盆外面一眼，像是沉浸在自己的世界中，無比自在。咦，那根后面還有橘色隱隱約約地在動，一定是金魚了！我正想繼續(xù)看著，但突然想起了什么，心里一驚，心跳都快要停止了，連忙轉(zhuǎn)過頭來，只見老師還在不停地講著，看也沒看我一眼。我提著的那一口氣。終于被我呼了出去，繼續(xù)聽課了。

　　我的注意力最終還是回到了那些橘紅色的“小天使”身上，決定再轉(zhuǎn)，頭看最后一眼。老師講了一句話后，轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，我趁機一轉(zhuǎn)頭，我被驚呆了——有一只金魚正把腦袋貼在玻璃盆上，兩只黑色的像芝麻似的眼睛緊緊地盯著我，像個好奇的小孩兒，它那帶點透明的尾巴左右擺動著，好像要游出來跟我玩呢！我的心情立刻變得像這些小魚兒一樣的快樂。

窗優(yōu)秀作文15

　　今天我要去姥姥家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我的目光已經(jīng)習(xí)慣性地望向姥姥家的窗口了，看著空蕩蕩的窗，我的內(nèi)心禁不住泛起了一層層失落……

　　記得以前舅舅和舅媽在外地時，比我小四歲的小表弟住在姥姥家。每次我回到姥姥家時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在車上就可以看到小表弟趴在窗前的小小的`身影。他一看到我就會興奮地?fù)]著他那肉乎乎的小手，急匆匆地跑出門迎接我的到來，一邊跑一邊喊：“姐姐來了，姐姐來了”！我一進(jìn)門，小表弟更是樂得一蹦三尺高，大眼睛瞇成了一條縫，圓圓的小臉上會綻放出愉悅的光彩。而當(dāng)我不得不走時，小表弟又會趴在窗前探著小腦袋沖著我喊：“下星期天，你一定要來跟我玩呀”。車子駛出很遠(yuǎn)，回過頭還能看到小表弟一個人固執(zhí)的守在窗戶邊，于是我習(xí)慣了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著守在窗戶邊的表弟，我喜歡老遠(yuǎn)的向表弟招手，喜歡聽小表弟為我的到來而大聲歡呼！

　　一年多以后舅舅和舅媽回來了，他們要把小表弟接走了。表弟走的那一天，我去姥姥家送他，我以為這次他的爸爸媽媽回來了，小表弟一定不會在窗前等我了。但是我習(xí)慣地抬起頭時竟然意外地看到那熟悉的身影仍然在窗子跟前。我默默地看著，心中有說不出的滋味。

　　小表弟走了，我站在他以前等我的那扇窗前陷入了沉思。在后來的日子里，每當(dāng)我看到姥姥家的那扇窗，仿佛看到小表弟還在窗前，還在為我的到來大聲的歡呼著……

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